初三毕业班家长会老师发言稿精品.docx

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1、初三毕业班家长会老师发言稿初三毕业班家长会老师发言稿1敬爱的家长挚友们：大家好！首先，我代表xx级1班的全体老师，对您在百忙之中参与我们的家长表示热情的欢迎和诚心地感谢！时间如水，转瞬间，我们的孩子已经在这里生活了四年，再过几个月，他们将离开这里，步入高一级的学府，作为他们的老师，我又欣慰又百感交集。首先，我要感谢在坐的各位家长，你们把一群活泼可爱的孩子送到我的手里，在和他们朝夕相处的四年时间里，我发觉他们每个人身上都有值得我观赏的闪光点。聪慧大方，能够独挡一面的班长穆亚迪，浑身正能量，勇于担当的副班长穆绪鹏，聪慧有灵气的魏巍，饱读诗书，见多识广的李俊强，正直大气的赵蕾蕾，聪慧质朴的巴连涛、尹

2、秀壮，乖巧懂事的李洋洋、郭嘉琪、王亚菲、高晶，书生气十足的杨英远，文才卓越的王雨欣等等。他们得才兼备，不仅是同学们的学习榜样，也是我们老师家长的傲慢。那么下面就请优秀的学生家长代表李洋洋的爸爸，跟大家共享他在教化孩子方面的心得体会，掌声欢迎！感谢李洋洋爸爸的精彩的发言，每一个优秀的孩子背后都有一对优秀的父母，李洋洋爸爸的教化理念和方法应当能给我们许多启示。做优秀孩子的家长是华蜜的，但也肩负了更大的责任！但在这里，我还想问一下在座的家长，你为孩子保持这份优秀做了什么呢？你有没有想过怎样让孩子更优秀做出一点努力呢？假如你们这些优秀学生的家长，完全不知道孩子为什么优秀，也没有参加到孩子为这份优秀所付

3、出的努力中的话，我敢说，有一天，孩子假如落后了，你也完全手足无措。所以，我想对这些优秀的学生家长说，您不能仅仅享受孩子优秀带给您的荣耀，而应当有居安思危的意识，应当为孩子保持或取得更好的成果而体现出一点家长的价值。详细怎么做呢？多跟孩子沟通，在沟通中强化他作为优生的优越感，继而对他提出更高的要求。比如，可以很虚心地问孩子，别人都向我取经说，你们家孩子学习那么好，有什么秘诀啊，你给我讲讲你学习好的秘诀吧。这样引导孩子总结他在学习中的好的做法，他能总结出来，以后会践行得更好。然后问他，有什么样的目标，准备怎样实现自己的目标，过一段时间，再问他达到自己的目标了没有。给孩子传达你对他的关注。我们班还有

4、一批偏科的同学，（屏幕显示他们的名字），针对这些同学，家长首先确定他们优秀学科的努力，然后激励他们在劣势学科上不放弃不畏惧，尽自己所能地往前赶。我们班还有一批学习看法有待端正的同学（屏幕显示他们的名字）。这些同学的基础都不错，但现在学习目标不明，学习动力不足，意志力不强，导致成果忽高忽低或都只下不上。对于这些同学，沟通思想是最重要的。假如当面沟通效果不佳，可以选择书信沟通。书信沟通比语言沟通有更好的效果，家长不妨试一试。我们班还有一批因为基础差，或是学习习惯不好，导致放弃学习的同学，他们有些是隐性放弃，表现为在班内也不捣乱也不说话，但是总是神游，“人在曹营心在汉”。有的是显性放弃，表现在上课说

5、话，不交作业，作业应付，留意穿衣装扮，带手机等违反班级制度的行为上。针对这些同学，家长要仔细思索孩子的何去何从问题，可以和孩子好好谈谈有没有再坐中学的三年冷凳子的打算。假如的确在学习上有困难，并非肯定要挤中考的独木桥，可以考虑走职专类学校，学一门技术，立足社会，也未必是一件坏事。中考是学生面临的一次重要人生选择，假如孩子还很茫然，家长要刚好帮助孩子把握航标。中考在即，最终的冲刺阶段也是极为重要的，假如把握住这一段最珍贵的时间，孩子可以会有一个质的飞跃，希望家长能和孩子一起肩并肩，手拉手，打赢这场攻坚战！初三毕业班家长会老师发言稿2尊敬的各位家长：你们好！随着时间的飞逝，挤眼间半个学期过去了，期

6、中之后的这场家长会，我很荣幸能代表同学们在此与家长们沟通，探讨我自己的学习阅历及方案。学习有时我把他看作一件趣事，因为在学习中我不仅感受到了他的欢乐，更体会到了他无穷的力气。其实通向学习的胜利之路并非艰难，驾驭了以下几点，学习之迷就会不攻自破了第一，学习要勇于迎接挑战。作为学生，我们的首要任务就是学习，学习中自然充溢困难和竞争。对于我来说，学习虽然很累，但苦中也会有甜的，在取得成果的一刹那，我就感到无限欣喜。是啊，“不经验风雨怎么见彩虹”！我总认为只要不懈地努力，终将结出累累的硕果。其次，学习要做到大张旗鼓。这是我近来深有体会的一条阅历。对于学生来说，假如当天的作业不能当天完成，就会恶性循环，

7、作业的拖欠越来越多，课程的学习越来越难，学习的爱好越来越小。“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”第三，学习要讲究效率。学习是一个接受学问的过程，老师自然是这一过程中重要的角色，课堂自然是学习的重要场所，所以，应当向45分钟要质量。我感觉用心致志地听了一节课比课后埋头苦干两小时还强。不过，假如感觉听课较困难的同学，就应当课前仔细预习，课后多多复习。最终，我总结一下我的体会：有目的安排；迎接挑战；大张旗鼓；讲究效率。各位家长功成名就、见多识广，信任你们都有一套自己的教化方法。我的这些体会可能让你们贻笑大方了吧！但我信任：只要家长多关切孩子，多协作学校，你们的孩子肯定会进步的！我们班

8、肯定会取得更大的成果的！我的讲话完了，感谢大家！初三毕业班家长会老师发言稿3敬重的老师、各位家长挚友们：大家上午好！我是徐xx的家长。首先感谢班主任吕老师供应这次难得的机会，能和大家来探讨孩子在初三这个关键时刻的学习问题。徐少文的进步和老师严格的教化方式都是分不开的，老师对孩子倾注的爱心和心血，让我做家长的特别感动。所以，作为家长，我会主动协作老师来共同教化孩子。很惭愧的是，在孩子的教化方式上存在许多的不足，庆幸的是本学期，我的孩子遇上了一个优秀的老师，据我了解，吕老师是南昌市20xx年度市级优秀老师及优秀班主任，是南昌市语文学科带头人，20xx年暑假参与了南昌市中考改卷。得到了南昌市姚市长的

9、接见，江西电视台曾给吕老师做了专题采访。家长们，孩子的每一点进步都离不开老师的辛苦，我们做家长的为了孩子更要主动协作老师，家长对教化的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我想在座的每位家长都会专心琢磨一套适合自己孩子的教化方法，把精力更多的投入到关切孩子的学习中去，和孩子共同努力。徐少文成果在咱班里不能算最优秀，但的确进步比较大，从徐少文的进步中我总结了起到好作用的几点，与大家共勉：1、家长和老师之间的沟通是不行缺少的。2、家庭教化很重要，家长要和孩子做挚友，细心视察、引导他，全面了解孩子的想法才能把好脉，刚好对症下药，并且要讲究方式方法。3、近来孩子的作息时间是：早上 点起床， 点从

10、家出门到学校。晚上 点上床睡觉。最终诚心地感谢每一位老师的辛勤付出，也祝福每一位家长都能把孩子培育胜利。感谢大家初三毕业班家长会老师发言稿4敬重的各位家长：大家好！首先我对你们能在百忙之中能参与此次家长会表示热情的欢迎，代表年级全体师生对你们的到来表示诚心的感谢。今日我们相聚在这里，我很兴奋。现在我首先向各位家长简洁介绍一下我们的学校。为了优化教化教学资源，*区、*镇的两级领导对学校布局进行了调整，这样使师资力气得以提升，学习环境进一步改善。可以这样说用不多长时间这里将是乡镇初中教化的领头雁和排头兵。关于这一点上级有关领导也是这样说的，以后将在师资力气上赐予大力支持。敬重的家长，随着你的孩子在

11、我校的就读，你会对学校有更新更多的了解。学生是家长的希望，更是整个国家和社会的希望。随着素养教化的不断深化，为了真正把学生培育成才，学校提出了“质量立校，科研兴校”的口号，树立了“以学生为本”的思想，一切为了学生的发展，为了一切学生的发展。为此，我们对学生明确要求：学会做人学会求知，提高素养增长才智，为父母不怕苦累，为前途永不言悔。我们始终致力于先教学生做人，后教学生求知；要求学生“爱心献给社会、孝心献给父母、信念留给自己”，对待学生要求做到“三不”即“不埋怨、不嫌弃、不放弃”。我们认为，学生成长发展，“做人”是根本。学做人比求知更难、更重要。因此，关键是教化学生懂得怎样做人，做个什么样的人。

12、在教学生做人方面，良好习惯、良好性格的养成特殊重要。健康的心态、正确对待成果和荣誉、困难和挫折，还能在肯定程度上帮助学生克服学习上的障碍，将来“干什么像什么”。我们毅然确定把德育工作作为一项重要内容，以此为突破口，狠抓学生良好品德素养的培育，进一步带动学校各项工作的全面整体优化。与此同时，学校还坚持对学生进行自我管理的教化，每天早晨、课间、中午、傍晚，都能看到学生们仔细打扫卫生的身影，学生渐渐养成了讲卫生、爱劳动的习惯。纪律方面，学生渐渐养成了自觉自律的意识，课堂秩序井然，自习纪律良好，午休纪律也很好，全部这些为学生的学习奠定了良好的基础。学生是正在成长中的人，他们在学校不仅仅是为了求知，获得

13、文凭。每个学生都具有独立的人格，有着成长发展中的各方面的须要。尤其对基础差的学生，要有更多的关切、爱惜、激励和帮助。“大夫的水平体现在病人身上，老师的水平体现在学生身上”，面对层次不一样的全体学生：全体老师不嫌弃每一个学生，不放弃每一个学生，爱生如子，不一味埋怨学生、指责学生，在提高自身素养和教化教学水平上狠下功夫。明确制定了“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”等一系列规定，即实行“自己的学生自己管教”，要求“学生在，老师在，发觉问题刚好处理不过夜，冲突不上交”，端正了老师教化思想，增加了教书育人的责任感和使命感。我们把转变一个“学困生”与培育一个“优秀生”作为同等重要的事情来对待。

14、在个别生管理教化上，坚持严格的三级管理制度，有校级、年级、班主任层层把关，留意分析差的因素，给与关切，给与厚爱。班主任擅长发觉问题苗头，及早预防教化。我们又非常重视营造有利于学生性格培育的环境。一方面应当给孩子们一个轻松、开心、暖和的环境，让他们在环境的熏陶下去治愈心理疾患，去变更性格弱点，弥补性格缺陷；另一个方面，也要帮助学生主动找寻性格弱点，教会他们自我教化、自我塑造。我们提出：“敬重学生的人格，要让学生抬起头来走路”，“要解放学生，还学生一片蓝天”。全校上下意识到，要培育学生良好的性格，老师首先要有良好的性格和心理素养，不断完善自我，“以人格培育人格”，“以灵魂塑造灵魂”，从而确保学生健

15、康成长。爱生敬业是老师做好教化教学工作的内在动力，为了学生，我们的老师可以说是不顾一切。在课堂教学上，他们敬重学生人格，树立学生向上的信念。课下，他们抓住一切可能机会与学生促膝谈心，沟通生活，学习，把握学生思想脉搏，给他们鼓劲。以理服人，以情动人，已成为老师工作的主旋律。时间是最好的证明。功夫不负有心人，经过21天的不懈努力，我们这一届学生的学习、常规各方面都有了很大的进步。还有更多的学生在学习上取得了不同程度的进步。全部这些成果的取得，有您的孩子的一份功劳，也是与你们家长的亲密协作和对我们工作的支持是分不开的。但在这21天的时间里我也发觉不少学生身上存在着不少问题现列举如下：1、不少学生纪律

16、意识淡薄，集体观念不强在行动上自由散漫。2、有的学生行为不端、言语粗俗3、少数同学过于追求时尚，穿奇装异服留怪异发型、佩戴首饰饰物4、还有极少数学生将手机嬉戏机带入学校进入初三现在学生的在校时间只有75天（包括双休日、节假日），时间很紧望各位家长督促孩子的学习。教化孩子树立正确的学习看法，让孩子目的明确有动力去学。讲到这儿，家长们肯定很关切孩子将来升学的事。近年来，我镇中考成果从上到下质量意识加浓，发展速度加快。这对本届学生来说仍旧是非常有利的。对我校来说，现在全校上下分工明确，措施扎实，中考再创辉煌也是可以预期的。给我们这些学生任教的都是具有多年任毕业班教学阅历的优秀老师，请你放心学生在这里

17、的学习，不管是做人还是求知肯定会有收获。初三毕业班家长会老师发言稿5敬重的各位家长挚友：你们好！首先，请允许我代表九年级（14）班的全体任课老师对你们的到来表示热情的欢迎！今日，你们能在百忙之中牺牲珍贵的休息时间来参与这次家校沟通活动，单从这一点，就可以看出你们对子女的关切和对我们学校工作的支持。我同时也代表我班全体同学感谢大家的到来，召开这次家长会的目的就是为了在老师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够更有针对性的实施教化，家长能够更好的教化自己的子女做人与成才。我希望我也信任，我们的这次家校沟通活动肯定能够达到预期的效果，取得

18、圆满的胜利！今日我想和家长谈的主要是我班级的现状和学生的在校表现：我班现有学生55人，大部分任课老师都是从初一跟班上来的，不仅教学上与学生形成了默契，而且师生关系融洽，对教学是特别有利的。作为班主任，虽然是初三才接的班，但我的工作思想是：一切以提高学生素养动身，不求荣誉，只求学生的提高。只求他们能够身心健康的成长。能够让学生熬炼的尽量让学生熬炼。在学习方面，我不以成果论英雄，主要着眼学生自身的比较，只要孩子今日比昨天表现好些，就激励，刚好表扬。在师生共同的努力下，现在我们班形成了比学赶帮超的学习局面，班级学生集体荣誉感很强，已经初步建立了良好的班风。当然班级也存在一些问题，须要和家长共同携手来

19、解决。下面我就将我班学生在校表现对家长做详细的汇报，以便我们在思想上能求得共识，让我们携手牵引我们的孩子走向美妙的明天。我将班级孩子大体分为四类：第一类：得才兼备的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，这些孩子明年有冲击灵台一中的实力，他们是（孩子姓名在此省略），我为这些孩子的家长骄傲，你们培育了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的傲慢，也是我们老师的傲慢，这些孩子在生活上须要家长赐予更大的关切，不要给他们施加更大的压力，因为他们心里的压力已经很大了。其次类学生，他们努力学习，但基于多种缘由，如：基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，这些学生成果不拔尖，但他们也有冲击重点

20、中学的希望，他们是（姓名省略），这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，面对这样的学生，家长不仅须要赐予关切，有时也须要赐予必要的帮助与督促，孩子的成果中，不仅有老师的培育，学生的努力，更有家长的汗水。第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子始终努力学习，渴望有一份志向的成果，他们和善懂事，但成果始终不志向，以致自己信念都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热忱，耐性的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，这些学生有（姓名省略），我能理解家长面对孩子成果不志向的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不须要责怪，他们更多的须要激励，须要你的关切和支持，尽管他们

21、成果不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。第四类学生是我平常关注最多的孩子，他们活泼好动，充溢了青春的活力，也因此经常违反纪律，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有爱好，成果也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教化责任，但有时我真的感到力不从心，我须要家长的协作，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教化我们的孩子，你们不能对我说：“老师这孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要说：“哎呀，老师我忙，我没时间！”假如因为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于教化，倘如真的发生了不

22、良的后果，作为我们都有推托不了的责任，家长还要担当一些心灵上的苦痛。我这样说，不是说我们的孩子就是不行救药的问题孩子，而是说，我们须要携手避开这样的事情发生。在这里我不想点这些孩子的名字，这些孩子的表现也各不相同，我希望家长能够理解我急迫地心情，能在会后与我单独沟通，让我们一起为孩子搭建一个美妙的明天！初三是初中阶段最终的冲刺时期，没有了初一对中学生活的新颖和短暂压力，有的是毕业升学的压力。这一时期的学生发展具有以下特点：1216岁年龄段上，教化学和心理学把这一阶段称为“少年期”，这段时间上，学生心理和生理改变比较快速，身心各方面都比较冲突。父母要高度重视对这一关键期和危急期的监护和把关。这一

23、时期他们精力充足，新奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际实力是有很大的冲突的，他们的独立性增加了，总想摆脱对老师和家长的信任，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长沟通，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危急，所以他们感觉没有挚友没有人可以理解他们，特殊是处于青春期的女生这种会更加剧烈。他们的情感很脆弱，最简单冲动，做事也很莽撞，后果意识实力差，前些日子有一篇报纸上刊登一篇三个初中生因完不成作业，学习成果差，被老师指责、家长训斥，联合出走，便是一个典型的例子。这一时期的学生的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新颖，另一方面又充溢羞

24、怯和担心，不愿让父母进自己的房间了，有自己的隐私了。心理上的表现是简单兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特殊是性感之类的刺激，要留意从家庭生活到电影，电视节目，肯定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，新奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的实力，但很自信，自我抑制实力在这段时间最低。所以父母和老师，肯定要加强教化和引导。这一时期他们的思维具有以下两大特征：一是抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于阅历型的，在相识事物和考虑问题，还常常须要详细的感性阅历来支持。二是独立性

25、和差别性已发展到一个新的水平，不满意于老师和课本中的说明，有时提出相反的看法，最喜爱争辩，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，“谁是中国目前最好的歌颂家？”“我，只是未被发觉”一个学生慎重其事地回答老师的提问。当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜爱顶嘴，所以父母常骂他们“越长越淘气了”。事实上用教化学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生其次次抗拒高潮的详细表现，父母对这一时期的孩子在教化方法上更应当讲道理，看法不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。假如还用小学时期的简洁说教是不行的，父母要提高自己的教化方式和水平，使他们

26、提高了相识又明白了道理，和家长统一相识，只要从内心服了，教化效果就是良好的。针对以上学生特点，在此我强调如下问题，不妥之处，还请各位家长指责指正！一、强化家庭教化意识，努力提高家庭教化质量。将来的社会是一个文明同等竞争的社会，若不具备肯定的学问储备和实力，就难于在激烈的竞争中维持自己。孩子是我们国家将来的公民，孩子是我们晚年的继承和希望，正确合理的家庭教化是人一生的华蜜，错误和不良的家庭教化就是我们自己的晚年的苦痛和辛酸，将来的社会是一个文明同等竞争的社会，若不具备肯定的学问储备和实力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的苦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教

27、化子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，须要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只考虑自己的快乐和轻松，不注意教化付出，只能是一代惩处一代，恶性循环，然而有学问有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代赛过一代，为国家社会培育了栋梁之才，自己也有一个华蜜的晚年。作为家长，首先要明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行接着加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四阶段，在学校塑造和加

28、工的全部过程中，离不开正确家庭教化的协作，倘如没有良好、正确合理的家庭教化协作，再好的师资和学校都不行能产生好的教化效果。你想，同样一个老师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成果好，而有的学生学习成果差一些呢？其中关键在于家庭教化。往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要常常了解学生的学习状况，在学校表现状况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关切学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会特别用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙。我说，家长在忙，

29、又是为了什么？“十年树木，百年树人”一个人材的培育没有几十年的细心培育是成不了人材的，靠朝夕之功是培育不成人材的，靠侥幸心理也是断然培育不好孩子的。二、努力培育孩子的智力和素养，适应世界和社会变革潮流。用学问爆炸已无法形容现在学问的快速发展。教材的逐年更新，对家长提出一个问题，要努力协作学校的教化，把孩子的智力开发和训练好，就教化的潜在力分析，学校教化的潜在实力远不及家庭教化潜在实力。特殊是人的智力开发问题，就目前人的成长规律和生活习惯而言，人的素养实力也就是从家庭的童年时代便起先了大幅度的拉开差距，因为家庭的文化层次和教化形式的影响差别是很大的。我们要把教化孩子如何做人放在第一位。学生在学校

30、接受教化有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。“要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。而会不会做人跟家庭的教化有亲密的关系。当前我们的极个别初三学生中，有打架、上课不遵守纪律以及不敬重老师等不良行为，对此，学校一方面加强对学生的教化，另一方面也依据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利益，希望各位家长能够理解。三、理智爱子的问题大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，假如仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一咱低本能的.爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。对你的孩子要有信念。教化

31、孩子做好人、做有用的人是我们的共同责任。当前可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素而造成学习成果不志向或离你的要求还有差距的话，那他们更须要的是老师和家长对他们的信念。在历年的中考中后来者居上的例子有许多，只要他们能克服浮躁的心态和懒散的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信念在中考中取得满足的成果。要对你的孩子说“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同时对你的孩子有合理的定位，否则会挫伤他的自尊心的。四、家庭教化与学校教化紧密协作的问题。学校的教化形式是群体性的教化形式，它的德智其它教化都是群体性的教化，主要任务是以传授学问为主体，一个老师负责

32、几十人的教化任务，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教化的时间和精力上来讲，还是从教化的对象情感上来说，家庭教化占有特别的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广袤的。孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一样的，教则教规是一样的，然而接受教化的效果则是区分很大的，这种大优大劣分化的缘由。并不在于学校教化质量，而在于家庭教化的协作上。所以只强调学校教化质量，而不检查自己家庭教化协作的家长，肯定是教化学问空白的家长。假如这样比方，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的

33、主要任务是下药，父母的护理是非常重要的。父母要全面而精确估计孩子的智力。作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的精确估计，这种评估不能过高，也不行过低，过高和过低都会导致家庭施教的不精确。错误和不精确的估计会影响孩子的学习成果和学习心情。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的状况下，单凭某一学科或某一单元的学习成果就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较，拿自己儿时的水平与当代孩子作比较，这种比法误差也很大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，现在他们是会踢足球、上网吧，农村中有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自己的好”这一习惯意识在当代

34、人中还是非常明显。所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪慧，有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己惊讶的事就会记忆犹新，但到了上学后比较就看到了差距，再到中学阶段就灰心愿冷，这就是对孩子智力估计失误所造成的。作为智力好些的孩子父母，肯定要看到“人外有人，天外有天”。五、相识到家庭教化是一项艰苦而又细致的长期教化工程。“十年树木，百年树人”一个人材的培育没有几十年的细心培育是成不了人材的，靠朝夕之功是培育不成人材的，靠侥幸心理也是断然培育不好孩子的。家长要留意培育孩子良好的品德习惯，对孩子的道德品德、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要刚好地预防和矫治。而常见的

35、、多发的、简单诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有：吸烟、酗酒；与品德不正的人交挚友；旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架、斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃或有意损害公共财物；参加赌博或变相赌博；观看。进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、电子嬉戏厅、网吧等。对以上不良行为作为监护人的家长切不行视为小事。希望家长监督学生课余上网现象、看课外读物等，更要留意孩子与哪些人交往。平安警钟长鸣。学生的平安事关千家万户的华蜜，学校身感责任的重大。抓好学生的平安工作不仅是学校的事，更是家长的事。而我校当前的平安工作主要有交通、饮食卫生以及冬季季流行病的预防等工作。希望家长能主动支持与协作

36、学校的工作，一起努力，让你的子女平安健康地完成初中阶段的学习生活。要重视心理健康教化。有些家长对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。思想道德素养特别重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危急品，思想不好是危害品”。如孩子的冲动、胡思乱想、心情的烦燥都是不健康的。家长要多一些时间和耐性去同孩子沟通。孩子并不仅仅满意家长物质上的给与，学生须要的是和家长的真诚沟通。要学会观赏孩子，要擅长发觉他们的闪光点，要让他们相识到自己能行，是好样的。试想当一个学生相识到自己也同样很优秀，当他内心成材胜利的欲望被激起时，学生能学不好吗？事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的

37、多少穿的，有时一句激励的话语、一个慈祥的眼神就可以使他们很满意、充溢动力了。我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。有句话说得好“吃得苦中苦，方为人上人”。事实上学生的学习的确比七八年级苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢？况且你有没有想过这样孩子眼前的确是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的阅历和实力，将来遇到困难怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打嬉戏，抽烟，买衣服，买零食等等。所以对孩子的零用钱家长要有所限制。家长对教化的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应当和

38、孩子共同努力，把精力更多的投入到关切孩子的学习中去，把孩子培育好。同时还要留意以下几个方面：1、堵不如疏，比如一点不让看电视，这也不现实。2、负责任的放任，不管不问，有人说，我大哥在农村两口子目不识丁，孩子也照样上名牌高校。其实农夫的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培育和塑造着孩子的性格。3、盲目的严管型。对家长的几点希望：1、重日常修养，只有受过教化，才能关注教化。孩子就是父母的一面镜子。2、注意家庭教化的一样性。3、树立自己的威信，不是吹胡子瞪眼摆架子，一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人，一问三不知的人，品质恶劣，行为庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不会培育出好孩子的。你看看孩子的政治课本，

39、我们培育孩子的是什么，你的行为是什么？4、建立良好的挚友关系，放下架子。5、订正孩子的关键性缺点时肯定要留意考虑成熟，选择最佳地点和时机。6、创建和谐、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教化好孩子的。7、创建一种良好的学问环境，至少孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避开不必要的家庭闲谈，无知的人，尽量少在家中接待。8、教给方式方法，不做保姆或警察。最终，欢迎家长常常和我和学校多多联系，刚好关注孩子的成长改变，并带来你们珍贵的看法和建议。感谢。初三毕业班家长会老师发言稿6敬重的各位家长：上午好！望子成龙，望女成凤。这是每位家长对我们做儿女的期望。然而，这也是我们

40、的幻想。您们为了我们能有一个好的学习环境，将来不落于他人之后，每天四处奔波。而我们也在为自己的幻想奋斗。您们的辛苦付出我们知道，您们的想法我们也了解。我们也在努力，努力实现我们共同的目标。如今我们知道自己的境况和将来的目的，也知道该做什么，不该做什么。请您们不要太担忧，假如最终我们没有实现这个目标，也希望您们不要太难受。因为在学校里我们每天都过得很快乐，充溢。在这里我们学到了学问，交到了挚友，学会了独立思索，礼貌待人。或许有时候，我们的成果不是很志向，这时则希望您们不要过多责怪我们或拿我们与他人做比较。成果差我们也不想，心里也很难过，也觉得愧对您们。要是您们可以和我们沟通，激励我们。那么我们心

41、里会感到一丝劝慰，会加倍努力。在我们小时候，是多么不懂事，淘气。让您们头痛不已。我们每次闯了祸是您们帮忙解决。可我们平常却常常和您们作对，您们说一句，我们就顶一句，惹得您们生了不少气。而我们却不以为然，还乐在其中。如今我们已经长大了。不再是那个不懂事的孩童，现在的我们懂得了您们的爱，知道了您们为我们所付出的辛苦。我们现在不会让您们在那样头痛不已了，我们会让您们为我们而骄傲。虽说我们现在长大懂事了，但对于您们来说终归还太年轻，有些事还不懂，还会犯错，还会让您们操劳。因此须要您们的题型，订正，帮助。我们之间有时会为一些事产生冲突，而它本不应当存在的，学问彼此间缺乏沟通沟通，才使得冲突越积越深。然而，要是我们能再冲突产生时，可以刚好沟通，我想它就不存在了。这样彼此间的感情也会更加深厚。不过对于一些我们不想说的事，也希望您们不要过得的干涉。我知道您们这样做是为了我们好，关切我们。可是我们也须要一点属于自己的空间。沟通可以削减彼此间的冲突，沟通可以拉近我们的距离。多沟通沟通会让彼此间的感情更深。各位家长，中考是对孩子心里，实力，学问的全面检验，希望每个孩子的成果都能在原有的基础上有所提高。最终，请让我代表初三（14）班全体同学向在坐各位可敬的家长们说一声：“你们辛苦了！”我的发言到此结束，感谢大家！