教师职业幸福心得体会精品.docx

《教师职业幸福心得体会精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师职业幸福心得体会精品.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师职业幸福心得体会老师职业华蜜心得体会1套用米哈伊尔伊凡诺维奇加里宁提出的“老师是人类灵魂的工程师”我们从事着太阳底下最光辉的事业。每位老师都具有自我发展的实力，自我专业发展意识是老师发展的最主要动力。近几年幼教领域掀起改制热潮，对幼儿老师冲击颇大。在这一转轨时期，社会的发展及对幼儿老师要求的提高，幼儿老师职业压力越来越大，这必定影响着工作效率和从业坚决性，从而简单导致部分幼儿老师职业华蜜感不断下降。因此，我们幼儿老师要留意加强自身的心理保健，努力避开走进职业的倦怠状态，做一个健康、欢乐、华蜜的幼儿老师。幼儿老师职业华蜜感是其职业生活的重要内容，也是衡量其工作生活质量的重要指标。从总体上来说

2、，幼儿老师职业华蜜感现状不容乐观；幼儿老师职业华蜜感与工作成就感、自己认为的社会地位、工作感受状况、组织供应给老师个人发展机会、老师主动获得个人发展机会等因素之间存在显著性相关；工作在不同级别幼儿园、不同人际关系氛围中的幼儿园老师，其职业华蜜感存在显著性差异；幼儿老师获得职业华蜜感的主要缘由有：领导的支持与确定、工作中常能获得胜利、幼儿的天真无暇、家长的支持和确定等；而华蜜感失落的主要缘由有：工作机械繁琐、家长的不理解、工作没有平安感和稳定感等。所以制约幼儿老师职业华蜜感我清晰的裂了一下几个因素：1、幼儿老师错误的职业观一个人若要追求和获得华蜜感必需实现其核心自我，即实现自我价值。在此职业观下

3、，有人老师选择这一职业仅仅作为谋生的工具，而对于自己职业的价值认同；自己所具有的实际才能、个人爱好和意愿等因素的必要考虑则是残缺的，如此一来，老师是很难获得职业华蜜感的。2、幼儿老师自身的自卑感和职业厌恶感在不发达地区特殊是农村，人们对幼儿老师的相识和重视程度普遍不高，导致对幼儿教化和幼儿老师误会。在无意中把幼儿老师排斥在老师队伍之外，这些观念和看法反映出人们都对幼儿老师的轻视。久而久之，幼儿老师便会产生职业厌恶感，甚至希望立马脱离幼儿园这片苦海。3、幼儿老师工作量大目前幼儿园里，班级人数会过多，必定增加了老师的工作量。其次，幼儿老师每天面对的36岁的幼儿，这一群体年龄小，独立性差，生活难以自

4、理，这就确定了幼儿老师在教化的前提下首先要提到保育作用，照看到每个幼儿的吃喝、冷暖、平安等问题，使得幼儿老师工作量大并且繁琐，再包括还要担当全科教化的责任，而且须要制作各种创意教具，依据幼儿的心理特点，还需不断更换墙饰，写教案、反思、家园联系、听课记录等。这就把工作时间大大延长了。工作地点也从幼儿园延长到家庭中，使幼儿教化工作融入老师的生活中，成为其生活方式。幼儿老师会把工作中的不良心情带到家庭中，久而久之，便形成一张恶性循环的不良心情网，却找不到放松的时间与场所，华蜜感自然而然荡然无存。首先，我觉得华蜜感是对于华蜜的追求方式，从前现代时期主要表现为哲学家的思辨和人们个体生活方式的选择，到现代

5、时期出现了付诸社会运动和制度建构，这体现了一种历史性的进步。现代化给人类带来的一个重要成就无疑是物质生活条件的不断改善和生活质量的日益提高。然而，现代化又是一个充溢悖论的进程，与客观福祉的提高形成比照的是主观华蜜并没有呈现相应程度的上升，这无疑构成了现代化的一种逆境。拥有职业华蜜感是教化者最基本的职业素养，假如没有，一切的教化方式、教化技巧都将是机械的、枯燥的、模式化的操作，只有教化者是华蜜的，才有可能给孩子带来华蜜。否则，就不能算是真正的教化者，更不能走近教化的内涵。那么怎样才能提高幼儿老师的职业华蜜感呢？我提出了以下几个建议与策略：1、树立正确的职业观职业观是人们对职业范畴的相识、观念和看

6、法，是价值观的职业人士、观念和看法上的详细体现，职业华蜜感的获得与职业观是紧密相关的。老师职业华蜜感是内话语老师生活方式之中的，生活方式缺失活着错误，华蜜感便失去了依托的载体。幼儿老师只有把自己的职业观与生活方式融为一体，才能发掘自己的教学欲望，享受老师育人的乐趣，自由创建的喜悦和自我价值的升华。2、正确的角色定位幼儿老师是孩子的“其次任母亲”，是孩子接受正规教化的施教者。所以，应当正确定位自己的角色，提高自信，确定自己，并在教学以及家园联系中通过行动来提升自己的地位。3、丰富自己的专业素养老师要不断学习和更新学问，丰富自身学问体系。通过不断学习，刚好充电，提高自身的职业道德素养和业务水平，尤

7、其在精神文化生活上不断充溢自己。让自己具有更好的心理优势，做事得心应手，高效完成各项任务，也是对个人的一种心理满意。4、在工作中，以观赏、审美的眼光看幼儿长时间和幼儿在一起老师有时会不自觉的以一种居高临下的眼光看幼儿或者把幼儿仅仅看成是自己的教化对象。我们应当以观赏、审美的眼光看幼儿身上的优点，把幼儿看成活生生的富有灵性的个体，完全的接纳他，而不是带着自己的有色眼镜来谛视他。完全的接纳幼儿，教化意味着老师所持的是一种宽容的看法，意味着老师对儿童文化的敬重和理解，而这种敬重和理解本身也会给老师带来华蜜。天真烂漫是儿童身上最珍贵的品质，是挽救异化的成人生活的一剂良药。幼儿的天真烂漫使老师因看到了人

8、性最本源的美而体验到一种华蜜。苏霍姆林斯基曾说：“幼儿内心生活时刻给我们带来满足和不满足、兴奋和苦恼、忧愁和快乐、怀疑和差异、宽慰和生气。在儿童世界给我们带来的极广袤的情感领域内有开心的和不开心的、兴奋的和难过的曲调。擅长相识这种和谐的乐声，是教化工作者精神饱满、心情愉悦和取得胜利的最重要条件。”假如你把孩子看作是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；假如你把孩子看做是可爱的天使，那么你就会变成欢乐的天使。5、将工作与生活分开这里所指的是在实际教学中要将工作与生活分开，尽量利用在课余时间完成工作任务，不把工作带回家，更不把不良工作心情带回家。让工作与生活协调，并在这种协调的过程中找寻职业华蜜的平

9、衡点。华蜜是人生的主题。老师的职业华蜜感是老师在创建物质生活和精神生活的实践中，感受志向目标和志向实现而得到的精神满意，从而在追求志向与目标的过程中的到的愉悦感受，是老师从工作志向到现实的最美的情感体验。总之，老师是特地与人的心灵世界打交道的人，是各种职业最干脆感受到他人感情的人。正如徐特立所说：“教书是一种很开心的事业，你越教越爱自己的事业。当你看到你教出来学生一批批走向生活，为社会作出贡献时，你会多么兴奋啊！”，每一位老师都要特别珍惜和不断积累这种开心、酷爱的真情实感，使它成为推动我们在道德上日益充溢起来、丰富起来、高尚起来的巨大力气。做一个欢乐健康的幼儿老师，对人，对已，对社会都是有益的

10、！老师们，试着变更一下自己的工作方式，找寻一些工作情趣和精神寄予，保持良好的心态，充溢自己的精神生活，学会工作与休闲，学会苦中寻乐，学会享受生活、享受教化。让我们在工作中体验欢乐，在职业中品尝胜利，在事业中感悟华蜜！老师职业华蜜心得体会2华蜜感受力是指人们对于华蜜的认知和体念实力。有一句话说得很经典，“华蜜，不是我们得到的多，而是我们计较的少”。虽然追求职业的华蜜是每个老师都希望的，但并不是每个人都拥有较高的华蜜感受力，它跟老师的.性格倾向性、精神品位和德性、审美素养等都有着干脆的关系。对于老师来说，是否能够时时到处感到华蜜是很重要的，因为这不仅仅影响着他人生是否欢乐，更影响着学生，只有老师华

11、蜜，学生才会感到华蜜。那么作为老师，如何来抗拒“审美疲惫”，找寻真正属于自己的华蜜感呢？1、从家人身上获得华蜜感华蜜不仅仅来自工作中，更来自于生活，来自于家庭。爱人的爱护周到，孩子的天真可爱，父母的健康安乐，是华蜜；家人的相互激励，彼此促进，和谐共进，愉悦成长，更是华蜜。反之，那种难以付出自己或亲人的健康乃至生命为代价换来的“杰出”、“优秀”是不行能使人产生华蜜感的。老师的华蜜首先应当建立在家庭华蜜的基础上，与家人共同健康地成长，努力把自己的家庭打造成为和谐家庭的榜样。2、从学生身上获得华蜜感常常会出现这样的问题：为什么面对同样的教化对象，有的老师能从学生身上获得华蜜感，而有的老师获得的却是苦

12、恼呢？我认为其主要缘由在于老师如何看待学生、如何与学生交往。在儿童世界给我们带来的极广袤的情感领域内，有开心的和不开心的、兴奋的和难过的曲调。擅长相识这种和谐的乐声，是教化工作者精神饱满、心情开心和取得胜利的最重要条件。”始终以来，人们总是以蜡烛来形容老师，“燃烧了自己，照亮了别人”。事实上，老师在教化学生的同时，也提高了自己，老师是与学生一起成长的。在成长过程中，老师不仅可以为学生的学业进步而喜悦，为学生的勤奋努力而兴奋，也可以为自己的教学进步而欣慰，为师生的教学相长而快乐。假如你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；假如你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成欢乐的天使。怎样才能

13、从孩子身上获得华蜜感呢？方法很简洁：以观赏、审美的眼光看学生；以同等、真诚的看法与学生交往。3、从学生家长身上获得华蜜感老师如何从家长身上获得华蜜感呢？假如家长特别信任、确定和敬重老师，那老师确定会觉得很华蜜。那么如何获得家长的信任、确定和敬重呢？首先，老师要敬重家长，要专心倾听家长的看法。其次，老师要多站在家长的角度想问题，理解家长的所思所想，理解家长提出的看法和建议。再次，真诚地与家长沟通和沟通。沟通和沟通的目的是消退家长和老师之间在思想、价值观以及双方的习惯等方面存在的分歧，建立起主动的关系。4、从同事身上获得华蜜感在我们的工作环境中，每天与我们朝夕相处的除了学生，还有我们的同事。我们生

14、活的欢乐与苦恼，工作的舒心与不快，都与我们的同事相关联。我们是与同事一起成长的。与同事共同成长，就意味着要与同事一起探讨教化教学问题，探讨教化教学方法，通过集体备课、钻研教材、解析课堂、开发课程、听课评课，不断提高教化教学水平和业务实力；与同事共同成长，就意味着要与同事一起共享胜利的喜悦，获得失败的启迪，感受挫折的焦虑，与同事工程和谐相处，相互激励，相互关切，共同进步；与同事共同成长，就意味着要与同事共同营造良好的合作氛围，努力构建一个主动进取、奋勉向上的教化工作团队，为教化事业的健康发展做出贡献。与同事和谐相处、共同成长，是老师获得华蜜感的重要策略之一。当然，营造良好的合作氛围，创建奋勉向上

15、的团队，不仅是老师应主动参加、践行的事情，也是学校管理中应努力实施和实现的大事。5、从领导身上获得华蜜感领导的赏识和确定是老师华蜜感的另一个源泉。要想获得领导的赏识和确定，关键在于以自己实际的工作成果赢得领导的认可。只要自己专心去做，信任就能做出一番成果，而领导也会望见你的进步，你的成长，会赏识你、确定你的。老师职业华蜜心得体会3学习了老师职业道德和华蜜感之后心中对其随之有了一些更深刻的理解，下面就我的理解谈一下自己的心得体会。首先来谈一下什么是老师职业道德，老师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，学问分子职业道德之一。老师职业道德，又称“老师道德”或“师德”。是

16、老师在从事教化劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分，是老师行业特别的道德要求。它从道义上规定了老师在教化劳动过程中以什么样的思想，感情，看法和作风去待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。他是老师行业的特别道德要求，是调整老师与老师，老师与学生，老师与学校领导，老师与学生家长以及老师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在老师职业中的特别体现。其次谈一下什么是老师华蜜感。在此之前先说一下华蜜是什么？其实华蜜没有肯定的答案，关键在于你的生活看法。擅长抓住华蜜的人才懂得什么是华蜜。始终以为感受华蜜是件很困难的事，那是一种灯火阑珊处的境界。经过岁月的流年

17、以后，才明白，华蜜其实很简洁，只要心灵有所满意、有所安慰就是华蜜。那什么是华蜜感呢？其实华蜜感是一种心理体验，它既是对生活的客观条件和所处状态的一种事实推断，又是对于生活的主观意义和满意程度的一种价值推断。它表现为在生活满足度基础上产生的一种主动心理体验。由此可见，职业道德高尚的老师必定也会拥有剧烈职业认同感和归宿感的华蜜体验。因此，老师职业道德建设对老师华蜜感提升意义重大。为什么将长时间思索一个问题的专业实力排在首位，这个实力与习惯与自我诊断和进行学生调研之间的关系是什么，你是怎么理解的？我个人认为作为一名老师首先要具有这样的一个实力，长时间思索一个问题的专业实力，只有这样的老师才能不断的通

18、过对一个问题的长期思索和钻研，最终到达对本问题的深刻理解，才能更好的驾驭学问，才能深化浅出的将其交给学生，学生才能学得更轻松，老师这样才会更有成就感和华蜜感。我最想关注和探讨的一个问题是通过长时间思索一个问题达到解决疑难问题，从而实现自我诊断，和对学生实行调研诊断，实现共同成长，达到共同进步。总之，老师在教学中找到华蜜，学生在学习中找到乐趣。老师职业华蜜心得体会49月12日下午，我们迎来了第一思源学校的马德军校长。马校长在报告中所举的例子中，每个故事都令人值得深思，值得回味，时而沉重，时而喜悦。我深知，要成为一名真正华蜜的老师，还任重而道远。马校长给我们做了几个方面的汇报：什么是华蜜？如何才能

19、做一个华蜜的老师？把学校的发展与自己的荣辱视为一体。什么是华蜜？华蜜就是能够欢乐地做自己想做能做和可以做好的事情。那么老师的华蜜来源于哪里？来源于主观和客观两方面，来源于自身的成长与学生的发展所带来的教化胜利，来源于教化才智。其实华蜜离我们这么近，可是谁遮拦住了我们找寻华蜜的眼睛？每每看到这句话，我就不由自主的陷入了思索，是为班上那些调皮顽皮的孩子，还是那总是觉得付出与收入不成正比的不满意，或是为了那林林总总应付不完的检查？当我们每天在埋怨累死了，气死了的时候，华蜜已如肥皂泡般无奈的破灭了。通过阅读这本书，我深深的体会到，做个华蜜的老师就应当做到：一、保持良好的心态，守住心灵的那份安静。在人欲

20、横流的今日，假如你成天只想着要升官发财出名，你就恒久不会感到华蜜；假如你一心想着别人有的我都要有，你又怎么能够华蜜欢乐？假如你凡事都要求自己能够做得尽善尽美，唯恐你也难以华蜜欢乐。培育一种纵向比较和向后比较的实力，把今日的自己和昨天的自己比，把生活和不如自己的人比，不求飞黄腾达，不求一夜成名，只求日有所进，在精神的世界里不断辛勤耕耘，把自己的饭碗当成职业，把自己的职业做成事业，你就会找到华蜜。我曾经说过：敬业是一种美德，乐业是一种华蜜，创业是一种境界。我们能够守住自己精神的家园，能够从事自己喜爱的事业，能够教化一批孩子，有什么不华蜜呢？二、把读书当作第一任务，养成终生学习的良好习惯。要不断点燃

21、自己的学习内驱力，自主学习。读专业书、读文学书、读经典书，使自己的学问面广博起来，才能开阔自己的专业领域，才能开拓自己的视野，才能为自己积蓄能量。我们还要养成良好的习惯，并且把这习惯坚持下去。持之以恒必有收获。三、养成写反思写体会的习惯，养成写博客和沟通的习惯。要向书本学习、向同事学习、向名师专家学习、向社会这个大百科全书学习。只有耐得住、守得住、挺得住，在自己的专业成长道路上，才能开拓出一片属于自己的特性蓝天。其实华蜜就是一种欢乐心情，是一种催人向上的心态、华蜜也是品尝生活的一种感受。华蜜须要我们自己去找寻，华蜜须要我们自己去感受。做个华蜜的老师，不但自己华蜜，也带给学生以华蜜，带给他人华蜜这于人于己，都是一件大好的事情。