参加学术活动总结最新.docx

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1、参加学术活动总结参与学术活动总结1昨天下午，我校领导组织了我校的全体老师在滕州剧院倾听了魏书生老师的报告。魏老师用他那朴实的话语、大量而生动感人的实例，感染了我们在座的每一个人。他言辞恳切，入情入理，朴实的语言中闪耀着对生活对人生的感悟，独特而又富有哲理。听了魏书生的报告后，我深深地被他崇高的精神世界感染着，被他主动乐观的处世工作看法感染着。一、坚守住心灵的安静，坚守住欢乐的心灵之道魏书生的报告，总是将深刻的哲理，甚至苦闷的话题用流畅、幽默而又富有抒情的话语形象的表述出来，其语言如行云流水，挥洒自如，他用真情厚意感染着全部在场的人，让听众产生剧烈的心灵共鸣，他使听者为之激烈。为什么被别人视作艰

2、辛工作的教化在他眼里和心里竟然是那样的亲切和欢欣？这都出自他对教化的深刻相识和真挚的厚爱。他的思想不是超然无踪缥缈的，而是真实质朴的，根植于我们的教化状况，根植于我们的老师的需求，根植于广阔学子的心灵。因为，他总是把走向学校当作一种精神享受，把仔细教书育人当作是一种人生享受，把一切不如意之事之人当作体验生活的一种愉悦享受。他时时享受，到处享受。用这样一种主动乐观的看法对待凡人凡事，一切都在于“道法自然”，何乐而不为呢！他告知我们珍爱生命、享受生活的四字秘诀，叫做“松、静、匀、乐”。“松”即身体放松；“静”即心灵安静；“匀”即呼吸匀整；“乐”即心情欢愉。他特殊告诫我们要记住四字秘诀，要在纷乱困难

3、的社会里，在惊慌激烈的人际中坚守住心灵的安静，坚守住欢乐的心灵之道。他认为，欢乐可以外取，也可以内求。只有时时做到以静制动，欢乐才可能随你而来！因为，有一失，必有一得；有一利，必有一弊；翻开手背，必定是手心；走出阴影，必定是阳光。二、用一颗平常心看待生活，对待工作。在他的报告中我最观赏的有两句话：多变更自己，少埋怨环境；用平平经常的心态、高兴奋兴的心情，去做平平凡凡的工作。生活不能没有志向，但人类不能以志向主义的目光苛求生活。“对自己说得算的事要拿得起，放得下，进得去，出得来，想得深，干得实，人要好好活着。对自己说得不算的事就要变更自己的看法，想得开，轻轻放下”。少埋怨环境，多变更自我。埋怨环

4、境不好，经常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，经常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，经常是我们反抗力太弱；埋怨学生难教化，经常是我们自己方法少。人生在世，要会享受生活，享受学习，享受工作。要静下心来，认准目标，不怕困难，乐观地生活。要怀着感恩的心，用“享受”的心态适应社会环境，有一颗欢乐的心，将身体放轻松，才能做好事，会生活。在赏识教化的过程中，我们每一位老师都应当多一份对孩子们的爱心、耐性、热心和诚意，只有这样，我们才能真正的走近赏识教化真正的能够让孩子们体会到学习的欢乐，真正的享受学习！摘了几句魏老师的原话和大家共勉：1、“用平平经常的心态、高兴奋兴的心情，做平平凡凡的工作”2、守住心灵的安

5、静，守住自己欢乐的阵地参与学术活动总结210月25日下午，中国科学院马志明院士在东区水上报告厅作了题为我们与数学强国的差距关于我国数学发展的点滴思索的学术报告。报告中，马院士结合自己的工作经验，介绍了我国近年来在数学领域取得的巨大成就和快速进步，以及我国与数学强国的差距。马院士认为通过我国老一辈数学家们为中国数学发展所做的大量工作，国家对数学这门学科的大量投入以及中国数学界的团结和不懈努力，中国数学在国际数学界的影响越来越大，我们正在走向世界。马院士曾担当过国际数学联盟执委会副主席，这一经验让他切身感受到中国数学的成长和改变。他谈到现在的国际数学科学及相关领域的学术会议上都有中国数学家（包括海

6、外华人华裔）的声音，在国际数学科学及相关领域的杂志上都有中国数学家的文章，中国数学家在国际上出版了很多学术专著，以中国数学家命名的定理和方法也已越来越多，不少中国数学家被邀请在国际学术刊物担当编委，在国际学术组织里担当职务等等，这些都从不同方面说明白中国数学和数学家们在国外数学界正被广泛承认和认可。在看到成果的同时，马院士还分析了我国与数学强国的差距。特殊强调了我国缺乏引领国际数学探讨的强有力的学术领军人物，缺乏大师级数学家，具有中国特色的学派在国际上影响力还不是很强。同时，现有的科研评价机制让国内的学术氛围出现了太多的浮躁，探讨太急功近利。他希望同学们看到成果和不足后，努力学习学问，客服不利

7、因素潜心探讨，为我国早日成为数学强国做出自己的贡献。通过听取了马院士的报告后，我获得了很大的收获，通过以下几方面谈谈我个人的一些心得体会：1、通过中国数学所取得成果与在国际上的影响，更增加了我的自信念。信任通过自己的不懈努力，也能够在自己的专业领域内取得肯定的成果，并得到别人的认可；2、只有驾驭了扎实的学术基础，才能在专业领域内取得真正的成果。在今后的学习和学术探讨中，应当拒绝浮躁，营造良好的数学氛围；3、继承老一辈科研工作者严谨求实、淡泊名利的传统。潜心探讨，力争做出专业领域内前沿的成果。参与学术活动总结3xx年9月，我得偿所愿的进入了北京师范高校心理学院这个心理学探讨的学术殿堂。这一年半以

8、来，我珍惜每一次学习的机会，仔细参与各种学术活动，感到受益匪浅，这些活动不仅对自己的学术水平有很大的帮助，而且对自己思维以及视野的扩展起了很大的帮助作用。现总结如下：一、开学伊始的入学教化：进行探讨必修的第一课开学伊始，学校、学院以及发展所都对我们新生进行了入学教化，老教授以及各位老师们，从不同的角度向我们介绍了心理学院各方面的状况以及怎样才能够更好的适应探讨生学习和生活，更好的利用学校以及学院的资源，提高自己的学术水平。应当说从那时起，就起先我在这个学术的浩瀚海洋中遨游，吸取养分的旅程。在那次学校的入学教化中，董奇老师的一番话时至今日，我都还是记忆犹新。董老师希望我们能站在新的起点、新的位置

9、，要对自己有新的要求，要达到新的水平。殷勤的期盼我们能在这几年的时间中，努力提高自己的专业技能，对科研以及学科的建设做出自己的贡献，力争做出学术的创新。他还告诫我们要志存高远，树立目标，摆正心态，鼓起劲头努力学习；以及希望我们能有科学的精神，求真、求实，要有社会的责任感和宽容心；要增加团队合作的意识，提高人际沟通的实力；以及要有诚恳守信的品质，正确处理和限制、调整自己的心情和情感。能够正确对待自己的过去，从而脚踏实地的，从现在走向将来。董老师的话时时记在我的心里，使得我能够不断地鞭策自己，不仅在学术上，更在生活中。在学院的开学典礼上，各个所的老师们向我们介绍了各自的探讨方向和进展、现状，使我能

10、够在很短的时间内，初步了解我们学院探讨的各个领域以及各自的进展状况，为今后自己的学习和探讨生活供应了很大的指导作用。在所里的迎新会上，申老师主要从创新的角度对我们进行要求，希望我们能继承所里的优良传统，戒浮躁，加强对自己理论思维的培育。首先，把书读好，奠定基础，是最重要的。其次是做人，学会竞争与合作。要作为一个思索者，一个学术思想的追求者。张日升老师讲了“初心不忘”，不要忘了自己为什么要到这里来，不要遗忘自己当时的幻想和追求。他还遵遵教育我们要学会做人，“入则孝，出则俤，谨而信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”，“要大事理决，小事情出”。全部的这些我都谨记在心，时时到处提示自己，鞭策自己。陈会

11、昌老师的几句话，也给了我很大的启迪，他说“要想比现在更新的东西，学离现在最新的科学”，“做别人让你做的事，做自己想做的事”。让我知道爱好是探究的最大力气，要学会处理爱好和任务之间的关系。我想这些都是我进行学术活动的源始以及最重要的启蒙。全部的这些，都给我们上了一堂精彩的特别重要的第一课。对我来说，至今还是受益匪浅，并且将受用一生。二、心理学进展：全面接触最前沿的探讨成果在第一学期时，学院开设了心理学进展一门课，请各个领域的专家和学者，就本事域中最前沿的探讨，向我们进行介绍。可以说，这是我全面接触心理学领域中最前沿探讨的开端，对我有很大的帮助。林崇德老师介绍的发展心理学的变迁与新进展，从宏观、整

12、体的角度，介绍了发展心理学的变迁过程；发展心理学探讨的主要内容；发展心理学探讨的新进展。在发展心理学的变迁过程中，具体介绍了西方儿童心理学产生的历史缘由，这主要是受近代西方自然科学的发展及其影响，以及近代西方教化发展的要求；还说明了发展心理学探讨从探讨儿童到探讨生命全程的转变，其中主要介绍了转变的主要内容以及在此过程中做出重要贡献的心理学家。在发展心理学的探讨内容中，只要介绍了发展心理学的探讨内容，内容的改变以及改变缘由。最终，介绍了发展心理学探讨中的新进展，包括探讨体制的进展以及探讨方法、探讨理论的进展。这对我们全面把握发展心理学的探讨内容以及当前的探讨进展，及早确定自己的方向以及探讨爱好起

13、了关键的作用。在之后的时间内，各个领域的专家都想我们介绍了本事域的最新探讨进展，呈现在我们面前色调斑斓，丰富多彩的心理学探讨，极大地丰富了我们的视野以及学问。中科院的张侃老师给我们带来了一堂工程心理学与人因学的简介。主要介绍了工程心理学的探讨历史，探讨内容以及一些探讨理论和探讨成果。彭聃龄老师介绍了关于汉语的认知神经科学方面的探讨，主要从为什么要探讨汉语认知，为什么要探讨汉语认知的神经机制，什么是汉语认知的神经机制以及当前探讨的一些热点问题，最终介绍了一些我们的探讨成果，向我们展示了脑神经科学的奇妙和精深。张志学老师则向我们介绍了另外一个领域，关于谈判的探讨，主要从谈判探讨的历史，谈判探讨的现

14、状，谈判探讨的模式，还讲了一些谈判探讨的好玩的结果。时勘老师讲了关于胜任力特征模型的人力资源开发的讲座，主要从胜任特征的概念，定义，类型，胜任特征的建构，胜任特征模型的应用方面对我们全面地介绍了关于胜任力模型的内容。三、校内各种学术活动及讲座师大深厚的学习氛围是我们学术的种子生根发芽的沃土。在这一年半里，我主动地参与各种学术活动，使自己的各方面都有了很大的进步。在一堂中国哲学方法之整体观、方法论上，使得看到了中国哲学的博大精深，看到了哲学的方法以及修养对于做探讨，特殊是从事心理学探讨的重要影响。中国哲学是要从整体上把握事物，“惟精惟一，允执厥中”，主见要从宏观上把握事物，其次把握核心。这些思想

15、都对自己的学习以及探讨起了很大的指导作用，在这之后，我总是在思索，时时在反思，自己看待事物的观点是否过于狭隘，是否偏颇，时刻提示自己看待问题不要过于片面和肯定化。在facetoface系列讲座中，各个领域的专家、学者带给我们异样丰富的学术盛宴。有关于心理健康的，有关于家庭婚姻的，有关于基础探讨的，这些都极大地丰富了我对这一领域的了解。唐登华老师的心理健康的维护，使我了解了现代人类面临的挑战，即心理卫生问题的现状；并详细介绍了如何运专心理学的学问保持心理健康，要擅长赞许他人，越会赞许他人的人，自己的心理健康程度就越高，要对他人真诚和主动地关注；要学会理解心情的人际转移性，学会表达自己的心情，学会

16、接纳特性空间，以及要开放心灵，并且学会与苦恼共处。这次讲座对自己的心情限制，学会与他人相处，以及对这一领域的探讨都有了肯定的了解。伍新春老师主讲的亲子沟通的看法和策略，则向我们展示了家庭内部各个成员如何相处，特殊是如何对待孩子的问题。从我国社会的改变对家庭的影响，家庭本身结构的改变，孩子不同时期的行为特点，父母的压力谈起，重点介绍了如何有效的沟通，倾听的看法和技巧等方面。伍老师的讲座，不仅对家长如何教化孩子有很大的帮助，对于我们学会如何与他人有效地沟通，同样有极大的作用，还使我接触到了家庭婚姻这一对我而言全新的心理学探讨领域，扩展了自己的学术视野。我还参与了一系列心理学以及其他学科领域的学术活

17、动以及论坛。在20xx年的社会心理学年会上，各位心理学界从事社会工作的学者给我上了关于心理学在实践中应用的一课，使我在看到心理学基础探讨成果的同时，还看到了心理学的应用价值，获得了许多新的感受。乐国安老师的社会心理学在刑事诉讼中案件中的应用，向我们介绍了在破案以及审讯中如何运专心理学的学问和理论；在王登峰老师的自我和谐与社会和谐的报告中，使我明白了社会和谐的真正含义以及心理学如何在促进社会和谐这一过程中发挥作用；王二平老师社会风险因素的分辨与对策从心理学的角度探讨了如何从公众的看法动身，建立社会的风险预警系统，如何促进社会的稳定和平安。金盛华老师自我的境界和心理的融合从每一个体的心理动身，主见

18、如何内安从而外和，每个人都自由、自由、自信、自尊、自知，从自我的.和谐到社会的和谐。全部的这些都给自己的心灵以很大的触动，促进自己学术修养的进一步提高。这一年半中，我还参与了许多国际的学术活动，听了许多国外专家的讲座，不仅是本专业的，还有许多国际经济，政治，教化等自己感爱好的领域。这些都进一步增加了自己的学术修养，扩展了自己的视野。四、自己主讲的内容及感受在这一年半的时间内，自己主讲的讲座或专题主要有5次。在认知心理学的课程上，自己以及本小组的其他成员向大家介绍了国外20xx年的关于儿童选择性留意的一项探讨。在发展心理学的史与论这门课上，对自己感爱好的一位发展心理学家的生平以及探讨和理论进行了

19、总结，向全班同学进行了介绍。在健康心理学课上向大家讲了一节如何保持心理健康，如何管理自己的心情的讲座。在自己试验室的学术探讨会上向大家介绍了关于交通心理学领域的一项最新探讨。最近，在学院的开题报告会上，向各位老师陈述了自己这一年半以来的探讨进展，重点介绍了自己的开题报告。经过自己的几次主讲，我发觉了自己学问上的不足之处，以及其他一些须要改进的地方，对自己学术水平的提高有很大的帮助。参与学术活动总结4xx年4月15日4月17日我有幸到*市参与了*学术年会，内心久久安静，胸中似有千言万语，却无从下笔。静静地疏理了的思绪之后，我想从几谈谈这次参与年会学习的一点感受和体会。一、横看成岭侧成峰对“高效课

20、堂”的再相识实施素养教化是当前我国教化的主旋律，新课程的实施和教改理念的实践，素养教化的助推剂，老师和教化教学管理者是教化发展、学生成长的生力军。细致谛视现在的教化，了不的因素，如课件的滥用，老师在课堂上大秀的风采，把学生冷在一旁，要么放大耙子，让学生没摸着头脑就一人专研等状况。用“金玉其外，败絮”来形容当下的课堂教学一点不为过。于是掀起了“高效课堂”的热潮，“高效课堂”是由两个词语组成的短语“高效”和“课堂”，关键词在于“高效”。“高效”应当包含学生的高效和老师的高效。所谓“高效课堂”用完少的获得最大教学效益的教学活动，学校整体教化教学质量的目的。那真正的高效课堂原委是呢?是学生愿学、善学、

21、乐学，力争课堂上60的学生80的课堂教学内容。这是全部老师所追求的课堂教学。而课堂学生上课像逛超市，学生有、有方法的预习后，也不用一节课端坐在课桌上仅仅听老师讲课;可以站着可以坐着，也可以围在一起;挥教鞭的主角变成了学生，同学讲完，同学可以给出评价，不同的看法。这是李炳亭为提倡的全新的高效课堂。而且他还给了“五步、三查”模式，按他说的只要是模式教学，每位老师的课堂都将是高效课堂。当然老师在的点拨、作用也必不行少，才能学生原有学问的提升。“教化即解放、老师即开发、学生即、教室即成长”等新的新教化观念，意义很强。他为高效课堂了要的标准减负：轻负担、高质量;低耗时、高效益，高效课堂要形似，更要神似。

22、高效课堂让学生“先学后教”。“教者”变成“学者”，即和学生一起“上学”的人。他激励老师要勇于放手,放手对学生“放生”。在我看来，高效课堂教化者的志向与追求，是志向的教学形态，紧紧“一切以学生为中心、以欢乐为”点，为老师教得轻松、学生学得开心。如若课堂是超市，学生就会都得，只要学生被激活，一切皆有。二、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”师生共成长把老师比作荷花，那学生荷叶，荷叶更绿才能衬托出荷花的娇艳。在本次活动中，我一共倾听了十六节精彩纷呈的展示课，可以说是一场视听盛宴，在盛宴中我“大饱口福”。自我改行教数学，我始终都在思索数学课怎么上?为我班的学生班做得好?我努力地在找寻答案。这次听课，我的相识。次听课活动中，我尤为关注老师的课堂引入过程，如在教授好玩的算式时，老师是以孙悟空取经的故事导入;在教授面积和面积时，老师是以嬉戏导入，训练学生的留意力;在教授()的汉诺塔时，老师干脆以问题的引入;而在教授鸡兔同笼时，老师是以典故引入等等。每节课都有亮点。老师的课件制作无可挑剔，的了学生的新奇心和求知欲望。是云南一位老师在教授三角形的特征时，课件展示画三角形的高的方法，让我相识到了课件的强大功能。赞美于老师极高的教学之余，也让我思索数学课其实也可以百花齐放。不同的主题有不同的上法。关键是看选择。