小班下学期家长学校工作总结优质.docx

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1、小班下学期家长学校工作总结小班下学期家长学校工作总结1我园自xxxx年被评为徐汇区绿色幼儿园以来根据上海学前教化指导纲要对环境教化的要求，依据上海市绿色学校环境教化条例，结合我园特色，抓住机遇，奋勉有为，将环境教化作为全面推动素养教化的抓手，与幼儿园二期课程改革、家园、社区三位一体的教化、集团内部文化建设等有机结合起来，不断改进工作，提高水平，为幼儿园的可持续发展主动努力。两年里我园坚持强化创办绿色学校意识，定期请有关专家老师为本园教工开展有关自然科学、人类生态、能源利用等科学学问内容的讲座。提高教工环保的意识，以及对幼儿进行教化的责任感，教化技巧。在二期课程改革的背景下，我集团加强环保教化的

2、课程建设，提出了幼儿学科学学的关键阅历，其中爱惜环境，作为幼儿园科学课程的一项重要内容被列为幼儿日常教化的重点内容，同时还积累了以资源再生利用、自然种植，爱护水及大气污染等自创、自编专题活动和精彩的童话剧开展绿色环保宣扬，获得了良好的成效。一、实施绿色安排的支持保障系统在组织上，建立集团绿色教化领导小组，负责绿色学校方案的整体规划、环境创设和措施落实和资料积累工作。由科技总指导负责绿色学校详细活动方案的设计和支配，由各园所执行园长分管负责环境教化活动的落实措施和详细实践活动方案、实施和资料收集、积累工作。以集团绿色学校基地小组为点，以点带面，整体推动集团中五个园所的绿色安排的实施工作。在实施的

3、过程中我们将聘请绿色教化专家进行现场指导。如青少年活动中心的叶红老师、植物园邬志新博士等等，以提高老师对绿色学校的素养。二、绿色教化环境的创设老师们通过参与课程改革的系列培训活动后，在思想上达成一样，面临传统的挑战，要变更习惯思维，并要有志气去变更思维方式。他们同心同德，努力为迎新和课改双结合而设计了新奇的教学活动。他们放弃了宽敞美丽的新教室，运用大自然中的一草一木来给宝宝上开学的第一课。你看：宝宝们在做“欢乐小渔翁”呢！室外诱惑难挡的游泳池里，早就放上了齐脚踝的水，灵动的小鱼穿梭、流连，要用手捕鱼，可不简单，这对熬炼宝宝手眼的协调性是大有好处的；你听，“找挚友”的音乐响起了，大树下，宽敞的草

4、地上，哥哥姐姐们正拉着弟弟妹妹们做好挚友的嬉戏呢！敬礼、握手、抱一抱玩得多快乐呀！连刚入园的小宝宝也破涕为笑了。在笑声中，他们感悟到：照看弱小、共享欢乐是件快乐的事。大自然供应了孩子们无限发挥的空间；开放性的教学活动让孩子们受益匪浅；坚持课改理念的老师们正引领着孩子们走进华蜜有句教化名言说得好：播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格。少小若天性，习惯成自然。因而，在幼儿园开展环保教化，培育幼儿具有初步的环保意识，使幼儿从小知道环境爱护的重要性，学会做环保的小主子，是非常重要的。“水我们的挚友”的主题是来自孩子们的焦点话题。孩子们的探讨中问道：“有的地方为什么不下雨啊？雨是从哪里来的？”于是老师

5、就带领孩子们参观气象馆，让幼儿相识了各种测量天气的工具，了解了各种天气和我们人类的关系。通过试验视察，让幼儿了解人和植物一样都须要干净的水，从而了解水对我们的重要性，知道我们大家都要爱护环境，不让水变脏。于是幼儿和家长一起收集有关水的资料，使幼儿在活动中了解水的重要性，也知道水是有限的，所以我们大家都要珍惜水、都要节约用水。幼儿还把自己动手设计节水标记贴在用水的地方提示大家节约用水，老师带领幼儿走进社区把标记分给居民，并向他们宣扬节水的好处和重要性。孩子们有了切身的体验后还向成人宣扬节水意识，通过这些活动不仅让家长与老师、孩子有了进一步的沟通和沟通，更重要的是，让孩子意识到环保行为其实就在我们

6、的四周，人人都可以为环境爱护贡献一点力气。老师们还和孩子们一起利用废旧材料布置环境制作教具：在我和别人不一样主题活动中，孩子们利用家里收集来的废旧材料：纸盒、纸杯、饼干盒、瓶子、乒乓球等。制作了形态各异的玩具挑水的小和尚、机器人、章鱼、高个子瓶娃娃、小熊猫演员。在两年的om长期题竞赛中我们用的道具都以废旧材料为主，在竞赛中得到了评委的好评。孩子们还和家长一起参与了徐汇区第三届“汇知杯”“八头”环保制作网上行活动，并获得了较好的成果。利用废旧盒子编织围巾是我园的经典活动，利用废旧的皮鞋盒做工具，一条条色调艳丽，暖和舒适的围巾诞生了，孩子们和家长都爱不释手，原来是要多留心废旧材料还是有用武之地的。

7、除此之外幼儿园添置各类环保设施（垃圾分类箱、废电池收集箱），办公用具添置（废纸利用箱）等，班级设立可利用材料箱。孩子们设计的爱护环境的标记（节水标记、节电标记、垃圾分类标记等）随处可见。我们主动提倡绿色的生活理念，开展绿色的实践活动。园内开设环境教化的专栏展板，不定期的开设相关的主题活动，赐予幼儿展示的机会。在园内形成节约用水用电、轻声说话、轻轻走路、爱惜小生命等常规活动，在园内师生中形成良好的绿色意识。三、学校绿色环境教化主题活动老师们在组织幼儿活动中有意识地加强环境教化，并依据周边环境、时事新闻捕获环境教化热点。在幼儿园首先要培育幼儿对大自然的酷爱，在主题活动：“小花园”中老师在春天万物复

8、苏的季节里，让中班幼儿到大自然中感受生气勃勃，改变万千的景色：红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飘舞的蝴蝶以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充溢春天特有的景象，它深深地吸引着孩子们的目光。幼儿置身在春天的自然景物之中，真实地感知大自然的美。在活动中老师预设了“采花蜜”“花儿好看我不摘”“越开越大的花”等活动，激发孩子们喜爱四周花草树木，培育爱惜它们的情感。针对不同年龄的孩子我们在同一内容中还设计了不通层次的活动，在大班孩子们起先主动关切四周与我们一起生活的花草树木。并从中感受我们的生活是离不开植物，要爱惜植物，有愿做小小护绿员的愿望。同时能区分蔬菜的不同品种，尝试蔬菜培植。因此老师设计、组织了“有

9、用的植物”这一主题活动，在活动中孩子们和老师、小伙伴一起参观、发觉幼儿园的各种植物；尝试运用各种形式表达自己看到的植物。通过活动，了解有些植物具有保健、治病的作用。从而让孩子真正喜爱植物，喜爱大自然，知道我们的生活和植物有着亲密的关系，离开了植物，人类将无法生存。对于小班来说对“环保”这个词并不理解，那他们的环保教化应当如何开展呢？我们就从他们身边最常见的事物着手。因为他们对自己四周的熟识的物品有着相当的阅历，有了阅历，有些问题就好办多了。于是就诞生了“环保娃娃”主题活动，在活动中通过“节水瓶”“制作环保标语”“魔蛋壳”等活动，孩子对四周生活充溢了关爱，初步知道了废物能变宝的道理，孩子在探究渐

10、渐走近了“环保”。四、校外绿色环境教化活动今年暑假，我园的小挚友和家长们主动参加“迎世博，让绿色文明的生活方式走进徐汇千万学子家庭”的活动。依据“降温减排，与你我有关；环保节能，你我他有责”的活动提倡，孩子们在老师、家长的帮助下开展了有节约能源意识与行动的多种意义深远的家庭暑期活动。在家长们的鼎力支持下，孩子们起先学着计算家庭碳排放量，找寻家庭碳排放超标的缘由，制定降低家庭碳排放的方案。小班的孩子们已懂得将家中空调的温度驾驭在不低于26摄氏度，并尽量削减开空调的时间，以给“地球妈妈”消暑降温。中班的孩子们还在父母的帮助下，实行了家庭灯泡新更换的行动，主动自愿地运用节能型的灯具；不少家庭提出削减

11、私家车的运用次数；尽量不运用一次性的用品大班的孩子将节能措施与即将要进入的小学生活联系了起来：懂得疼惜书本，不奢侈纸张，在老师家长的教化下产生了将废纸收集起来进行能源再利用的回收节能想法。大班的孩子还主动提出担当家庭平安检查员的工作和家长一起临睡前的水源、电源，煤气源的家庭安检工作，确保资源的合理运用。在“迎世博，让绿色文明的生活方式走进徐汇千万学子家庭”活动中，孩子和家长直观的感受到人类的一言一行、一举一动都与全球性气候变暖休戚相关，环保减排不仅是工矿企业的事情，也是我们每个公民应担当的公共责任与义务。暑期中，科幼裕德园区开展的关注全球气候改变，增加环保节能意识，参加环保节能行动，传播环保节

12、能文明的各项活动帮助促进着幼儿、家庭、教工为迎世博而不断的自觉的走进绿色文明的生活。在家园互动活动中，家长的环保意识和理念也影响着孩子，于是老师们就充分利用家长资源开展活动让环保活动走向家庭，走向社会。“我爱中华鲟”活动就是在家长的支持下与“上海水族馆”取得联系，孩子们也确定用自己的压岁钱，以科技裕德园中二班的名义，去帮助一条“水中熊猫中华鲟”！孩子们一个个握着笔，在爸爸妈妈的指导下，在倡议书上签下了自己名字，并仔细的说我要做中华鲟的“父母”！要给我们中二班的“鱼宝宝”取个好听的名字！还要让它象我一样找到好挚友！象这样一个班级去认养一个珍稀动物的还没有！科技幼儿园的小挚友是“第一个吃螃蟹的人”

13、。水族馆并邀请我们去“上海水族馆”和自己的鱼宝宝中华鲟见面！还可以去看看其他的动物宝宝！孩子们觉得这是他们过“六一节”收到最好的礼物！爸爸妈妈则说在孩子关爱的动物、献出爱心的同时，也让他们体会父母对他们的关爱。“我爱中华鲟”爱心活动在孩子的新奇心中，家长的支持中，老师的关注中顺当的开展着，正象二期课改中指出的：“幼儿的学习不是独立建构的，而是在诸多条件下，主要是在与家长和老师、同伴的相互作用过程中建构的。”在互动过程中，儿童既是受益者，也是贡献者。可见，只有家庭、幼儿园、社会的互动合作，才可能带给孩子最好的阅历。我们在创建绿色幼儿园更加懂得了为了下一代要爱护环境，教化下一代要爱惜环境。小班下学

14、期家长学校工作总结2家庭教化作为素养教化不行缺少的重要环节，是与学校教化、社会教化亲密协作共同促进未成年人健康成长的重要途径，是教化改革的一个的重要组成部分。家庭教化指导中心在区教化体育局的指导下，紧紧围绕我区教化发展大局，以实现家庭教化可持续发展为目标，以将社会教化、学校教化和家庭教化形成有效的教化合力为动身点，主动开展工作，努力提高家庭教化指导和服务水平，提升我区家庭教化的整体水平。一年以来，家教指导中心先后到学校和社区开展了50场公益讲座，7期沙龙活动，解答家长电话、网络、面对面询问近百起，为促进家庭和谐、社会和谐做出了主动的贡献。一、走进学校，强化家教意识本年度，家教指导中心走进学校，

15、利用开学、期中、期末等时机，开展专题讲座10场，内容涉及“和孩子一起成长”、“让家庭成为书香门第”、“好家教成就好人生”等。这些讲座都取得了很好的效果，家长一样反映，提升了对家庭教化的相识，对今后对孩子的指导起到了指导作用。二、专题讲座，提升家教水平家教指导中心充分利用身边的资源，先后请北斗耕林文化传媒有限公司总编辑敖德、邀请知名专家王飞博士、王仁元老师、陈鹏宇老师和刘志宇书记在教化中心五楼会议室给各校的家长委员会成员、各校关注家庭教化的优秀家长和部分校领导做专题报告，他们渊博的学问，幽默真诚的演讲给到位的听众带来了视听的震撼，带来了思想的启迪和觉醒。三、沙龙活动，发觉自我力气家教指导中心动不

16、仅面对家长、社区，也关注局内机关人员的身心发展。先后举办七期沙龙活动，特殊是其中两次在区教体局家庭教化指导中心在教化中心五楼会议室为机关成员和各校的部分关注家庭教化的老师举办团体绘画辅导活动。每次活动主动打算，通过心情疏导、冥想、绘画、共享让大家进行自我觉察，发掘内在力气。这种活动，点亮了心灯，照亮了在纷繁忙乱的世界中前进的方向。通过彼此友好的沟通，有助于化解心中的郁闷，有助于提高工作效率，提升生活的华蜜指数，增进了同志们之间的相互了解，加深了机关工作人员之间的友情。四、深化社区，普及家教学问众所周知，现代社会生活节奏快，年轻的父母们变得越来越忙，没有时间带孩子，同时，我国人口老龄化也越来越严

17、峻突出，隔代老人是早期教化中的强大生力军！普及家庭教化的学问，避开或变更隔代教化中存在的弊端，让育孙成为“老有所为”“老有所乐”的最佳选择显得尤为重要。以指导中心的贾慧娟老师为主，大家先后15次给社区的老人们上了一堂精彩的隔代教化课，并对社区成员在教化孩子中的问题进行一一解答。五、利用网络，解答家长询问家教指导中心能拓展各种宣扬渠道和方式，充分利用QQ群、手机微信、公开电话热线等各种载体，宣扬教化理念，对家长们在家庭教化过程中遇到的问题予以悉心的帮助，对那些希望可以更多的了解家庭教化的家长赐予更具体的介绍，使部分有问题的家长现场能得到一些解答或指导。特殊是“才智爱”家教沙龙QQ群深受家长宠爱，

18、解答了很多家长的困惑与问题。六、加强协作，扩大家教影响由于关工委的工作中也有涉及家长学校的工作，家教指导中心，发挥团结协作的精神，先后合作承办了“首届商都管城家庭教化高峰论坛”，邀请国内专家王继华、关鸿羽和国际知名专家戈登德莱顿和杨屹峰老师来我区做家庭教化专题报告，参与人数达2千人次。同时还帮助区妇联、家长学校、社区、办事处等单位或部门在各校实行了23场家庭教化报告会、5场家庭教化询问会，先后参与人数达2万余人。总之，为了使每一个孩子都能过上一个华蜜完整的学习生活，享受学习的乐趣，我们科室主动向家长传授科学的家庭教化学问，帮助家长转变教化观念，改进教化方法做出了肯定的贡献。为营造和谐、高效、优

19、质的教化体系，形成我区可持续发展的育人环境，让每一个孩子成为最好的自己，在新的一年将接着开拓思路，改进方法，谱写家庭教化指导的新篇章。小班下学期家长学校工作总结3家庭教化是教化系统工程中的重要组成部分。家长学校是指导家庭教化的重要阵地变观念，提高科学育儿共识是家长学校的首要任务。在全面推动素养教化过程中，我园始终把办好家长学校作为一项常规工作来抓，收到了志向的效果。现将我们所做的工作汇报如下：一、明确办学思想，建立健全各项规章制度，培育一支探讨家长学校工作的队伍端正办学思想，明确办学方向。我们举办家长学校的目的是为了切实贯彻纲要精神，充分发挥家庭环境教化的功能，真正使幼儿园教化和家庭教化亲密结

20、合，创设幼儿健康成长的最佳环境。因此，我园主动组织老师和家长仔细学习，并结合我园幼儿教化现状，分析探讨。通过学习和探讨，使大家统一了思想，明确了办学目的和办学意义。二、开展内容丰富、形式多样的活动，促进家长学校的健康发展幼儿时期，是各种良好的道德品质、行为习惯形成的关键期，是为今后正确的人生观奠定基础的时期。在家长学校的教化内容上，我们既有每学期的重点专题内容，又有连续性、全面性的活动内容，使家长全方面地接收信息、指导实践，主要形式及内容如下：（一）专题讲座每一学期开学，我园都制定安排，仔细实施，请有阅历的老师就幼儿生理、心理、卫生保健、教化等作专题讲座，教给家长教化孩子的正确方法。家长们听了

21、讲座后，相识到幼儿教化的重要，主动协作幼儿园实施教化。另外，我们开展了家园互动座谈会，以家园沟通沟通的互动为主，家长和老师共同谈教子热点问题，谈教化感受，谈家园共育等，很多家长踊跃发言，达到了家长在教子上相互启发、相互激励的成效，也增加了家园的理解和支持。为了切实提高了家庭教化质量，我们发动家长订阅早期教化（家教版），让其学习先进的家庭教化阅历，全园形成家长主动参加的喜人局面。（二）家长开放日、家长接待日每学期都有定期和不定期的对家长的开放活动日，让家长能亲身了解幼儿在园的半日生活程序及学习、生活、嬉戏、运动等活动内容，了解老师们怎样教化孩子、怎样组织孩子们的各项活动，并进行家长看法反馈。每周

22、五是我们幼儿园的家长接待日时间。我们通过家长需求和老师预约相结合，仔细对待家长接待日工作。通过接待日工作，我们发觉这是家长们和老师沟通教化方法的最好时机。尤其我们感到对一些个别幼儿的教化工作，通过接待日这种家园面对面地干脆沟通、沟通，增进了家园的了解，起到了良好的互助的作用。另外，我们老师每学期都进行家访，尤其是新生入园家访率达到全部幼儿。我们老师还做到两天以上不来园的幼儿都进行不同形式的家访要求。（三）亲子活动组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。11月份，我们开展了亲子活动，通过我们的热忱邀请，全体家长参加了此次活动，家长和孩子一起在操场上玩二人三足、套圈、赶小猪等嬉戏，每个幼儿的脸上

23、绽放着快乐，每个家长的脸上荡漾着欢乐，家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做嬉戏真快乐，不仅熬炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。（四）保教之窗、家园联系栏为了指导家长更好的科学哺育幼儿，幼儿园以宣扬栏等形式向家长介绍幼儿园每月的主要工作；宣扬有关卫生、保健学问，主要内容有：常见传染病的预防及隔离护理、爱护牙齿，防止龋齿、体弱儿、肥胖儿的喂养、熬炼、合理膳食，均衡养分等等，受到了家长的欢迎。每班设有固定的家园联系栏，每月初定期更换内容，刚好向家长反映本月的幼儿学习、活动内容和家教学问，使家长们既了解了幼儿在园的活动内容，又于无形之中学习到一些家教学问，更了解了须要家园共育的要求。总之，我园的家长学校，受到了家长的欢迎和赞许，幼儿园通过多样的形式和丰富的内容，使家长渐渐了解和明确了幼儿教化的特点、要求，主动参加幼儿园的各项教化工作，幼儿园的家长学校工作得到了家长的大力支持和社会的确定。今后我们将在家长和社会各届的支持下，使我园的家长学校更加规范化、科学化，提高家长素养和家庭教化质量，使家长学校达到事半功倍的社会效益。