牵手优秀作文例文.docx

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1、牵手优秀作文牵手优秀作文1记忆如一口深邃的井，每当月亮倒映在井中的那个夜晚，我总是打捞起澄澈甘甜的泉，安慰干枯的心灵记忆中的春日早晨，曙色微透，因为第一次上幼儿园，总是有些别出心裁。那时母亲送我到幼儿园门口，隔着小铁门，里面的老师在热忱欢迎，小挚友们接连进入。但是无论里面的风景多美丽，假如没有妈妈的陪伴，对我来说也没有吸引力。当时紧紧攥着妈妈的手，哪怕妈妈软硬兼施，也不敢迈出第一步。“没关系，你先去试一试，里面有许多小挚友会和你一起玩的，而且老师都温顺”儿时的我怎么听得进去呢？那一刻就是舍不得松手，我不想长大，更不想和妈妈分别，希望恒久有那么一双大手牵着我的小手，为我挡风遮雨。秋日黄昏，工作的

2、人下班，学习的人放学，路上熙熙攘攘，人流涌动。初中以来，学业也变得繁重，似乎每天都是在重复，像一个上了发条的闹钟，走了很久，却始终都是在转圈，可是时间却真实的消逝了。暮色四合，母亲今日下班早，刚好路过学校，与我同行。走到人流中，我们一起驻足等绿灯过公路。在绿灯亮的那一刻，我没反应过来，母亲习惯性地拉起我的手，就随着人群小步冲了出去。当我意识过来，站在右手边的母亲依旧若无其事地牵着我的手，可是不知怎么的，我竟觉得有点儿别扭，连忙就快走几步，借机甩开了妈妈的手。我想妈妈当时应当意识到了我的异样。因为我看到妈妈的停在风中的手顿了一下，才匆忙赶上我的脚步，只是浅浅说了句“过公路的时候，要当心点，别走神

3、”冬日夜晚，厦门的海风将街角的广告单刮得满地打转儿，已经寒意充满，脸上能够感到寒风的冷酷。我和妈妈一起外出购物归来，走在回家的路上，老妈走得慢了些，两袋子的物品我们分开提。我还能腾出一只手来玩手机。但是老妈那个袋子里重得多，所以她也要两只手轮着提。又到了一个红绿灯过公路的十字路口。我回头看来一眼在后面匆忙赶上的母亲。或许是提着重物吧，脚步竟显得有些凌乱。以前老妈走路，可是健步如飞呢！但每次她牵着我的手，就会迁就着我的步伐，耐性地走。甚至当我偷懒走不动时会背着我接着前行。正怀想着，若有所悟，老妈已经气喘吁吁小跑到跟前，我连忙收起手机，抢过妈妈的袋子：“老妈，我来提吧！”老妈愣了下，嘴里已经喊出“

4、不用不用，不重，我来就可以了”。母亲怎拗得过我。抢过袋子的我，和母亲肩并肩走着，一起走过斑马线。先知先觉，我知道有一天手不得不松开，但心会连接得更紧。牵手优秀作文2正如诗人所言，那些过往中的莹亮，那些光阴浸染的美妙，终是停留在记忆深处，明媚了岁月，芳香了生命。今日，我要和大家一起共享我小学阶段一段真实而美妙的记忆。进入一年级，全班同学最先相识的人是孟诗哲，最先记住的名字也是孟诗哲。老师告知我们，孟诗哲是一位来自星星的孩子。他本应住在遥远的仙境，只是不当心落入了人间，是着陆人间的“蓝色天色”。可是，天使的脾气特别急躁：上课随时大吼大叫，把课桌擂得咚咚响，摁着同学的头用劲往墙上撞，挤眼就从后门飞奔

5、出教室。第一次和他对视，那深不见底的眼睛令我全身发颤。同学们都怕得要命，根本不敢靠近他。老师给我们讲指挥家舟舟的故事，说：只要我们人人献出一点爱，就能帮助孟诗哲感受到阳光与微笑，我们的班级将变成美妙的家园。她亲自带着我们，课间陪孟诗哲说话，中午给他打饭、洗饭盒不知不觉，每天陪伴照看孟诗哲成了我义不容辞的责任和义务。一次，孟诗哲突然大发雷霆，大吼大叫后，冲出教室。我连忙和老师一起赶在后边追。因为我是小孩子，跑得快，很快追上了有点疯狂地孟诗哲。我一把抓住他的衣服，他扭过身子，对我又打又拧，我一声不吭，只是紧紧地抓住他，不让他再接着跑。直到老师追上，孟诗哲才听话地放手。看着我被抓伤的手和脸，老师心疼

6、地带我到医务室擦药。回到教室，我仍旧一如既往的陪伴照看孟诗哲。时间清寂，岁月温柔。陪伴孟诗哲，也不再是一件恐怖的事情。现在，校内里经常出现这样一幅和谐的画面：无论孟诗哲要去哪儿，只要我往前一站，伸出双手，笑眯眯的轻轻呼喊：“孟诗哲，我们回教室！”孟诗哲就会渐渐地低下头，不好意思地笑着走到我身边，握着我的手，乖乖地跟我一起回到教室。春天，校内里阳光明媚，花团锦簇，空气清爽，我会拉着孟诗哲的手，渐渐地走过喷泉，穿过柳梢，和他一起倾听花开的声音。冬天，我经常捧着他的双手，边搓边逗他：“孟诗哲，我当你的暖宝宝，好不好？”孟诗哲就会立刻羞怯地低下头，笑着大声答应：“好。”每当这时，全班同学都会会心地一笑

7、。“草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简洁而美妙。在大家都说孟诗哲应当去特别学校时，我在老师的带领下，耐性地帮助他，陪伴他，同学们常说我是天使的天使。我特别骄傲，在这个王子、公主横行的世界，我用六年的牵手向成长提交了一份满足的答卷，那是用和善、宽容、坚持书写的华蜜的答卷。牵手优秀作文3窗外飘着雪花，一片一片漫天飘舞，温柔的落在树上，屋顶，田园.孤独挤满屋子，像在诉说忧烦。而此时千里之外，你那里却在滴答滴答地下着小雨。我静静地坐着，失神地看着窗外，树干落满积雪，像穿上了棉衣，似乎要为我捡起片片回忆。远在千里之外的你，始终在看我写给你的文章，看那用文

8、字穿起的爱，看那用爱的温顺再为自己疗伤。重拾记忆，莫问旧时伤，昨天的伤痛已心生乏累，是爱的时间把伤痛泡淡。是爱的从容冲散幽怨，是一种澄澈.又丝丝甘甜的白开水，一样的爱让回忆里的那痛灰飞烟灭。重拾回忆，干干净净莫问旧时伤。或许是上天的眷顾，再次让我们重逢，重逢在金秋十月，只是惋惜我们没有留下爱的说明书。因为我们等待的太久了，遗失了点燃记忆的火种。相知是一种宿命，相守是我们的承诺，重拾回忆莫问旧时伤，回忆里那对生死相许的两小无猜。在爱的路上偏了方向，在感情的交叉路口，各自拐了一个弯，从今就这样错过了牵手一生。如今我们照旧坚守回忆里纯净的天空，坚守着雪白的幻想，真想把记忆中的你留下来，让曾经酸涩的李

9、子变得甘甜。一切都不会老去，回忆没有距离。 你积攒下的一点伤痛，我不会再问，重新捡起你的落叶，你的花朵，没有拾到你的果实。我也宁愿买下你全部的苦痛，替换下你悲伤的歌声，我愿为你送上一路星光，一路歌颂，一路诗行。拂去你心中的伤痛，也求你不要一个人守着回忆，守着孤寂，我们一起吐露心扉。享受安静华蜜的守望，只为你重拾回忆，只为你有始有终。愿为你多些惆怅，可那惆怅是心满足足，如此清楚。只有一种伤痛让我难过落泪，也请你不要问起，重现的昨天，一切照旧还是那样漂亮，让你无法呼吸。可我的日记里始终记着漂泊，分别，让思念穿越冬季，来到你的身边吧，雨也温顺，雪也温顺。重拾回忆，我们是回忆里恒久的旅伴，白云悠悠无尽

10、时，请君莫问旧时伤，让回忆为我们匆忙而过的青春留下痕迹吧。雪也温顺，雨也温顺，把伤感，脆弱，缺憾零落成尘。牵手是爱，放手也是爱。牵手优秀作文4在我们的一生中，都会有一首歌或几首歌曾伴随我们成长，曾引起过我们心灵的共鸣，那熟识的旋律一响，不知勾起我们对往事的多少回忆。中心电视台的回声响亮节目，就是让我们在熟识的歌声中重温过去的时间。三月三十一日的节目中，闻名歌颂家李光羲老师同他的老伴紫薇女士牵手回声响亮，一曲情真意切的牵手，诠释了他们长达半个多世纪的爱情。他们不像是在唱歌，而像在为我们娓娓讲解并描述他们的爱情故事，“因为爱着你的爱，因为梦着你的梦，所以哀痛着你的哀痛，华蜜着你的华蜜，因为路过你的

11、路，因为苦过你的苦，所以欢乐着你的欢乐，所以追逐着你的追逐”，那一刻，时间似乎停止，他们的眼眸里只有彼此，那一刻，李光羲老师那双布满老年斑的手和紫薇女士的手紧紧相握，那一刻，空气中都流淌着温馨。那一刻，我的眼睛潮湿了，被他们五十多年的相濡以沫的爱情而感动。当李光羲老师拿出早已打算好的迟到了59年的定情戒指，深情款款的戴在紫薇女士的手上时，全场掌声雷动，在这浪漫的瞬间，主持人思思抓紧趁机说：“请李老师向紫薇阿姨真情表明，就用年轻人常说的那三个字。”全场宁静下来，我也带着新奇心、屏住气息，想亲耳听一下83岁高龄的李光羲老师怎么说出这三个字，可李光羲老师略带羞怯的说：“我把三个字改成五个字吧，你的确

12、不错”。主持人带着缺憾的口吻说：“太含蓄了吧。”我听完，却欣慰的.笑了，这就是他们的爱情，这就是他们对“爱”的表明，没有炙热的言辞，有的只是相濡以沫、朴实无华的感情。想想现实中的有些人，不知对多少人说过那三个字，今日跟这个花前月下，明天跟那个海誓山盟，“爱”在他们嘴里，就像习以为常一样，不知这样的爱又有什么重量？李光曦老师和他的老伴在五十多年的爱情里，或许从没说过那三个字，所以在舞台上才显得那么的生涩，那么的说不出口，可他们却用行动谱写了一首爱的乐章。真正的爱情不是空泛的口头表明，而是要渗透到生活的方方面面，是生病时的嘘寒送暖，是贫困时的共赴患难，是富贵时的不离不弃。真正的爱情不是非要轰轰烈烈

13、，它要有流水一样绵绵不绝的情意，不是非要山盟海誓花前月下，它要的是相视时的温馨与默契，是“执子之手，与子偕老”的一生约定。如今，当我再度倾听牵手时，却有了不一样的感觉，有了一种别样的感动。牵手优秀作文5牵手，这两个看似简洁的词，但是这两个字却包含了很多不同的意义。有些人因为牵手后须要放手而感到畏惧;有些人因为牵手后须要放手而更加珍惜。对于我来说，牵手这个词是华蜜的。小时候，我牵着父母暖和的手，来到这个漂亮的世界。在这个全新的世界里，父母是我唯一的体温。他们经常牵着我的手，一起走过风吹雨打，走过冷暖的旅途。他们的手是那么的细致与传情。小小的我，在牵手中感到生命的依托，感到迈步的从容。牵着父母的手

14、，我得到了他们的教育与温情。在牵着他们的手的过程中，我学会了蹒跚的走路;学会了数天上的星星，学会了唱那好玩好听的儿歌。我也学会了做人应有的基本道理。时间在滴滴答答的钟声中消逝，我也一天一天地长大了。父母放开了我的手，把我交给了老师。从今，我牵着老师挚爱的手，走进了多彩的校内。在这学问的海洋里，我牵着老师的手，披荆斩棘，从中磨炼。在这充溢朝气的校内里，当我失落、失败时，我牵着挚友热忱的手，走进真正属于我的空间里。在那空间里，我学会了如何自己面对各种各样的人。牵着那双热忱的手，我学会了彼此敬重、彼此关切、包涵与激励。我们彼此倾听着同龄人的心声，从中吸取彼此的阅历。我也感受到了当喜怒哀乐时，我牵着挚

15、友的手，一起有福同享，有难同当的感觉，那是多么的欣慰啊！正因为我牵着那大大小小的手，我的生活因而变得多姿多彩。人生，当然是必需有舍才有得。有人因为牵了手，得到了华蜜，而胆怯放手。而我并不胆怯放手。正因为放手，我才能够了解自己，变得更独立坚毅。 放开了父母的手，我学会了独立更生，不再依靠。放开了老师的手，我利用了老师所传授的学问，突破了人生种种的荆棘。我从中学会了自己思索问题，对自己的所作所为负责，也懂得了人生的价值在于拼搏与奉献。放开了挚友的手，我学会了自己擦干眼泪，英勇的面对难题，增加自己的信念。正因为放开了这些暖和、热忱与挚爱的手，我变得独立自主，凡事都靠自己去完成了。我因此而起先变得像那不屈不饶的小草一样，无论风吹或雨打都英勇地向上生长。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。让我们英勇的攀登高峰，品尝失败的苦涩，领会胜利的味道，体会人生的酸甜苦辣吧！