教师试用期转正自我鉴定范例.docx
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1、教师试用期转正自我鉴定老师试用期转正自我鉴定 篇1今年我应聘到xxx中学工作,我任职高一历史老师,目前试用期已经结束了,我获得了学校的认可,接着留在学校教学。同时立刻也要转正了。在这三个月的试用期里,教学时间过了一半,我在这里也收获许多,不仅是作为一个老师所提高的教学实力,而且还是提升了自己的各方面实力。对此,我对自己做一个自我鉴定。试用期间,我努力的做好一个老师应当做的职责。把学校的规章制度都严记心中,不敢有一丝违反校规的想法。我全部的行为也都跟着学校走,严格制约自己有可能不当的行为。对自己进行约束,培育自己的自律。在校做老师试用,我也一样协作学校的工作,把学校要做的事情做好,把属于自己的那
2、一份做好。这期间,我每天准时上下班,不曾有过离岗、迟到、早退和旷工的行为,每天都是规则的做事。对于学生们,我也是做到准时上下课,不会给学生们拖堂。由于我是一个历史老师,我只要管理自己的这一科以及把学生们的历史成果提上来就好。这期间,我每天把历史课教案做好,备好每一趟课,把握学生四十五分钟的课堂,尽可能的把一节课的学问传授给他们。三个月期间,我没半个月就对他们进行一次考试,巩固他们历史所学学问,每个月还进行一次月考,考验他们对历史学习的状况,以便于之后的历史教学有所改进。就自身而言,我在这工作期间,我每天也还在不断的学习中,不停的增加我的学问,提高我的教学实力。我对于自己的工作很满足,但是我还是
3、想要自己可以做的更好。每天有固定的时间看老师类的书籍,也报了网上学习怎么做好老师的网课。除了平日里自己从书中学习,我还在自己没课的时候挤出时间去听前辈和其他老师的课,不断的积累教学阅历,从前辈身上学习他们的优点。我也从自己失败的地方吸取教训改进措施。从我这教学试用期的工作,我发觉自己还有许多不足的地方,还须要不断做出改进。但是我很幸运度过了这个试用期,进入转正工作之后,我会更加努力做好老师个工作,把以前的优点发扬,改正缺点。我会把这段时间的工作作为以后自己工作的动身点,这样可以不断的前进,我信任我肯定可以做得更好的。老师试用期转正自我鉴定 篇2时间如梭,一年的见习期即将结束。在校领导和同事们的
4、热心支持和帮助下,我顺当的完成了见习期的工作,主动完成学校布置的各项任务。回顾这一年的工作,既劳碌,又充溢,有很多值得总结和反思的地方。现将一年来的工作做一个总结,总结过去,寄望明天工作得更好。(一)加强学习,敬岗爱业。品德是确定一个人价值的先决条件。良好的师德风尚是个人在老师这一平凡而又崇高的岗位上所努力追求并竭力保持的必备风范。一年来,我始终牢记自己在岗前培训中所领悟到的师德建设要求,在爱岗敬业的总思想的指引下,秉承学校优良作风,在详细的教学实践中比照每一条师德建设要求,努力提升自己的师德品行。在育人思想上,坚持以人为本;在工作看法上,遵循服务意识;在行为作风上,强化自律意识;在培育目标上
5、,树立创新意识在职业发展上,信奉竞争与合作意识。在此基础上,时刻以教化政策法规为指导,主动贯彻新型的教化教学方针,使自己的教化教学工作始终行驶在正确、前沿的轨道上。(二)加强业务探讨,努力提高教化教学水平。在如今的时代环境里,一个人的学问如同一粒浮尘,要想更好的立足于社会,必需不断增加学问的广度和深度。工作以来,教学教学中的活动与任务有时让我颇感压力。因此,我深感加强学习与反思对提高自身业务素养的重要性和必要性。在日常工作中,我不忘紧跟时代步伐,充分利用学校便利的网络资源,学习先进的教化教学学问。在班级管理中,也制作多媒体来增加班会课的趣味性。一有空闲,我便常常阅读本校名师及全国各地名优老师的
6、个人博客,学习他人先进的教学方法和教学理念。这一年,是学习与反思的一年,是不断探究教学理念的一年,并且这条探究的道路还将接着往前走,力争走得更远、更光明。(三)踏实工作,仔细做好教学工作1、仔细备课,我始终坚信,要想上好一堂课必需得认仔细真的备课。不但备学生而且备教材备教法。依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩课件,课后刚好对该课做出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。2、上好每一堂课。上好课的前提
7、是做好课前打算,不打无打算之仗。上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,比如,运用自己制作的教学卡片,利用声音的抑扬顿挫来吸引学生的留意力,将枯燥的学问编成上口的歌谣等等。以及从学生的实际动身,留意调动学生学习的主动性和创建性思维,使学生有举一反三的实力,培育学生的学习爱好。我厌烦死气沉沉的课堂,于是运用各种教学方法,使学生爱好盎然,主动性大大提高,整个课堂洋溢着欢乐的气氛。我留意照看到全班同学,激励差生回答简洁的的问题,提高他们的自信念。并且全班同学分为几个小组,相互对比,提高竞争意识。3、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以
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