小班安全《走在马路上》教案精品.docx

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1、小班安全走在马路上教案小班平安走在公路上教案1活动目标：1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。2、能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下平安通行。3、教会幼儿做个胆大的孩子。4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。活动打算：1、信号灯，斑马线，天桥图片。2、在老师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、出示图片，唤起幼儿已有的阅历。老师：（1）、小挚友们，这是什么？你在那里望见过这些东西。（2）、这些都是在公路上常常会看到的、东西、它们可以帮助和爱护人们平安通过，叫做交通设施。2、运用道

2、具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。老师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过那些交通设施呢？小挚友，一起来看看吧？（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。（2）旁白；爸爸和丫丫站在公路边，他们想过公路。丫丫；爸爸，我们站在着而干什么？怎么还不过公路呀？。 活动反思： 活动中孩子们就有了不少新发觉，他们指出公路上的车子是各种各样的，有的开的快，有的开的慢；汽车在公路上开时是一边一个方向的，要不然很危急等等。了解信号灯，斑马线，天桥，对与我们新生班孩子来说完成的真的很不错。小班平安走在公路上教案2幼儿园小班平安教案：走在公路上活动目标：1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，

3、斑马线，天桥等交通设施的功能。2、能遵守基本的几哦哀痛规则，在交通设施的帮助下平安通行。3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。活动打算：1、信号灯，斑马线，天桥图片2、在老师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的.天桥。3、教学挂图和幼儿用书活动过程：1、出示图片，唤起幼儿已有的阅历。老师：（1）小挚友们，这是什么？本文你在那里望见过这些东西。（2）这些都是在公路上常常会看到的、东西、它们可以帮助和爱护人们平安通过，叫做交通设施2、运用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。老师；爸爸送

4、丫丫去幼儿园，他们一路上会经过那些交通设施呢？小挚友，一起来看看吧？1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。2）旁白；爸爸和丫丫站在公路边，他们想过公路。丫丫；爸爸，我们站在着而干什么？怎么还不过公路呀？。教学反思：本次活动的开展就是建立在孩子的爱好之上的，以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、开心的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“嬉戏”为载体，使幼儿在轻松开心的氛围中，学到了学问，懂得了道理，达到了预期的效果。小班平安走在公路上教案3活动目标：1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵

5、守基本的交通规则，在交通设施的帮助下平安通行。2、能在嬉戏中巩固基本的交通规则。3、教会幼儿做个胆大的孩子。4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。活动打算：1、信号灯、斑马线、天桥图卡。2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。3、相关图片若干活动过程：一、出示图片，唤起幼儿已有阅历，导入活动。（1）小挚友们，这是什么？你在哪里望见过这些东西？（2）这些都是在公路上常常看到的东西，他们可以帮助和爱护人们平安通行，叫做交通设施。二、运用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设

6、施呢？小挚友，一起来看一看吧。（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。爸爸和丫丫站在那路边，他们想过公路。公路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过公路的，他会告知我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。（2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线似乎斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才平安。是爱护我们平安通行的，我们一起走斑马线过公路吧。”（3）没有斑马线怎么过公路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避开了被车撞到的危急，所以天桥也是爱护我们平安的交通设施。“空中一座大桥，横跨公路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。”三、

7、邀请幼儿扮演行人在情境中嬉戏，参加表演。活动反思：本次活动的开展就是建立在孩子的爱好之上的，以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、开心的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“嬉戏”为载体，使幼儿在轻松开心的氛围中，学到了学问，懂得了道理，达到了预期的效果。小班平安走在公路上教案4活动目标：1在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。2能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下平安通行。3培育幼儿敏锐的视察实力。4遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。5探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打

8、算：1信号灯，斑马线，天桥图片2在老师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。活动过程：一、出示图片，唤起幼儿已有的阅历。老师提问：小挚友们，这是什么？你在哪里望见过这些东西。老师总结：这些都是在公路上常常会看到的，它们可以帮助和爱护人们平安通过，叫做交通设施。二、运用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。老师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小挚友，一起来看看吧？1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。2）旁白；爸爸和丫丫站在公路边，他们想过公路。丫丫；爸爸，我们站在这干什么？怎么还不过公路呀？老师总结：我们走在公路上，想要平安地通过，就要遵守交通规则。信号灯可以让每个人都能平安地过公路，司机叔叔望见斑马线就会减速慢行，爸爸、妈妈在开车的时候也要提示他们遵守交通规则。活动反思：活动中孩子们就有了不少新发觉，他们指出公路上的车子是各种各样的，有的开的快，有的开的慢;汽车在公路上开时是一边一个方向的，要不然很危急等等。了解信号灯，斑马线，天桥，对与我们小班孩子来说完成的真的很不错。