班主任年终个人教育教学工作总结例文.docx
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1、班主任年终个人教育教学工作总结班主任年终个人教化教学工作总结1(1)关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能欢乐充溢;同时他们在获得书本学问的同时还学会了做人。这是我做老师一天就是一天的重点,也是我做班主任一生的重点。我常教化孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。留意规范学生的行为,不断地掀起学习的热潮,完备自我形象;学习中相互帮助,做好一帮一活动。对于后进生,我实行多激励少指责的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期盼的心态去等待他们的每一点进步;用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。(2)我时刻注意言传身教,为人师表。平常,凡是要求学生
2、做到的,我首先做到。(3)我注意学生社会实践实力的培育,主动开拓其次课堂,把学生从受教化者变成一个自我教化者,如今年_月份邀请全国助残先进个人曾柏良家长给孩子开展了关于自信的学问讲座、今年_月份组织学生进行卖_早报的社会实践活动和赴_参观的实践活动,收到了良好的效果。(4)通过开展一系列的班队活动,涌现了一批思维活跃,责任感强,有独立见解和组织才能的优秀班干部,创建了一个文明守纪、团结互助,勤学上进,凝合力较强的班集体。在我的努力下,我们班在各项活动中均获得到较好的成果,并多次获得五星班级。在教学上,我贯彻“以学生为主体,以老师为指导”的教学原则,主动参与教化教学改革实践,不断更新教化教学观念
3、,仔细备课、上课、听课、刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。一年来,我订阅了大量有关教化教学的书籍资料,取其精华,付之实践;主动参与在邕开展的各类各级教学观摩活动课,课改示范课等,取别人之长,补自己之短。由于我不断努力,所教语文科成果A等生人数不断上升,学生的学习进步明显。一年来,我遵守校纪,不旷教、做到有事请假、听从支配,埋头苦干,任劳任怨,取得了可喜的成果。20_年_月第一次挣钱荣获第四届语文老师写作竞赛广西赛区一等奖
4、;20_年_月第一次挣钱荣获第四届语文老师写作竞赛全国三等奖;20_年_月论文浅谈组织课堂教学的几点策略荣获广西中小学教化教学优秀论文评比二等奖;20_年_月被学校评为师德先进个人;我所带的班级多次被评为五星班级。孩子们的不断进步,也博得了家长们的一样好评。金无足赤,人无完人,在教化教学工作中难免有缺陷,例如,还尚未完全摆脱旧的教学模式,课堂语言不够生动。走进21世纪,社会对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。班主任年终个人教化教学工作总结2一、以德育为先导,推动学校各项工作稳步向前。1、强化领导班
5、子建设,加强干部队伍作风建设,校领导身体力行,领先垂范,主动深化班级听课,参与学校组织的各项活动等,起到了带动引领作用。2、加强老师德育教化,坚持集中、自主学习老师职业道德规范、教化法等法律法规,提高老师依法执教的实力。本年度,为强化老师的师德修养,开展了师德教化月活动,从领导测评,老师测评和学生评价三方面进行,评出了3位师德标兵和5位师德先进个人。入选老师进行了题为“不忘初心 我的老师梦”典型阅历沟通汇报。3、开展了全校共读一本书活动,此活动与学校开设的阅读课相融,让学生与书为伴、与书为友,学会读书。陶冶学生的情操,提高学生辨别真善美的实力。4、学校常常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学
6、生的个人修养、前途志向、人生价值观、心理健康等教化。5、抓好校风的养成。以开展文明班级评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明、和谐、平安的校内。6、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本年度老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的,能亲密留意抓好学生的思想教化。7、强化了德育,召开家长会二次,加强了学校、家庭、社会的联系。为学生的全面发展创建出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。形成学校、家长、社会三位一体的教化网络。二、以 迎检工作为重点,推动了各
7、项工作有效开展。本年度,全校老师都以高度的主子翁责任感投入到迎接义务教化均衡发展工作当中,工作中起早贪晚,任劳任怨,材料的打算做到保质、保量、详实、完善,功能室设备基本达到省级二类标准,功能室布置与本学科文化相符合。师生员工自己动手创设了主题突出特色显明的校内文化。深受好评。10月份顺当通过了国检。三、严抓教学常规,规范教学秩序1、本年度我校加强课程安排的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展,加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。(1)抓备课。本年度教育处对各老师的教案检查了八次。每次检查后,教育处都仔细总结,照实反馈,促使了老师改正缺
8、点,发扬优点。(2)抓上课。本年度接着加强听课,采纳随堂听课制度,教育处分组深化班级听课评课,促使老师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。(3)抓作业批改。本年度学校对老师的作业批改进行了新的考评方法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了八次,大部分老师能够针对学生作业中出现的问题,仔细处理,刚好让学生辅导改正。(4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,加强对差生的思想教化,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。2、加强毕业班的教学管理力度。学校在本年度上学期对毕业班进行了四次质量抽测,并组织人员仔细批阅,在毕业班全体老师
9、的共同努力下,我校毕业班在今年七月份的全局统考中又取得总成果获第一名的好成果!单科英语、语文获全局第一名,数学获其次名。四、加强老师培训,提升老师素养1、主动组织老师深化学习各科课程标准和义务教化法,仔细学习,仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变老师的教化教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论,组织老师学习,用理论来指导老师的教化教学实践。2、主动开展教研活动。(1) 本年度我校开展了骨干老师引领课、示范课、精品课堂展示课、科任老师开讲了、过关课、常态课竞赛等活动,大大提高了各位老师对上课与评课的相识。从研讨课前的听课、教学打算到课后的评课及总结上,教育处都仔细组织,细心筹
10、备,努力把教研工作做得更好,提高了每个老师的执教实力和教学水平,五月份,王丹、谢丽萍两位老师参与了总局骨干老师评比。谢丽萍老师被评为总局级骨干老师。(2)学校领导深化课堂听课,老师相互听课。校长、教育处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家针对在探讨课堂教学领域常常面临的问题,发表见解,沟通困惑,提高了教研组的凝合力和科研实力。3、主动选派老师外出观摩学习。本年度,依据上级要求,我校选派林丽娟老师参与了总局举办的小学科学老师“学科素养”专题培训班,选派闫蕾老师 参与了森工总局教化局小学科语文老师“思维导图”教学实践专题培训班,暑假期间,选派刘妍、于志峰两名老师前往青岛参与聚焦学科核心
11、素养,提升老师专业发展高峰论坛.张春玲、王秀艺暑假期间在赵光参与了北京励耘师培教化询问中心举办的“立德树人背景下全国中小学班主任共同体建设高峰论坛暨班主任专业化成长高级研修班培训”,11月份,王桂敏参与了总局培训。以上老师已将所学到的学问刚好与全校老师进行共享,让全校老师不仅学到了课堂改革的珍贵阅历方法,更是领悟到了先进的教化理念,有效地促进了老师们的课堂教化教学水平。五、开展了丰富多彩活动,为提升学生综合素养搭建成长平台。1.加强平安学问的普及和教化,开展了“交通平安进校内交警讲座”活动,提高广阔师生的交通平安意识和遵守交通法律法规的自觉性。在全国中小学生平安日之际,开展了“六个一”平安教化
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