教师信息技术国培心得体会优质.docx

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1、教师信息技术国培心得体会老师信息技术国培心得体会范文1通过2个多月国培安排信息技术实力的培训，本人完成了第一至六章的学习任务，现在我就把我自己在学习期间的心得体会如下：通过第一章信息技术与教化发展的学习，使我相识到，现代信息技术发展的速度之快，成就之显著，对教化领域贡献之大。随着计算机技术、多媒体技术和网络技术及应用的快速发展，信息技术在教化教学中的全面应用成为现实，也为探究新的教学模式、方法、手段供应了机会，同时给教化教学领域改革的突破带来了前所未有的机遇。信息技术教化，是运用现代教化理论和现代科技成果，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论与实践。

2、因此，在以后的学习中，我将时刻关注信息技术的发展状况，紧握时代脉搏，利用信息技术改进教学方法，以帮助学生提高学习实力。其次章是信息技术的检索与下载。以前我要查阅资料的时候就知道百度，google等途径，文献检索给我开拓了一个新的空间，新的领域，让我很简单得到精确有用的材料。现在我要查阅大量专业的相关资料知道了分类查找，条件查找，精确查找等多种方法。在资源下载方面，在这一章学习之前，我总认为下载资源特殊简洁，学完之后，我驾驭了很多下载的方法，例如：批量下载的方法，驾驭之后，可以大量节约下载时间，提高下载效率。第三章多媒体素材的加工处理视频制作，第四章多媒体素材的加工处理图像处理，这两章内容为我媒

3、体制作技术，是我相对较娴熟的学问，但通过学习弥补了我以前学习中的不足，也驾驭了许多有用的技巧。以今后教学中，用到视、音频，图像的处理加工，我会更加得心应手，为学样信息技术教化服好务，当好头。第五章网络交互工具和环境的学习，使我通过网络交互工具与环境的学习，我了解网络交互工具的概念及其分类，能够安装相关的交互工具软件或借助社会性平台申请建立自己的交互环境，并能娴熟应用Blog、BBS、Email等常见的网络交互工具。Blog、BBS、Wiki等工具在反思学习、行动探讨、教学管理等方面的应用，让我感受很深。最终提高了我科学合理地选择并创建性地利用各种交互工具支持自己的教与学活动的实力。第六章是多媒

4、体教学资源的整合，以前，我在制作多媒体演示文稿都运用传统的方法，制作出的多媒体演示文稿形式单一，结构无明显特性特征，及结构不够严谨等多种问题。通过这一章的系统学习我学会了，制作幻灯片母版，导航样的方法，会利用第三方模板制作演示文稿，驾驭了Powerpoint演示文稿的结构形式，用概念图组织教学资源的方法，思维导图组织教学资源的方法，学会用思维导图组织小组探讨的方法，这在以后的教学中，提高课件的制作水平，提高教学资源整合的实力有很大的帮助。通过一到六章的培训，让我受益匪浅。为信息技术老师搭建了相互学习，相互沟通的平台，使我们在相互沟通和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中娴熟运用这些学问

5、，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。展望将来的工作、学习之路，将是永无止境。信息技术给我们的教学工作注入了强大的动力，每一位老师，学好信息技术这门课程，服务于教学工作具有特别重要的现实意义。因些，学习、利用信息技术也是我们义不容辞的责任。老师信息技术国培心得体会范文2作为教化战线的一员，我有幸参与20xx年农村义务教化学校老师远程培训项目“国培安排”信息技术培训。其培训的模式新奇，充分发挥了远程教化的作用，让广阔老师足不出户即可享受到优质的学科培训资源，共享网络学习资源，大大提高培训的质量。在本次河北农村中小学信息技术课程培训中，我们从“观看视频、阅读资料班级沟通探讨、集中答疑交

6、作业”这三个环节来细化学习任务，感觉有点像玩嬉戏闯关，为我们搭建了一个学习、沟通、提高的平台。在本次信息技术培训中，我转变自己的学习观念，高度重视、仔细负责的根据每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业学问和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多：一、转变观念，提高自身素养多年来由于思想相识的偏差及学校条件的限制，在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动。我始终认为信息技术犹如劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作，老师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑，特殊是对于农村的小学生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之间的许多信息技术课时

7、就用来给学生观看视频，学生不用呆在教室里学习就觉得特别兴奋。从学期起先到学期结束，没有一个领导听过一堂信息技术课，没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议。作为农村中小学的信息技术老师，即使没有根据大纲完成教学任务，还是很受到学生的欢迎的。自从参与了培训学习，比照各个模块的培训学问，发觉自己以前的想发异样无趣。针对我校的实际，我认为在农村中小学中，要根据大纲要求上好一节信息技术课并不是一件简单的事情。因为我们农村小学还有许多学生家庭没有电脑，很少有机会与电脑接触。学校的计算机少，电脑配置低，难以保证学生正常上机实践的问题，给正常的信息技术教学带来了诸多不便。在此次培训中，我转变自己的

8、学习观念，坚持每天都上网学习，参加在线沟通并高质量完成作业。并且注意学思结合，把所学学问运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素养的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术老师如何成长，如何应对等都是一个新问题。就像我们乡镇小学的老师，只有转变教化观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村信息技术老师应有的价值。二、提高专业理论学问水平此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的讲解，让我懂得了许多以前所不了解的学问，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业学问水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作

9、用，相识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。驾驭学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。驾驭有效课堂教学方式方法，精确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价实力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其探讨行为。明确课程改革与发展对老师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素养。驾驭教学探讨理论和学科教学探讨方法，能够进行学科课堂教学案例探讨，并形成初步成果。三、提高课件制作水平驾驭多媒体技术，熟识多媒体软件的运用，了解多媒体课件制作流程已成为当代老师应具备的

10、基本素养，而制作课件既要讲究精致又要讲究好用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教化性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习爱好。四、信息技术理论驾驭得更为系统这次培训使我们对信息技术的理论与方法驾驭得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习，不但提高了我对新课程的相识，还

11、使自己的信息技术教学实力与技术得到了提高，为了真正推信息技术的发展，我将会把所学学问应用于日常教学工作中，推动学校信息化建设。同时，学无止境，我也将接着努力学习，仔细钻研学习业务学问，提高业务水平，为教化信息化建设做出自己的努力！学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很好用，培训结束后，我要把培训中获得的学问运用于教化教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地接着学习，不断更新教化理念，提高个人信息素养，多学习相关的学问，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。老师信息技术国培心得体会范文3科学技术的飞速发展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来越深刻的变更着我们

12、的工作、学习和生活方式。信息的获得、分析、处理、应用等实力，已成为现代人最基本的实力和素养的标记。素养教化的不断深化，对老师的要求也不断提高，只有高素养的老师，才能培育出高素养的学生，为了适应工作的须要，老师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教化发展的须要。从小培育学生驾驭和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增加综合国力的一个重要组成部分，对于现代老师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教化的一大趋势。信息技术教化培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。通过学习我的最大收获是：1、通过培训，结合了老师应驾驭的大部分内容是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进

13、行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的亲密联系，信息技术今后将成为老师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，将来教化应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。学生通过驾驭计算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充分发挥学生自主探究、合作学习的实力，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的，使学生可

14、以更好地利用信息技术提高学习水平。2、培训形式新奇好玩，着力培育学员们的合作意识。特殊是以小组为单位，设立小组代表，既好玩又能激发大家的创新思维，快速树立团队合作意识，增加团队的凝合力，为后续培训打下基础。3、培训内容和我们平常的教学工作紧密联系，好用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论基础。4、学习收获巨大。在学习内容方面，不仅理解了教化技术的基本内涵，深化理解了教设计的一般过程，驾驭了信息资源的获得方法、处理方法，还通过案例的

15、研讨，驾驭了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了肯定的相识，提升了教学设计的整合水同等等，可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上，老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使老师们能相互取长补短，共同提高，同时增加了团队精神和协作意识；探究型的学习，能充分调动每位学员的学习主动性，各展所长，始终保持旺盛的学习热忱和热情的学习气氛。假如能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。5、课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的看法。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短3天的培训，但受益匪浅。

16、在这里我们见识了许多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体探讨和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学基本理论学问，而且对我们今后的教学活动有很大帮助，可以将这些学问运用到教学实践中，对所任教的学科进行教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。此次培训使我受益非浅，真正领悟到了新的教化技术理念，也发觉了自己身上许很多多欠缺的地方。其感受非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教化技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。利用本次培训成

17、果，主动开展学科教学活动，探讨新的教化理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。最终，我想说，在惊慌而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！我仍会接着学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培育新时代所须要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。老师信息技术国培心得体会范文4本次参与“国培安排”的网络培训学习，觉得受益匪浅，对于现代信息技术与学科整合的理念得到了深刻的相识和理解，也促使了自己在以后的教化教学过程中主动运用。以下是本次培训的心得体会。一、更新教化教学观念信息技术与学科教学的有机整合，是基础教化的改革方向。怎样将信息技术与学科教学有机的

18、整合在一起，是近年来始终在探究的课题。现代教化技术在教学中的应用具有深远的意义。课程改革要求老师的教化观念和教化方式发生变革，而这种变革重要的不在于形式和手段，而在于教化过程中行为和思想的转变。现代教化课程学习就是引导老师把先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于学科教学的全过程。信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种学习的工具和提高教化质量的重要手段。因此，在进行信息技术与学科整合设计的时候，尽可能多的为学生的学习供应更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习；要为学生的主动主动参加学习创建更多的条件和机会。使他们能够通过主动参加、学

19、会学习、得到发展。二、变更了学生的学习方式引导老师转变角色，变更教学方式，从而变更学生过去单一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在老师指导下主动的富有特性的学习，使学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。学生可以在网络宽广的天地中自主探究，体会到学习的乐趣。学习不再是被动地接受，不再是负担，而是一件欢乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。在信息技术协助教学方面的技巧和方法还须要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教化信息化的优点。从而使信息技术更好地协助我们的教学，提高我的教学质

20、量。老师信息技术国培心得体会范文520xx年11月的12日至21日，我有幸参与了毕节市第三期信息技术骨干老师的培训。在这短短10天的日子里，对我来说受益非浅，不论在理论学习方面，还是在实践操作上都得到了很大的提高，让我对信息技术有了更新相识和学习爱好。下面我就把这次培训，所学的点点滴滴与大家共享。1、通过本次的培训分清晰了教化技术和信息技术这两个概念。教化技术必需以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。心得体会应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教化教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增加情趣，为我们的教化教学有一个良好的结果奠定基础。2、通

21、过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想我们主动采纳信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说最终尝到了信息化教学的甜头。信任这些对课堂教学质量的提高供应了很好的保证。但是，信息化教学发展到目前为止已经有好几年了，在信息技术协助教学方面的技巧和方法还须要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教化信息化的优点。从而使信息技术更好地协助我们的教学，提高我们的教学质量。3、老师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的须要。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现

22、代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的须要；信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学须要的高素养的老师。4、老师具备良好的信息素养是教化系统本身的须要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有确定意义的因素。在教化系统中，教化信息则成为最活跃的因素，成为连接教化系统各要素的一条主线；而教化系统的一项主要职能就是由教化者把教化信息传递给受教化者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教化者（主要是老师）对教化信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者，在教化信息的打算和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教化系统本身要求老师具备肯定的信息素养。培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感受非一一能言尽。在以后的工作岗位上，我们肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教化技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。