卖蔬菜小班教案最新.docx

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1、卖蔬菜小班教案卖蔬菜小班教案1活动目标：1、让幼儿知道多种蔬菜的名称以及它的外形特征。2、理解儿歌内容，体验嬉戏给大家带来的欢乐。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、发展幼儿思维和口语表达实力。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算：事先排练好情景表演、蔬菜实物若干、小刺猬头饰若干、篮子若干活动过程：一、请幼儿说说自己知道的蔬菜有哪些？二、情景表演：小刺猬卖蔬菜1、小刺猬出场“我是小刺猬，我的蔬菜超市开门了！（儿歌贯穿其中）2、一位老师扮演买菜的人，手拿篮子去买菜，进行买菜时的对话，激发幼儿的爱好。三、在嬉戏的情景中学习儿歌1、请幼儿说说小刺猬是怎样介绍蔬菜超市的？这些蔬菜长得是怎样的？2

2、、请幼儿扮演小刺猬学习卖菜。（学念儿歌）3、请部分幼儿带上头饰扮演小刺猬，请部分幼儿扮演买菜的人，分角色进行表演。4、更换角色进行表演，提出需留意的地方。5、蔬菜超市生意真正好，庆祝胜利！附儿歌：卖蔬菜菜场大开门，刺猬卖蔬菜，青菜、菠菜、卷心菜，芹菜、韭菜、豆芽菜，白菜、香菜、鸡毛菜,萝卜、黄瓜、西红柿。要买蔬菜快快来，簇新蔬菜人人爱。活动反思：在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、开心的环境之中，他们爱好高涨，主动主动地学习，真正体现了幼儿的主体性，充分调动了幼儿的主动性、主动性，从而培育了幼儿不挑食、不奢侈的好习惯。卖蔬菜小班教案2活动目标：1、熟识常见的蔬菜，学习儿歌。2、通过买卖活动，尝

3、试改编儿歌。活动打算：蔬菜若干活动组织：一、引出活动老师手拿一袋蔬菜进入教室。师：今日菜场大开门，小白兔要卖蔬菜了，老师忙着帮忙摆摊呢！老师摆放蔬菜，并一一询问幼儿其菜名。（按儿歌内容摆放）二、谈话活动（出示小白兔布偶）1、师：小白兔很动脑筋，它还编了一个好听的儿歌来招揽生意，你们想不想一起来听一听啊？（讲解并描述儿歌）2、师：我们小挚友想不想和小白兔一样能干啊？我们也来说说看好吗？（幼儿的讲解并描述若有困难，则再来一次）3、师：小动物听到了儿歌，都去买蔬菜了，你们想不想也去买啊？要求：买好后神气的坐在位子上，我要请能干的小挚友报出菜名。三、嬉戏活动（买卖蔬菜）1、师：找人少的地方去买菜，我们

4、是讲文明、懂礼貌的好孩子。2、师：哪个能干的小挚友告知我，你买到了什么蔬菜？（重复2到3次）3、师：谁能把自己买到的蔬菜，也编进小白兔的儿歌里？（若小挚友编不了时，老师自己编一个。重复2到3次）四、讲评活动师小挚友买了这么多的蔬菜，又编了好听的儿歌，高不兴奋啊？待会我们去娃娃家把它们烧成好吃的菜，请客人老师吃，ok？卖蔬菜小班教案3活动目标：1、熟识常见的蔬菜，学习儿歌。2、通过买卖活动，尝试改编儿歌。3、激励幼儿大胆仿编儿歌，依据儿歌内容用恰当的动作表现。4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算：蔬菜若干活动过程：一、引出活动老师手拿一袋蔬菜进

5、入教室。师：今日菜场大开门，小白兔要卖蔬菜了，老师忙着帮忙摆摊呢！老师摆放蔬菜，并一一询问幼儿其菜名。（按儿歌内容摆放）二、谈话活动（出示小白兔布偶）1、 师：小白兔很动脑筋，它还编了一个好听的儿歌来招揽生意，你们想不想一起来听一听啊？（讲解并描述儿歌）2、 师：我们小挚友想不想和小白兔一样能干啊？我们也来说说看好吗？（幼儿的讲解并描述若有困难，则再来一次）3、 师：小动物听到了儿歌，都去买蔬菜了，你们想不想也去买啊？要求：买好后神气的坐在位子上，我要请能干的小挚友报出菜名。三、嬉戏活动（买卖蔬菜）1、 师：找人少的地方去买菜，我们是讲文明、懂礼貌的好孩子。2、 师：哪个能干的小挚友告知我，你买到了什么蔬菜？（重复2到3次）3、 师：谁能把自己买到的蔬菜，也编进小白兔的儿歌里？（若小挚友编不了时，老师自己编一个。重复2到3次）四、讲评活动师：小挚友买了这么多的蔬菜，又编了好听的儿歌，高不兴奋啊？待会我们去娃娃家把它们烧成好吃的菜，请客人老师吃，好吗？活动反思：在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、开心的环境之中，他们爱好高涨，主动主动地学习，真正体现了幼儿的主体性，充分调动了幼儿的主动性、主动性，从而培育了幼儿不挑食、不奢侈的好习惯。