初二历史教研组工作计划范例.docx

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1、初二历史教研组工作计划初二历史教研组工作安排1（一）加强队伍建设，形成优秀群体培育高素养的学生，须要有高素养的老师。本学期，我们历史组有七名成员强化了备课组建设，要求老师具有先进、前位的教化教学思想；具有独立科研的实力；具备扎实的专业素养；娴熟驾驭并运用现代教化教学技术。为此，我们主动参与各类培训、专家讲座，结合学校活动，主动开展相关阅读，仔细备课，仔细研讨。组内老师风气正，观念新，实力强。老师成长快速，初步形成了自己独特的教学风格。（二）加强学科建设，形成学科特色加强学科建设，走发展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建设的详细做法和取得的成果如下：抓常规、重落实每

2、位老师细心探讨教材，仔细备课、上课、批改作业、辅导学生，切实做好每一步骤的工作。我校要求每学期听课30次，间周教研一次。抓科研、重创新在小专题活动中，我校的专题是历史课堂阅读实力的培育，围绕小课题，我组老师查教参，上网阅读，相互探讨，力求发挥阅读在课堂中的作用，事半功倍。备课组活动时，统一进度、教学重点和难点，设置习题。充分重视集体的力气。在教研室组织的大教研活动中，我们学校成员主动参与，有网上论坛、实地听课、探讨等。通过参加，取长补短。初二历史教研组工作安排2本学期我们历史教研组将全面落实学校的工作安排，深化学习领悟我校的课改理念，围绕构建高效课堂这个目标，全面提升老师专业水平和教学质量贯彻

3、一个标准（课程标准），提高两种实力（自主实力及老师挖掘教材资源整合资源的实力），注意实效，为我校工作整体水平的提高作出我们的努力。一、抓好常规工作：1、加强备课。强化本组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的才智，仔细备好每一节课。做到资源共享、阅历共享、才智共享。2、仔细上课，切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。留意方法的指导，刚好将学问归纳、总结，形成学问网络；留意学生学习爱好的培育，调动学生学习主动性；重视考前训练和讲评，探讨中考，提高学生的应变实力。扎实有效地开展探讨性学习，培育学生的学习实力；加强现代教学技术的学习与应用，使每一位老师都能敏捷敏捷运用

4、现代化多媒体技术和网络技术，提高课堂教学效率。3、加大对学生的检查力度，课堂上要让学生进行充分的展示；每个单元之后要进行单元测试或单元练习；并且刚好召开备课组分析会，刚好诊断，刚好反思，刚好探讨制定调控方案，并在教学中刚好解决。4、坚持相互听课、相互评课。严格执行组内公开课制度，组内多探讨，多沟通。通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保持本组“传帮带”的优良传统。新老师不光要虚心向老老师学习，多听课，多请教，更要多钻研。老老师也能从新老师身上感受不同的教学风格，取长补短，做到教学相长，共同进步。6、定期开展教研活动。同心同德，汇合全组才智，推动校本探讨，以开拓进取的精神搞好常规教学工作

5、。组织本组老师仔细钻研教材和课标，主动参与各级各类教研活动，一方面了解最新的教改动态和信息，另一方面，也促进老师专业成长。二、大力改进课堂教学：国家义务教化历史课程标准指出：历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，提倡学生主动主动的参加教学过程勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，变更学生死记硬背和被动接受学问的学习方式；历史课程改革应有利于老师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，激励老师创建性地探究新的教途径，改进教学方法和手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个爱好盎然的良好环境，激发学生学习历史的爱好。在教学过程中，老师应成为一个组织者和一个引导者，提倡和激励学

6、生自主学习、合作学习和探究性学习，敏捷运用“自主、合作、展示”的学习方式，促进学生素养的全面提高，真正让学生爱学习，会学学习！多动脑筋，多想方法，亲密与实际生活的联系，使学生从生活阅历和客观事实动身，在探讨现实问题的过程中学习学问、理解学问和拓展学问，培育学生的创新精神和实践应用实力。三、切实搞好校本教研活动：1、教研要与历史学科中考热点、疑点、难点相结合。要梳理学科学问体系，明确学科主干学问，中考重点。明确学科基本技能以及学科实力要求达到的相应标准。探讨学科基本观点、思想方法并体现对学生认知结构，思维发展应实现的水准。弄清制约学生发展的瓶颈或最薄弱的环节，选好复习的切入点、突破口。探讨复习的

7、策略、对策，结合学科专题解决好复习课怎么上。通过复习探讨课、观摩课等形式探讨提高课堂效率的途径。2、集体备课要根据学校制定的基本程序进行：安排任务制定安排主备人精备集体研讨个人细备分散上课教学反馈。主备人的发言要围绕以下内容来进行：1.新授课的主题是什么？2.对新授课设计的问题是什么？3.对新授课的要求是什么？4.解决问题的方法是什么。3、主动参与听评课活动。每个备课组要结合教研每周推出一节公开课，每一位任课老师都要主动参加听评课并进行反思，做到人人都有材料。4、主动、主动投入课改，刚好进行教学反思、教学总结，撰写教学后记、教学论文，了解、学习前沿学问，开阔眼界，在教学上瞻前顾后，高屋建瓴。最终，在教育处干脆领导下，全体老师的共同努力下，我们历史教研组肯定能够团结协作，以大局为重，圆满完成本学期的各项工作任务！