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1、政治老师个人工作总结政治老师个人工作总结1转瞬的时间,我在老师的岗位上又走过了一年。追忆往昔,展望将来,为了更好的总结阅历教训无愧于“合格的人民老师”这一称号,我现将这一年工作状况总结如下:一、师德方面:加强修养,塑造师德我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个重要的位置上,因为这是老师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高
2、自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。二、教学方面:虚心求教,强化自我担当九年级三个班的思想品德教学的工作,在实际工作中,那就得实干加巧干。对于一名思想品德老师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我学问的匮乏,阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充溢自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅教学杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教
3、学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历有限,有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习,力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加。最终我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说,学生也是老师的“老师”。由于学生接受新学问快,接受信息多,因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。三、考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处
4、理好与领导同事之间的关系。平常,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽,到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务实力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间主动学习各类现代教化技术。总之这学年,我担当的三个班级的思想品德教学工作取得了肯定的成果,我将接着努力,取得更优异的教学成果,为学校争光!政治老师个人工作总结本学期,担当初一年级12、13两个班的政治学科教学任务。一学期以来,自始至终以仔细、严谨的治学看法;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有得;
5、同时自己的教化教学水平和思想觉悟也不断提高,顺当地完成了教化教学任务。现将一学期以来的详细状况总结如下:一、主要工作和成果作为科任老师的我,不敢懈怠,一起先就仔细制定教学安排,注意探讨中学教学理论,仔细备课和教学,主动参与教研活动和备课组活动,常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上,以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。在实施教化教学中,我始终坚持根据初中思想政治课程标准进行施教,敬重学生在教学过程中的主体地位和作用。培育学生的自觉性、创建性。敬重学生的独立人格,把学习的主动权教给学生,让学生有自己的学习时间,重视学生学问和技能
6、的驾驭、健全人格品质的形成、创新、实践实力和特性的发展。为了提高学生的思想品德,我结合现实生活中的现象,谆谆善诱,多方面、多角度去培育,创建条件使学生创建力和潜能得以开发,形成良好的人格品质。教化是爱心事业,为培育高素养的下一代,本人从学生身心健康动身,依据学生的特性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,激励其确立正确的学习看法,主动面对人生,而对优生,教化其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的志向。在教化教学中,我始终把教化教学当成一种事业来追求,把每一堂课看成是发挥自己创建力,施展自
7、己才能的机会,看成是发展自己的一个机会,把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教化教学过程中,始终以自己的良好形象,人格品质,作学生的表率。多读书,读好书,丰富自己的头脑,不断的充溢自己,提高自己;看新闻看报纸,与时俱进跟上时代的脉搏。因为我信任:老师的胜利不仅取决于具有正确的教化思想,超群的教学水平,教学艺术,更须要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的老师,我时刻留意修养自己的人格-师德。作为教初一政治课的老师,明白自己任务重要性,故在课前做到仔细备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果,教学质量,本人除注意探讨教材,把握好基础、重点难点外,还广泛搜集材料以多种多样
8、形式授课,努力提高学生学习政治的爱好,调动学生学习的主动性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。二、阅历和体会:1、严格课堂纪律,培育良好的学科学习风气。2、抓住重难点,运用多种教学方法,借助教学媒体,分散教学重点、难点,多采纳直观明白的教法,考虑学生的实际状况适当降低难度,对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。三、存在不足与今后准备:1、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确;2、接着更新观念,努力实践主体教学;主动运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文;接着加强业务
9、学习,提高自身的业务素养。本学期,由于在实践中努力摸索领悟;在工作中仔细学习;在学习中细致研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者,变成新课程的参加者和实践者,投身到新课程改革中,并在实践中臻于成熟。“金无足赤,人无完人”。我的教化教学工作实力和水平还有待更进一步提高,需跟上时代的发展,适应时代的须要。在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,仔细听取师傅的训诲,要不断总结阅历,努力创新,开拓进取,努力提高自己的教学水平,渐渐创建出自己的教学风格,为美妙的明天奉献自己的力气。在以后的教学工作中,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获!政
10、治老师个人工作总结2本学期,本人担当初二级六个班的政治科任。一学期来,本人自始至终以仔细、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为科任,能仔细制定安排,注意探讨中学教学理论,仔细备课和教学,主动参与科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行施教,让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教化是爱心事业,为培育高素养的下一代,本人时刻从现
11、实身心健康,依据学生的特性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,激励其确立正确的学习看法,主动面对人生,而对优生,教化其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的志向。作为教初二政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到仔细备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注意探讨教材,把握好基础、重点难点外,还采纳多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好,调动学生学习的主动性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。通过一
12、学期努力,能制定好复习安排,并能仔细备好复习课,培育好尖子生,提中学等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受实力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成果未达所想。在以后的教学工作中,要不断总结阅历,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获!政治老师个人工作总结3一学期来,本人酷爱本职工作,仔细学习新的教化理论,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所
13、得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了明年的教化工作做的更好,下面我把XX年度的.工作做一简要的汇报总结:一、政治思想方面:仔细学习新的教化理论,刚好更新教化理念。主动参与校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必需具有先进的教化观念,才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习,还留意从书本中吸取养分,仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面:要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:1、课前打算:备好课。2、仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的
14、结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。3、了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。4、考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。5、课堂上的状况。 组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。6、
15、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教化,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。7、主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法, 博采众长,提高教学水平。8、酷爱学生,同等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关切,良好的师生关系促进了学生的学习。
16、三、工作考勤方面:我酷爱自己的事业,从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 在工作中,我主动撰写论文、教学设计、教学案例等。由一个案例想到的发表在教化网上,密切接触课改中的语文课堂发表在锡山教化探讨上,“小组合作评价”让学生做“自己的主子”在锡山区评价专题探讨刊物上发表 。走进21世纪,社会对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。政治老师个人工作总结4一、稳步推动第三阶段教学设计与实施活动(即考试评价改革),打响建构本学科学生学业成就的发展性教学评价体系的第一炮
17、。考试评价改革是本学年度广州市中 学政治学科的重头戏之一。半年来,本学科在教研会、三个试验区(荔湾区、海珠区、天河区)、各年级中心组、特约教研员和各校学科组等各条战线上,立足实 践,刚好总结,边学习相关理论边在实践中发展和完善之、推广之,在稳步推动考试评价改革的同时,为广阔政治老师创设了一个发展自我、呈现才华的大舞台。1、三个试验区本学年初中片的考试评价改革主要在三个试验区进行。荔湾区在本学期期终考尝试将自评、他评和老师评价等纳入考试评价体系,并采纳表现性评 价、档案袋评价等多种评价方式,强调学校依据各自的特点,实行不同的详细操作方法。海珠区于本学期第四周下发了试验安排至区内各校,按安排于第十
18、五周收取 了各校的试验中期小结,第十七周下发区教研室及教研会做的“试验中期小结和对下阶段试验的建议”向各校介绍了南武试验学校等四个中学的实践阅历,并对 下阶段试验提出了四点详细的建议。天河区以课题探讨的形式确定了八所学校(分成三个小组)为主要试验点,于学期初确定了探讨课题,组织进行了相关的试验 课,作了阅历沟通,并于学期末下发了一个评价量表到区内各校,使该量表在各校的实践中得到检验和不断的完善、发展。2、各年级中心组中学片的第三阶段教学设计与实施活动在各年级中心组的组织下围绕“发展性教学评价”全面绽开。本学期高一中心组利用教研活动时间进行了理 论学习,组织全体高一级政治老师收看了由北师大芦咏莉
19、博士主讲的关于新课程与发展性教学评价的讲座,使老师们了解发展性教学评价贯彻实施的重要性和可行 性;请广雅中学的陈惠梅老师介绍了她在教学实践中运用成长记录袋的一些详细做法;请十六中的周雅莉老师介绍了他们开展的首届“商品交易会”,重点推介了他 们在活动中对学生进行评价的做法。这让老师们大开眼界,受益匪浅。3、课题组(特约教研员)以初一级课题组为例,特约教研员们一样认为把发展性教学评价作为优化课堂教学的重要手段和内容,是特别必要的。初一思想政治课可 以在学生学业评价方面更大胆一些,更开放一些,步伐更快一些。担当初一思想政治课的老师绝大多数是经过心理教化训练、在学校从事心理教化工作的,可以把课 内外心
20、理教化活动有机地结合起来,全面深化初一思想政治课的评价方法的改革。针对课题组一些成员所长学校对发展性评价缺乏系统的学习,少部分老师是刚刚毕 业的新老师这一特点,课题组组织学习了广州市第三阶段教学设计与实施活动发展性教学评价方案、广州市教研室政治学科发展性教学评价方案以及课题 组制定的初一思想政治课发展性教学评价的设想。课题组还通过主题发言、探讨等形式,对新课标进行了学习。力争使课题组的工作更充分地体现新课程的理 念,找准教学改革的新动向。二、组织全体老师学习新课标、新教材,努力体验新课标课程的基本理念。本学期,本学科实行了两场颇有重量的学科讲座,分别邀请 参加了新课标编制工作的有关成员向老师们
21、介绍中学政治学科课程改革的趋势和初中实施新课程的相关信息。通过讲座,老师们进一步了加深了对新课标规定下的课 程性质、特点、目标、任务的理解,一方面加速了教学观念、教学行为的良性转变,另一方面在道德、心理健康、法律、国情等方面不断充溢新的学问和提高教化学生的实践实力。老师们初步明确了转变教化观念,加大改革力度,迎接新课程的实 施,必需做到树立新的课程观,建立新的教学观,确立新的教学手段现代化观,构建新的评价体系。虽然新课标未真正起先实施,但广阔政治老师已充分做好了“热 身运动”,研读新课标和依据新课标编写的新课程;在教研活动中介绍试验地区运用新教材的典型课例,以及这些课例供应给大家的胜利阅历。将
22、新课标的精神融会 到现行的教学、教改当中。三、“时事政策学习评价活动”帮助学生渐渐做到“家事国事天下事,事事关切”。“时事政策学习评价活动”将“引导中学生养成关切国家大事的习惯,激发酷爱社会主义祖国、酷爱广州的情感”的目标,同第三阶段教学设计与实施活动(以发展 性教学评价主题)糅合起来,促使老师和学生快速行动起来,全员参加,在关切时政、相识时政、评论时政的过程中各展所长、激励胜利。在这项活动渗透到政治课 堂甚至学校教化工作的各个环节的同时,其第一阶段(XX年9月至XX年2月)工作已进入总结阶段,“导向时事政策学习成为广州市中学政治教学中不行缺少的内容”的目标基本达成。表现在:1、“时事开讲”成
23、为政治课的常规内容。如海珠区抽查了区内17所 中学的活动状况,其中11所中学都提到他们组织时事开讲的做法和收获。虽然形式各异,但正如一位老师说的,时事开讲环节的开设,“增加了学生分析问题的能 力以及语言表达实力,同时也提高了他们对政治课的爱好。”“有的学生上正课爱好不浓,但对此项活动表现主动。”可见本活动是相当受学生欢迎和支持的。2、活动形式多样化,使每一位学生都获得发掘潜能、展示才华、享受胜利的喜悦的机会。除了时事开讲,各校还广泛开展时事墙报、时事受抄报、时事竞赛、时事广播、时事剪报和点评等等活动,结合表现性评价、项目评价、档案袋评价等评价机制,激 扬斗志,激励胜利。3、取得学校团委、政教处、教育处等各部门的主动支持和协作,使活动获得更高更广的层次和空间。如97中学政治科与学校德育处协作,通 过班主任在全校各班的学习园地开拓时事一角,张贴时事剪报,每两周更换一次;94中学政治科与校团委共同举办时事学问竞赛;33中学政治科将活动与学校的 科技艺术节相结合,等等。
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