班主任的自我评价最新.docx

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1、班主任的自我评价班主任的自我评价（一）：本人性情和顺、待人真诚、易于相处，对待学习与工作仔细负责，有很强的事业心与上进心。非常荣幸能在某某聘请网这一平台得知贵园的聘请信息，我对幼教这个职业具有必需的专业基础，而且我在思想上对幼儿教化学也有必需的理解和自己的一些新的想法。所以我信任，我有潜力做好这一职业，我希看园领导能够给我一次证明自我的机会。我是一位行将毕业的高校生，我将于2010年7月毕业幼教专业，依据我的本身状况，我以为我对从事幼教也具有必需的上风。首先，就社会现状而言，现今的幼儿老师普遍都是女性，这就间接的影响到一些男孩的身心健康发展，从而缺少男性所独有的阳刚之气而趋向于母性化。所以，大

2、力发展男性幼师推广父性教化是一项非常重要的工作。另外，我对幼教行业具有很大的爱好。在校期间，我所学习的教化学与心理学的成果都非常突出，并且我具有一般话二级甲等证书。我以为这些也是对幼教这一行业的基础。在思想上，我对现代幼儿教化方法也有一些自己的想法。现今社会中大都是传统好处上的幼儿园，实在质就属于寄予班，缺少真正好处上的特点教化方式。当然依据现有的国情和居民生活水平的差异使得我们务必面临这样的现实，但是渴看孩子遭到特点教化的家长还是占很大的比例，所以特点幼儿教化是一项非常有发展远景的行业。我所说的特点教化不是单纯的双语教化和此刻所流行的蒙式教化。我假想的教化方式是以发展儿童天性为基础，依据幼儿

3、爱好所选修的特定教化方法。假如园领导须要，我会详细的说明我的想法班主任的自我评价（二）：在教化教学中，我始终抱着一颗一心一意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任务，我想，就从以下几个方面来作一下自我评价。一、思想相识方面在教化教学工作中，我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表;在思想上严于律己，酷爱教化事业，时时以一个老师的身份来约束自己，鞭策自己;我还专心参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作方面。每上一节课，我都做好充分的打算，我的信念是绝不打无打算的仗。在备课过程中仔细分析教材

4、，吃透教材，专心开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进的现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通，自主探究，勇于创新等潜力。另外，在搞好教学工作的同时，我还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和潜力。四、科研方面我和同事常常相互学习，探讨一些在教化

5、教学中所遇到的困惑和解决的策略。我从不轻易放下任何一次外出学习的机会，把握每次的报告讲座机会，空余时间便争分夺秒地翻阅一些教化教学杂志，这使我的教化教学潜力得到了较大的提高。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完备的明天贡献自己的力气。班主任的自我评价（三）：本人酷爱祖国，酷爱共产党，坚决拥护党的正确领导，立志献身教化事业。自任教以来，勤勤恳恳，静默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断探讨，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业学问水平，刻意培育教化教学潜力。现总结三大点:一.重视自身建设，

6、努力提高业务水平:“学高为师，身正为范”，老师职业要成个人永久职业，人务必恒久持续“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教化”就成了它的主题。能够说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教化事业。首先务必端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素养，完善自我，不断创新，努力培育适应时代须要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。虽工作几经周折，我依旧毫无怨言。有人说，一个老师就应具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术绌于言词的我为了熬炼口才经常废寝忘食的学习。为了提到写作潜力，我还自修

7、了写作培训。为了充溢的教学理论，更新教学理念，我阅读了数十本理论书籍。总之，我努力朝着我的话去做:一个合格的老师就应有着恒久醒悟的头脑，时常簇新的血液。二.为教化事业，为培育人才做贡献。一名老师的广义目标是为教化事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培育出人才。对此，我近十年的教化生涯是最好的注解和补充。近十年来，我连续担当语文老师兼班主任，平常将时间都用在教化教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特性是这些底年级刚进学校的学生，他们一点也不懂，我下决心教好他们，每学期都能按要求仔细制订好教化、教学工作安排，依据刚入学的学生的特性，实行不同的方法教化他，每一天都是早出晚

8、归，风雨无阻。平常很留意自己班主任应有的职责，课外常常对学生进行耐性、细致的辅导工作，开展科学性、学问性、趣味性的活动，培育潜力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发觉问题刚好解决。平常常常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心挚友。在课堂上，为了调动学生的专心性，我常常激励他们，给戴红花。使学生对学习产生了深厚的爱好。刚好批改作业，发觉问题刚好订正，想尽一切方法，提高和巩固他们和学问，常常叫他们谈谈心。为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的亲密联系，和他们共同教化好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的细心教化下，思想有了较大的转变，成果也进

9、步了。平常为了使更好更快地驾驭学问，我仔细备课，充分利用课堂时间进行仔细教学。课内重视学生思维潜力和创新思想的培育，让学生多动脑、提问题。没有爱就没有教化。真正的教化其实是爱的教化。只有对祖国酷爱，对事业的酷爱，对学生的酷爱，才能教好书，管好班级。近十年来，我一向都担当班主任，辅导员工作。在工作中从不卑视差生。而是想方设法了解学生，深化到学生中间，做学生的贴心人。许多所谓的差生在我的教育下变得规规则距，酷爱学习，酷爱群众。我所接管的班级也能够在比较短的时间内构成良好的班风，学风。光有爱而缺乏课堂教学艺术是不能到达科学.高效的目的的。我从事语文教学，在教学中刻苦钻研，勇于探究。依据目前学生接触媒

10、体的实际状况，主见教学实践应紧随社会发展趋势，迎合社会发展须要，与理论紧密联系，用理论指导实践，在实践中总结阅历，提升理论。三、重德育教化，引导学生全面发展。平常在教学中，不但注意学生的学问教学与潜力的培育，还特性注意学生的德育教化，从学生一进校门，我就起先培育学生酷爱党、酷爱祖国、酷爱人民、酷爱母校、守纪律、勤奋学习，和同学团结友爱的好习惯。教化学生相互帮忙、相互爱惜。透过实践对学生进行德育教化。如：有一次学校开展运动会，要求学生都穿上校服，我班上有一位失去双亲的孤儿，因生活困难，没钱购买校服，好几天为此事闷闷不乐。当我将此事告知全班学生时，全班学生向他伸出了友情之手，将自己平常节约下的零用

11、钱捐出来，给这位学生购买校服，使他重展天真的笑容。这些，都是同我平常对学生进行专心有力德育教化分不开的。除此之外，我还在班内开展了丰富多彩、专心向上的有益活动。如：常常组织全班学生大扫除、定期检查卫生。为了培育学生视察潜力，酷爱祖国大自然，常常带学生出去活动，还有课文朗读、故事会、小制作、下棋竞赛等，让学生找到乐趣、找到了自身的优点，从而懂得了学习的重要性，同时到达了爱国主义教化的目的。我深深地懂得：一名新世纪的人民老师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史职责感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏“蜡炬成灰泪始干，春

12、蚕到死丝方尽”。班主任的自我评价（四）：我是一名有着xxx年教龄的老师，中学教化一级职称，来到xx中学任教之前，一向工作在xx中学。一下是我对自己多年从事老师工作的自我评价。在xx年的教化教学实践中，透过自己的努力和各学科老师的帮忙，逐步构成了自己的教学风格，注意身教，师生相处和谐，有较强的课堂组织调控潜力和课程创新潜力。专心参与教科研活动，2002年参与了合肥市首批新课程改革试验，并在省教科所体育教研组的带领下，参加了国家级课题xxxxxxxxx的探讨，荣获国家二等奖，撰写的论文中，xxxx一文发表在xxxxxxxx年其次期，xxxxxx在2001年合肥市电化教学论文评比中获二等奖，xxxx

13、xxx一文荣获2000年度合肥中市区教化学会举办的教化教学论文评比二等奖。在学科竞赛中，2001年获合肥市首届体育老师（初中组）基本功竞赛一等奖，同年参与安徽省其次届中小学体育老师教学基本功竞赛，获初中组个人总分二等奖。xxxx-xxxx年获合肥市学校体育工作先进个人，2001年被xx区任命为首批“骨干老师”并持续至今，2002年获合肥市电化教化（现代教化技术）工作先进个人。四十三中学工作期间，除了从事体育教化工作之外，还担当其他一些工作，也获得了一些成果。自95年起先，一向担当学校团委书记一职，亲自创立的“中学生团校”在xxxx年获得安徽省优秀中学生团校示范团校（当年合肥唯一），同年获得安徽

14、省中学共青团工作先进个人称号；是合肥市第十二次团代会代表，也是安徽省第十一次团代会代表。担当学校科技活动小组组长其间，在小组全体师生共同努力下，xxxx年获“首届全国青少年电脑机器人竞赛”优秀辅导员称号，并获得中学组创意赛二等奖辅导员奖；xxxx年获安徽省青少年电脑机器人竞赛第一名（领队兼教练）；xxxx年x月，辅导学生参与合肥市第四届中小学电脑制作初中组机器人竞赛，荣获合肥市初中组一等奖。在体育专业上，我擅长篮球、排球和羽毛球；在素养拓展中，我曾参与过北大青鸟accp专业的学习，并获得北大青鸟和国家劳动部联合方法的“初级软件工程师”证书，比较精通网络学问，侧重于动态网站的建设和管理，能娴熟运

15、用office软件和dreamweaver、flash等软件，曾独自为xx区司法局和组织部建立了单位网站。在xx中学富有特色教化教学管理模式的熏陶下，在这温馨和谐的大家庭里，我必需充分发挥自己的优点，专心投身xx中教化，成为一名优秀的老师。班主任的自我评价（五）：我叫张*，*区第1中学老师。思想专心，要求进步，拥护共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，一向以爱国心，事业心，职责心“三心”为动力，全身心投入教化教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教化教学方法，在广阔师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方法，探究教化规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民老师

16、形象教化学生，做到了为人师表，修德修才。教化工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，应对有限的课时，我以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参加学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深化钻研教材，广泛搜集有关资料，细心设计课堂结构及教学方法上，特性是仔细探讨怎样“用最节约的时间、最简洁的方法让学生驾驭最多的学问，并促使学生最快地转化为潜力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的

17、重点、难点、疑点、潜力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的支配上，本着质量高，数量少，资料精，方法活，形式多样，针对性强的要求，细心设计，合理安排，严格限制作业数量。先后担当三年时间班主任工作。专心探究班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。提倡“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素养，努力把学生培育成为酷爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向沟通的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增加了教学直

18、观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用潜力方面作出了珍贵的探究。学习是手段，创建才是目的。在教化学生时我以培育潜力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维潜力及创建力的培育为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创建力培育的教学原理、原则与策略，在探究中小学生创建性思维规律，开发中小学生创建潜能的途径等方面取得了突破性探讨成果。学生思维潜力及创建力培育是时代的须要。一是注意提高学生的自学潜力；二是提高学生的参加意识；三是能使学生养成不盲目理解、深化思索、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培育了

19、学生创建性思维潜力。学生思维力、创建力的培育，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参加学习的专心性，创设生动活泼的气氛，让学生开心思索、主动探究、大胆质疑，敢于独树一帜。采纳“引导式”，充分发挥老师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，带给其专心参加的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创建智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。在现代科学快速发展的这天，各学科间的横向交叉、渗透和融合趋势日趋明显，这必定反映到地理教学资料上来。“我始终是教化教学战线上的一名新兵。”我总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断提高。正是一向有这样的业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探究的习惯。并常以自己的读书行动体会去感染学生，熏陶学生，潜移默化中使学生养成良好的学地理的习惯。由于自身文化底蕴渐渐厚实，95年，我以优异的成果考入省教化学院进行数字专业本科学历函授学习，于97年合格毕业，三年函授学习，我阅读了大理专业书籍，开阔了视野，丰富了理论学问。为干好教化教学本质工作打下了坚实的基础。事业上的不断追求与创新就是一名老师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心在地理教研乃至普教探讨这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。