小班主题活动大家一起玩教案例文.docx

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1、小班主题活动大家一起玩教案小班主题活动大家一起玩教案1一、主题来源：小班的小挚友刚刚走到了一起，彼此还不太熟识，加上绝大部分小挚友是带着独生子女的优越性及家庭小太阳的身份入园的。因此，诸如自私、任性、专横、孤僻、脆弱等的性格在幼儿身上时有表现。开展大家一起玩的主题活动，充分利用物(玩具和图书)的媒介作用，对幼儿进行良好的特性品质教化，帮助幼儿树立集体意识，同时培育幼儿爱惜玩具和图书的习惯，形成友爱谦让，相互敬重与关切的优良品质。二、预设主题目标：1、接着相识班上常用的物品，驾驭简洁的运用方法。2、发展幼儿的动作协调实力和人际交往实力。3、形成友善谦让的品德，促进幼儿友好相处。4、主动的参加活动

2、，大胆的说出自己的想法。5、培育幼儿乐观开朗的性格。三、主题网络：美术：宝宝的小花被我们都是好孩子看图讲解并描述：搭积木玩具交换玩玩具宝宝要回家我的玩具大家一起玩玩具好挚友玩具回家(相识颜色标记)玩具找挚友(相识形态标记)四、环境创设：布置玩具的家：1、自带玩具归放。2、与幼儿探讨设计标记，按标记归放玩用具。3、在美工区制作花串，美化墙饰。五、日常活动1、让幼儿学会正确洗手，相识标记，排座位，激励幼儿自己走进教室。能用英语：“GoodmorningMr.Li”“GoodmorningMr.Fei”和“ByeByeMr.Li”“ByeByeMr.Fei”老师打招呼和道再见。2、听说嬉戏：猜猜我是

3、谁以嬉戏形式接着让幼儿猜猜小挚友的名字，熟识同伴的名字。六、家园共育：1、家长激励孩子在家自己整理玩具，不包办代替。2、家长尽可能地激励孩子与同伴交往，玩耍；并激励孩子与同伴共享好东西。3、请家长为孩子带一些孩子的玩具或在家中常玩的东西到幼儿园，让孩子学习一起共享。七、区域活动生活区：喂小动物：熬炼手眼协调实力。穿珠子：自由练习。发展手眼协调实力。扣纽扣：打算缝有各种纽扣的小衣服或小动物，供幼儿解开、扣上。美工区：撕纸：汽车。纸团印画。捏橡皮泥：供应泥工板、模具等，供幼儿印、压、搓。益智区：配瓶盖。找挚友：打算多种图片，将生活中协作运用的物品两两相配。语言区：看图书：自由阅读。打电话：供应电话

4、机让幼儿自由交谈。八、预设活动：1、数学：玩具回家(相识颜色标记)2、社会：玩具交换玩3、歌曲：漱口4、美术：吹泡泡5、数学：玩具找挚友(相识形态标记)6、体育：靠着扶梯走7、语言：公鸡和小鸭子8、听说嬉戏：找挚友9、歌曲：我爱我的小动物10、故事：小兔拔萝卜11、美术：吹颜色12、社会：玩具宝宝要回家教学反思：基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。小班主题活动大家一起玩教案2设计意图拥有健康的体魄、主动的精神、灵敏协调的身体动作是孩子身体发展的重要内容，我们要发挥集体

5、活动的优势，让孩子感受体育活动所带来的乐趣，从而激励幼儿大胆参加到体育集嬉戏活动中来。在学会玩常见的运动器械的同时，努力激发幼儿参与体育嬉戏的主动性、主动性。活动目标1会玩常见的简洁运动器械。2会钻、爬、滚、攀登等动作。3感受体育活动所带来的乐趣。活动打算垫子、圈、竹梯子、体操棒、沙包、玩具、轮胎、攀登架、球等若干，动物头饰若干。过程建议1创设情境：老师、幼儿均扮演成动物。老师提示：森林要开运动会啦，小动物们和我们一起来熬炼身体，打算参与竞赛吧。2师生共同协商：想一想小兔最喜爱玩什么？（跳动）小猫、小狗、小猴呢？师生共同协商将适合小动物熬炼的器械放在场地上。3场景布置：师生选择最适合的器械，共

6、同布置场地。4集体练习活动：（1）分散活动：幼儿尝试各种器械的玩法，老师留意平安爱护。（2）集中活动：小猴摘桃（攀登架）和小乌龟爬爬（垫子），让幼儿示范各种不同玩法。（3）分散活动：动物宝宝们，刚才的哪些器械还没玩过，或想出了和别人不一样的玩法，可接着玩！激励幼儿变换花样玩、玩尽兴。延长提示1在户外活动中，老师可常常组织幼儿玩一些综合运动器材。2要求家长在双休日带孩子到社区休闲场所尝试玩一些大型运动器械。活动反思：由于小班幼儿年龄小，形象思维占主体地位，活动中我运用了四幅幼儿宠爱的形象生动的挂图，并为幼儿打算了大量的、适合合作玩的玩具，让幼儿在玩中体验合作的欢乐，并引导幼儿与同伴友好相处，培育幼儿合群、乐群的性格。激励孩子与更多的孩子常常往来、友好相处。同伴群体交往，会丰富孩子的阅历，培育其交往实力，引导孩子留意他人的情感改变，学会关切与理解他人的感情，激发孩子与他人共享欢乐和解除别人苦痛的愿望。对于生活在现代社会中的孩子来说，心情教化已显得越来越重要了。为了今日的孩子能够更好地适应明天的社会，就要让孩子从小懂得爱父母，爱家人，爱社区，让孩子的心情素养在爱的熏陶下成长，到他们长大成人，他们会懂得怎样去建立友爱和谐的社会。