班主任教学工作个人总结例文.docx

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1、班主任教学工作个人总结班主任教学工作个人总结1当了毕业班的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，关系融洽，效果好。说实在的，我觉得这是一门深邃的人际关系学。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了，老师的吩咐就像圣旨一般，从来没有想过老师会是错的，即使意识到老师有错，也不会不分场合，不顾时间，对老师指出，与老师进行辩论。在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不行侵扰。而现在的学生在电子时代里长大，接触的是电视、广播、上网，知道自己的一些权利，民办法识很强，而且自我为中心的现象很严峻。学生群体发生了改变，老师工作方式也必需相应的发生变更，调整师生关系，把学生的位子摆正了，不然工作就会到处碰钉子

2、。与学生相处得好，学生爱听老师的话，就能达到事半功倍的效果。在与605班学生相处的最终一年中，我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点。下面我就班主任工作做简洁总结：（一） 要懂得去爱每一位学生作为一名老师，爱学生会是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，擅长站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生的挚友。在班上，我不仅以老师的身份，更多的是以挚友的身份跟他们点明事情的轻重缓急利害关系，商议事情的解决方法。老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。（二）以“亲”为主，以“勤”为辅。“亲”就是班主任对学生的看法亲善可亲。一个好的班主任，他不会

3、动辄发怒，而会耐性地赐予教化和引导；当学生有异样表现或行为时，他能视察入微，刚好地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭遇挫折时，他能“扶”起学生，激励其树立坚决的意志和信念。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特殊是班中的“后进生”，他们最简单产生自卑感，班主任若给他们更多的关切，更多的信任和更多的爱，能成为他们进步的动力，必定会点燃他们奋勉向上的火花。“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必需兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”即：勤视察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。勤视察指的是不论上课或下课，留意视察学生微小的改变，驾驭他们思想的动向，以便随时对学生进行教化，防

4、范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得依据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是学生在详细工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。勤家访指的是常常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去老师许多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好的学习。勤谈心指的是平常多与学生沟通，把学生当挚友，开诚布公地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的看法，不断改进自

5、己的工作方法。最终还要勤于学习现代教化理论，以适应新形式的须要。（三）捕获闪光点激励上进捕获闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，刚好捕获学生的闪光点进行因势利导，使他们产生主动的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。抓住契机，激励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次胜利的快乐，便会激起追求无休止的胜利的力气和信念。因此，引导学生了解自己的特长和短处，扬长避短，增加学习的信念，他们学习成果虽然不很志向，但我信任，经过努力他们的学习成果会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕获闪光点，抓住契机，激励上进，有助于树立学生的自

6、信念.（四）换一种方法与家长联系每一位家长都希望我们来关注自己的孩子，甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我们可能联系家长主要的缘由就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系，这样家长一看到我们的信息或接到我们的电话就再那里发牢骚。一个是自己最疼爱的孩子，一个是管教孩子的老师，怎么办呢，只能是当着老师的面来指责孩子，背着老师的面来指责老师，这也值得我们思索，因为他们接到的信息都是自己不情愿看到和听到的信息。换一个角度想，这要是我们，我们会是什么样子呢？所以我在工作中刚好和家长保持联系，将孩子不太好的方面和家长沟通，将孩子好的方面更要好好表扬。班主任工作是平凡而繁琐的工作，以上是

7、我对班主任工作的一点粗浅见解。当然，做为班主任带班工作过程中，还有许多地方值得去琢磨和探讨改进。我也会不断地从别人身上吸取阅历，让班主任工作做得更精彩。班主任教学工作个人总结2转瞬之间，初一上学期即将结束。根据学期初的安排，通过各种符合学生心理发展特点的活动，对学生进行多方面的教化培育。一学期下来，班级在各方面取得了明显的进步，形成良好的班风，学风。一班级管理和建设方面成效显着。通过自荐、视察、培育、和考核，推选责任心强，综合素养好的“预备干部”，支配相应职务，班委会成员表、值日生轮番表、科代表名单以及相关表格张贴公示，以便于督促检查。给全体同学供应参加班级管理建设的机会。注意策略的落实。通过

8、多种鲜活的形式，调动学生参加热忱。责任到人，做到人人有事干，事事有人干，在参加中提高，班级渐渐达到自治。发动学生主动参加班级建设，细心布置教室，加强规范图书角的建设和管理，培育良好的读书习惯，班级文化气息浓郁。班主任教学工作个人总结3本学期，我接着担当B7班的班主任。本学期班级工作的重点是接着做好班常规的管理工作，同时培育学生良好的学习习惯等等。本学期我主要做了如下几方面的工作：一、制定班纪文明公约、平安文明公约，抓好班级常规管理。以前也制定过班纪文明公约，但在平安方面缺乏一个详细的约定，针对这种状况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了平安文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都

9、有一个详细的相识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的削减。二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣扬教化的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“学风专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法特别欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣扬教化的作用。三

10、、进行卫生改革，加强班级的卫生管理。以前的值日工作存在着很的缺陷，常常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党*组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避开了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成果由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员嘉奖笔记本一个，假如过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有详细的依据可循，同学们值周的主动性比以前有了一个质的飞跃。许多同学一大早就回来扫地了，包括那些平常偷懒的同学，这时也变得特殊勤快起来。四、多种形式教化是关

11、键。初一学生的特点是上进心强，好胜心切，所以抓住这一心理特点，班主任应与班委会、团支部主动协作开展多种形式的生动有益的教化活动，可以通过召开班会和学生共同探讨某些主题，比如你准备怎样做合格的初中生、你将来要做个什么样子的人?科学家?音乐家?等等等，提高他们对自身及对初中学习重要性的相识。以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。班主任教学工作个人总结4经过几年班主任工作阅历的指导，我有了一些粗浅的相识，也有了一些深切、真实的体会。一年级孩子的事特小，但须要老师嘴勤、腿勤、手勤，甚至还要耳聪目

12、明，现将一学期以来的班级工作状况总结如下：一、主要成果（一）培育学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教化的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还干脆关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上。我是从以下几个方面做的：1、低起点一年级的学生，只有七、八岁，他们年龄小，依靠性强，动手实力差，大多习惯不好。有的甚至刁钻任性。这时，教化切不行太心急。俗话说：“心急吃不了热豆腐。”只有耐性，对学生所设定的目标要求起点低，老师学会换位思索，站在学生的角度

13、设身处地地考虑学生的承受，驾驭状况，学生才能踏踏实实、按部就班、步步走好。也才能树立学生养成良好行为、习惯的自信念。为了克服学生对做作业的畏难心情，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做作业，并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩。只要做到了，就是仔细做作业的好孩子。要求低，学生很简单就获得了满意感，成就感。这个要求做到了，再提新要求，这样为学习设置台阶，使其不断进步2、细要求一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞、太笼统，要细、要实、要学生一听就懂，知道做法，操作性强，有时学

14、生上课开小差了，做小动作了，随意讲话等，我一说“一、二、三”，学生立刻接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提示，、督促了不守纪律的孩子。3、强训练提出了一些细小的要求，假如不进行扎实有效的训练，等于是空话一句，而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐性。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要做到说话要轻，走路要轻，室内不乱喊乱叫，不随意撕纸。外出做操要走整齐，同学之间不踢不打不骂。虽然刚起先时花时多，但这样三番五次强化训练，行为要求已深化学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了，效率也提高了。4、常评价一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了

15、迎合学生的这种心理，我平常细心视察好的、进步的刚好表扬。我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是朵红花或是一颗星星，有时是一句由衷的赞扬（二）赐予孩子班级管理的机会在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参与班级的管理，让班委的同学参与纪律管理、卫生管理。以后我还将运用让每个学生都能参加班组不同层次的管理。使得每个学生都有机会轮番担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师沟通，都有机会熬炼自己多方面的实力。（三）刚好做好与家长的沟通沟通工作好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成果成正比。为此，我常常与之沟通、沟通，设法改观一些家长的看法，向家长介绍了孩子在学校的状况，学校对孩子的行为

16、要求，耐性地同家长分析了教化孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和协作，共同探讨教化的有效方法，取得了家长的主动协作。二、不足之处：1、部分孩子的读书爱好不浓，不大爱看书。2、部分孩子不爱劳动，班集体荣誉感不够强。3、许多孩子的自理实力较弱，不会整理自己的书包和抽屉。4、有个别孩子的课堂纪律表现不好，坐不住，会影响别人。三、今后努力的方向：1、随着孩子们一每天的长大，我肯定要肃穆孩子们的课堂纪律。通过激励与表扬的方式让学生时刻严格要求自己，使自己成为学习的小主子。2、用耐性与爱心来感化和教化孩子。班主任教学工作个人总结5时间过得真快，一个月的时间转瞬即逝。这一个月，带给我更多的是劳碌与充

17、溢，这或许代表了班主任的共同感受。现将三月份的班主任工作小结如下：1、利用开学初的时间，加强对学生的行为习惯方面的养成教化。同时加强学生的自我管理。努力让更多的学生参加班级管理，让学生感到班级的事就是自己的事，而不是老师一个人的事。作为班主任的我，则尽可能少的代替学生去做一些事情。2、建立班干部队伍，高一的学生已经有了肯定的组织管理实力，一个好的班集体，必需要有一群能起带头作用的好的班干部。开学初，我就组建了班级干部并给他们召开了几次会议，向他们提出要求和希望，促使他们能更快更好地成长起来。培育班干部还真的是特别必要，由学生来管理学生，不仅熬炼了学生的实力，更能在班上形成一股良好的风气。如何让

18、班级干部能始终保持着旺盛的工作热忱，这是我在班主任工作中始终在思索的问题。首先，我常常加强对班级干部的思想教化工作，教化班级干部要树立一心一意为学生为班级服务的思想。只有这样，才能从根本上消退班级干部在工作中的倦怠思想。而且定期对各位班级干部进行考核嘉奖，这样一来，也有效激发了班级干部的工作热忱。3、营造优雅的班级环境，班级环境的建设主要是以卫生为主，每天坚持室内外环境以及个人卫生的干净让学生能够在一个干净、舒适的环境下成长、学习，所以，我组织并指派人员监督学生做好每天的值日工作。与此同时，本着全员参加班级事务原则，要求全班同学对班容布置提出建议，最终由班委会成员合作完成。4、加强对学生的平安

19、教化工作，做到平安教化学问每天讲，随时发觉平安隐患随时提示。同时做好周末及长假前的平安教化工作，师生共同探讨，在假期，什么是可以做的，该做的.，什么是不行以做的，不该做的。假如遇到一些特别状况应当如何应对等等。5、加强与家长之间的沟通与联系，当发觉孩子在学习上出现问题的时候，或者作业完成不好的时候，我就会刚好与家长联系，反映孩子学习的状况，希望家长能多抽出一些时间督促孩子的学习。另外，就是当孩子在校期间，假如出现头疼发热或肚子疼等意外状况时，我也会刚好与家长取得联系。以后，我接着本着从小处着手，从小事抓起的原则去开展班级工作。不论是对学生桌面物品的摆放，还是对个人地面卫生的保持，我都严格要求，

20、从严管理。因为，我知道要想使学生养成良好的行为习惯，必需从小事抓起，对他们进行持之以恒的训练。接着改进措施：1、实行班干部轮番坐庄，竞争上岗。师生共议，同树良好班风。2、制定切实可行的班规班纪。建立班级量化考核管理制度。3、做到平安教化每天讲，时时讲，事事讲。专心去经营，专心去管理。班主任教学工作个人总结6一、主要开展的工作1、学案教学，深化探讨除备课组内进行学案教学的探讨之外，还于3月6号迎接了教化中心教研室领导的听课，并充分进行了研讨。参加学案教学的语数政史地生六科老师均有不同程度的收益。2、规范晨会，效果明显结合三月份的特点，拟定了两个晨会主题，即“文明礼仪”和“责任”。各班围绕主题以学

21、习小组为单位进行组织，仔细开展晨会，不仅熬炼了学生的各种实力，实现了自我教化，而且也展示了学生的风采，效果显著。3、间操优秀，过渡顺畅一个多月来，无论是最初的绕圈跑还是后面的团体操，全体学生均能根据要求，表现突出。随天气转暖，中间仅用了一天的过渡，一切井然有序，充分显示了初一学生的风采。4、学生主体，自主发展本学期，无论是在学案教学基础上的自主课堂尝试，还是学生会各种检查，包括课间跑操、团体操的讲评，全部由学生主持。促进了学生的自主发展、全面发展！二、老师中的典型1、爱校爱生，全身心投入。像朱素*、王战*老师，不顾年纪偏大，身体不好，除了下午辅导细心专心之外，还能够对学生进行个别辅导。尤其王战

22、*老师为了更便于工作，干脆搬到了西办公室办公。精神可嘉；李h、干在j、周晓h、路红p、郭慧f老师，对班级兢兢业业，对学生关爱备至，深受家长好评和感谢。2、听从支配，大局意识强。一个多月来，不管是因为公事，如体育老师抽调到初四模拟考试，还是因为私事，如冯j老师请假，八位班主任全都能毫无怨言顶上去；班主任培训时，路红颇老师能够放弃休息时间，替去不了的老师参与学习；段考阅卷时，代j、赵n都能听从阅卷任务的调整，完成任务后还能主动帮助其他学科合分、登分。一个月来，一年级这个集体始终能够拧成一股绳，氛围感人。3、责任心强，时时以学生为重。如张艳q、翟凤l、吴妍y老师带病坚守岗位，尤其是李m、赵n两位刚走

23、上工作岗位的年轻人，能够全身心投入教学及班级管理之中，不仅教化教学成果优异，更让我们看到了90后的风采。三、学生中的榜样1、学生集体纪律良好，秩序井然。开学以来，一年级学生整体状况表现较好，无论是课堂还是自习，包括课外活动，都表现优良，秩序井然。尤其是课间操，无论是绕圈跑还是做团体操，都能快速进入状态，呈现了良好的风采。2、能够自主发展，表现优异。在实施自主管理、自主发展的理念下，涌现出了许多表现精彩的学生，如学生会成员、充当小老师的学生及1-5班每班五位课间操讲评员，都让我们看到了青少年的蓬勃朝气。3、卫生工作仔细细致，为校内的整齐美观贡献了力气。一年级负责的区域主要是校内内。每天早中晚的仔

24、细打扫，让校内的净化得到了保证。尤其是一班、八班的卫生区工作量偏大，但他们从无怨言，始终仔细负责，表现突出。4、不少学生助人为乐，拾金不昧。开学以来一年级学生中涌现出的好人好事层出不穷，拣东西上交的，帮助同学值日的，尤其是一八班的爱心小组，常常把行动不便的同学抱起，放到轮椅上，推着去上体育课。特别令人感动。四、存在的问题1、尽管学校未要求必需坐班，但，备课、批改作业的工作量照旧须要时间保证。大办公室个别老师，没有课的状况下，有的半天甚至一天都不到校。学生有个问题，个别工作须要询问，都找不到人。2、教学常规落实不够到位。如：备课、批改作业，仍有不按要求进行的。另外，提前一分钟候课做得也不够好，照

25、旧有上课铃声响后才前往教室的现象。3、学生行为习惯仍达不到要求，诸如课间打闹，自习课窃窃私语，作业书写潦草甚至不能按时完成作业、抄作业现象仍较为普遍地存在。4、尽管已经起先试验自主课堂，但仍有一部分学生对预习、复习环节重视不够，只靠课堂上并不够仔细的听课来应对自己的学业。五、建议1、教务处定期不定期，常常性地检查、抽查备课、上课、作业批改等常规教学，尽可能起到良好的督促作用；2、任课老师与班主任达到高度一样，时时到处进行学习指导、成长指导，养成听课、自习“头不转动，目不转睛，口不出声，笔不停止”的良好习惯；3、中层以上尤其是校级领导常常听听推门课，即使不评课，也能对教学起到良好的促进作用；4、

26、德育处尽管多组织、开展学生文体等活动，更好地实现活动育人、全方位育人。班主任教学工作个人总结7发挥班级整体作用，加强三自实力培育。育人要从小抓起。今日的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰难的任务。他们好比幼苗，必需培育得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有志向、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。他们能否健康成力为突破口的系列教化活动，收到显著成效。一、为人师表，领先垂范。长，这关键是靠人的培育。一年来，我依据学校德育处和大队部的教化工作安排，针对低年级学生特点，主动开展以爱国主义教化为主线，以培育学生良好的行为规范和三自能班级是学校教

27、化、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，培育全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教化活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素养，首先要提高自身的素养。在教化工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，在三十四年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教化他们酷爱劳

28、动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教化学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心挚友；在学习上，要求学生书写仔细工整，我在板书时首先做到书写规范仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教化，同时也赢得了学生的爱戴。老师是学生心目中的榜样，在全面推动素养教化的今日，作为老师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。二、强化日常行为规范教化，加强三自实力的培育。小学教化主要是养成教化，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教化，特殊是低段的教化。学生良好的思想行为不是一

29、朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教化。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教化。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的实力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。1、重视在课堂内的常规训练，培育学生的自控实力。对于每学年入学的新生，我首先要对他们进行常规教化和训练，严格要求，一抓究竟。一年来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练学生正确读书和写字的姿态，结合三字歌的实行，每天提示他们留意三个

30、一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的实力方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周上校会，我要求学生留意听讲了几件事？是什么事？回到教室后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有用心听讲。这些方法对学生听的习惯养成起到了肯定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增加了自控实力，课堂秩序有明显好转。2、建立全班学生轮番值日制度，培育自育实力。值日问题，过去的一贯作法都是只让几

31、个干部轮番，经过试验视察，我发觉这样下去只能是好的学生好，差的仍旧赶不上，因为这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和主动性。为了全面实施素养教化，培育学生自育实力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有熬炼的机会。实行了全班学生轮番值日后，学生表现出非常主动兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾状况等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培育学生独立工作实力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有劝服力。实践证明：过去在我眼中看来非常不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守

32、纪律，而且表现出较强的工作实力和责任感。通过值日，使我进一步相识到：学生是班级的主体，学生是班级的主子，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参加管理班级的权力，从而激励学生更加酷爱自己的班集体。促进学生主体意识的确定。3、建立学生一日常规，培育学生自理实力。为了规范小学生行为，我依据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求详细化，制定了班上一日常规。我首先召开家长会，对家长讲解评价手册家评部分的要求和评法，请家长协作督促学生，我还将学校的常规、学习、劳动等教化向家庭延长，要求学生每天按时起床睡觉，文明礼貌，养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯，培育学生自理实力，并针对低年级儿

33、童特点主要学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，会帮助父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，爱护父母的辛苦，体现尊老敬老的美德。在三八妇女节时，我班开展了献上一份礼貌和妈妈说一句心里话，当妈妈的小助手等活动，受到家长们的热情欢迎，在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教化。教室后墙上设立了学规范、见行动，人人争戴六色花的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。通过三自教化活动，使学生成为生活的小主子，学习的小主子，班级的小主子，培育出一批有工作实力的小干部，也涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学相互关切；同学有困

34、难，相互帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上。大队部号召捐款、捐书、捐物支援灾区儿童或残疾人服务等活动，该班学生表现非常主动，充分体现了学生酷爱集体，关切他人的优秀品质正在渐渐形成，本学期班级被评为巴蜀好集体。三、重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、激励和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。双向管理学生

35、主要实行定期召开家长会，主要内容是依据本学期教化教学安排，对家长提出必要的要求，了解实施素养教化的重大意义，并介绍一些教化孩子的方法、阅历，举荐一些教化方面的书籍，如怎样教化独生子女、怎样使你的孩子更聪慧、父母必读等，同时对家长提出要求：为孩子在家里创建必要的学习环境，为孩子做好榜样。在十六届教研会上，我还请了家庭教化胜利的家长谈自己教化孩子的方法和感受的阅历。通过这些工作，使许多家长重视了子女的教化，改进了对子女的教化方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。长期的教学生涯，使我深感：人才培育，必需从小抓起，养其习于童蒙。我国现代闻名教化家叶圣陶曾说：教化就是习惯的培育。充分强调了习惯对

36、于儿童成长及其教化的重要性。小学是基础教化，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培育学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及特性心理品质，剧烈的竞争意识。班主任教学工作个人总结8本学年我担当的是四年级班主任，我从培育学生的养成习惯着手，点点滴滴的努力，在学生的每一个进步中让我体会到华蜜的味道。下面我就本学期的工作做一总结：一、政治思想素养：坚持党的四项基本原则，酷爱祖国，酷爱人民，忠诚于党的教化事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，用老师的标准严格要求自己。我酷爱本职工作，责任性强，并具有肯定的钻研和创新精神。工作兢兢业业，任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校支配的常规和临时任务，并能

37、仔细刚好地完成。二、教化教学实力：作为一名农村小学老师，要求的是全能型的老师。为了更好地完成好教学任务，我做到了以下几点：1、主动参与各种培训，提高业务实力。在工作中，我依据须要有安排地学习先进的教化教学理论和文化业务学问。主动仔细地参与县、乡、校各级组织的教研活动以及所带学科的教化管理学习，并能做到有探讨、有反思、有提高。2、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法。每堂课，我都依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定相宜的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并充分利用课件激发学生的爱好，课后刚好对该课

38、作出总结，写好教学后记。3、在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通。为了充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，我留意精讲精练。在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。4、仔细批改作业，布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。5、在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。作为班主任，我努力做到了“爱”和“严”并存，采

39、纳激励性评价制度，有意识地提高学生的参加意识和竞争意识,创设同等和谐的师生沟通环境，全面提高班级风貌,加强和其他学科任课老师的协作，努力提高各科学习成效。我知道家庭是所更大的学校，千万不能放松家庭教化。为此，我多次找家进步行沟通，家校联系，更好地促进学生的全面发展。三、工作业绩：一年来，我极少请假，也没有迟到、早退过。每天都是早出晚归，视工作为自己的生命。一分耕耘一分收获，我付出的努力得到了学校领导的确定，同事、家长的好评。在晋中市自主作文、现场作文竞赛中有三名同学获了奖，在山西省首届网络作文大赛中赵德松同学获了奖，我的论文对学生多点宽容获得了省级论文评比二等奖，我的课件小露珠获晋中市第六届多

40、媒体教化软件评比二等奖。在师生的共同努力下，在期末统考中，我们班的总体成果名列前茅。当然，教化是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于“人民老师”这个光荣称号。班主任教学工作个人总结9随着时间无情的消逝，六年级上学期也结束了，我本学期带六_班，是这个班级的班主任，这学期班主任工作，说实话是很有压力的，终归他们这年级是处于小学最终一个年级，我必需要做好班主任这工作，才能带领这群学生小升初。现就我这学期的工作做如下的总结：一、制定全班的学习安排作为这个班的班主任，我

41、必需要努力做到把他们的学习搞平衡了，由于进入六年级，只剩下一年不到的时间学习，就要升入初中，为了把他们的学习在搞好一点，我给全班制定了学习安排。每天规定学生学习的时间，规定学习的内容，并且规定每天早自习读的科目，让学生在这个上学期就把学习的基础加固，给他们下学期的学习奠基基础。二、加强学生的身体熬炼进入这个学期，我也发觉许多学生都不喜爱熬炼，即使是上体育课，也是不爱动，所以我给学生们加强了对身体的熬炼，监督和督促他们熬炼身体。这个年龄段的学生正在长身体，熬炼是很有必要的，而且班上有些学生因为不喜爱运动，导致身材肥胖，这于健康危害。因而本学期，我要求学生早上达到学校要跑步熬炼，课间操除身体不舒适

42、以外，全部都要参加做操运动。除此之外，体育课我也让他们参与多样化的运动，在体育老师的带领下，打羽毛球、踢足球、打篮球、跳绳等等，这些都要求学生去做，帮助他们把身体熬炼好，把健康维护好。一学期下来，这群学生很少有生病的，而且那几个胖胖的学生，也减下一些脂肪和体重，变瘦了许多。三、实行各类消遣活动虽然进入六年级是一个很惊慌的阶段，但是我也注意学生的消遣，我希望学生是学习与劳动相结合的。为了平衡学习和劳动，我本学期举办了一些消遣活动提高学生在校的生活乐趣。中秋节举办了中秋晚会，有学生组织和主持晚会，班级学生参加其中表演，给学生添加班级生活的消遣。圣诞节、元旦也都有举办活动，而且都很胜利。学生的生活趣

43、味增加了，学生的动力也就更足。本学期已经结束，下学期的到来也很近了，我会在下学期吸取这学期的教训，总结阅历，把这个六_班带领好，助他们胜利升上初中。班主任教学工作个人总结10一，不断学习是工作的根本高效课堂搞得红红火火，为了保证高效课堂能健康顺当开展，重要的是老师要树立的新课程理念，要以新课程的理念指导实践，在实践中进一步领悟新理念.为此，我特别重视学习，平常仔细阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，仔细听讲座，主动参与校本培训，通过一系列的学习，自己的教学理念进一步更新，对新课程理念感悟也在一步步加深.除了学习理论文章外，我还学习文化学问方面的书籍.为了提高自己的课堂教学水平，

44、我还虚心向同行们学习，主动参加教研组的，听课，评课，观摩，研讨活动，不断汲取簇新血液，以适应现代化教化的须要，使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏.二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总阅历教训。2、注意课堂教

45、学效果。针对低年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。(二)调动学生的主动性。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导

46、，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。班主任教学工作个人总结11又实行了一场毕业典礼，我们又送走了一群活泼可爱的孩子。是小溪就要流向大海，是雄鹰总要在蓝天翱翔，虽然心里有很多不舍只有化做思念和祝愿，祝愿孩子们将来走的更高更远！回顾本学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，我从班级的实际动身激励幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的发展，下面就本学期工作做个总结：一、爱心班主任工

47、作的灵魂“爱心”不但体现在每位老师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教化孩子留意平安。学前班的孩子很是马虎，平常的许多生活小细微环节都不留意，常常把书本或铅笑乱扔在教室里，而许多家长都来反应说学生的东西老是不见了，常常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康欢乐的成长，而这也是我们老师最大的劝慰。二、耐性班主任工作的关键在一个家庭里教化一个孩子原来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“几十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。再说，他们还有许多孩子父母忙没时间管！”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对37个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子相互打小报告，让你无法去上课。我一下没限制自己的心情，发起脾气来。我明白：对孩子要谆谆教导，耐性细致的进行教化，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多激励，多给孩子们赞许的目光，少指责、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁心情，调整好心态，让自己安静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应当追求的目标。现