初中数学教研活动主持稿优质.docx

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1、初中数学教研活动主持稿初中数学教研活动主持稿1敬重的各位领导，数学组的全体老师们大家晚上好!今日，我们怀揣着对数学教学的殷殷期盼，相约在秋天这个收获的季节，相约在我们熟识的公开课室里，一同踏上“数学教研活动”之旅，共同探讨数学课堂教学这一永恒话题。本次教研活动主要是对上周教研组长的观摩课进行评课。首先感谢吴老师，上周四其次节为我们展示了一节精彩的数学观摩课-用字母表示数。以前，也有听过吴老师许多课，他展示给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于吴老师对于课堂教学的勇于尝试，主动探究。下面就请吴老师谈谈这节课的设想与教后感。吴老师将自己对教材独特的理解和思索进行了详尽的阐述。

2、品尝了吴老师的课，大家确定会有许多感受，希望大家能畅所欲言，毫不保留的把组内老师们听课后对课的相识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。金秋十月，是一个果实累累的季节;潮阳试验，是一个人杰地灵的地方。才智在碰撞中会更漂亮!本次评课活动，我们根据从六年组至一年组的依次进行评课，请大家畅所欲言。首先有请六年级组的代表的老师评课。感谢各位老师真诚而精彩的沟通，思如风发，言如泉涌，大家的沟通中投射着一种才智，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发觉的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有缺憾的艺术”，正因为恒久有缺憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将

3、在思索中感悟课堂艺术，在沟通中，升华教化思想，在实践中，促进专业成长。再次感谢吴老师为我们奉献了一节精彩的数学课。下面有请王主任对本次活动进行总结。感谢王主任的精采总结，我们数学组在王主任的专业引领下，会使朦胧的更清楚，让无绪的更有绪，让实践的更坚决。下面有请李校为本次教研活动做指示。感谢李校对我们数学组教研工作的指导，让我们获得更多的启示，这将促使我们进一步反思，保持头脑的醒悟，在李校的关切和支持下，在王主任和吴组长的带领下，我们数学组将会始终欢乐而华蜜的行走在数学教学的路上。仙境不在远处，佛法只在心头。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。让我们在困惑中不断反思，在反思中大胆摸索

4、。此次活动虽然接近尾声，然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻。信任，在追寻志向课堂的过程中，我们能观赏更加漂亮的教化风景，享受更有意义的教化华蜜。今日的活动到此结束，再一次感谢李校的关切和支持，感谢王主任的专业引领，感谢吴组长精致课堂的呈现，感谢大家的精彩点评，感谢在座各位老师的共同参加。祝大家工作顺当，华蜜如意!感谢!初中数学教研活动主持稿2敬重的各位领导、各位老师：大家好!今日，我们再次相聚在这里，首先我谨代表三实小全体老师欢迎各位专家与同仁的到来，欢迎你们!本次活动，我们特邀了州教科所数学教研员肖玉琼老师，市教研室数学教研员聂本桃老师、中心学校教研员胡光秘老师，咱们的支教学校白杨乡鲁竹坝

5、小学、舞阳辖区兄弟学校五峰山小学、长堰小学、鸭子塘小学的老师们，让我们为客人们送上热忱的掌声!本次活动，是我校数学教研组结合州级课题开展的一次校本研讨活动。本次研讨的主题是“小学数学课堂教学教学有效性的探讨”。首先，进行活动第一项观看课例。第一节：三实小徐尹老师执教的六年级数学第四单元比的相识第一课时生活中的比其次节：鸭子塘小学罗国昌老师执教的五年级数学第四单元中星期日的支配一、展示课1、2两节课已展示完毕，请大家稍作休息，第三节课10：10接着进行我们的活动议程。二、罗校长讲话：下面接着我们的活动议程：有请我们的罗淑华校长讲话。三、执教老师说课：首先，感谢两位老师为大家供应了研讨课例。下面有

6、请两位上课老师就自己执教课的目标达成状况进行说课。四、主题发言为了让与会代表对本次研讨活动主题有更进一步的了解，下面就由我代表数学组老师作主题发言。五、研讨互动：听了两位老师的说课和主题发言，在座各位肯定有自己的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言!这样吧，我们学校的老师先抛砖引玉。由于时间关系，我校老师下去再进行探讨沟通。常说“当局者迷，旁观者清”。今日参与我们会议的代表都是数学教化教学方面的行家里手。希望各位能就自己的观课谈谈感受!为我们的探讨提出珍贵的看法和建议。六、专家点评：在小学数学课堂教学中如何才能提高其有效性;在整合利用远程资源时如何做到“适当、适量、适时、

7、适用”;如何把握和处理文本、人本和资源整合的“尺度”，这些问题始终是我校老师们的困惑，也是我校正在进行探讨的课题。今日借这个难得的机会，欢迎前来参加本次活动的数学专家与教研员为我们指引迷津，给与现场指导。七、活动结束：感谢专家们赐予了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推动我校校本教研朝着纵深发展。随着课改的不断深化，我们时常感叹：如今的课越来越不会上，越来越不能上了。我想只要老师多一份才智少一份平凡，多一份创新少一些形式，“简洁单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求肯定能达成。“课本不是学生的整个世界，整个世界才是学生的课本”。这一教学理念将转化成为我校老师们的自觉行为。最终，再一次感谢各位领导、各位同仁及我校数学组的全体老师!感谢大家!