支教顶岗实习心得范本.docx

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1、支教顶岗实习心得支教顶岗实习心得120xx年4月9日星期日，这一天，进行了一场关于魏书生老师教化思想的培训会。原本起先的时候我们都感觉就是一场讲座而已，听过许多次，无非就是理论学问的讲授，但是到最终，是以如雷般的掌声作为结尾的。听培训会之前，在我的认知里，魏书生老师就是一位很出名的教化家，培训会之后，在我的认知里他是一个关爱学生，理解学生的前辈。令我印象最深刻的应当是杨老师总结的魏书生老师的思想体系：1、 能够把差学生教好的老师才是好老师；2、 爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣；3、 能不能面对差生，是真假素养教化的试金石。在现在大多数老师的眼里，差生是一个阻碍课堂进行的存在，而在魏书生

2、老师眼里，差生的内心首先是极其辛苦的，用魏书生老师的话来说，差生在学校里受尽老师和学生的卑视，回到家又要被家长混合双打，他们的境况要比好学生糟糕的多。其次差生在内心极其苦痛的状况下，坚持学习的毅力是值得确定的，魏书生老师说差生在好不简单由于假期逃离学校之后，又在周一的时候自投罗网，这是其一；考试的时候即使不会，也要把空填完，这种坚持学习的毅力应当受到老师们的敬重与理解。第三，差生在逆境中培育了极强的抗挫折实力，魏书生老师举了一个例子，1978年之后，第一批下海经商最终发家致富的商人都是原先在学校里不学习的差生，缘由就是在逆境中差生比好学生更简单成长，没有人会在一起先创业的时候就胜利，下海经商最

3、起先肯定经验了多数的失败，到最终的胜利，这其中的挫折假如换做抗压实力差的人肯定会早早放弃，最终也就不会取得胜利。第四，差生大都有以德报怨的宽广胸怀，老师生涯中肯定会经验不同的学生换届，而送走了一批又一批的学生，经验若干年之后，和老师保持亲密联系的也多是差生，这是就职多年的老师的阅历，也足以见证差生的胸怀宽广。第五，为了解救自己，使自己工作轻松开心，我们肯定要了解学生，敬重学生，探讨学生，魏书生老师说，现在许多学生被差生气的颤抖，但老师们有没有想过，学生只会在学校里呆三年，被老师管教三年，他们走了，老师又要迎来下一波学生，那样，直到退休，老师都要被气的颤抖，所以，了解学生，敬重学生，是老师们要好

4、好学习并实践的一件事。第六，我们应当由衷的感谢差生，因为他们的存在逼使我们提高了教书育人的实力。这次培训会，使我深有感受，我想作为一名老师，应把教书育人作为己任，所以也就不应当把学生分为三六九等，而是要认仔细真育人，不能误人子弟。支教顶岗实习心得2近四个月的 顶岗支教实习就要结束了，在这一百多天的时间里，我们青海民族高校顶岗支教实习的高校生们在黄南泽库县的实习支教学校辛勤付出，为当地的教化贡献出自己的一份力气，呈现出民高校生的优秀风采。20xx年3月13号上午，带着学校领导、老师们的殷殷期盼和挚友们的声声吩咐，五十多名顶岗支教实习高校生最终踏上了去往黄南泽库县汽车，起先我们兴奋而激烈的顶岗支教

5、生活，作为其中一名实习生，我觉得很光荣。 四个月来，我们工作着，学习着，感动着，收获着，就像顶岗支教前，告知挚友的一句那样的话“我用四个月的时间，去做一件终身难忘的事。”从西宁到黄南，从熟识的校内到生疏的实习学校，我心中充溢了新颖和兴奋，也有无限的力气在心中涌动。身为一名师范类的学生，三尺讲台便是我憧憬的圣地，而即将站上讲台更让我内心激烈不已。我顶岗支教实习的学校是麦秀镇中心寄宿制完小，是一所全日制六年小学，全校学生都是少数民族。其中小学设有6个年级13个教学班，附属幼儿园设有两个班。我所实习的年级是五年级和一年级。在麦秀中心完小的四个月里，我带的是五年级2班的英语课程，指导老师是卡本才让老师

6、，还有五年级三个班的音乐，指导老师是旦巴太老师，以及一年级一班的美术，指导老师是夏周才让老师。在这四个月里，我主动参加教学活动，在课堂上努力把自己所学传授给学生，课下打算教案为上课做打算，批改作业了解学生对课堂学问的理解，并与班里的学生沟通教学过程中的优缺点，并主动改正缺点发挥优势。在课堂教学过程中，我也主动总结阅历以指导我的教学活动。我的指导老师们，他们非常亲切把我当妹妹一样的呵护着，而不是他们的实习生。因此我与他们的距离更近了，在许多问题上也敢于讨教。我拿到了所教年纪的教科书与教案，主动向这里的老师学习阅历，与指导老师们相互沟通自己探讨教材的感受，沟通各自的心得。这样，使我很快的得到了成长

7、，丰富自己的学问的同时，增长了师范技能，学习了处理教案的方法。“思索，实践，反思，总结”是我每天学习的重要组成部分!我细致学阅读，潜心探讨，仔细钻研，深化思索，从理论上武装自己，通过学习和总结，我的理论水平有长足的进步;通过实践反思，我的教学水平有了很大的提高。初踏上麦秀中心完小，我被眼前的景象所感动。这是一所蒸蒸而上的小镇，人们的脸上写满喜悦。初来乍到的我们，一切都要从头学习，但是，学校老师的好客，善意，学校领导对支教学生的关切，爱惜和支持，让我感动。为了不负校领导的重托，为了不让家长悲观，我立志在最短的时间内融合到麦秀中心完小的一员做着打算，因为我只有融入他们中间，才能更好的学习他们身上的

8、特长，才能与他们进行教学的研讨和互动。在实习期间，我不仅要进行教学工作实习，同时，还要进行班主任工作实习。虽然，麦秀中心完小是一座美丽的学校，但是，教化仍旧是该学校的一个薄弱环节。我发觉，有些家长回家不辅导孩子，现在才明白为什么说“师傅领进门修行在个人”。现在对这句话深有体会。有的学生就看着你，刚说完的再问她，她什么都不知道，也不知道脑袋里在想什么?经过一段时间常常的督促学生，只会有一点点小的进步。班级学生太多，老师不能总关注一个孩子啊?有些家长没有做到好的榜样，学生回到家就只顾着玩，作业不仔细完成。我认为我的工作重点是：学以致用，仔细钻研，钻研教学，提高教学。并打算为之努力。在实习支教期间，

9、我深深的感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材，设计教案，组织教学。基于这些考虑，我相识到作为一名实习生，我对于教学工作学习的东西太多，看法要虚心，学习要刻苦，钻研要踏实。这样，就要求自己更加把教学工作作为一项长期的首要的工作区抓。事实证明，我主动地与指导老师沟通，学习他们的各种教学阅历，仔细钻研教材，专心备课，细致仔细批改作业，一心扑在教学的各个环节上，在这四个月中，我成长成为一名教学一丝不苟的老师。扎实的学科学问，丰富的课外学问，敏捷的教学方式现在的学生思维愈趋多元化发展，他们的问题经常出乎人的意料，所以老师肯定要对自己的教学内容谙熟于心，能举一反三。另外，学

10、生学问面的拓广也要求老师须要具备丰富的课外学问，以满意学生的新奇心和求知欲，这也是老师了解学生、增加沟通的途径之一。不管是学生须要还是时代发展，敏捷的教学方式都是对老师不折不扣的要求。只有奇妙好玩地讲课，学生的留意力才会集中于课堂，否则，即便是很重要的学问，学生也不会驻耳倾听的。要重视导入设计。导入设计这一环节起着影响全局，辐射全课的作用，老师一堂课的开头就像一块无形的“磁铁”，虽然只有短短的一两分钟，却能吸引学生的留意力，调动学生的心情，打动学生的心灵，形成良好的课堂氛围。尤其在英语课堂上，学生的阅历不多，对生活外的世界有着很强的新奇心，在每次备课的时候，我都会结合学生的汉语实际驾驭状况细心

11、设计导入，让学生有爱好听我讲课，跟着我的思路，处于最佳的学习状态。在导语设计时应我多以学生感爱好的日常生活和沿海风光为线索，将学生的学习热忱调动起来，尽量削减温习学问导入。创设角色扮演等英语情境类嬉戏活动，使学生在自然的汉语交际中学习英语学问。 学生在教学活动中不单纯是一个获得学问的过程，更重要的是要在良好的活动情境中，完成学问目标向实力目标的转化。在课堂教学实践中，通过奇妙合理的各类嬉戏活动，来激发学生的学习爱好、进行英语交际。在整个嬉戏过程中学生们主动参加、上下互动，有反馈有评价，这正体现了以学生发展为本的理念，也是素养教化的要求，使学生们在各类主动的嬉戏活动中驾驭英语学问。在教学过程中我

12、也与当地学生主动沟通，交挚友。学生多杰吉在英语学习方面比较突出，在课堂上仔细听讲，努力思索问题，协作老师教学安排并能很好完成老师布置的任务，帮助教学活动顺当开展。课下我常常与其闲聊，了解她的学习状态和学习状况，帮助她解决学习中遇到的困难。她也能在和我的沟通中学到一些新的学问，了解一些家乡以外的新颖事物。我也会向她请教藏语学问，当地的风俗习惯，我们相互学习亦师亦友，感觉很亲切。公允公正，富有爱心做一名老师，必需公允地对待每一个学生，不要因为他是班里的佼佼者而围着他转，也不要因为他是班里的“刺头”而对他频频关注，每一个学生都须要老师的关怀。下宿舍走访时特殊要留意，不要每一次都去同一个宿舍，每个宿舍

13、都应走访。假如某个学生出现状况须要老师多加关切时，请记得发动集体来关爱他。这样，即便你对他有所倾斜，学生也会觉得天经地义。做到公允公正，就是不管你带几个班，让每个班都觉得你很重视他们;不管班里有几个学生，让每个学生都觉得你最重视他。这是对老师较高的一个要求，也是我做老师的追求。爱心是老师应有的事业心。只有对学生倾注了你的爱，你才会体会到学生失落时的苦痛，学生进步时的喜悦。在我顶岗实习的两个月中，每次看到5年级2班获得流淌红旗二快乐;当看到他们班的综合评测被扣分了，心里总是很焦急，一到教室就忍不住又对他们说教;一看到他们别的科目测验考得不错，就急于找机会表扬他们。我在指导5年级2班学习新广播体操

14、时，他们一偷懒我就教训他们，当节目进行竞赛时，我与学生感受到了辛勤劳作后收到果实的喜悦。只有对学生、集体有了爱心，你才会时刻关注它，才有与学生共进退同荣辱的体会，才会觉得作为老师的华蜜与充溢。除了从事教学活动外，我也参加了学校组织的各项文体活动。像学校运动会上，并在裁判组组织帮助运动会顺当进行;小学生朗诵竞赛，我负责自己实习班级竞赛人选;六一节目汇演，我也参加其中;我们顶岗支教实习高校生还主动参与小学生其次套广播体操的练习，努力教好所实习的班级，并同时在其他班级须要帮助时，勇于担当任务。党的教化事业是光辉的事业，正因为党的政策让我有顶岗实习这个机会;因为学院领导老师的训诲、指导让我顺当走上顶岗

15、实习的道路;因为麦秀中心完小领导老师的关怀、帮助让我顺当完成实习工作，特殊是我在我的指导老师的指导下，让我完成了从一个学生到老师的转变，让我迈出了老师道路的第一步，在此，我表示特别地感谢!假如说，当时只是对支教生活的向往，假设。那么这4个月的执教过程中，我真真实切的感受到了平淡，一种至美的境界!我信任我会把它恒久牢记于心，体会期中的味道。回味这四个月，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的芳香，却让人回味无穷。人生几何，岁月匆忙!感谢领导让我有这种经验，假如让我说支教的感受我会说“简洁并欢乐着，平淡并享受着，付出并收获着!”麦秀中心完小是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断

16、前进，不断奋斗。实习是我珍贵的财宝，老师是我的幻想，自信是我的动力，带上财宝，去实现幻想，我有信念。顶岗支教实习即将结束，回顾四个月以来的工作生活经验，有初到学校的.喜悦，有遇到困难时的失落，有迎难而上的霸气，有得到激励时的感动，有获得收获时的欣慰总之我们在支教实习期间不仅熬炼了自己、丰富了人生阅历，也能把自己在高校所学学问贡献到泽库教化事业上感到无限荣光。支教顶岗实习心得3我们最终实习了!我选择“最终”这个词，因为我们已经期盼这个神圣的工作很久了，自从知道我们可以选择顶岗，选择威县二中起先，我们就在想象着我们的学生是怎样的青春，我们的生活是什么模样，我们会不会做得很好，会不会对得起孩子们凝视

17、着我们的那一双双光明澄澈纯净的眼睛.对于我们这种一点授课阅历还没有，没上过三尺讲台的实习老师，教化局的领导，和学校的领导及名师指导的成员名师给我们进行了很贴切，很好用的培训，告知我们如何做一个让同学敬重的老师，如何让同学都喜爱的班主任，我们很受启迪，感觉自己的责任很重大，自己的路还很长。在其中，老师所说的“爱心”给我很大的震撼。或许身为老师，我们须要有许多许多的精神，奉献，负责，激情，这全部一切的基础就是爱心!一个有爱心的老师，才会对同学负责任;一个有爱心的老师，才会兢兢业业的奉献自己的全部;一个有爱心的老师，才会用激情给同学演绎一堂精彩绝伦的授课!春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，就是为同学付

18、出而无怨无悔，用自己的爱心而不求任何的回报!“亲其师，信其道”，同学和老师亲切了，才会信任老师，才会情愿和老师走，才会听老师的话。那如何才能是学生“亲”呢?那还是须要爱心，爱心是万物之源，是同学学习的动力，是同学和老师之间的纽带!“以爱温其心，以严导其行”，也说明白爱心的万有引力，有爱心就有光源，有光源就有暖和，有暖和就有收获!翁老师举得那个例子我感觉处理的很有效，那个同学在超市里拿钢笔或许是有心或许是无意，或许身为老师我们很生气，但是我们要给同学面子给同学自尊，只有这样用爱心和包涵去帮助同学改正错误的方法才是最有效的方式。这种处理的方式是我们须要顺手拈来的，我们须要牢记于心冲动真的是魔鬼!翁

19、老师之所以会这样理智的处理是因为爱心始终住在老师的心底!我们须要学习的东西许多许多，爱心是我们首先要学会的，不仅仅是表面上的敷衍，而是发自内心的那种关怀。同学犯错误不能只是一味的指责，一味的指责，用爱心去溶化他们，用爱心去帮助他们，用爱心去帮助他们成长，帮助他们英勇地改正错误!把爱心永恒久远的放于心头，把爱心置于心底，让心里满满的充盈着爱!可能你只是很不经意意的帮助了他们一下，但是或许他们却会始终牢记于心，会感谢我们一辈子，那我们就离成为一名合格的老师不远了，那我们的老师之路就找到了方向。我们就会体会到作为一名老师的意义与感动，我们的生活就会恒久暖和。用我们的爱心给孩子们造一个梦，用我们的爱心

20、给孩子的青春留下美妙回忆，用我们的爱心让同学享受学习!支教顶岗实习心得4转瞬间，顶岗实习的日子，我已经走过了三分之一了，从对这里的生疏到现在的熟识适应，我已经渐渐适应了老师这个角色的转变，想想我已经是承德县第四中学的老师了，尽管每天有许多事去解决。有许多要备，但累并欢乐着。三周了，十几天的时间我感觉自己已经不是原那个羞怯、惊慌的自己了，能学着去适应并冷静的去接受全部的挑战了，总而言之，我想说，我学会了：1）为人师表，严格要求学生与敬重学生相并重首先，站上讲台上我就是一个老师，作为一个老师，就应当做到为人师表，不仅要教书育人，发挥自己的引导作用，还要给学生以榜样作用，做到不管是在言行上，自己的所

21、作所为上，还是形象上，都有个样子。其次，要敬重学生与严格要求学生相并重，在我看，敬重学生是严格要求学生的前提，只有你将自己的真诚与敬重给学生了，信任他们能行，才能进一步的去严格要求他们，让他们按部就班的学习。不能一味的只有严格没有敬重，这样只会挫伤学生的主动性。这是我的第一感悟。2）学会正确的区分角色的转换“三尺讲台”这是作为老师的一个标配，站在那里，你就要随时随地给学生们解决他们不懂的或怀疑的地方，不能太过分的想着跟他们交挚友，而是在学生面前树立肯定的威信，让学生知道你是严格的，从而自觉的遵守班的规定与制度。这是老师必备的素养。走向讲台，你可以不再以一个老师的方式去吩咐他们去做他们不想做的事

22、，而是略微变更一下，学着去了解学生的想法，去做他们的“知心姐姐”，从而更进一步的了解，走进他们。这是的其次点。3）班级管理的重要性我上的是两个班的，对于这两个班说，一个班的学生是特殊听话的，上秩序也挺好，但另一个班是活跃的，上秩序杂乱的，有时候自己的也很纠结，不知道该怎用去做，因为两个班的学生接受实力不一样，所以堂秩序就不一样，一班的学生很聪慧，但是一有问题就起先叽叽喳喳说，二班学生不像一班能很快接受，所以上很仔细得听。这就是区分。所以肯定要依据学生的活跃程度及自身的方面动身，变通的去管理不一样的班，这样你的堂秩序才会好。4）人际关系的重要性在一个生疏的环境里，人与人的交往是最基本的，也是最重

23、要，我很兴奋，在这个环境里遇到了关切、照看我们的老师，在我有事的时候，去帮我；很兴奋，在这里有志同道合的岗友们，一起加油互勉，每天“谈天说地”，很兴奋，在这里，有一群很协作我，给我带欢乐的学生。虽然我的感悟不多，但却足以让我收获很多，我会更加努力的去发觉每一个细微环节以及自己的反思，让自己越越像一个老师。支教顶岗实习心得520xx年x月22号，上午，在实习学校校长的带领下踏上了去往实习学校云县大寨中学的客运车，起先我兴奋而激烈的顶岗支教生活。3个月来，我工作着，学习着，感动着，收获着，就像临行前，告知挚友的一句话“我用3个月的时间，去做一件终身难忘的事。”一、学习篇从小在西域的乡村长大，第一次

24、来到大山里的小镇，很快，实习学校那层神奇的面纱就被解开了。我拿到了所教年级的教科书与教案，是八年级的生物和语文后来有加上了九年级的化学。运用自己在高校4年所学的学问探讨教案，主动向这里的老老师学习阅历，与指导老师相互沟通自己探讨教材的感受，沟通各自的心得。这样，使我很快的得到了成长，丰富自己的学问的同时，增长了师范技能，学习了处理教材的方法。“思索，实践，反思，总结”是我每天学习的重要组成部分！我细致学阅读，潜心探讨，仔细钻研，深化思索，从理论上武装自己，通过学习和总结，我的理论水平有长足的进步；通过实践反思，我的教学水平有了很大的提高。二、工作篇1、教学工作篇虽然，云县是一座蒸蒸而上的城市，

25、但是，教化任然是该县的一个薄弱环节。我发觉，不少学生的父母忙于生计，对子女的教化基本是撒手不管，不闻不问，学生的素养参差不齐。许多学生，从小没有养成良好的学习习惯，很少有学生回家再主动翻书。学生在上小学时，这样不翻书的习惯并不影响太深，至少他们还能跟上，终归小学的学问，学生在课上能汲取大部分，对他们来说不难。但是，初中并不是这样的，尤其是九年级的化学，它的学问点许多，许多学生给我反映说化学能在上课的时候听懂，但作业还是不会做。我在教学中，让学生提前预习下节课的学问，并提出对所学内容的疑问当作业交上来。在上完新课后，让学生依据课本内容总结改节所学的内容。经过一段时间的培育，不用强调，学生也自觉养

26、成了读书的习惯，有学生告知我，他们现在上可能听懂，并且书本的作业都可以自己完成。我认为我的工作重点是：学以致用，仔细钻研，钻研教学，提高教学。并打算为之努力。在实习支教期间，我深深的感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材，设计教案，组织教学。基于这些考虑，我相识到作为一名实习生，我对于教学工作须要学习的东西太多，看法要虚心，学习要刻苦，钻研要踏实。这样，就要求自己更加把教学工作作为一项长期的首要的工作去抓。事实证明，我主动地与指导老师沟通，学习她的各种教学阅历，仔细钻研教材，专心备课，细致仔细批改作业，一心扑在教学的各个环节上，在这3个月中，我成长成为一名教学一丝

27、不苟的老师。2、班主任工作篇与指导班主任的简洁沟通后，我知道我所带的班是157班是全年级最好的班，班里没有特殊淘气难管的学生。作为实习班主任，我的工作就是帮助指导班主任，管理学生日常学习、生活问题，监早操，晚自习，卫生，纪律等问题。我认为，老师只要有诚意诚意的对待学生，一心一意的关切学生，学生会感受到的，他们也肯定会协作你做的更好。我坚信“没有学不会的学生，只有不会教的老师。”班主任地工作，让我觉得自己应当以身作则，切实的走到学生中去，去感受他们的喜怒哀乐，去订正他们的错误，了解学生的家庭状况，这样了解学生更加深刻。从而在管理学生中，我从不实行指责，责骂的方法，因此学生都很喜爱我，但假如学生犯

28、错，我会与他一同分析他的问题所在，该如何订正。久而久之，我是学生的老师也是他们的挚友。虽然，班主任工作很辛苦，但我学会了如何与学生相处如何处理学生的问题，如何管理一个班集体。我发觉，作为老师，不仅要有发觉好学生的眼睛，更重要的是要给学生一个发展他们才能的机会。我学会了和不同学打交道，和不同老师打交道，和领导相处。三、感动篇“老师是人类的工程师”，我始终不太理解这句话，但这次的顶岗支教却让我深刻的理解了。记得在一次班会，我只是无意间的说到了学生以后应当做的事情，他们的任务是什么，或许是那天心情的缘由，我采纳很轻松地方式让学生自己去探讨，并且说到了自己这几年上学的感受，让学生们体会我的上学感受，我

29、想可能因为我仍是在上学的学生，或许我和他们年纪相差不大的原因，我所说的引起了他们的共鸣。这样的一件事我并没有放在心上，可是在一次周记中看到学生这样的话“刘老师说得对，我现在不好好学习，那么或许以后没有机会了，这样既对不起自己，更对不起父母，所以我要努力。”我很感动，我很感动，我只是无意的一次提及自己的一些想法，可是却让学生顿悟，班里许多同学也都告知我说，他们要好好学习。我想，我作为一名老师不仅要教授学问给他们，更重要的是要教授他们做人得道理，我想我做到了。来顶岗支教有许多的感动，学校领导探望关切我们让我感动，支教学校老师，领导无微不至的照看让我感动。我想学生给我的感动是最让我震撼的，或许我会恒

30、久记在心中。四、收获篇支教的3个月，很快过去了。在这里，我收获最大的是成长，我渐渐由一名师范生蜕变成为一名人名老师。教学的收获，使我更坦然的给学生传授学问。班主任工作的收获，使我更加了解学生，学会了如何处理师生之间的关系。结束：假如说，当时只是对顶岗支教生活的向往，假设。那么这3个月的顶岗支教过程中，我真真实切的感受到了平淡，一种至美的境界！我信任我会把它恒久牢记于心，体会其中的味道。回味这3个月，顶岗支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的芳香，却让人回味无穷。人生几何，岁月匆忙！感谢校领导让我有这种经验，假如让我说支教的感受，我会说“简洁并欢乐着，平淡并享受着，付出并收获

31、着！”支教顶岗实习心得620xx年x月x日，当汽车启动那一刻，我的实习生活就踏上了第一步，我离开了舒适安逸的校内，踏上实习的旅程。而时间飞速，不等我细细整理，我在“兰溪”小学已经有半个学期了。期间有初来时的喜悦，教学中的辛酸，来到这里我学到许多，感受许多，领悟许多。现在，我从以下几个方面来谈谈我的体会。一、思想方面。这次的支教，让我亲身体验到了教化并没有我想象中那么简单，老师这一职业也不是大家口中说的那么轻松。面对一年级什么都还不懂的小孩子，他们依靠心还好强。所以老师必需耐性的处理各种事情。每天早上得领着他们早读，每天上课得提示他们养成各种良好习惯，课后还得提示他们各种需留意的平安事项。感觉自

32、己从刚来“兰溪”时的学生摸样，到现在站上三尺讲台时的老师摸样，从学生到老师，从被领导者到领导者之间已经有明显的转换。我知道自己已不再是小孩子，必需要对自己负责，对自己的行为负责。因此更加坚决了我要做一名优秀老师的决心和信念。二、教学方面。我在兰溪小学所教授学科是一年级语文。半个学期下来，初上讲台的我，惊慌但又很兴奋，看着讲台前一双双生疏却渴望的眼睛，我尽力的讲课，但是，同学们却集中不了精神，课堂纪律不够好。课后我向学校有阅历的老师沟通才发觉，我自己表达方面欠缺，对于一年级的孩子，应当用最简洁易懂的话语教授他们。在课堂上也应多以激励为主，要擅长发觉他们的优点并多表扬他们。在老师的指导下，我觉得我

33、的课堂效率提高了许多，学生也说越来越喜爱我的课了。三、生活方面。校领导和老师对实习老师特别重视，赐予我们无微不至的关怀和照看，在生活中，工作上他们都尽可能为我们供应便利，使我们倍感暖和。记得刚来学校的那段日子，在教学上遇到好多困难，常常心情低落。学校的老师，时时常的跟我们谈心，开导我们，让我和吉老师尽快从低沉的状态走出来，并重拾信念。我们大余的带队老师刘老师也给及我们很大的关切，常常不辞辛苦的来看我们，帮我们解决了许多困难。两边的老师赐予的关切让我在实习生活中感受到家的温馨。四、支教中的不足。当然，在这半个学期的支实习中，还存在着许多不足，还须要自己在接下来的的实习实践中不断改进，比如说在最初

34、的时候，老师和学生的关系太近了，没有树立起老师的一种威历感，学生觉得我太亲切，有些淘气的学生管理起来很恼火。还有就是，对学生没有做到很严格的赏罚分明，这样有时打击了表现良好的学生的主动性，又放纵了一些不良习惯。在教学过程中有时太急躁，忙着追伴同年级老师的上课进度，却忽视了自己的教学实力的不足和学生的答卷。总之在这段时间，给我最大的心得就是要用“爱”去教学，用“爱”去与学生沟通。小孩子的天真、和善以及他们孩童时该有的快乐，这些都让我在内心深处爱上了他们。我信任在接下来的实习日子里，我照旧能够保持那份对他们纯真的爱。支教顶岗实习心得7来到二中已经四天了，真的很快乐很幸运能来到这个学校，我渐渐适应了

35、这个学校的生活，起先融入这里的生活，和我的学生们也越来越密切，我真的好幸运好幸运能和这么多天真可爱的孩子相处，成为他们可亲可敬的生物老师，他们给我的尊敬是我努力踏实工作的最大动力。在这四天里我听了五节我指导老师的课程，听完孟老师的课，我只有一个感受就是敬佩，孟老师的课上学生宁静有序，几乎每一个孩子都在仔细听讲，思维始终跟着孟老师在走，老师用她幽默风趣的语言又深厚的学识，让学生信服，学生喜爱老师了，自然而然喜爱这门学科，成果能不提高上去吗，回过头来又想想自己的课程，只是一味地讲解，没有做到以学生为中心，课堂不是学生的课堂，而是老师一个人在活动，这样怎么能有一个较高的教学效率呢，除此之外我最大的问

36、题就是对学生太严格了，由于是新老师，我担忧他们认为我是年轻的实习老师，就不遵守纪律，所以平常对她们特殊严格，不对他们笑，很少表扬他们，但是事实是孩子们没有我想象中那么淘气，玩是孩子的天性，我作为一个老师应当张弛有度，而不是一味地指责，好孩子是夸出来的，现在已经不是棍棒教化的时代，怎么作为新时代的老师却有如此落后的思想呢，因为在这方面，通过听孟老师的课，我要在下周的课上努力提高还改进，做到一个既让学生信服又让学生喜爱的好老师。在学校里面除了在教学方面的提高，自己许多方面初次接触也收获许多，比如说和办公室老师的关系，和顶岗舍友的关系，这些我之前从来没有接触过的东西这半年我须要专心去经营和维持，我们

37、现在的身份是双重的，既是一个河北师大的学生，又是一个承德县二中的老师，许多东西和学校都不一样了，我们也算是初入社会，有许多东西须要渐渐去学习，渐渐变得成熟，长大，这真的很熬炼人，我信任，经过这半年的生活，我肯定会塑造一个全新的自我，让自己变得更优秀。除了本校的教学让我提高之外，我主动参与学校的活动也收获了许多东西，比如说，每周四下午有一个社团活动，我负责科技创新社团，说实话很感谢我的指导老师给我这个机会，但是我又很惊慌，我不知道该怎么管理好这个社团，怎样培育他的创新思维，不过在孟老师的带领下，我知道了究竟怎样管理好一个社团，在社团活动中，活动流程也许是老师先指导，提一些有关科技创新的想法和看法

38、，或者看一些之前科技创新的视频激发他们思维和想法，然后让他们以四五个人为一个小组，自由探讨，采纳头脑风暴式探讨法，也就是说，一个组谁都可以自由发言，不做评论，不分好坏，大家想到什么就说什么这样就可以把学生的想法激发出来。信任将来我会经验更多东西，也会学到更多东西，期盼新生活的开启。支教顶岗实习心得8冬天对我来说，注定是难忘的，这个冬天，我离开了舒适安逸的校内，踏上支教的旅程。作为一名支教老师，我在重庆市丰都县南天湖中学度过了我大四的第一个学期。时间飞速，不等我细细整理，半年的支教生活早已从指缝中溜走。这半年的支教生活中有喜悦，也有辛酸，但这都不重要，重要的是这段时间是我最值得回忆和珍惜的。在这

39、半年的时间中，我学到许多，感受许多，领悟许多。现在，我从以下几个方面来谈谈我的体会。一、思想方面。这次的支教，让我亲身体验到了基层教化的艰辛与神圣，更加坚决了我要做一名优秀老师的决心和信念。踏出校门，一个人在山区小镇中学支教，也让我更加理解了社会的现实，一个人必需要独立的担当起生活的重任，做好自己应当做的事情。我已不再是小孩子，必需要对自己负责，对自己的行为负责。二、教学方面。我在丰都县南天湖中学担当的是九年级五班的英语，以及八年级四班的英语。初上讲台的我，惊慌但又很兴奋，看着讲台前一双双生疏却渴望的眼睛，我尽力的讲课，但是，同学们回报的不是笑容，而是茫然的眼神。课后沟通才发觉，我讲的内容许多

40、都很困难，学生完全是生疏的，接受的很少，而且，他们的汉语水平相当有限，我用一些简洁的汉语来说明一些问题，让学生能够在现有的汉语水平下理解学习的学问。让学生既能听到学问，又能悟到学问。孩子们都很喜爱和我闲聊，很快，孩子们都和我交上了挚友，我们一起欢乐一起努力，虽然山区的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他们的质朴和谦逊却是最珍贵的财宝，我要用自己所知道的学问去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。孩子们不仅和善，而且很聪慧勤奋，学习也还可以。教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的劝慰。初二的孩子，人小鬼大，已经懂得很多事情，却又了解

41、不深，似懂非懂。我平常常常和他们在一起闲聊，听听他们内心的声音，有时还会聊许多他们感爱好的话题，我们的默契就这样一点点培育起来，学生也越来越喜爱我。后来听同学们说，在我的课堂上，大家总是会集中精力，作为一名支教老师，我为此感到欣慰。初三的孩子，天真活泼，让我又爱又恨。由于他们都是差班的学生，他们自己就形成了一种不好的心理。他们觉得自己被分到了差班，就不想学习了，这种现象真的很普遍。刚起先，我就跟他们讲不要有这种心理。我跟他们聊了很多关于我的经验，不知道他们有没有听进去。从我平常上课的状况来看，我想真的没有几个人听进去了。开学第一个月还好，上课还有那么一些同学在听。国庆节放假来以后，上课就越来越

42、不像话了，有时真的是无法上课了。他们上课除了讲话还是讲话，我真的是什么方法都用完了，一点效果也没有。一天下午我去上课，竟然有同学想冲上讲台来打我。当时，我是又气又怕，胆怯得差点哭了。面对这样的事情，我的心情真的很困难。后面那个那名男同学来向我致歉，我也很欣然的接受了。我也耐性的跟他讲道理，细心地跟他说，以后不管遇到任何事情任何人都不要这么冲动，他也很恳切地听我诉说。在处理这件事情中，我觉得自己还是很英勇的。我是真心的想跟他们成为挚友，同时他们也可以把我当成姐姐一样看待。在以后的工作中，我也遵循这一看法。虽说在上课这个过程中，发生了很多不开心的事，我也还是能够接受他们的这些行为，终归他们现在是叛

43、逆期，别人说么，他们都觉得是错的。我能理解他们的这个阶段，因为我也是这样一路走来的。尽管他们是那么的顽皮，可我还是很喜爱他们，喜爱他们的天真，喜爱他们的活泼。他们一天就像个小大人一样，幻想着自己的将来，或许他们把外面的世界想象得太精彩了。这些都是从平常与他们的闲聊中得来的。面对同事，我看法恳切的请教，从他们身上吸取更多优秀的品质，一起探讨教学方法和理论，我为自己能够融入这个集体而兴奋。在这片贫瘠的土地上，我累也安逸，苦也光荣。我的指导老师给了我许多帮助，教会我应当如何与学生相处，又如何提高教学质量，他教课本上没有学到的东西。在老师的指导和学生的协作下，我觉得我的讲课既能提高了许多，学生也说越来

44、越喜爱我的课了。一起先还有老师带我，后面都是我自己处理事情。三、生活方面。校领导和老师对支教老师特别重视，赐予我们无微不至的关怀和照看，在生活中，工作上他们都尽可能为我们供应便利，使我们倍感暖和。老师节，全镇老师一起过节。精彩的节目过后，学校还为我们全部老师打算了大餐，这一餐吃的我很快乐。后面学校还发了雨伞，作为老师节的礼物。元旦节，教管中心的领导送来了暖和的话语和毛毯。在此感谢你们对我工作的支持，生活上的关切！四、支教中的不足。当然，在这个学期的支教中，还存在着许多不足，还须要自己在以后的教学实践中不断改进，比如说在最初的时候，老师和学生的关系太近了，没有树立起老师的一种威历感，学生觉得我太

45、亲切，有些淘气的学生管理起来很恼火。还有就是，没有正确的相识到他们的汉语水平，导致教学中对难易程度估计不足。等等这一系列的不足，我都还学要不断地学习，不断的改进。五、其他方面。支教快要结束的那些天，孩子们总是在下课的时候围着我说个不停，有许多学生跑过来问我:“老师你下个学期还会来吗？”望着那童稚的眼睛，我缄默了好一会儿。我想反问他们是否希望我再来，但我怕他们的回答许多会让我无语。我想告知他们我下学期不会过来了，但我怕伤了他们幼小的心灵。我想敷衍他们，我确定会再过来，但我又怕给了他们一个诚恳的反面教材。最终，我只是选择摸着他们的头，给他一个淡淡的笑容，就轻轻地移开了步伐。半年的支教生活虽不能说精

46、彩，却意义非凡。支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的芳香却让人回味无穷。支教生活给我最大的感受就是：“艰苦并欢乐着，平淡并享受着，付出并收获着。”支教对我来说是一次磨练，更是一种珍贵的人生经验。在以后的工作和生活中，我信任这次珍贵的人生经验会始终推动着我前进。支教顶岗实习心得9这个星期应当是开学以来最为劳碌的一周了吧。公开课、调研、老师资格证的考试，全都聚集到了这一周。但是这一周，也是自入学以来收获最多的一周。有的时候，我的课堂总是天马行空的、不拘一格的。曾有老师告知我：上课并没有固定的章法，也没有固定的模式，每个老师都有自己的特点。语文课堂肯定要留意的就是调动学生们的心

47、情，使他们不要抵触语文。从今，我将这句话牢牢记在心里，奉为至理名言。有的时候为了调动学生们的热忱，我便会利用几分钟时间为他们讲一些有意思的事情。但有时候这些事情和课堂并没有什么实质上的联系。3月21日是衡水工业新区重谢全体语文老师集体教研的日子，崔校长和赵主任以及其他几位负责学校教学工作的人员确定和语文老师一起听我的公开课。刚听到这个消息的时候，我的心脏都快跳出来了，我所带的班级共有68个人，最终一排的孩子的后背紧紧贴到教室的后墙上。我真的无法想象将近二十名老师来听课时的场景，该是怎样的惊慌和拥挤，但既然是已经确定了的事情，我也确定要英勇的面对。这一天最终来了，我始终对自己调动课堂心情的实力很

48、有自信，但不知道是不是因为今日来了很多听课老师的原因，孩子们回答问题总是畏畏缩缩的，小组探讨也总是喧闹不起来。我很难过，将过错归结为孩子们不懂事。其次节课是老师们一起教研的时间。老师们首先对我的教学思路表示确定和激励，但随后又语重心长地告知我，这节课最大的不足就是气氛太过沉闷。这次这么多的老师听课，同学们肯定会比较惊慌，但这也正体现了平常的训练不够，老师对于孩子们实力的把握不到位。起先的时候我并不服气，心想，平常的时候同学们上课很踊跃的，我也总是会想尽方法活跃课堂气氛，肯定是今日同学们过于惊慌，才不敢大声回答问题。但是在不断的反思与回味中我最终明白，原来问题不仅仅出现在同学们身上。他们活跃的气氛原来只是因为对我所讲的故事感爱好，而这些东西与课堂的联系并不大。事实上，我对于同学们的了解并不像我想象的那样多，而且在肯定方面存在着偏差。这一周的调研真的让我明白了许多事，课堂上全部的互动必需围绕自己的教学内容，而且作为一名合格的老师，我也应当花更多的心思去了解和关爱我的学生。我信任以后我肯定可以做得更好。支教顶岗实习心得10以