五年级体育教学计划范例.docx

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1、五年级体育教学计划五年级体育教学安排1一、指导思想本节课从健身体育动身，全面提高学生的身体素养及自我熬炼的意识。依据小学生生理和心理特点，为学生供应自主学习活动的空间，变更原有的教学模式，以老师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，敬重每个学生的个体差异，满意学生的不同需求，培育学生创新意识。通过多种教学方式，培育学生自学、自练、互评实力，在愉悦的气氛中完成教学任务。二、教材选择双长绳是本单元教材四，跳绳是深受小学生宠爱的体育教材内容，常常进行跳绳，对于促进运动器官的发育和内脏机能的发展有重要的作用，尤其能够对发展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素养具有显著的效

2、果。本课结合新课程标准的理念，依据五年级小学生身心特点，将跳绳教材嬉戏化，培育学生练习的主动性，针对学生的个体差异，采纳分层次教学的方法，满意学生们的不同需求，确保每个学生都受益，通过嬉戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使学生得到全面的发展，在学习中体会欢乐，在运动中体验胜利的同时培育学生的终身体育意识。三、教学过程1、起先与打算部分：采纳英语谈话的方式开课，以此激发学生的学习爱好，让学生体会体育课不是单一存在的。利用音乐烘托课堂气氛，变更队列枯燥、单调的练习方式，奇妙地利用队形改变的特点，吸引学生的留意力，让队列真正成为课堂中不行缺少的一部分，充分体现学生的动作整齐，团结协作的

3、优良品质，反映学生的精神面貌。用节奏欢快的乐曲进行韵律操练习，提高学生的节奏感、协调性，使学生在开心的氛围下达到热身的目的。2、基本部分：主教材是双长绳，老师引导学生，通过检查作业的方式，来了解学生对上节课内容的驾驭程度，在此基础上激励学生勇于创新，从而引出本节课的主题双长绳。老师将主要内容直观地展示给学生，激励学生仿照分组练习巩同提高自由创编，使教学内容由浅入深地进行，同时针对学生的个体差异，为他们创设充分展示的空间，来满意学生们的不同需求。为了发展特性加强合作与沟通，活动形式由个体发展到结伴练习，最终到小群体练习，老师设疑引导，学生们相互沟通、合作尝试。在自主创新练习中，让学生运用生活中的

4、阅历和学会的动作，引导学生探讨探讨，帮助发挥各自的才智与创建力，去创建新跳法。通过小组沟通、展示、形成主动、主动的学习看法和行为，激发学生主动思维，有意识地挖掘和发展特性，使每个学生在课堂中都能充分展示自己，培育体育实力，使学生学会做课堂的小主子。运用嬉戏激发学生的好胜心和集体荣誉感，培育他们的竞争意识与合作实力，并从中体验到合作的欢乐，同时在不知不觉中使孩子们丰富的想象力和创建力也得到发挥。3、结束部分：在本课的最终，一首感恩的心把学生带入轻松舒缓的氛围之中，渐渐复原身心，使学生在开心的心境中完成本节课的任务。四、教学特色1、创设良好的学习氛围，建立民主、和谐的师生关系，促使学生主动、开心地

5、参加到课堂中来。2、勇于创新与探究，让学生自主学习，开创学生的创建性思维，培育创新意识和实践实力。3、采纳以小组为单位的组织形式，学生自我练习、自主评价，实现了师生、生生间教学评价与反馈及学习过程中的沟通和交往。4、关注个体差异，确保每一个学生都受益。五年级体育教学安排2一、教材内容介绍小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、嬉戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和嬉戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球,投掷垒球等;嬉戏主要是十字接力,截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识,室内活动。技巧、支撑跳动和

6、发展身体素养练习等也占一些课次。二、教学目的在大纲中,明确地规定了小学体育的目的:通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教化,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素养奠定基础。三、教学目标周：1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术,驾驭简洁的运动技能,进一步发展身体素养,提高身体基本活动实力。2、培育学习各项基本技术的爱好、主动性以及英勇、坚韧,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。3、通过多种形式的嬉戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能,促进身体全面协调的发展。4、使学生体验参加不同项目运动时的惊慌与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受

7、,学会通过体育活动调控自己的心情,并在肯定困难的条件下进行体育活动,渐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质,提高身心健康。5、培育学生形成活泼开朗、主动向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神,以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规则的意志品质,为学生今后的学习、生活奠定良好基础,增加社会适应实力。四、教学进度一 周：1、始业课:上体育课的平安常识(理论)2、复习小学生广播体操3、队列队行练习;嬉戏二 周：1、50米快速跑;接力嬉戏2、站立式起跑;快速反应练习3、韵律操(一)：嬉戏；射击三 周：1、韵律操(二)：捅马蜂窝2、600米耐力跑;放松操3、立定跳远;跳远接力四 周：1、花样踢毽;踢毽

8、子竞赛2、好玩的拔河;冲出重围3、跳短绳;一分钟跳绳比多五 周：1、走跑交替;变速跑(600米)2、掷垒球;投准练习3、单脚交换跳;嬉戏:大鱼网六 周：1、队形队列:向右转走,向左转走;右(左)转弯走2、理论:体育活动与养分卫生3、排球:打算姿态;移动练习七 周：1、排球:双手胸前垫球;小嬉戏2、仿照操;柔韧练习3、武术基本步伐;基本手型八 周：1、队形队列练习;小嬉戏2、双手抛实心球;力气练习3、理论:运动损伤的预防与处理九 周：1、篮球:熟识球性;原地运球2、篮球:运球练习;原地传球3、篮球:传球比快;行进间传球十 周：1、技巧:前滚翻;柔韧性练习2、技巧:后滚翻;嬉戏:贴膏药3、400米

9、耐力跑;放松练习十一 周：1、跳远;嬉戏:小手球2、投准练习;掷垒球3、球性练习;运球接力十二 周：1、武术基本手型;快速反应练习2、武术基本步伐;嬉戏:争取成功3、技巧:立卧撑;叫号赛跑十三 周：1、兔子舞;大家一起跳2、100米快速跑;复习队形队列3、双手掷实心球;小小保龄球十四 周：1、复习、总结2、身体素养测试3、身体素养测试十五 周：1、复习、考试2、期末考试3、期末考试五年级体育教学安排3五年级学生的生理、心理特点（一）学生生理发育的特点：1、五年级学生一般为1011岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现其次高峰。身高、坐高、体重、胸围

10、、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁起先突增，12岁达到高峰；女生均自89岁起先突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。2、五年级学生宁静时脉搏均值比四年级相对削减；女生血压指标10岁时增长快速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后差距渐渐加大，男生大于女生。3、五年级学生身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异特别明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。1112岁时，灵敏素养发展也极为敏感，学习和驾驭技术动作较快。4、部分女生月经初潮的年龄

11、，恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列改变，给女生素养发展带来一些困难。因此，五年级应起先对部分女生留意区分对待。5、五年级学生处于敏感素养发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素养的最佳发展阶段快要过去，力气、耐力等素养的敏感期即将到来。特殊是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素养发展的大好时期，相应练习的容量要大。6、五年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育非常显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。7、1112岁的学生脑的重量已接近成年

12、人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增加了，1112岁平均睡眠9小时即可。（二）学生心理发展的特点：1、五年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到肯定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，。身体练习时应相对提高难度和标准。2、五年级学生的集中留意实力有所发展，集中留意、用心致志的时间可达25分钟左右。留意安排实力也有提高，在留意腿的动作同时，还能留意到手或脚的动作，留意上下肢动作的同时，还能留意到重心的变换。3、五年级学生有意记忆在不断发展，起先由老师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。4、五年级学生已从

13、详细形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍旧是同干脆与感性阅历相联系，仍旧具有很大成分的详细形象性，仍习惯于仿照实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的实力。5、女生在一起活动起先留意性别界限，。男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意识显得剧烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜爱与同学协作参与竞赛性的练习，情愿练习竞技运动中的一些基本动作，但仍非常喜爱游乐性、趣味性、活动性嬉戏。6、自我评价意识逐步得到发展，情愿摆理由讲道理，智力和体力相结合实力得到发展，对老师的行为敢提出指责看法，对老师不公正的处理睬有不满的表现。不愿违反规则，非常重视约定事项。五年级体育教学安排4体育教

14、学是学校教化工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，以新课改为标准将本学期的五年级体育教学工作安排如下：一、教材分析依据九年义务教化全日制小学试用课本：体育与健康和九年义务教化全日制小学体育教学大纲以及结合本校实际状况，有目的、有安排地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，成良好的卫生习惯；驾驭科学熬炼身体的本方法和体育文化学问，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教化。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。在小学五年级体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面

15、提高学生的身体素养；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳实力为主要的练习内容，在发展力气方面，主要以轻器械、俯卧撑还有仰卧起坐为主；在柔韧性和敏捷性方面，主要以垫上练习和简洁体操嬉戏活动为主。二、教学目的和要求体育教学是以增进学生健康，增加学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要主动做到以下三点：1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进 一步发展学生素养，提高身体基本活动实力。3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，

16、在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小学问和卫生小常识，有助你于你与人胜利交往的各种小嬉戏和团队活动，有助你于你感受胜利欢乐的体育竞赛嬉戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！主动主动地参加体育嬉戏活动，你将获得更多的新学问、发觉更多的新方法、找到更多的新答案：在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，学生将会感受体育运动带来的乐趣，将会发觉体育运动增予的好处，将会体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。同时还可以不断地发展和张扬的特性，充分地展示学生的特长与聪慧才智，三、学生方面：1、学生能主动主动的参与体育学习与熬炼，精神饱满，爱好盎然。2

17、、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。3、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，4、课后能主动练习和对自己或别人进行点评。5、力作带动全民体育和健康学问传播的小天使。四、教学重点、难点分析依据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、跳动、耐力，敏捷性，柔韧性，球为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育；在教学中的难点主要是耐力和敏捷性的发展及提高。五、本学期教学进度：周次 五年级下学期 教学内容一 教学内容二一 第1课时 1、总结上学期体育课2、宣布这学期主

18、要学习内容及课堂要求机动：欢乐体育课第2课时 1、队列队形 嬉戏：一切行好听指挥二 第3课时 复习广播操 嬉戏：接力赛跑第4课时 下肢各方向的踢摆 原地摆臂练习三 第7课时 走跑交替 单脚跳+慢跑 嬉戏：50米放松跑第8课时 50米追逐跑 嬉戏：单双脚跳圈四 第9课时 原地摆臂练习 50米跑第11课时 体育与健康五 第12课时 各种姿态的起跑 50米快速跑 嬉戏：挑战迎战第13课时 50米测试 小组自主活动六 第14课时 体育与健康第15课时 自由操（一） 以小组进行练习七 第16课时 自由操（二） 以小组进行练习第17课时 复习自由操 自由操考核 以小组进行练习八 第18课时 立定跳远 嬉戏

19、：看谁跳得步伐大第19课时 立定跳远测试 小组自主活动九 第20课时 坐位体前屈 嬉戏第21课时 柔韧性练习 嬉戏：跳动赛跑十 第22课时 体育与健康 分组自主活动第23课时 检测坐位体前屈 小组自主活动十一 第24课时 50m*8（一） 放松跑第25课时 50m*8（二） 放松跑十二 第26课时 50m*8测试二 小组自主活动第27课时 跳长绳 嬉戏：跨越障碍十三 第28课时 篮球技术传球、运球 嬉戏：传球接力第29课时 篮球技术投篮 嬉戏：运球竞赛十四 第30课时 小组篮球赛第31课时 体育与健康 保健方法示范十五 第32课时 仰卧起坐 一 活动性嬉戏第33课时 仰卧起坐 二 俯卧撑 活动

20、放松性嬉戏十六 第34课时 测试：仰卧起坐和俯卧撑 小组自主活动第35课时 复习广播操 篮球嬉戏十七 第36课时 篮球竞赛练习第37课时 身高、体重测试 小组自主活动十八十九 第38课时 机动机动第39课时五年级体育教学安排5一、教材内容介绍小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、嬉戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和嬉戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等；嬉戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳动和发展身体素养练习等也占一些课次。二、教学目的在

21、大纲中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。三、教学目标1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。2、培育学习各项基本技术的爱好、主动性以及英勇、坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。3、通过多种形式的嬉戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能，促进身体全面协调的发展。4、使学生体验参加不同项目运动时的惊慌与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定困难的条

22、件下进行体育活动，渐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。5、培育学生形成活泼开朗、主动向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增加社会适应实力。四、教学进度周次教学内容一、始业课：1、上体育课的平安常识（理论）2、复习小学生广播体操3、队列队行练习；嬉戏二、150米快速跑1、接力嬉戏2、站立式起跑；快速反应练习3、韵律操（一）；嬉戏：射击三、韵律操（二）；1、捅马蜂窝2、600米耐力跑；放松操3、立定跳远；跳远接力四、花样踢毽；1、踢毽子竞赛2、好玩的拔河；冲出重围3、跳短绳；一分钟跳绳比

23、多五、走跑交替；1、变速跑（600米）2、掷垒球；投准练习3、单脚交换跳；嬉戏：大鱼网六、队形队列：1、向右转走，向左转走；右（左）转弯走2、理论：体育活动与养分卫生3、排球：打算姿态；移动练习七、排球：1、双手胸前垫球；小嬉戏2、仿照操；柔韧练习3、武术基本步伐；基本手型八、队形队列练习；1、小嬉戏2、双手抛实心球；力气练习3、理论：运动损伤的预防与处理九、篮球：1、熟识球性；原地运球2、篮球：运球练习；原地传球3、篮球：传球比快；行进间传球十、技巧：1、前滚翻；柔韧性练习2、技巧：后滚翻；嬉戏：贴膏药3、400米耐力跑；放松练习十一、跳远；1、嬉戏：小手球2、投准练习；掷垒球3、球性练习；

24、运球接力十二武术基本手型；1、快速反应练习2、武术基本步伐；嬉戏：争取成功3、技巧：立卧撑；叫号赛跑十三、兔子舞1、；大家一起跳2、100米快速跑；复习队形队列3、双手掷实心球；小小保龄球十四1、复习、总结2、身体素养测试3、身体素养测试十五、1、复习、考试2、期末考试3、期末考试五年级体育教学安排6一、学情分析：五年级的学生他们虽然对体育活动主动参与，但由于基础一般，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，驾驭不好，所以，今学期应在上学期基础上，加高校习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培育不断增加学生体质，使学生在德、智、体、美、劳各方面都能得到发展和提高。二、教材分析：本学期五年级

25、体育内容有跑、跳、投掷、体操、嬉戏及武术等内容。跑是人体的基本活动实力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本实力，学习传接棒方法，培育学生集体协作意识和协作实力。跳动使学生进一步驾驭和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力气等身体素养，培育学生养成熬炼时留意平安的意识和习惯。体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我限制实力，培育学生主动、英勇、刻苦坚韧的拼搏精神。教材还依据儿童特点，支配肯定数量的嬉戏和武术，利用嬉戏的过程和

26、结果，激发学生主动性，提高学生对武术的爱好和基本活动实力，培育学生崇尚武德的精神和主动进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。三、教学目标与重难点1、进一步了解和相识自己的身体，初步驾驭科学熬炼身体的简洁方法和评价身体熬炼效果的基本方法，能驾驭所学学问，熬炼身体。2、驾驭所学各项运动的基本技能，提高运动技能，进一步促进身体素养和运动的实力的发展。3、提高学习体育学问参与体育活动的主动性，初步树立公正、协作、负责的观念，在团体活动中留意协调协作与同伴的关系。重难点：跑、跳动和投掷，教学时应实行讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应实行直观的教学方法，在教学中应

27、加强平安爱护措施，完成教学任务。四、教学措施及留意事项1、全体学生要主动参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2、遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习，留意上课平安。3、参与期中和期终检测，督促学习。4、采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”探讨，、教学动作按部就班，由浅入深，训练要严格。5、老师到处以身作则，为人师表。五、培优、辅中、转差集体措施：1、因材施教，分类指导。2、培育优生，能自觉练习，擅长动手，动脑的好习惯。3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。4、老师要关切，酷爱同等对待每一个学生。5、老师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。五年级体育教学安排

28、7第1课时：学习阶段：水平三学习目标：主动视察和评价同伴的运动动作学习内容：广播操雏鹰起飞踢毽短绳学习步骤：一、复习、巩固，驾驭技能老师活动：1、组织队列原地三面转法的练习2、提出广播操雏鹰起飞的练习要求3、组织集体的练习4、组织24人一组的自主的练习5、巡回指导，订正错误动作学生活动：1、在老师的指导下进行三面转法的练习2、仔细的进行广播操的练习3、24人为一组进行自主的练习组织：二、合作探究、驾驭技能重点：学会踢毽的动作和短绳的双飞难点：能很娴熟的完成踢毽和双飞的动作老师活动：1、提出练习踢毽的要2、组织24人一组的自主的练习3、组织一分钟的踢毽竞赛4、组织广播操的小组表演5、提出短绳的练

29、习要求6、组织短绳的小组的练习7、组织45秒的短绳竞赛学生活动：1、24人一组自主的进行练习2、主动的参加到踢毽的竞赛，争取自己的最好成果3、大胆的参加到广播操的表演中去。4、仔细、努力的进行短绳的练习5、在竞赛中争取发挥自己的最好成果组织：三、相互帮助，进行放松老师活动：1、提出相互帮助，进行放松的要求2、组织进行两人一组的互帮式放松练习学生活动：1、热忱的，主动的帮助同伴进行放松练习。组织：散点场地器材：田径场课后小结：广播操的动作要比上学期到位、但是节奏的驾驭好不是很好、同学们的短绳水平有了提高。个别同学的双飞实力提高了。第2课时授课记录：学习阶段：水平三学习目标：在复习巩固中驾驭技能学

30、习内容：广播操踢毽短绳学习步骤：四、队列练习、养成正确的生活姿态老师活动：1、提出队列练习的要求2、组织队列练习3、帮助订正错误的动作学生活动：1、明白队列练习的意义2、主动的投入到队列中去3、在老师的帮助下相互订正错误的动作组织：五、合作探究、驾驭技能重点：能够把广播操的动作做到位难点：踢毽盘踢时的动作的协调性老师活动：1、提出广播操的练习要求2、组织学生进行自主的练习3、组织学生跟随音乐进行练习4、组织小组的广播操展示5、提出踢毽的练习要求6、组织学生进行练习7、提出短绳的练习要求8、组织学生进行短绳的练习学生活动：1、小组的自主练习广播操2、跟随音乐进行练习3、主动的参加小组的展示活动4

31、、相互帮助驾驭毽子的盘踢5、刻苦的练习，提高短绳的成果组织：场地器材：课后小结：个别同学的动作协调性很差、同学们的盘踢的水平大幅度的提高了第3课时授课记录：学习阶段：水平三学习目标：相互帮助，提高技能学习内容：长绳短绳学习步骤：六、队列练习、提高学生爱好老师活动：1、老师提出队列练习的要求。2、组织齐步走的队列练习3、组织反口令练习学生活动：1、仔细、主动的完成齐步走的队列练习2、完成反口令的队列练习组织：七、合作探究、驾驭技能重点：能够很娴熟进行短绳练习难点：在练习的过程中能很好的连接老师活动：1、提出长绳的练习的要求2、分发长绳、分组别、指定场地3、组织练习4、组织进行3分钟的长绳练习。5

32、、提出进行广播操的复习6、组织广播操的练习7、讲解“拉马”的练习方法8、组织2人一组的拉马练习9、组织50次短绳的练习10、进行一分钟的短绳练习学生活动：1、仔细的完成长绳的练习，提高和同伴的连接实力2、主动的参加到3分钟的练习五年级体育教学安排8一、教材分析在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素养；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳实力为主要的练习内容，如：跨越式跳高，立定三级跳等；在发展力气方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简洁体操为主。二、教学目的体育教学是以增进学生健康，增加学生体质促进德、智

33、、体全面发展为主要目的，在本学期中要主动做到以下三点：1、驾驭基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、驾驭快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动实力。3、对学生的运动实力得到稳步提高。三、教学重点、难点分析依据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育；在教学中的难点主要是耐力和力气的发展及提高。本学期教学进度如下：一、学生分析：水平三的学生性格差异较大，身体素养、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段，性格比较叛逆，须要探究好玩味的教学方法吸引学

34、生对体育课的爱好。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以依据实际状况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热忱。二、教学目标：1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。3、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。三、教学重、难点（1）教学重点：1、规范课堂教学行为，培育学生

35、身体素养。2、田径、体操、球类学习。（2）教学难点：田径、体操技巧四、教材分析：全期教材内容包括（一）、体育卫生基础学问（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满意学生身心发展的须要。其中体育卫生基础学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂探讨。室外授课，主要是让学生驾驭肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉熬炼身体的好习惯，达到“健康第一、平安第一”的目的。五、教学：1、仔细备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的爱好。2、加强思想教化，加强体育老师之间的沟通，仔细听取其他老师的课堂教学，

36、从中学习他人的教学方法。六：措施1、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。2、结合学校的趣味体育发展路途，指定趣味体育嬉戏，加强体育活动的趣味性。3、发展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气蓬勃和每天向上的精神，留意实力的培育，启迪思维，培育学生的主动性、创建性。七、教学进度周次教学内容1教学常规、队列队形2队列队形3队列队形、嬉戏4广播体操、嬉戏5国庆长假6广播体操、嬉戏7广播体操、嬉戏8广播体操、嬉戏9踢毽子、跳绳、嬉戏10各种快速启动的跑、追拍跑、接力跑、嬉戏11立定跳远、跳远、嬉戏12跳远、跨越式跳高、嬉戏13跳高、前后抛实心球、嬉戏14前

37、滚翻、肩肘倒立、嬉戏15肢体悬垂、好用性攀爬、嬉戏16器械体操、韵律操17武术基本功18小球类和球类嬉戏19小球类和球类嬉戏20复习、期末总结五年级体育教学安排920xx至20xx学年，我镇中心校在年度工作安排中明确提出要加强学校体育工作，要规范体育课的教学。本人这学期担当着五年级的体育教学工作，依据对这个班级的了解，深感责任重大，任务艰难，因此，特制定本期工作安排。一、班级概况：五年级共有36人，其中男生15人，女生16人。这些孩子绝大多数喜爱体育运动，爱上体育课，但是，由于大部分年龄较小，身高较低，加上以前的基础不太好，现在的力气、技巧都比较差，这是必需正视的事实。二、本学期的主要工作任务

38、：1、技能技巧方面：学习驾驭跳动、投掷、奔跑等项目的基本方法和自我熬炼常识。2、力气训练方面：这些孩子在腹部肌肉力气、臂力和背负力气上以前熬炼都比较少，这是今期训练的一个重点。3、速度与耐力方面：速度表现平平，耐力方面突出的有两位同学，要在这方面下功夫。4、培育学生自觉熬炼的习惯，教给一些运动常识，培育克服困难的坚毅意志力。三、本期训练项目：1、技能技巧方面：滚翻、接力赛、跳山羊、体操。2、力气、速度、耐力方面：仰卧起坐，投掷实心球、垒球，跳绳、短跑、立定跳远、中长跑。3、爱好培育：嬉戏4、学习常识：理论课。四、完成教学任务的措施：1、师生思想要重视体育课，保证学生上课时间。2、合理细心支配熬

39、炼项目。前半学期以活动量大的项目为主，后半期天气燥热，要支配活动量小的项目；在不能开展室外熬炼的课时内，要临时变换授课内容，支配成室内课。3、教化学生在课外自觉熬炼。4、在课堂内适当支配小竞赛，评比“大力士”、“XX冠军”激发学生上进激情。五、进度支配：第一周：收心、常识教化。其次周：投掷实心球。第三周：仰卧起坐。第四周：立定跳远。第五周：100米短跑。第六周：投掷垒球。第七周：中长跑。第八周：接力赛。第九周：仰卧起坐。第十周：50米短跑。第十一周：中长跑。第十三周：跳山羊。第十四周：滚翻。第十五周：跳绳。第十六、十七周：篮球第十八周：综合考核。五年级体育教学安排10一、学情分析本届五年级学生

40、体育基础较差，老师须要从多个方面进行培育，包括了学问点、实践实力、情感等等，以提升学生的综合素养、身体素养为目的，做一个德智体美劳更优秀的学生。二、指导思想在新的学期里，我将以新课程的实施为契机，主动投身课程改革，仔细学习新的课程标准，确立新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学探讨，努力提高自身的整体水平，全面提高教学质量。三、教学目标：1、教化学生正确相识体育的重要意义，树立正确的体育观念。2、重点在于综合激发学生的身体素养，如：速度、上下肢力气、弹跳实力、柔韧性、协调性等的结合。3、学生能主动参加素养动作技术的学习与练习之中。4、提高学生的身体素养，培育良好的团结合作精神和严格的纪律

41、，并且在合作沟通中增进师生的感情，建立良好的社会关系。四、教学重点、难点分析依据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育。五、教学措施1、依据学生实际，不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发学生的练习爱好2、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育3、运用体育对学生特有的影响，逐

42、步提高培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱。相互帮助等集体意识和良好作风。4、教学内容淡化竞技性，增加趣味性、消遣性、健身性和好用性。六、教学进度周次教学内容课次1复习简洁队列，培育身体的良好姿态编队；纵队、横队看齐；嬉戏；22复习简洁队列，培育良好作风与习惯立正、稍息、向后转；嬉戏23长绳，短绳短绳；嬉戏：夺球战4复习小蓝球原地运球、第2节，嬉戏：“火车”赛跑25复习技巧，跪跳起、第2节，嬉戏：嬉戏：“打鸭子”26复习技巧跪跳起、，嬉戏：各种方式跳短绳；”27复习技巧跪跳起、第7节，嬉戏：变速跑28复习提高前掷球自然地形跑，立定跳远；嬉戏：“包、剪、锤”；29复习蹲距跳起跑走交替；嬉戏：“斗鸡”；210篮球基本技术传球、接球211篮球基本技术行进中运球嬉戏：长江黄河212放松跑4060米嬉戏：穿山洞213弯道跑3040米嬉戏：绕树林214立定跳远嬉戏：推小车215跳远：立定跳远（男生考核）跳动：立定跳远（女生考核）自选项目：长绳、乒乓球或篮球216身体素养练习行进间运球217投掷实心球嬉戏：手推车、负重拉力218实心球考核自选项目：长绳、乒乓球或篮球219嬉戏课：抢位置；贴人220发展柔韧、反应、协调实力嬉戏：丢手绢；嬉戏：赶“鸭子221秒跳短绳跳长绳嬉戏：“赶小猪跳力222单脚跳连续向前跳。五年级体育教学安排11一、大纲目的要求：