二年级家访心得体会最新.docx

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1、二年级家访心得体会二年级家访心得体会1本学期第六周学校实行了“家访周”的活动，我们二年级全体老师根据学校的统一要求，开展了家访活动，对每个班的部份学生进行了一次有针对性的普访，如后进生，学习较困难的学生等。在家访工作中我们感受颇深，现将有关状况总结如下：一、家访率：全年级人数为210人，家访人数41人，家访率为.20。其中二（1）班家访了10名，二（2）班家访了10名，二（3）班家访了11名，二（4）班家访了10名。二、满足率：100。三、家访中家长的看法和建议：1、二（1）班黄萧楠的家长说：“很满足老师的家访，感谢老师对孩子的关切和教化，希望老师能常常来沟通”。2、二（2）班的杨瑞杰家长说：

2、我们特别情愿与老师主动协作，希望该生能够更自信一些。并感谢袁老师的付出”。3、二（3）班钟安竹的家长说：很感谢老师对学生的关切，对工作的负责，希望我们共同努力改正孩子的缺点。4、二（4）班洪梓锋家长说：“文老师很负责任，对小孩很好”；“感谢张老师对孩子的严格教化”并感谢学校实行的家访活动有效促进家庭学校沟通”。四、家访中取得的成就：一是获得很多第一手育人资料。二是促进了家校的沟通，家长老师相互信任。三是能多棱角相识学生，对学生的成长背景了解得更多。五、家访中发觉存在的问题第一，部分家庭中父母外出工作，从而减弱了家庭教化的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教化

3、工作难上加难。其次，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教化带来诸多的难处。第三，家庭成员内部不一样的教化力气难于与学校教化协作。父母双方教化观念和方法不一样，导致孩子有空子可钻，言行不一。六、家访后的思索第一，家访中，深化到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会、家庭、学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。 其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解一些学生家庭的逆境，

4、增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。 第三， 家访也给老师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 第四，家访的目的是教化孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。总之，家访工作是教学工作中不行缺少的方式。我们深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我们要本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望！二年

5、级家访心得体会2人与人之间都会有心距，这会让人觉得有时仿佛彼此很近，有时则很遥远。而缩短这种距离的有效途径便是人与人之间的有效沟通。教化是个大家庭。学校、家庭、社会应共同担当起教化的责任，各施其职并相互促进。为进一步搞好学校教化，协调各种教化力气，本学期末我校开展了全面的家访工作。通过本学期的家访工作，让我更加感到家访在老师、家长、学生之间的重要性。而在探究素养教化的进程中，家访又显示出丰富的内涵和不行估量的功能。记得刚宣布我要到同学们家访问时，许多同学一齐“耶”欢呼起来，几个常常被表扬的孩子更是迫不及待，恨不得我立刻就到他们家去。家访受到大多数同学热情欢迎，这快乐的心情也感染着我，使我对家访

6、充溢了喜悦和期盼。在家访过程中家长对我的到来也表现出了极大的热忱，有的迫不及待地打听孩子在校的表现；有的拉住我就说孩子什么地方还须要老师好好管教；有的连忙讨教教化孩子的良方?家长们都望子成龙，这点我能理解，但是在家访过程中也有不和谐的“音符”，有的家长一听说孩子成果不志向，就悲观地责骂孩子；还有的家长表现出了无所谓的看法，说孩子念书睁睁眼就行了，不想在教化孩子方面用多少心；有的家长对孩子言听计从，当做小皇帝。在日常生活中没有与孩子进行常常的多方位的思想情感沟通等等。有几个留守孩子，年老的爷爷奶奶说孩子就拜托老师了，他们只能管孩子吃喝，由爷爷奶奶管教的孩子，得到更多的宠爱，使得学生的心理放纵，让

7、老师的教化工作难上加难；还有一个孩子干脆说，说他父母就知道打麻将，也不关切他?对这些家长，我好不客气地“指责”，并且耐性地和他们沟通，希望他们能协作学校，让孩子们养成以下好品质：有远大的志向；自信自强；勤俭节约；养成爱读书的好习惯。这些都须要我们摸清对象，对症下药，特殊是与家长保持亲密的联系，发觉问题，刚好解决，做到有的放矢。家访过程中全部家长看法都是恳切的，对我提出的建议，大家也直点头，期盼着家访的良好的效果！经过家访我知道了，只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关切的，你是爱孩子的，你也在关注孩子任何举动，你的一切行为都是着眼于孩子的持续发展的。这样即使你没有华丽的词语，家长对你所说的话也会

8、很感爱好的，同时也会理解你的。家访中我感受到，老师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在相识基础上产生和形成的，培育学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们老师的责任。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。二年级家访心得体会3一、家访过程一是通过与学生、与家长沟通，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的特性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教化方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师相互信，有信念地和学校共同做好学生的教化工作。三是了解了许多看不出来的东西，相识了更真实

9、、更全面的学生。比如有的同学常常缄默寡言，经过和他家长的.沟通可知道此孩子从小喜爱看书、画画，那么我们尽量来培育孩子的这种爱好爱好。还有的学生原来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经验，便觉得可以更好地把握他们的心理。四是大部分学生家里没条件辅导，所以辅导学生的任务要我们担当起来，常常帮助他们克服学习上的困难。二、家访中存在的问题第一，有些家庭中父母外出打工，从而减弱了家庭教化的力气。有些交由爷爷奶奶管教，总之使得学生的心理有点放纵，这样学校教化工作较困难。其次，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等

10、方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教化带来诸多的难处。 第三，家长误认为孩子很聪慧，小学回家不学习也能取得好成果;上中学后，希望也能这样。假如不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关切孩子。事实上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严峻性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一样的教化力气难于与学校教化协作。父母双方教化观念和方法不一样，导致孩子有空子可钻，言行不一。三、家访后的思索第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭

11、，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为任课老师应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。第四，家访也给老师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五非常之一

12、，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。第五，家访的目的是教化孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。 总之，家访工作是教学工作中不行缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。二年级家访心得体会4这一周星期四、星期五下班后我们在何老师的带领下对我们二年级的16位同学进行了家访。在家访之前我们都提前和全部的

13、家进步行了电话联系，所以在家访过程中很多家长都提前做好了打算，在家里打算和我们碰面，除了那些没有联系上的家长，全部的家长都与我们进行了比较具体的沟通。通过与这16位家长的沟通，我发觉在孩子的发展过程中家庭环境对一个人的成长史至关重要的，家庭给与他们的爱及教化可能比学校教化都要来的重要。在我们班家访的16位同学中，有几个同学的教化与家庭有很大的联系，家庭环境对他们的教化起到了特殊大的作用。比如说我们班一个成果可以但是平常不太讲话的王天，在我们去他家里的时候，他正在画画，全部的家庭作业都已经完成了，学习习惯特别的好，然而在问到他平常作业完成后都玩些什么，他奶奶都说他大部分时间都在家里，她不让他出去

14、玩，她个人觉得这边上的孩子都有点说脏话，她不希望自己的孙子被别人带坏了，所以都不让孙子外出玩耍，就算有同学到他家来玩，假如说脏话她也会指责他们。所以他们家至少每个月带他去一次烈士公园玩，让他和城里的孩子多沟通。虽然说脏话是一个不好的习惯，但是他奶奶极端的看法把孙子和同学之间的沟通切断了，让他在家里根本就找不到什么事情做，没得什么交心的挚友，从而导致他的胆子有点小，比较内向，家庭的一些教化观对孩子的成长史影响重大的。王天他的家庭环境还算是比较富有的，他奶奶有条件去创建一些她个人认为对的教化环境给他孙子，并且对他的教化也比较重视。但是在另外一对表兄弟的家庭中，家里对他们的教化史比较随意的。首先是这

15、两个人他们的父母都离异了，并且妈妈都已经改嫁，不完整的家庭对他们本身的发展就有肯定的影响，再加上他们住在外婆家，只有外婆一个女主子打理他们的生活起居，所以根本就忙不过来，就更不用说去关切他们的学习及其他的行为习惯了，从而导致了这两兄弟许多方面的不足，学习上作业做得不公整，错误率也比较高。课堂上喜爱讲话，平常喜爱和别人发生口角之争，是我们班比较淘气的孩子。正是缺少了家庭的暖和及关爱，两个人与别的同学有很大的差距。其实除了上面的几个同学，但凡是家里有人关切他们的学习及日常生活习惯的，他们都是计较听话、学习成果也是较优异的，只要有一个温馨的家庭，家人和谐相处，家长对孩子的学习及各方面都关注的，加上学校的教化大部分孩子还是都特别棒的。问题是许多孩子已经被家里忽视惯了，仅靠学校的微薄力气不断地去变更他们，这个效果是远远不够的。所以，通过这次家访，让我深深体会到了除了学校外，家庭环境对我们孩子的教化是特别重要的，在做好孩子的教化方面，我们首先要联系他的家里让他们有一个良好的环境，让他们开心地生活并学习。 家访图文举荐 小学生家访心得体会小学生家访心得体会家访家长心得体会幼儿园家访心得体会 二年级家访心得体会