教师入职培训个人总结例文.docx

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1、教师入职培训个人总结老师入职培训个人总结1时间如流水，过得飞速，一挤眼，为期一年的新老师培训已经接近尾声。一年，说长不长，说短不短，一次又一次的讲座，一次又一次的活动，在这段培训的日子里，让我对老师这个职业有了更加深化的相识与了解，受益匪浅。总结下来就是：勤于学习、擅长创建、甘于奉献！勤于学习初为人师，那种兴奋之情很难用言语来表达，一切尽在不言中。什么都是新的，新的环境，新的同事，新的幼儿，自己也像孩子们一样特别的新奇，迫不及待地想要一探原委。但是，对于一名初出茅庐的新老师来说，最缺乏的就是工作阅历，没有管理班级的实力、没有设计与组织活动的实力等等。而这些正是自己在高校生活中所学不到的，也是从

2、来未遇到过的，那该怎么办呢？最重要的就是学习。学生的生涯虽然结束了，但是学习是无止境的。所谓“活到老，学到老”，而现在的我更须要不断地学习。人生的另一个学习的阶段才刚刚起步，刚刚起航。第一，向书本学习。在高校里的时候，我们学习的都是纯理论的学问。而现在呢，学习的则是另一个层面的学问，更多的则是解决实际问题的，和自己专业有关的一些特地的幼儿园的书籍。比如指南、纲要、二期课改的新教材等等许很多多的书籍。让我能够更加快地融入到自己的工作中，去设计和组织出好的活动，好的嬉戏，顺当地开展幼儿园的一日活动，更好地去为幼儿、为家长服务。其次，向实践学习。作为一名新老师，起初，对于幼儿园的一切都一窍不通。不知

3、道来到幼儿园要干些什么，接下来又要做些什么因此，就须要自己在实践中探究和探讨。常常去请教自己的搭班、师父、同事以及领导等你所能从他们身上获得学习的对象，不断地请教、视察和实践，从而获得阅历的积累。第三，向名师学习。每一次的培训，我们都特别荣幸地能够听到一些名师来给我们做报告、开展活动，赐予我们建议以及寄予我们期望。而每次的活动结束，总能带给我很大的震撼以及感动，比如观摩人乐幼儿园的半日活动，在听完了张勤园长的活动和她的讲座之后，深深地明白：成长须要团队，成长更靠自己！而对于她所说的“忆昨天、思今日、想明天”，最为新老师的我的的确确应当要好好地想一想和去做一做的。学习是进步的根基。最为青年，我们

4、正是处在学习的关键时期，所以我要珍惜大好时间，发愤学习、刻苦钻研，打牢人生成进步步的根基。驾驭丰富的学问，技能和本事，树立坚决的信念和远大的目标，更好地为我所从事的工作所服务。擅长创建幼儿园的生活是五彩缤纷，绚丽多彩的。它紧跟时代的步伐前进，须要不断的创新。我想这是每个幼儿园新老师在踏上自己的工作岗位上之后都能够产生的共鸣，也都是有所经验和亲身体验的。比如即将要实行地世博会。每个幼儿园都须要开展各种各样与世博有关的活动，让幼儿能够了解世博、参加世博，与时俱进。而老师则须要的是去创设一个这样的环境以及赐予孩子这方面的一些学问，通过自己的创建来帮助孩子能更真实、刚好地了解和参加。这也是专家在培训的

5、时候寄予我们新老师的期望。青年时期是最富有生命力和创建力的时期，要勇于创建、擅长创建、不断创建。甘于奉献都说老师是“园丁”，是教化者，任重而道远。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。作为一名老师，奉献是你报答自己祖国的最好的方式。把你自己的全部一切教给下一代，教给祖国将来的建设者，让我们的祖国能够发展的更加辉煌和绚丽！奉献是崇高的精神境界，是美妙的人生追求，也是成就事业的前提。向我们的前辈学习，向我们身边的同事学习，以及向广阔为社会做出贡献的人学习。虽然现在的我刚踏上社会，但我会用自己的实际行动来证明，奉献出自己的绵薄之力。以上就是我在这一年来培训的小结，我会接着努力，创建出无悔的青春、永恒的

6、青春！老师入职培训个人总结2老师是履行教化教学职责的专业人员，肩负着推动教化改革、培育高素养人才、塑造民族灵魂的历史重任。而今社会信息化的发展、新课改的推行和素养教化的提倡对我国现代教化的发展提出了新的挑战，也对老师的素养提出了新的要求。为此，我参与了为期三天的“邯郸市新入职老师培训”，相识到了作为一名教书育人的老师，除了教化学科的专业学问外，还必需驾驭教化伦理、心理健康教化以及信息技术等与教化相关的学问理论和运用方法。老师工作是干脆教化人的特别职业，其一言一行对学生的成长影响极大。老师不仅起到传授学问、传承文明的作用，还是学识渊博、阅历丰富、道德高尚、理智稳重的典范。所以，加强老师自身的教化

7、伦理建设也便成了老师工作的重中之重。教化伦理主要是对包括学校教化、家庭教化和社会教化在内的教化教学过程中的道德关系的探讨，而教化伦理的建设则是要求老师在教化活动中对于各种人际关系的和谐处理以及对其自身德性修养的完善和提高。老师要建设主动的教化伦理就必需在学习中提高素养，在修身中提升境界，在敬业中干出样子，在廉洁中塑造形象，在乐群中享受欢乐，在工作中守好制度，在活动中营造氛围，在监督中走向自我。杨院长曾说一个合格的老师首先要有一个境界，而境界的基础便是教化伦理的建设。教化伦理的建设不仅是教化事业发展的奠基石，也是老师欢乐人生的催化剂，更是学生美妙将来的重要保障。当今社会进入文化致胜时代，世界起先

8、面临一场规律宏大的文化核斗争，而中国正是最大的战场。西方大量带有剧烈的资产阶级文化印记的思想文化流入中国，对我国本土文化造成了极大的冲击。而中西方文化的激烈冲突又使得中国越来越多的青少年产生了认知失衡、心理冲突、人格偏差等心理问题。所以，老师不仅要向学生传递科学文化学问和技能，发展学生的体质，还要对学生进行思想道德教化和心理健康教化，培育学生坚决的意志品质以及良好的人际交往实力。使学生成为“自觉、自信、独立、自知、自爱、自尊、自强、自制”的健康的人。心理健康教化是教化者据中小学生生理、心理的发展特点及身心发展规律运用多种心理学的理论与技术，通过维护学生心理健康发展性问题的教化和心理问题障碍的询

9、问与辅导，以提高全体学生的心理素养，维护学生心理健康，增长社会适应实力，促进学生人格健全和谐发展为目的的教化。它是教化者必备的素养，也是教化结果胜利的保证。老师必需正确驾驭健康心理教化的方法，才能达成教化的终极目标，使学生成为人格健全的人，对社会有用的人。课程是实现教化目的的重要途径，是组织教化教学活动的最主要依据，是集中体现和反映教化思想和教化观念的载体。所以随着社会政治经济的展，基础教化课程的改革便成了我国教化发展的客观须要。然而，当前的教化改革存在着非常重要的问题，即对“教学结构”改革的忽视。为了进行深层次的改革，“信息技术与课程整合”便成为教化的必定发展趋势。信息技术与课程整合是指将信

10、息技术与教学课程有机地进行融合，使其融入课程教学体系的各个要素中，最终成为老师的教学工具，学生的认知工具，重要的教材形态以及主要的教学媒体。信息技术在课堂上的敏捷运用不仅可以充分发挥学生的想象力、调动学生的学习欲望、开发学生获得和加工学问的实力，还能增加教学的直观性、提高课堂的教学质量与效率。它不仅是时代发展的要求，是将来老师的必备技能之一，也是教化教学前进与变革的须要。在这三天的学习中，我被各种先进的思想和先进的教学理论所吸引，思想发生了巨大的改变。在三位老师的影响下，充分地感受到了将来教化教学巨大变革的冲击力，相识到了由传统的教化模式向先进的将来教化模式转变的必要性。老师兴则教化兴，教化兴

11、则科技兴，科技兴则国家兴。在将来的教化工作中，我将主动尝试新的教化理念，加强自身的教化伦理建设，努力学习健康心理教化的方法，加强信息技术在课堂的敏捷运用，并依据我所任学科的教学特点和学生的实际状况，尽我所学，尽我所能，为我国的教化事业做出应有的贡献。老师入职培训个人总结3通过本次系统学习，我们应当相识和收获到如下几点：1、爱岗敬业，恪职尽守，是我们作为教化工作者应当坚守的基本理念。只有酷爱工作，兢兢业业，淡薄名利，尽职尽责，我们才能取得良好的工作业绩和获得师生的认同，也能收获我们内心的充盈和职业的信任感和荣誉感。只有将学校、学院和工作职责如家一样爱戴和仔细经营及付出，我们才能收获在取得工作业绩

12、和成果的时候的骄傲感和自信念！2、育德树人，文化先行，厚文化强专业，是我们教化者应当重视和坚守的目标。良好的德育品质和文化修养与情操，不仅仅可以陶冶和滋养我们的内心精神世界，也可以丰富我们的审美情趣和品位，也可以饱满和充盈我们的精神体系和文化魅力。教学不仅仅要传递专业学问和理论，更应当从人文方面熏陶和感染学生，让他们内心世界更加饱满、更加自信、更加乐观、更加主动、更家阳光。强大的精神和饱满的内心，才能承载更多的使命、责任和义务，相应的人格体系的构建，也有利于专业学问的学习和专业精神的培育。良好的教化体系，应当关注精神体系的构建、专业素养的培育和专业看法的锻造。因此，为了做好教化工作，为了感染和

13、引导一大批青春张扬的学生，我们责任和义务重大，须要我们不断的学习人文文化，构建良好的人文素养和底蕴。在教书育人的同时，用我们精神和文化，去感染和引导学生建立正确的人生观、世界观、职业观和专业精神。3、专业学问、专业素养、专业精神，是我们教化工作者的根本所在。只有具备良好的专业基础学问和良好专业积累，我们才能融会贯穿、纵横捭阖、游刃有余、信手拈来。良好的专业学问的构建，须要我们仔细学习专业课程，了解和探讨学科发展特点和方向，把握学科专业的发展趋势，积累和研读学科前沿，刚好补充新理论、新学问、新方法。搭建完善的学科学问系统，才能在教学工作中，主动、自信和全面的传递专业学问。只有以我们强健的专业学问

14、为基础，呈现我们专业精神和素养，才能实实在在的言传身教给我们的学生。让他们明白，专业化、职业化是将来的方向；立足社会，须要完备的专业学问体系、专业素养和专业精神。4、 笃行、慎思、慎行，是我们教化工作着须要达到的境界。理论学问和专业素养的构建，须要我们知行合一、不断实践。只有结合专业特点，主动投入到社会实践中，才能更加深刻的理解和相识专业学问和了解专业学问的不足。在实践中，我们才能发觉专业体系中的未知所在，才能引导我们去主动的探究和进步。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，在漫长的教化生涯里，我们须要不断的求索上下，探究专业的未知和积累专业的体系，以我们的专业精神去感染和熏陶学生。5、和谐相处、与

15、邻为伴、与生为友，使我们教化工作应当具备的待人处事的基本原则。教化工作者，同学生、同事具有常见的沟通和交集。待人处事，只有有原则有魅力，才能保障教化工作的顺当和快乐进行。和善、和谐，时常同学生进行思想沟通，了解学生思想状态，才能更加工作起来事半功倍、得心应手。因此，须要我们教化工作者，学习相关切理学课程，了解人的思想、心情和心理改变特征，同时，主动在实践中，总结教化工作的得失和不足，不断的完善教化方法、技巧和手段。同时，学海无涯、漫漫求索中，难免遇到这样或那样的问题和疑问，须要我们主动和同事进行沟通和沟通，不断提高专业水平。和谐友善、主动乐观、阳光低调的处事风格，更简单构建平易近人的环境。6、

16、 爱心、热心、热忱、乐观、健康，是我们高校教化工作者须要具备的不行或缺的要素。对待学生如良师益友，内心充溢爱心，有教无类，谆谆教导，主动引导。以一颗纯粹的热心，一腔热忱，去主动的、乐观的投入到教学科研生活当中。在教学生涯中，保持加强体育熬炼，以良好的体魄和丰满的精神气魄来保障教学的效率和质量。教化事业是一个光荣的事业，须要我们为之坚持奋斗一生、日臻完善自我、提升自我。教化事业是一个须要不断推陈出新、创建创新、服务社会、回馈社会的公益事业，须要我们以优质的品质、完善的精神内心、强悍的专业素养和精神、良好的心态和强健的体魄为之奋斗终生。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教化事业一个宏大的事业，一个让

17、我们为之骄傲的事业，也是一个具有挑战的事业，须要我们完善自我、不断的求索、主动的付出，才能收获挑李满天下、芳香满世界。虽然本次新入职培训工作，收获颇多。但是也有一些方面须要进一步改善和完善，须要完善的地方如下：1、加强学校、学院和附属企业的参观活动，例如对各个学院的试验室和试验仪器以及科研项目加大开放力度，可以建立试验室开放日活动。加强师生对学校整体办学资源的了解、宣扬和利用。对各个附属企业的经营范围、供应产品、主要技术方面做相应的参观讲解支配，一方面可以结合自我科研工作的特征，合理的利用校内资源，同时也可以让更多的教工宣扬企业。2、学校应当建立教学名师以及教学艺术、教学技巧较为完备的老师书目

18、，供应相应课程教学地点和时间书目，同时，建立观摩听课激励机制，听课备案制度，完善名师效应的传播力度。听课备案可以通过授课老师签字、听课人签字、然后教化老师发展中心备案，建立奖金嘉奖机制。3、各个学院依据实践性科研项目特征，支配新入职教工参加实践科研活动。一方面可以熬炼新近教工的科研实践技能，另一方面可以形成良好的科研氛围和团队。4、加强学校学院合作企业联盟建立，依据专业特点建立实践培训基地，加强理论学问的实践活动。同时，将学校打造成企业的人力资源培育和再培训的坚实后盾，形成许久的互惠互利的战略联盟。建立企业和学校人员的沟通培育模式，特殊对于一些实践性比较强的工程专业，青年教工在企业的培训和训练

19、，可以为提升实践技能，也可以加强院系同企业的沟通合作和学校的办学的宣扬。企业人力资源的再培训，以及高层次人才的引进讲学沟通，可以提高学院知名度，也可以提高学院的办学质量。5、 学院应当依据学科特征，支配一到三名教学阅历丰富的老师进行指导。指导范围应当涉及教学活动和教学实践技能的培育。比如加强学生生产实习环节、毕业实习环节以及毕业设计等环节的传帮带作用。学院系科教研室应当建立完善的多层次多梯度的培育体系，让青年老师能够在良好的环境、氛围、资源里逐步成长成一个教学阅历丰富、教学技能娴熟、实践技能完备、科研技能完善的骨干教工。6、 学校应当加强多媒体教学仪器运用的培训。比如学校教学多媒体的调试方法及

20、技巧，提高常规多媒体问题的解决实力。老师入职培训个人总结4这次培训是在县教化局的高度重视下进行的，荟萃了教化领域的各路精英，使我获益匪浅。详细来讲，我的体会有以下几点：第一，树立教化工作者的责随意识。振兴教化是国家崛起的重要缘由，我们身在一线的老师要深刻理解和践行党的教化方针，办人们满足的教化。虽然我们在高考等方面存在一些问题，但党和政府始终到在努力让教化事业发展的更好。所以，新入职的老师应当从我做起，全面培育学生的实力和情感、价值观，把祖国的将来教化好。其次，现在的学生与以前明显不同了。我们的特级老师老师告知我们，如今学生在课堂上表现很活跃，爱发言，时常说出精彩的语言。同时，学生搜集与处理信

21、息的实力、沟通和表达实力、质疑创新实力提高了。总之，学生的综合素养提高了。所以，我们要安排好“给学生什么，不给学生什么”，处理好学生自主学习和老师教授的关系，加强学生提出问题、解决问题的自主学习实力。为此，老师要留意专业学问的积累，使自己由阅历型向科研型转化，旁征博引，涉猎广泛，增加个人的魅力。第三，现在的老师与以前明显不同了。我们秦一中的优秀班主任李老师告知我们，老师在做学生工作时肯定要有细心，敬重孩子的自尊心，同等对待学生。在做学生工作时，尤其不能怕麻烦，怕担忧费劲。当然，在与同学们交心做挚友的同时，我们也不能一味地迁就他们，当他们犯错误时我们必需订正，惩处是完全必要的。同时，老师不再仅仅

22、是学问说明者，课程忠实的执行者，而且是与学生一起共同构建课堂的合作者。在此指导下，教学活动不再是忠实地讲授课程的死板过程，更是创新与开发课程的过程。所以，老师要以教材为依据，充分开发、利用各种教学资源。第四，现在的教学与以前明显不同了。我们的特级老师老师告知我们，教学过程不能只有学问的传授，还要关切学生是怎么学会的，他们在学习过程中有什么体验。留意发挥学生的主动性，让学生通过自己的阅读、探究、思索、质疑和创新等过程来获得学问，使结论和过程紧密结合起来，使他们的学问和实力共同发展。此外，还要关注学生的情感体验，努力使课堂教学过程成为学生培育高尚的道德生活和正确的人生观、价值观的过程。对于授课过程

23、，蒋老师建议说，导入时要体现一个“趣”字，授课时要体现一个“实”字，练习时要体现一个“精”字，总结时要体现一个“活”字。第五，擅长激励学生，以人为本。昌黎一中的特级老师刘老师告知我们，融洽的师生关系可以有效的提高学生的学习效率。老师要擅长发觉学生的美，刚好表扬，坚持表扬。同时，老师也要留意表扬的艺术，留意策略，如表扬要有针对性，不能泛泛而谈；神态要正式肃穆，不能嘻嘻哈哈。第六，备课要充分。苏霍姆林斯基在给老师的建议中说：“老师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍，以便能够应付自如地驾驭教材。”备课的内容有许多，新世纪中学的马老师重点向我们强调背学情的重要性，因为了解学生的原来的学习

24、状况及心理素养是我们开展教学活动的基础。这样的教学才会有针对性，富有效率，赢得学生的掌声。第七，熬炼说课实力。新世纪中学的杨老师告知我们，说课在备课与讲课之间起着重要的连接作用，他可以促进老师教法的改进，教化理念的更新。说课大致可以分为，课前说课和课后说课两种，前者强调教学设计，属于设想，而后者则强调课后反思及调整，以利于今后工作的进步。杨校长还请几位老师给我们做了示范，从中我们学到了不少富有实效的学问与技巧。第八，坚持写教学反思或随笔，老师之间应常常在一起探讨教学过程中遇到的问题，相互帮助，共同成长。新世纪中学的马老师告知我们，老师的成长有赖于阅历与反思的综合作用。只有在反思中，我们才能不断

25、总结阅历教训，取得进步。反思的形式是多种多样的，可以是正式的文字也可以是顺手耳机的杂谈，也可以是较为典型的案例，不一而足。第九，坚持不懈地抓好校内平安。教化局平安科的韩科长告知我们，保障学生的平安是个非常重要的工作，要留意学生的交通平安、食品平安、网络平安，留意用电防火等。为了做到保障有力，每一位老师在今后的工作中都要有高度的责随意识，时刻宣扬平安常识，定期检查平安设施，加强平安培训工作。第十，培育自身良好的心理素养。秦皇岛广播电视高校副教授胡老师告知我们，老师要正确的面对职场压力，留意用正确、适当的方法缓解压力，如常常对自己笑一笑，保持幽默感，擅长和挚友倾诉，等等。同时，胡老师告知我们，适当

26、的压力对我们是有益的。我们可以化压力为动力，使我们的事业取得更大的进步。第十一，加强对教化科学的探讨。开发区教化局的申书记和北戴河教研服务中心的杨老师告知我们，教化科研工作有助于提高我们对学生和教材的相识，进而有利于提高我们的教学水平。申书记向我们介绍了教化科研的方法及一般过程，并特殊提示我们留意各种方法中的留意事项，及科研论文写作中应留意的问题，如文献的引用。杨老师则提示我们不要陷入跟风追潮、穿凿附会、刻意求新、贪大求全的误区，提示我们要有问题意识。第十二，留意老师形象。海港区老师进修学校的范老师告知我们，老师要为人师表，所以在穿着、语言及行为上都应当为学生树立榜样，讲一般话写规范字，着装要

27、朴实大方，说话干脆利落。这些都是我们在平常生活中所应当留意的。总之，老师是一个神圣的、高尚的职业，备受社会的期盼和关注。为此，我们要酷爱本职工作，以高度的责任感和使命感努力将我们的工作做好，专心用脑做老师，忠诚于党的教化事业。老师入职培训个人总结5首先要感谢这个时间段仔细职教的老师。以前我学习了不少理论学问，但在学生前，好像这些理论显得苍白无力，因此我须要花更多的时间去思索去适应。而这次培训是特别贴切的，特别刚好的。此时我已经在教学中积累了一些阅历，也遇到了不少问题，培训正是解决了这些问题，也让我更好地理解教化教学工作。其次是培训的内容，让我受益匪浅。这些内容以教化理论为基础，从老师心理健康、

28、职业发展以班级、学生管理等方面为我们进行了指导，也就是涵盖了一名新老师成长所须要的全部学问。在培训指导过程中，以案例为基础特别实际地帮助我们解决了许多问题。一、理解老师职业，提升自我素养老师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为老师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人

29、。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。作为老师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道

30、德意识。二、用新教化教学理念以及心理学基础指引自己的工作培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，从事教化多年、教学阅历丰富的专家依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强老师之间团结合作的方法；在教学教法阅历方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生

31、与管理班级。一些详细的事例，尤其是德育方面，让我深刻地意识到要做好育人工作，首先要提升自己的感悟实力。在这次培训中，老师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取和接受。三、正确的职业规划培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。对于刚刚步入老师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充溢热忱，但是在方法上缺少阅历，这样形成一个心理冲突。而本次培训中，尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种激励。激励新老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；激励我们要更加理性地相识社会、相识自己的角色；激励我

32、们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师；激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。在培训课上，老师告知我们要取得高水平成就的心理条件包括：对自己感爱好事物的巨大的内在爱好和高度热忱，不行阻挡的自发的学习行为，剧烈的成长动机，孜孜不倦的工作看法和克服困难的坚韧精神，独立性、创建性和求新求异性，反潮流精神。这原来是指导我如何引导学生的，但此刻这对于我的成长同样有着启迪：要在老师这一行业获得成就，自己首先要酷爱这个职业，酷爱学生，酷爱教化事业，在教化教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作

33、中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份酷爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。四、我的行动指南通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教化学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长视察、探讨、思索；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。2、提升个人魅力，作为一名老师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个

34、人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。3、酷爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关切爱惜学生，爱护与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在老师生涯中，我将本着对学生对职业的酷爱，坚决地走下去。4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历

35、与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、酷爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的老师。老师入职培训个人总结620XX年XX月XX和XX日，我参与了黄骅市老师进修学校组织的新老师入职培训，参与培训的大约有180人。在两天的时间里，我们听取了邓淑云老师的做个华蜜欢乐的班主任、张荣华老师的做才智型的老师、张青敏老师的信息技术在课堂教学中的应用、吕维智校

36、长的老师激情成长四重奏等。这些学习都使我对老师这个职业的内涵有了更深刻的了解。几位领导的讲话也为我将来的工作指明白方向，使我明白老师这个职业是神圣的，使我受益匪浅。面对我们这些刚刚上岗的新老师，领导为我们考虑的特别周全。从老师管理工作到深化课堂教学，从先进教学设备的应用到培育老师专业成长，真是四平八稳。能够让我们树立师德师范，迈好这第一步。下面就学习内容谈一些自己的心得体会：吕维智校长的讲座真是太生动了，我只觉得时间过得太快了，什么时候才能再听听吕校长的讲座。我们要把工作当作嬉戏来玩，把学习当作嬉戏来玩。把教学当作高级嬉戏，增加教学内容的趣味性，才能调动全部学生的主动性，尤其是学困生的主动性。

37、我们班就有这样的状况，有几个学困生，平常上课的时候感觉他人在教室，心早飞到游乐场，留的作业错题比较多，老师讲解完也不知道怎么改。在今后的教学中，我要争取将课堂变成嬉戏课堂，以释放学生的激情，使学生在嬉戏中学，以提高学习爱好。作为班主任，应展示激情；悦人悦己，以永葆激情。人在激情的支配下，才能调动身心巨大的潜力，也可促进我们的身体健康。在工作中，我们要做个欢乐人。“听不出好好歹话的欢乐人，这就是难得糊涂！”面对无稽之谈我们要一笑了之。作为老师，喜爱学生是我们神圣的选择。我们要执著，一心一意爱自己选择的事，一心一意爱自己选择的人。短短的培训学习，令我的心情久久不能安静，可以说是我将来教学生涯中一次难忘的学习沟通。让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。教化是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，我们要在教学的道路上充共享受嬉戏的乐趣，我们必需要创新、创新、再创新。自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教化须要。二天的培训是短暂而有效的，在这二天中我集中领会的教学是一门艺术，是一份神圣的工作。我须要在以后的工作中不断地向老老师，优秀老师，同事们学习沟通，提高素养，完善自己，希望自己早日成长为优秀的老师，为祖国培育更多的栋梁。