物理教师学期教学工作总结汇编.docx

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1、物理教师学期教学工作总结物理老师学期教学工作总结1本学年我任教八年级三个班的物理教学工作，这一学年已过去，总体看，我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，变更教学方法。把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教化教学工作总结如下：一、细心备课全面了解和把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲。课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并驾驭新课程标准，力争在每节课前细致阅读然后制定详细的教学方案，在上每个一节课前，细心打算、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学

2、中有的放矢，不打无打算之仗。课前查阅大量的资料依据学生的的基础制定教学安排、方案、教学设计等。二、加快课堂教学改革。探究式教学深化课堂本学年我深知作为物理老师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的探究式教学模式。最大限限度的吃透教材，仔细撰写教案。主动进行了试验探究问题的实践。三、狠抓学风仔细落实教研常规。八年级学生两极分化比较严峻、

3、部分学生对学习失去爱好，特殊是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培育学习爱好，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；给他们进行课外辅导。物理老师学期教学工作总结2在这学年我紧紧围绕和依

4、靠了上级的精神和确定，顺当地完成了本学年的物理教学任务。现将一年来的各项表现列举如下：一提高觉悟，以思想为行动指南在这学年，我严格要求自己，主动参与校内生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事；在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，相互帮带，并能虚心向有阅历的老师学习；对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标我要做一个优秀的人民老师。二立足本职，主动完成物理教学任务1，本年,我担当了的是初三年级一、二班的物理教学课程。为了满意学生“一滴水”的须要，我在仔细备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各

5、类学问，以提高自身素养。2，作为一名物理老师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的学问传授给学生。教学中，我主动探讨科学的学习方法，诸如爱好教学法、交互探求法、情感沟通法等。从而，提高了学生学习科学学问的爱好，提高了学生学习的效率。艺无止境，学无止境，工作亦无止境。二十一世纪才是人才培育的时期。在以后的工作道路上，我肯定更加加倍努力，争取更大的进步 上学期九年级物理老师个人教学工作总结一文来自！物理老师学期教学工作总结3追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己成为一名优秀的“人民老师”，我现将工作状况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名老师应把“师

6、德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学中为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇中师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提中自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提中。二、教学方面：虚心求教，强化自我。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提中教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼

7、睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充溢自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学物理教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学物理教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历不足，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力

8、大大增加。第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“老师”。由于学生接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。三、学校各项活动状况：主动参加活动，严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动。一年来未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后肯定接着坚持。总之，在过去的一年，我取得了肯定的成果，但还有一些不足之处，本人在新的一年肯定仔细工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。物理老师学期教学工作总结4半个学期来，我时时严格要求自己，主动参与学校的各项生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事；在工作上发扬了一贯的

9、任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，相互帮带，并能虚心向有阅历的老师学习；对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求，初二物理老师教学工作总结。这一切行动，都源于一个思想上的目标我要做一个优秀的人民老师，做一个社会满足的优秀老师。我担当了的是初二年级1、2、3班的物理教学课程。为了满意学生的须要，我在仔细备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类学问，以提高自身素养，工作总结初二物理老师教学工作总结。多看参考书，各取精华所在。依据学生的实际状况，我尽量抽时间去听有丰富阅历的朱海舟、赖进港老师的课，并向他请教该课要留意的地方，向他学习教法。从中获益匪

10、浅，这使我在往后的日子里更注意听课了。我基本上了解我所教的三个班的状况，包括熟识学生的姓名，座位状况。向班主任了解整体和个体的基本状况，除学生的家庭，思想等状况外，在教学过程中，尽量讲简洁明白，摸清学生的思维方式，加强对学生学问驾驭。我利用空堂的时间，除了听物理科的课外，还听其它科的课，包括语文，数学，英语等，从中学习不同的教学方法及在课堂上如何管理学生的方法。在教学的过程中不断总结阅历。在教学中，上课课堂气氛尽量活跃，主要通过利用课后时间，找课外书，找有关物理小趣味的内容阅读。而且在讲课时不断调整自己的讲课技巧，尽力活跃课堂气氛，让学生在轻松，欢愉的气氛中学习。为了减轻学生的负担，我尽能削减

11、作业量，把大多的练习放在课堂上，一来可以在课堂上刚好巩固学问，二来可以从学生的练习中刚好得到反馈并补救。这也可避开有少部分学生抄作业的习惯。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕，发下去。在批改过程，不止单单写上一个分数，还会把学生错的地方圈起来，对于问题较多的地方会刚好评讲。对于个别基础较差的学生，利用课余时间进行个别辅导。这些成果较差的学生大多基础不好，所以必需有耐性，细心地进行指导，在这个过程中，不断让给学生树立信念。学生只要有进步，我不断的激励，帮助他，在每一次测验中，增加基础题，降低学习难度，不断增加了学生学习物理的信念。除了日常的教学工作外，我还担负起初二物理科其

12、次课堂的教学。这其次课堂主要是组织了各班对物理科有深厚爱好的、成果较好的几三、四名学生，参与电子制作竞赛，并在每年的各级竞赛中都取得优异的成果。在班级管理方面，不同的班级都有不同的特点和问题，自我感觉在课堂教学上还存在着不足。尤其是课堂气氛与以及管理方面，在自己班上的学习习惯上的养成，以及补差方面有待于提高。教化事业是一份良心的工作。经过两个学期的工作，我深深地领悟到这一点。只有我们把心思放在学生身上，到处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我将不断进步，以校兴我荣，校衰我耻的思想，为平山的崛起做出自己一点微薄的力气。物理老师学期教学工作总结51、坚持教研教改

13、，仔细实践年级组的新课改。本学期来，初二年级组在初中部的统一部署下，进行课改试点，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教学模式“自主学习、合作探究、展示与沟通、点评与小结、课堂检测”五步教学法。在详细操作中，我依据物理课堂的实际的状况，不断改进，适时取舍，并特殊注意课堂的生成，所以，本学期的物理课，出现高效率的课堂的频率较高，学生学习物理的主动性也提高了。当然，我们的课改还刚刚起步，后面的路还很长。2、不断培育学生的理科思维，注意学生的长期发展。经过10多年的初中物理教学工作，我认为，学生学习物理最大的困难是缺乏正确的思维方法，所以，在物理教学中，我特殊注意学生思维习惯和思维方法的培育。在习题

14、课和复习课中，我讲得最多的话是“进入物理情境”、“构建物理模型”、“找到等量关系”。我认为，这三名话可以帮助学生驾驭物理学习方法，越是难题，越能体现这种方法的妙处。为了增加学生对这些方法的驾驭，我还特意在复习课中反复比照这几句话来解题，这样做的目的也是关注学生的长期发展。为增加学生的以后学习中学物理时的实力，我自己除探讨中考题外，还不断探讨高考物理题，甚至在复习检测时将20xx年湖南省高考中一道用“伏安法”测电阻的试题选进来了，在我的启发下，不少学生能很好的将此题做好。我认为，这样做对学生的长期发展应当有好处，对我校的十二年一贯的教学是有好处的。3、坚持集体备课与二次备课相结合，课后刚好反思、

15、小结。本学期，我们接着坚持集体备课，每周星期五上午是初二物理集体备课的时间，从教材到学生，从教案到学案，从教法到学法，我与其他物理老师集体探讨，共同探讨，最大限度发挥集体的才智。集体备课之后，我还依据各班的实际状况，进行其次次备课，不断修正教案，力求每堂课达到最佳教学效果。每完成一节教学内容后，我都要进行反思，在每次反思中，几乎都要找出自己教学中两至三个不足之处。每学月结束时，在学部的统一要求下，我还要进行学月小结，小结本学月来物理教学的得与失。在这一系列的活动中，自己博客中的内容也丰富起来了。4、加强自身学习，提高业务实力。教学之余，我时刻没有遗忘加强业务学习。作为物理专任老师，我很喜爱探讨

16、每年的中考试题，还时常留意高考物理试题。特殊是今年上学期，我细致探讨了近三年来株洲中的中考试题，中考考试标准。20xx年其他各地中考试题，以及近几年来物理竞赛试题。通过学习，我们命题实力有了提高。总之，本学期以来，我仔细工作，努力学习。虽然有一点成果，但不足之处特别明显。如：课堂教学模式还有待进一步完善；随着学问的加深，学生学习物理的爱好有待进一步提高；学生之间、班级之间的成果差异有待缩小。物理老师学期教学工作总结6日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。回顾这一学期的教学工作，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作做一个小结：一、求实创新，仔细开展教学工作教学是我工作

17、的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，提高物理教学质量。我任教初二年级的1至4班的物理课程。在日常教学中，我坚持做好课堂教学“四仔细”：课前“仔细”作好充分打算，“仔细设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，使学生对物理更有爱好，同时提高学生的探究科学水平。另外，课后依据得失刚好仔细的写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还主动和学生进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。在课堂教学，我都以培育学生实力，提高

18、学生的素养为目标，努力的找寻器材完成演示试验、分组试验，力求让教学对学生的成长和发展起到较大的作用。二、加强学习，不断提高思想业务素养“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。一学期以来，我到七中听取了几节区级优质课评比、到xx即墨28中学习，在网络上也牢固了几位博友同行，尤其是潘老师的教学随笔，让我受益匪浅。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了物理新课程标准，以及相关的文章如xx、xx等。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。平常有机会我主动参加学校的听课、讲课活动，通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好

19、了打算。三、加强反思，刚好总结教学得失反思本学年来的工作，顺当完成的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足：1、对于物理新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、虽然仔细学习了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，做得不够细和实，没达到自己心中的目标；3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步！四、创新评价，激励促进学生全面发展怎样提高学生学习成果，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和

20、改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多激励确定学生少指责学生。本学年物理教学，虽主动仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。物理老师学期教学工作总结7本学期担当初三四个班的物理教学工作。每周十二节课。每班的学情不同。备课难度很大。但我克服了重重困难，完成了教学任务。三月完成了新课教学任务

21、。四月完成了课本复习。专项训练。之后完成了琼海市等调研模拟题。在复习中留意了以下几点：仔细学习了考试说明。充分挖掘教材。1、从考试说明中看，“了解”、“理解”两块学问点总计133个，这两部分就是命题的基础学问，占中考的70%左右。“试验技能”“经验与感悟”及“应用”三个层面构成了中考难题所在，共有12个学问点，这部分的命题往往是区分度较高处。在复习时就要结合学问点，结合考试说明中对学生有较高实力的要求，在解决详细问题中复习与提高。可以结合生活、生产实际自命题，以在解题中解决问题，在解决问题的过程中阐述物理。2、将“科学探究”作为考查的学问点载入考试内容中，体现了重视学生科学素养的培育，中考不仅

22、是选拔性的考试，更是大众化的提高民族科学素养的练兵。3、教材是按着“课程标准”将科学探究和科学学问详细化，是学生学习的主要参考。艺无止境，学无止境，工作亦无止境。二十一世纪才是人才培育的时期。在以后的工作道路上，我肯定更加加倍努力，争取更大的进步。物理老师学期教学工作总结8本学期，我担当了初三6，7，11班的物理老师，对这一学期的物理教学，我感受良多，并对自己的教学进行了总结。一、向老老师学习。我特殊感谢学校的“教学考研”活动，作为一个老师，能无偿的让你学习教学阅历，这是很难得的。我们必需通过向优秀老师多学习，多请教，才能紧跟五是的教化步伐。我常常听其他老师的课，这些优秀的老师给了我上课的信念

23、和志气。我又在极力探究教学方法，我深知，时代在进步，教学必需不断探究，否则，只有被时代抛弃。二、教学过程中，我讲究教学结合。老师是主导，学生是主体。我始终坚持学生的主体地位，老师只是引导者，上课时，我主动引导学生发言，思索。我从备课上课课后三个方面，仔细抓。备课细致，上课环节，我从复习导入，到上课，总结，教学后记，结构完整。我始终在追求活而不乱的教学效果。课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，留意信息反馈。创建良好的课堂气氛。但同时要留意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于限制课堂纪律，进而影响学习的效果。但是作为一个新老

24、师，我在这方面做的不是很好，有时学生看喧闹却没学到门道。表面看起来气氛很好，可是学问却没驾驭。三、教学效果。在上学期中，我们上完了初三大部分的课程，上课任务繁重，我坚持做演示试验，在很大程度上提高了学生的爱好。给了学生更直观的物理现象。学生的物理成果也有所提高。但是我由于课外辅导做的不是很有效果，学生的成果提高的不是那么志向。四、教学思索。上了这么久的课，我正在学习，也慢慢明白，教书要专心去教，三尺讲台，就是一个广袤的世界，这也是我的一亩三分地。老师是教学的灵魂，老师的一颦一笑都可以影响学生，老师上课的精神状态，教学用语也会对学生和教学效果有很大影响。老师的价值观，世界观都会影响学生一生一世。

25、课堂中的每件小事，老师都要在意。因为，我们一不当心，可能就会埋没一个爱因斯坦。一个学期来，有喜悦有失落。学生在测验时成果好有进步时我也会有满意感成就感。当每次课堂限制得不好效率不高，有些重难点把握不住时，心里有些难过。对学生的任务落实还不够。有些学生基础不够扎实而且惰性很大，而也有部分学生失去信念。针对不同学生得实行不同的方法教化，这个也是很难把握的。下学期我要对学生更加严格要求，争取将每项工作落实到位，突出重难点。为每位学生的成果提高接着努力。多问，多想，多向优秀老师学习，加上自身的努力，肯定会有更大的进步。物理老师学期教学工作总结9初中物理是一门非常重要的学科，但是“物理难学”的印象可能会

26、使不少学生望而却步。所以从初二的物理教学起先，首先要正确的引导，让学生顺当打开初中物理的大门，其次是要让学生驾驭良好的物理基础学问，然后依据学生的详细状况进行拔高。1、对教学目标的反思首先，三维教学目标的全面落实。对基础学问的讲解要透彻，分析要细腻，否则干脆导致学生的基础学问不扎实，并为以后的接着学习埋下祸根。所以老师要科学地、系统地、合理地组织物理教学，正确相识学生地内部条件，采纳良好地教学方法，重视学生的视察、试验、思维等实践活动，实现学问与技能、过程和方法、情感看法与价值观的三维一体的课堂教学。其次，对重点、难点要把握精确。教学重点、难点是教学活动的依据，是教学活动中所实行的教学方式方法

27、的依据，也是教学活动的中心和方向。在教学目标中一节课的教学重点、难点假如已经非常明确，但详细落实到课堂教学中，往往出现对重点的学问没有重点的讲，或是误将仅仅是“难点”的学问当成了“重点”讲。这种失衡干脆导致教学效率和学生的学习效率的下降。最终，对一些学问，老师不要自以为很简单，或者是满以为自己讲解的清楚到位，没有随时视察学生的反映，从而一笔带过。但学生的认知是须要一个过程的，并不是立即就能理解。所以我们要随时获得学生反馈的信息，调整教学方式和思路，精确流畅地将学问传授给学生，到达共识。2、对教学方法的反思第一，面对全体学生，兼顾两头。班级授课是面对全体学生的，能照看到绝大多数同学的因“班”施教

28、，课后还要因人施教，对学习潜力强的同学要提优，对学习有困难的学生，加强课后辅导。老师要特性留意不要让所谓的差生成为被“遗忘的角落”。其次，注意学法指导。中学阶段构成物理概念，一是在超多的物理现象的基础上归纳、总结出来的；其次是在已有的概念、规律的基础上透过演绎出来的。所以，在课堂教学中老师就应变更以往那种讲解学问为主的传授者的主角，应努力成为一个擅长倾听学生想法的倾听者。而在教学过程中，要想变更以往那种以老师为中心的传统观念就务必加强学生在教学这一师生双边活动中的主体参加。要注意科学探究，多让学生参加探究，经验探究过程，体验获得探究结论的喜悦。第三，教学方式形式多样，恰当运用现代化的教学手段，

29、提高教学效率。科技的发展，为新时代的教化带给了现代化的教学平台，为“一支粉笔，一张嘴，一块黑板加墨水”的传统教学模式注入了簇新的血液。在新形势下，老师也要对自身提出更高的要求，提高老师的科学素养和教学技能，提高自己的计算机水平，特性是加强一些常用教学软件的学习和运用是非常必要的。最终，在教学过程中应有意向学生渗透物理学的常用探讨方法。例如志向试验法、限制变量法、转换法等。学生假如对物理问题的探讨方法有了必需的了解，将对物理学问领悟的更加深刻，同时也学到了一些探讨物理问题的思维方法，增加了学习物理的潜力。3、对训练方法的反思第一，解题要规范。对新生一起先就要特性强调并渐渐养成解题的规范性，其次再

30、是正确率，规范性养成了，正确率自然就上升了。其次，训练贯穿教化全过程，促进学问向潜力的转化。我们的教学思路就应由原先的覆盖题型、重复不断的仿照练习转到以问题为载体，训练学生思维，渗透物理学的思想方法。目前，探究性的学习方法成为一种潮流，就是学生在探究性学习的过程中其自主性得到了充分的发挥，学生能在参加探究性学习的过程中获得体验，产生感悟，学到方法，从而有效的发展潜力。我们就应从中受到启发，并在教学实践中留意运用和改善。第三，训练扎实，具有基础性、针对性、量力性、典型性和层次性。第四，作业要布置了必收、收了必批改、批改了必讲评、讲评了必订正，做到反馈全面，校正刚好。要求学生解题过程要做到多反思、

31、归纳和总结。4、对教学技能的反思其一，讲授正确，语言规范简练。良好的语言功底对一名一线老师非常重要。物理学是有着严密逻辑性的学科，首先不能讲错，推导流畅，过度自然。其次，语言要规范简练，表达清楚，语气抑扬顿挫，充溢热忱和感染力，能“抓住”学生的留意力。其二，板书精当，书写工整。好的板书有助于将教学资料分清段落，证明主次，便于学生驾驭教学资料的体系、重点。同时老师也要练就一些作图的基本功，学会画直线，画圆，画各种姿态的小人物等等。其三，教具的运用、试验操作娴熟、规范。老师在上课之前应对教具和试验仪器功能了如指掌、运用轻车熟路、操作规范得当，避开在演示时操作不娴熟，或是操作错误。总之，我们作为引路

32、者，有意识的降低初中物理学习的门槛，先将学生引进门，哪怕先是让学生感觉到“物理好学”的假象，我们都是胜利的。只要我们擅长引导，学生的才智就会在玩与错中碰撞出火花，会在玩与错中逐步走进科学的殿堂。物理老师学期教学工作总结10又一个学期接近尾声，该是静下心来盘点这一学年得与失，对自己一学期的工作做个总结的时候了，初中物理教学总结。今年教了八年级的一个班和九年级两个班,现将教学状况以及个人学习状况总结如下：一、学生学习物理现状：物理是一门科学性和学问性都很强的学科。且前后学问连贯性强，前后一旦脱节，就很难再听懂。这是一门须要花费大量时间和精力的学科。都说爱好是最好的老师，但是让学生对物理课感爱好，套

33、用一句歌词那就是爱你不是一件简单的事。因为中考分数比起语数外少了很多，学生普遍不重视。不情愿学。上课没有主动性，心思不在课堂上。一部分学生甚至从来不听课。听的懂听不懂无所谓，课下从不问问题。作业抄袭现象严峻。二、针对学生学习现状实行的相应对策：第一、增加课堂趣味性，采纳学生熟识的事物设计教学情境。例如讲力的作用是相互的，让学生用力拍打桌子，体会手给桌子的力和桌子给手的力。以及它们之间的关系。讲摩擦力概念时用手搓着桌子向前进，感受摩擦力。其次、在授课时穿插物理学史，提高学生对物理这一学科的学习爱好。把科学发觉过程，科学独创对人类社会发展做出的重大贡献。以及科学家的生平，作出的贡献，科学家之间的论

34、战引入教学。第三、联系现实科技的发展：例如讲惯性时，为了提兴奋趣联系到乘车的留意事项,以及生活学习工作。第四、严格要求，加大检查力度。拿出上课时间检查上节课的学问点，课下检查本堂课的课堂笔记。作业刚好批改，刚好讲评，工作总结初中物理教学总结。第五、仔细备课，探讨会考，降低难度。第六、想法设法吸引学生的留意力，时刻关注学生听课状态。看有没有学生睡觉，有没有做与课堂无关的事情，有没有走思。适时提示他们留意听课。三、个人学习状况：1、一般是提前几天起先备课，先查找资料构思进行教学设计，力求与原来授课模式不同。教案写好之后，多在头脑中过几遍。看看哪里须要修改。2、上完一节课后就回顾一下自己的授课过程，

35、学生听课时状态。学生在那个地方有怀疑。哪个教学环节设计不够好，课堂留下那些缺憾等。因为在上课之前你无论打算多么充分，在上课时总会发觉新的想不到的问题。发觉问题后，主动找寻解决方法，再给下一个班上课时，力求做得更好。给这个班上下一节课时，把学生驾驭不太好的地方再重点讲一遍，力求完备。3、主动听课，听同组老师的课，借鉴同组老师授课方式，设计思想。学习他们的教学阅历。仔细观摩优秀老师、老老师的公开课。学习他们调控课堂的实力，怎样进行师生互动，以及他们怎样设计教学思路。怎样调动学生主动性。力求提升自己的教学水平。4为了保持做题实力不下降，坚持做复习试题和中考模拟试题。熟识中考模式。5.坚持把自己教学时的一些想法、看法照实记录下来。四、其他：老师的教学好坏也与环境分不开。对上巧言令色对下颐指气使的领导并不是好领导。老师出了些问题，学校应多些关切，少些强压和恐吓。无论真心还是假意，对老师也是一种劝慰.总之，下一学期要更加努力工作，仔细学习。提升学生们听课实力、做题实力。提高自己的综合素养，教学水平。