动物之最教案优质.docx

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1、动物之最教案动物之最教案1活动目标：1.认知目标：通过视察和介绍，让小挚友们了解不同动物的特点，知道动物之最。2.情感看法目标：让幼儿感受到视察身边事物的新奇心，体会其中的乐趣。3.操作技能目标：动物形象的仿照教学难点：哪种动物更.4.体验解决问题的成就感。5.在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。教学重点：哪种动物是最.活动打算：1、幼儿阅历打算：2、教学打算：ppt，动物头饰活动过程:：1、故事导入，引起幼儿爱好2、结合小挚友的阅历，介绍动物之最(ppt展示)世界上最长寿的动物是大象世界上跑得最快的动物是猎豹世界上最聪慧的是黑猩猩世界上最重的动物是鲸3、探讨动物本事，选择宠爱的动物扮演活

2、动延长：动物本事设想，假如我有;把构想画下来具体的第五部分：教学过程一、故事导入，引起幼儿爱好给幼儿讲一个有关动物王国的故事，引起幼儿对比较动物的爱好。老师：小挚友们大家好，今日何老师给大家讲一个故事，故事的名字就叫做谁更长。动物王国里住着许多小动物，长颈鹿和猴子是邻居，长颈鹿的颈项很长，他能用自己的长颈项帮助大家做许多好事，大家都赞扬他有本领。猴子听后就不服了，它要跟长颈鹿进行竞赛，它觉得它可以爬的很高，所以它比长颈鹿要高。猴子叔叔是裁判，他让长颈鹿和猴子站在院子外，谁能够吃到院子里面树上的树叶，谁就胜出。小挚友们，你们猜猜谁赢了?长颈鹿高呢还是小猴子高呀?二、结合小挚友的阅历，介绍动物之最

3、(ppt展示)1.我所了解的动物老师：接下来何老师要考考小挚友们，除了我们的长颈鹿和小猴子，大家还相识什么动物?学生：.老师：今日呢，何老师也给大家带来了许多动物挚友，我们一起来看看(接着展示ppt)，我们一起来看看，这是小动物有什么特点2.奇异的动物之最老师：询问，什么动物和什么动物相比，谁更世界上最的动物是.三、探讨动物本事，选择宠爱的动物扮演(我要跟你比比高呀，老师：(比如)长颈鹿有什么本事呀学生：颈项长老师：什么有什么本事(举三个例子，让孩子体会动物的特点)学生：(回答)老师：我们知道了许多动物的本事，下面呢，何老师跟小挚友们玩一个嬉戏，大家听清晰，假如小挚友不乖的话，何老师就不请他玩

4、。好，小挚友呢，选择一种自己喜爱的动物来扮演，老师请两位小挚友出来，老师一起先，你们就起先比本事，看谁夺得冠军。我跟一个小挚友来给你们做示范。(叫一个小孩子出来，问他扮演什么，自己再选择一个动物，来跟他比较)。在小挚友表演的过程中，其他小挚友要怎么样：学生：保持宁静老师：请什么什么小挚友上来，首先介绍一下自己扮演的动物，等何老师一喊起先，你们才起先哈。学生：老师：什么什么动物是怎样的，它的鼻子，它的身高等等(提示小挚友留意模拟)四、拓展延长这节课呢，我们就了解了许多小动物的本事，知道哪种动物最什么，下课之后呢，小挚友想想，假如自己是什么小动物，自己会希望自己有什么本事呢，假如自己是小兔子，希望

5、自己有什么本事呢，然后大家把自己想到的画到画纸上好不好。活动反思：幼儿有肯定的基础，但是认知不全，记录自己认知的实力须要进一步培育。对老师现场用简笔画记录的方式感爱好。总体说来，教学内容对幼儿有吸引力，但是幼儿沟通共享的习惯和方法须要培育。动物之最教案21、激发幼儿关切、爱惜小动物的情感。2、使幼儿知道动物是人类的好挚友，我们应当爱护它们。3、引导幼儿了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。4、在活动中，引导幼儿细致视察发觉现象，并能以实证探讨科学现象。5、初步了解其特性。1、课件-动画片：大象有个长鼻子。2、ppt课件：动物之最。一、导入。1、观看动画片，引起爱好。小挚友最喜爱看动画片了，

6、现在呢，老师请小挚友看一个很好玩的动画片，看完以后呢，给老师和小伙伴讲讲动画片里演了什么故事。2、你在动画片里看到了什么动物？（1）大象。（2）长颈鹿。（3）鸵鸟。（4）河马。二、绽开。1、这些动物有些什么特点呢？（让幼儿相互说一说）2、引导幼儿探讨动物身上最明显的特点。它们都有各自的本事和特点，那么，它们身上最明显的特点是什么呢？我们一起来想一想吧。3、ppt课件：动物之最通过课件演示，引导幼儿说出的动物之最，进行归纳：（1）颈项最长的动物是：长颈鹿；（2）鼻子最长的动物是：大象；（3）耳朵最长的动物是：兔子；（4）跑的最快的动物是：猎豹；（5）最猛烈的动物是：老虎；（6）嘴巴最大的动物是：

7、河马；（7）唱歌最好听的动物是：百灵鸟。4、请幼儿同桌两人相互说说自己喜爱哪个动物，它有什么本事？还有哪些动物之最？5、请幼儿表演动物之最。如：表演大象：就做出长鼻子的样子，并说：“我是大象，我的鼻子最长。”学唱英语歌：大象有个长鼻子。师幼一起边看动画片，边唱英语歌，依据幼儿的爱好，反复跟唱。幼儿有肯定的基础，但是认知不全，记录自己认知的实力须要进一步培育。对老师现场用简笔画记录的方式感爱好。总体说来，教学内容对幼儿有吸引力，但是幼儿沟通共享的习惯和方法须要培育。小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。动物之最教案3活动目标：1、激发幼儿喜爱和关爱动物

8、的情感及对动物探究的欲望。2、培育幼儿的视察力、推断力及动手操作实力。3、引导幼儿了解一些在某个方面能称得上“之最”的动物。4、探究与试验，激发幼儿主动探究的主动性。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1、搜集丰富的动物图片，布置在活动室里。2、制作“动物之最”的动物专集课件。3、打算白纸、笔、动物轮廓、橡皮泥、动物模具、剪刀、彩纸、彩纸碎片、动物拼图、胶水等多种材料。活动过程：1、参观“动物展览会”，幼儿自由欣赏。2、师生沟通：你喜爱的动物是谁？ 长什么样子？ 喜爱吃什么？3、带幼儿观看动物专集课件，让幼儿视察、了解这些动物在哪个方面比较突出（颈项最长的动物是长颈鹿；鼻子最长的动物

9、是大象；耳朵最长的动物是兔子；跑得最快的动物是猎豹；最猛烈的动物是老虎；嘴巴最大的动物是河马；尾巴最美丽的动物是孔雀）。4、了解爱护生态环境的重要性。探讨：动物住在哪里？假如没有了森林，环境会怎样？动物会怎样？我们应怎样爱护森林？5、幼儿自由选择材料，通过各种方式表现动物之最。6、“聪慧宝宝大比拼”。激励幼儿想方法，通过各种途径搜集在某个方面能称得上“动物之最”的动物。活动反思：幼儿园对于四周的生活环境有着非常深厚的探究爱好，尤其是对于动物世界充溢了新奇，生活中常见的各种小动物，在幼儿听从中是有生命，有情感的是他们天真世界中的一部分。该主题活动的开展，可以让孩子们去探究动物的形态、生活习性和习

10、惯，初步相识人与动物的关系，培育其爱惜动物的情感。动物之最教案4活动目标1、激发幼儿关切、爱惜小动物的情感。2、使幼儿知道动物是人类的好挚友，我们应当爱护它们。3、引导幼儿了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。活动打算1、课件-动画片：大象有个长鼻子2、ppt课件:动物之最活动过程一、导入观看动画片，引起爱好1、小挚友最喜爱看动画片了，现在呢，老师请小挚友看一个很好玩的动画片，看完以后呢，给老师和小伙伴讲讲动画片里演了什么故事。2、你在动画片里看到了什么动物？大象长颈鹿鸵鸟河马二、绽开1、这些动物有些什么特点呢？（让幼儿相互说一说）2、引导幼儿探讨动物身上最明显的特点它们都有各自的本事和特

11、点，那么，它们身上最明显的特点是什么呢？我们一起来想一想。3、ppt课件：动物之最通过课件演示，引导幼儿说出的动物之最，进行归纳。颈项最长的动物是：长颈鹿；鼻子最长的动物是：大象；耳朵最长的动物是：兔子；跑的最快的动物是：猎豹；最猛烈的动物是：老虎；嘴巴最大的动物是：河马；唱歌最好听的动物是：百灵鸟。4、请幼儿同桌两人相互说说自己喜爱哪个动物，它有什么本事？还有那些动物之最？5、请幼儿表演动物之最。如：表演大象：就做出长鼻子的样子，并说：“我是大象，我的鼻子最长。”三、结束学唱英语歌：大象有个长鼻子师幼一起边看动画片，边唱英语歌，依据幼儿的爱好，反复跟唱。幼儿园大班科学教案多变的天气幼儿园大班

12、教案活动目标1.激发幼儿视察气象的爱好。2.了解常见的天气状况，并知道通过哪些途径可以了解天气状况。3.知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。活动打算课件、表格趣味练习活动过程一、了解气象与军事的关系。1.让幼儿先来观赏一段小故事“草船借箭”故事里有个特别聪慧的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？2.让幼儿通过故事思索诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？二、了解常见的和恶劣的天气状况，并知道通过哪些途径可以了解天气。1.除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？2.了解一些恶劣的天气状况。并观看课件。3.你们是怎么知道天气状况的？（短信、电视、报纸等）4. 观赏一段天气预

13、报，了解天气预报的主要内容。（天气、温度、穿衣指数等）四、了解天气与我们生活的关系。1.趣味问答老师：天气和我们的生活有着特别大的关系，今日我就要考考你们。（1）高温天怎样避暑？（2）雷雨天怎样维护自身？（3）雨天出门打算些什么？五、尝试设计气象预报表1.老师：天气和我们的生活休戚相关。所以我们应当关切天气状况，依据天气改变学会维护自身。老师给大家打算了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。2.请小挚友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。动物之最教案5活动目标：1、能大胆讲解并描述自己知道的动物之最，增加相关阅历。2、情愿参与抢答嬉戏，体验其中的乐趣。3、培育爱护动物的意识。活动打算：动

14、物之最图片若干活动过程：一、谜语导入1、谜语：今日老师给小挚友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，颈项高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小挚友们猜出来了吗？2、提问：小挚友们真聪慧，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿为什么长得这么高吗？它长这么高有什么好处吗？3、小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的颈项可以使他看的更远，很快就能发觉敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最簇新的叶子呢!二、了解动物之最1、提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？（出示蓝鲸），蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。2、探讨：你知道跑的最快的动物是什么吗？我们一起来看一看，

15、（出示猎豹）猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不得。3、（出示鸵鸟）提问：看看这是什么动物？它是最大的鸟，身体高达2.75米，体重有100多千克。4、揣测：有一种动物活了152年，据科学家探讨，有的能活到200多岁呢！你们知道他是谁吗？我们一起来看看动物中的老寿星（出示乌龟）5、简洁介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙（依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，旗鱼，霸王龙的图片）6、小结：今日我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，游得最快的鱼旗鱼，最大的

16、恐龙霸王龙。三、抢答嬉戏1、嬉戏规则：将幼儿分成两组，举手回答知道哪些动物之最，哪个小组回答正确的次数最多的获胜。2、老师小结讲评。四、爱护动物今日我们看到了很多的动物之最，可是有好多动物一件快要灭亡了，以后再也看不见了，所以小挚友们要爱惜这些动物，也要好好爱护身边的小动物，我们一起行动起来，好吗？五。请幼儿进行仿照性创建出示长颈鹿和大吊车等图片让幼儿简洁了解人类对动物的简洁仿照。请幼儿把它们画下来。何家幼儿园孙玲玲动物之最教案6活动目标：1、激发幼儿喜爱和关爱动物的情感及对动物探究的欲望。2、培育幼儿的视察力、推断力及动手操作实力。3、引导幼儿了解一些在某个方面能称得上“之最”的动物。活动打

17、算：1、搜集丰富的动物图片，布置在活动室里。2、制作“动物之最”的动物专集课件。3、打算白纸、笔、动物轮廓、橡皮泥、动物模具、剪刀、彩纸、彩纸碎片、动物拼图、胶水等多种材料。活动过程：1、参观“动物展览会”，幼儿自由欣赏。2、师生沟通：你喜爱的动物是谁？ 长什么样子？ 喜爱吃什么？3、带幼儿观看动物专集课件，让幼儿视察、了解这些动物在哪个方面比较突出（颈项最长的动物是长颈鹿；鼻子最长的动物是大象；耳朵最长的动物是兔子；跑得最快的动物是猎豹；最猛烈的动物是老虎；嘴巴最大的动物是河马；尾巴最美丽的动物是孔雀）。4、了解爱护生态环境的重要性。探讨：动物住在哪里？假如没有了森林，环境会怎样？动物会怎样

18、？我们应怎样爱护森林？5、幼儿自由选择材料，通过各种方式表现动物之最。6、“聪慧宝宝大比拼”。激励幼儿想方法，通过各种途径搜集在某个方面能称得上“动物之最”的动物。活动结束小挚友一起探讨。动物之最教案7活动目标：1、能大胆讲解并描述自己知道的动物之最，体验沟通共享的乐趣。2、知道各种“动物之最”，积累相关阅历。3、主动探究“动物之最”的问题，主动找寻答案。4、通过视察、沟通与探讨等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。5、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。活动打算：动物之最图片若干活动过程：一、谜语导入,引出动物之最的话题。谜语：今日老师给小挚友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长

19、，颈项高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小挚友们猜出来了吗？提问：小挚友们真聪慧，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿为什么长得这么高吗？它长这么高有什么好处吗？小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的颈项可以使他看的更远，很快就能发觉敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最簇新的叶子呢!二、辩论的形式，说说几个“动物之最”1、提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？幼儿辩论。小结：（出示图片），蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。2、提问：你知道跑的最快的动物是什么吗？幼儿辩论。小结我们一起来看一看，（出示猎豹）猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达

20、110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不得。3、揣测：有一种动物活了152年，据科学家探讨，有的能活到200多岁呢！你们知道他是谁吗？我们一起来看看动物中的老寿星（出示海龟龟）三、出示一些“动物之最”，帮助幼儿相识了解简洁介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，最大的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙（依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，鸵鸟，旗鱼，霸王龙的图片）小结：今日我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，最大的鸟鸵鸟，游得最快的鱼旗鱼，最厉害的恐龙霸王龙。四、分组抢答嬉戏，巩固学习到的学问嬉戏规则：将幼儿分成3组，举手回答

21、知道哪些动物之最，哪个小组回答正确的次数最多的获胜。老师小结讲评。活动反思：幼儿有肯定的基础，但是认知不全，记录自己认知的实力须要进一步培育。对老师现场用简笔画记录的方式感爱好。总体说来，教学内容对幼儿有吸引力，但是幼儿沟通共享的习惯和方法须要培育。动物之最教案8活动目标：1、认知目标：通过视察和介绍，让小挚友们了解不同动物的特点，知道动物之最2、情感看法目标：让幼儿感受到视察身边事物的新奇心，体会其中的乐趣教学重点：哪种动物是最.活动打算：1、幼儿阅历打算：2、教学打算：ppt，动物头饰活动过程：1、故事导入，引起幼儿爱好2、结合小挚友的阅历，介绍动物之最（ppt展示）世界上最长寿的动物是大

22、象世界上跑得最快的动物是猎豹世界上最聪慧的是黑猩猩世界上最重的动物是鲸3、探讨动物本事，选择宠爱的动物扮演活动延长：动物本事设想，假如我有，把构想画下来具体的：教学过程一、故事导入，引起幼儿爱好给幼儿讲一个有关动物王国的故事，引起幼儿对比较动物的爱好。老师：小挚友们大家好，今日老师给大家讲一个故事，故事的名字就叫做谁更长。动物王国里住着许多小动物，长颈鹿和猴子是邻居，长颈鹿的颈项很长，他能用自己的长颈项帮助大家做许多好事，大家都赞扬他有本领。猴子听后就不服了，它要跟长颈鹿进行竞赛，它觉得它可以爬的很高，所以它比长颈鹿要高。“屈。老师。教。案网出处”猴子叔叔是裁判，他让长颈鹿和猴子站在院子外，谁

23、能够吃到院子里面树上的树叶，谁就胜出。小挚友们，你们猜猜谁赢了？长颈鹿高呢还是小猴子高呀？二、结合小挚友的阅历，介绍动物之最（ppt展示）1、我所了解的动物老师：接下来老师要考考小挚友们，除了我们的长颈鹿和小猴子，大家还相识什么动物？学生：.老师：今日呢，老师也给大家带来了许多动物挚友，我们一起来看看（接着展示ppt），我们一起来看看，这是小动物有什么特点2、奇异的动物之最老师：询问，什么动物和什么动物相比，谁更。世界上最。的动物是.三、探讨动物本事，选择宠爱的动物扮演（我要跟你比比高呀。）老师：（比如）长颈鹿有什么本事呀。学生：颈项长。老师：什么有什么本事。（举三个例子，让孩子体会动物的特点

24、。）学生：（回答）老师：我们知道了许多动物的本事，下面呢，老师跟小挚友们玩一个嬉戏，大家听清晰，假如小挚友不乖的话，老师就不请他玩。好，小挚友呢，选择一种自己喜爱的动物来扮演，老师请两位小挚友出来，老师一起先，你们就起先比本事，看谁夺得冠军。我跟一个小挚友来给你们做示范。（叫一个小孩子出来，问他扮演什么，自己再选择一个动物，来跟他比较）。在小挚友表演的过程中，其他小挚友要怎么样：学生：保持宁静老师：请什么什么小挚友上来，首先介绍一下自己扮演的动物，等老师一喊起先，你们才起先哈。学生：.老师：什么什么动物是怎样的，它的鼻子，它的身高等等（提示小挚友留意模拟）四、拓展延长这节课呢，我们就了解了许多

25、小动物的本事，知道哪种动物最什么，下课之后呢，小挚友想想，假如自己是什么小动物，自己会希望自己有什么本事呢，假如自己是小兔子，希望自己有什么本事呢，然后大家把自己想到的画到画纸上好不好。活动反思：幼儿有肯定的基础，但是认知不全，记录自己认知的实力须要进一步培育。对老师现场用简笔画记录的方式感爱好。总体说来，教学内容对幼儿有吸引力，但是幼儿沟通共享的习惯和方法须要培育。动物之最教案9活动目标：1。知道各种动物之最，了解一些动物的各种特征，积累相关阅历。2。能大胆讲解并描述自己知道的动物之最，体验沟通共享的乐趣；主动探究动物之最的问题，主动找寻答案。3。感受大自然的奇异，产生爱护小动物的欲望。活动

26、打算：PPT课件、动物之最表格活动过程：一、谜语导入，引出动物之最的话题。（1）谜语：今日老师给小挚友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，颈项高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小挚友们猜出来了吗？（2）提问：小挚友们真聪慧，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿原委有多高吗？（3）长颈鹿为什么长得这么高呢？它长这么高有什么好处吗？小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的颈项可以使他看的更远，很快就能发觉敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最簇新的叶子呢！二、辩论的形式，说说几个动物之最。1。提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？幼儿辩论。小结：（出示图片），蓝鲸是世界上最大的最重的动

27、物，平均有26米长，平均体重有150吨。而非洲象是陆地上最重的动物。2。提问：你知道跑的最快的动物是什么吗？幼儿辩论。小结：我们一起来看一看，（出示猎豹）猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不得。3。揣测：有一种动物活了152年，据科学家探讨，有的能活到200多岁呢！你们知道他是谁吗？我们一起来看看动物中的老寿星（出示海龟）4。提问：你们知道世界上最大的鸟是什么吗？幼儿辩论。小结：（出示图片）鸵鸟是世界上最大的鸟。它的头小身子大，不会飞但是跑得很快。另外鸵鸟蛋是世界上最大的蛋（出示图片）。三、出示一些动物之最，帮助幼儿相识了解。简洁介绍

28、飞的最快的昆虫，最小的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙（依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，旗鱼，霸王龙的图片）小结：今日我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，游得最快的鱼旗鱼，最厉害的恐龙霸王龙。四、分组抢答嬉戏，巩固学习到的学问嬉戏规则：将幼儿分成3组，老师提问，幼儿举手快速抢答，回答知道哪些动物之最，哪个小组回答正确的次数最多的获胜。五、老师：这些小动物可爱吗？我们应当怎么做呢？（爱护小动物，不要轻易地去损害他们。）六、完成动物之最表格。活动反思：科学活动的目标是让幼儿对四周的事物，现象感爱好，有新奇心和求知欲。活动起先，我

29、通过一个谜语进行导入，然后就让孩子们进行大胆讲解并描述，沟通，为孩子们创建了一个轻松，欢乐的活动氛围，让他们敢于说，能大胆的讲解并描述，孩子们很想表现自己，也有话可讲，我再适当进行一些更形象的补充，幼儿就更感爱好了，在这沟通，探讨的环节，活动进行的是很顺当。孩子们也获得了更多的相关阅历。同时我运用多媒体进行协助教学，很好的抓住幼儿的新奇心和爱好点，用清楚的图像展示动物的形象，让幼儿通过观看，深化了解动物的特征。通过一个个动物的展示，让幼儿自主去了解，去思索，避开老师的空说。这样幼儿对整个活动的重、难点更简单接受。整个活动中，通过视察，发觉幼儿的爱好是相当高，但活动中我也发觉了一些不足之处：在探

30、讨爱护动物这个环节，我只是一带而过，简洁的引导了一下，这个地方可以多引导一些，让幼儿更了解一些；在嬉戏环节中，我设计的是让幼儿分组进行抢答，巩固幼儿对动物的了解，但在实际过程中，嬉戏显得太过仓促，最终分发礼物是未能给失利的小挚友一些激励，是我考虑的不够周到吧！无论不足多与少，不足都会让我们更快的成长！在今后的活动中，我还要多加以改进学习，努力做到更好。动物之最教案10活动目标：1、能大胆讲解并描述自己知道的动物之最，体验沟通共享的乐趣。2、知道各种动物之最，积累相关阅历。3、主动探究动物之最的问题，主动找寻答案。4、培育探究自然的爱好。5、发展幼儿的视察力、想象力。活动打算：动物之最图片若干活

31、动过程：一、谜语导入,引出动物之最的话题。谜语：今日老师给小挚友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，颈项高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小挚友们猜出来了吗?提问：小挚友们真聪慧，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿为什么长得这么高吗?它长这么高有什么好处吗?小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的颈项可以使他看的更远，很快就能发觉敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最簇新的叶子呢!二、辩论的形式，说说几个动物之最1、提问：你们知道最重的动物是哪一个吗?幼儿辩论。小结：(出示图片)，蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。2、提问：你知道跑的最快的动物是

32、什么吗?幼儿辩论。小结我们一起来看一看，(出示猎豹)猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不得。3、揣测：有一种动物活了152年，据科学家探讨，有的能活到200多岁呢!你们知道他是谁吗?我们一起来看看动物中的老寿星(出示海龟龟)三、出示一些动物之最，帮助幼儿相识了解简洁介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，最大的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙(依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，鸵鸟，旗鱼，霸王龙的图片)小结：今日我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，最大的鸟鸵鸟，游得最快的鱼旗鱼

33、，最厉害的恐龙霸王龙。四、分组抢答嬉戏，巩固学习到的学问嬉戏规则：将幼儿分成3组，举手回答知道哪些动物之最，哪个小组回答正确的次数最多的获胜。老师小结讲评。附：(1)颈项最长的动物是：长颈鹿;(2)鼻子最长的动物是：大象;(3)耳朵最长的动物是：兔子;(4)跑的最快的动物是：猎豹;(5)最猛烈的动物是：老虎;(6)嘴巴最大的动物是：河马;(7)唱歌最好听的动物是：百灵鸟。活动反思：幼儿有肯定的基础，但是认知不全，记录自己认知的实力须要进一步培育。对老师现场用简笔画记录的方式感爱好。总体说来，教学内容对幼儿有吸引力，但是幼儿沟通共享的习惯和方法须要培育。动物之最教案11活动目标：1.知道动物世界

34、最大、最高、跑得最快、跳得最远的动物。2.能主动探究并大胆沟通。3.对探究、了解动物世界的隐私感爱好。活动重点：知道动物世界最大、最高、跑得最快、跳得最远的动物。活动难点：主动探究并大胆沟通。活动打算：课件活动过程：一、谜语导入：1.咱们班小挚友最喜爱猜谜语了，今日老师又为小挚友们打算了两则谜语，让大家猜一猜它们的谜底是什么？小挚友们要仔细听哦！一位游泳家，说话顶呱呱，小时有尾没有腿，大时有腿没有尾。（青蛙）名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。（蜗牛）2.老师小结：大家都知道我们刚才猜的两则谜语的谜底都与动物有关，小挚友平常在生活中不仅喜爱各种各样的玩具，还喜爱活泼可爱、机智聪慧的

35、动物呢！3.出示小兔和狮子图片请小挚友观赏，找出它们的不同。（兔子小，狮子大；小兔子活泼和善，大家都喜爱它蹦蹦跳跳的样子。狮子那猛烈的样子一看就特别可怕，让人一看就产生畏惧之感。）4.过渡：老师这里还有许多动物图片，它们有的生活在水里，有的生活在陆地上，今日老师就带领大家分别相识这些动物的特性吧！二、活动流程：1.（观赏非洲象图片）非洲象生活在陆地上，它的身体特殊大，所以它是陆地上最大的动物。2.陆地上有最大的动物，水里也有最大的动物（出示蓝鲸图片）。3.刚才我们相识了陆地上最大的动物，我们再一起来视察陆地上的短跑冠军和跳远冠军是谁呢？（观看视频）猎豹跑起来似箭一般，动物界的动物谁都比不过它，

36、别看袋鼠肚皮上拖着一个大口袋，一点也不阻碍它蹦跳，它还是动物界的跳远冠军呢！4.动物界还有个子最高的动物哦！（出示长颈鹿图片）长颈鹿看似身体很小，但它只要伸长颈项，谁都没有它的个子高。5.动物界还有最大鸟（出示鸵鸟图片）鸵鸟虽是世界上最大的鸟，但它和其它鸟不一样，它不能飞，但它生的蛋比全部动物生的蛋都要大。出示图片区分鸡蛋和鸵鸟蛋。非洲象是陆地上最大的动物、蓝鲸是水里最大的动物、猎豹的短跑速度特别快、大赤袋鼠是动物界的跳远冠军、长颈鹿是世界上个子最高的动物、鸵鸟是世界上最大的鸟等等）把鸵鸟蛋和生活中常见的鸡蛋进行对比。三、拓展延长：我们学习并相识了陆地上最大的动物是非洲象、水里最大的动物是蓝鲸

37、，还为大家介绍了陆地上的短跑冠军和跳远冠军分别是猎豹和袋鼠，还带领大家相识了动物界个子最高的动物长颈鹿和最大的鸟是鸵鸟，这些动物各自都有着不同的特性，请小挚友回到家多观看动物世界了解更多的动物特性吧！中班科学动物之最活动反思动物之最是中班科学活动。活动起先我以谈话“猜谜语的形式”起先，然后以展示图片的形式让了解动物独特的特征：非洲象是陆地上最大的动物、蓝鲸是水里最大的动物、猎豹的短跑速度特别快、大赤袋鼠是动物界的跳远冠军、长颈鹿是世界上个子最高的动物、鸵鸟是世界上最大的鸟。幼儿们依据自己的已有阅历谜语的谜底，通过幼儿的回答，我出示动物的图片让幼儿观赏。在此环节中幼儿举手的特殊多，孩子们对大象、

38、蓝鲸、猎豹、袋鼠、长颈鹿、鸵鸟等动物之最驾驭很好。在接下来的环节中我出示事先打算好的动物图片，一起学习动物之最。本次活动很好的引导了幼儿讲解并描述出来自己的已有阅历，并通过图片了解了更多动物之最。孩子们在不断的讲解并描述、视察中不仅拓宽了学问面，而且也提升了孩子语言表达的实力。为孩子们创建了一个轻松，欢乐的活动氛围，让他们敢于说，能大胆的讲解并描述，孩子们很想表现自己，也有话可讲，活动进行的是很顺当；孩子们也获得了更多的相关阅历。活动中也存在一些不足的就是在幼儿沟通环节没有很好凸显出来，我原来设想在沟通自己相识的动物这一环节达到高潮的，可是气氛没能调动起来，后来我就干脆出示图片让幼儿了解知道它

39、的特征，没有达到预设的结果。但整个活动下来，幼儿还是意犹未尽的，结束时，还在问我，“老师，还有哪些动物啊？”、“老师，我们回家再收集，下次还来说。”看来，这次活动虽然结束了，可课后延长还在接着的。动物之最教案12活动目标：1、能大胆讲解并描述自己知道的动物之最，体验沟通共享的乐趣。2、知道各种动物之最，积累相关阅历。3、主动探究动物之最的问题，主动找寻答案。活动打算：动物之最图片若干活动过程：一、谜语导入,引出动物之最的话题。谜语：今日老师给小挚友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，颈项高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小挚友们猜出来了吗？提问：小挚友们真聪慧，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿为什

40、么长得这么高吗？它长这么高有什么好处吗？小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的颈项可以使他看的更远，很快就能发觉敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最簇新的叶子呢!二、辩论的形式，说说几个动物之最1、提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？幼儿辩论。小结：（出示图片），蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。2、提问：你知道跑的最快的动物是什么吗？幼儿辩论。小结我们一起来看一看，（出示猎豹）猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不得。4、揣测：有一种动物活了152年，据科学家探讨，有的能活到2

41、00多岁呢！你们知道他是谁吗？我们一起来看看动物中的老寿星（出示海龟龟）三、出示一些动物之最，帮助幼儿相识了解简洁介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，最大的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙（依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，鸵鸟，旗鱼，霸王龙的图片）小结：今日我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，最大的鸟鸵鸟，游得最快的鱼旗鱼，最厉害的恐龙霸王龙。三、分组抢答嬉戏，巩固学习到的学问嬉戏规则：将幼儿分成3组，举手回答知道哪些动物之最，哪个小组回答正确的次数最多的获胜。老师小结讲评。动物之最教案13活动目标：1. 知道各种动物之最，了解一

42、些动物的各种特征，积累相关阅历。2.能大胆讲解并描述自己知道的动物之最,体验沟通共享的乐趣;主动探究动物之最的问题，主动找寻答案。3.感受大自然的奇异，产生爱护小动物的欲望。4.发展合作探究与用符号记录试验结果的实力。5.乐意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。活动打算：PPT课件、动物之最表格活动过程：一、谜语导入,引出动物之最的话题。(1)谜语：今日老师给小挚友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，颈项高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小挚友们猜出来了吗?(2)提问：小挚友们真聪慧，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿原委有多高吗?(3)长颈鹿为什么长得这么高呢?它长这么高有什么好处吗?小结：长颈鹿是动

43、物王国里面长得最高的小动物，它长长的颈项可以使他看的更远，很快就能发觉敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最簇新的叶子呢!二、辩论的形式，说说几个动物之最。1.提问：你们知道最重的动物是哪一个吗?幼儿辩论。小结：(出示图片)，蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。而非洲象是陆地上最重的动物。2.提问：你知道跑的最快的动物是什么吗?幼儿辩论。小结：我们一起来看一看，(出示猎豹)猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不得。3.揣测：有一种动物活了152年，据科学家探讨，有的能活到200多岁呢!你们知道他是

44、谁吗?我们一起来看看动物中的老寿星(出示海龟)4.提问：你们知道世界上最大的鸟是什么吗?幼儿辩论。小结：(出示图片)鸵鸟是世界上最大的鸟。它的头小身子大，不会飞但是跑得很快。另外鸵鸟蛋是世界上最大的蛋(出示图片)。三、出示一些动物之最，帮助幼儿相识了解。简洁介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙(依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，旗鱼，霸王龙的图片)小结：今日我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，游得最快的鱼旗鱼，最厉害的恐龙霸王龙。四、分组抢答嬉戏，巩固学习到的学问嬉戏规则：将幼儿分成3组，老师提问，幼儿举手快速抢答，回答知道哪些动物之最，哪个小组回答正确的次数最多的获胜。五、老师：这些小动物可爱吗?我们应当怎