班主任教师的述职报告最新.docx

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1、班主任教师的述职报告班主任老师的述职报告1孩子比蒙五班的略微大一点，也是很可爱，刚去蒙四班我干的是保育工作，我每天能够根据一日流程完成我的工作，并协助主班老师一起带班，一周后主班老师给我排了一节舞蹈课，第一节课就录了视频课，当时我很惊慌，因为第一次上课而且还录视频，但是王晶老师始终在后边激励我，孩子们也很协作我，就这样我上完了我在博苑的第一堂课，现在我还留着那堂视频课呢。我在总园的工作时间是4个多月，始终都在蒙四班，期间我送过班车，还值过一个多月的夜班，值夜班的那段时间说实话很辛苦，因为夜班有一个比较小的孩子只有3周半每天晚上总是会哭着找妈妈，所以晚上总是睡不好，但是我并没有埋怨，因为我觉得这

2、只是磨练我成长的过程，我应当坚持。我很情愿参与总园的各项活动，因为会学到许多的东西，在总园学习期我就没有像之前那个幼儿园那样觉得幼师不适合自己想着逃跑，而是每天想着为什么别人都那么优秀每天只是想要积累更多阅历，因为在身边的人都很优秀每一个人都值得自己去学习，在总园每天都过的很充溢，也很快乐。其次年三月份的一天，韩蕾老师找我谈话，说想派我来天津铭阳幼儿园担当主班，因为我的性格比较活泼，天津幼儿园刚起步这边老师也没有什么阅历而且比较内向须要一个比较活跃的老师带动气氛，当时我很快乐韩蕾老师能把这个机会给我，但是我心里也有迟疑，我胆怯，因为我没有一个人出去过，身边总是会有亲人或者挚友，当时韩蕾老师跟我

3、聊了许多，也给了我许多激励，我也想就当是出去熬炼吧，半年后。是汗水是收获是欢乐是惆怅一切的一切尽在不言中，成果也好，缺憾也罢回首过往激情将来，接下来听我来对这两年多在博苑的工作总结吧。一、自我评价作为一名幼儿老师首先要从思想上严格要求自己遵守师德，酷爱教化事业并敬重没一个孩子。敬重每一个幼儿、关切爱惜每一个孩子，只要是我的孩子无论是活泼、害怕、宁静、淘气我都会做到一视同仁，对于性格孤僻的幼儿我会更多的去关注他们，帮助他们树立自信，走出自我封闭的误区。对于活泼的孩子我会给她们展示自我的空间，我会做到跟每一个孩子一起嬉戏看书讲故事，参加孩子们的嬉戏，跟她们交好挚友，人的感觉都是相互的，老师的真诚孩

4、子是能够感受到的，坚持酷爱每一个孩子，与之同等相处，让每一个孩子接受我，这样孩子才会主动接受我的教化。教学在教学蒙氏工作方面因为我没有进行蒙氏培训，所以始终都是自己观看相关视频和视察其他老师上课和通过看教案来自己摸索阅历。五大领域课程我会仔细收集相关资料，充分打算每一节课吸引每一个孩子仔细专注听课让每一个孩子都驾驭好课程内容，对于理解慢的幼儿我会单独进行辅导或者请班级生这种低级的平安事故。二、带班我已经胜利的带完两批孩子，看着她们每天都快乐欢乐的成长心里真的很欣慰，一分耕耘一分收获，我们付出了辛勤的汗水，才有了孩子们成长的进步，看着她们高兴奋兴的升班，我知道我的辛苦没有白费。在孩子们眼中我可能

5、是一个很严厉的老师，我会严格要求每一个孩子，让他们全面发展，只要发觉他们的不足不好的习惯我都会提示他们改正。我要求班级的的每一个孩子每天9点上课前必需来园，并请每一个来第一名的孩子点名划考勤，孩子们每天都能够准时来园，基本都是全勤这一点我心里也很快乐。对于班级的实习老师我会仔细的去指导工作，也会把我收集的相关资料给她看，每天晚上下班要对实习老师进行一天的评价进步和须要改进的，实习老师也会虚心接受并改进，对与实习老师的课程我会仔细的去倾听并把不足之处和须要改进的地方刚好订正，多激励实习老师跟幼儿沟通，实习老师提出的问题我会仔细回答，也会学习实习老师的优点之处。三、家园共育开展好家园共育的工作，主

6、动热忱的跟每一位家长沟通，我会利用早晚的时间与每位家长充分沟通，力争做到。不冷落每一位家长，当家长遇到教养方面的问题时我能够刚好解答，当家长提出合理化建议时我能够虚心的接受，当家长反映孩子的问题时我能够刚好仔细的解决。在铭阳我经验了许多，也成长了许多。总结过去，安排将来，都是为了把工作做得更好，我会脚踏实地，兢兢业业，为幼儿园的美妙前景奉献自己的力气。班主任老师的述职报告2我于xxxx年x月毕来于xxx师范学院英语系，xxxx年8月到xxx中学任教，从参与工作第一年起，我连续x年担当班主任，其中x年是初二的班主任,x年是初三的班主任。现将一年来班主任工作述职初三毕业班的教学工作最终结束了，顺当

7、且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和傲慢，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简洁的小结。我们初三年级共有学科老师28位，其中高级老师位，另有十几位富有多年阅历的资深老师。可以这么说，师资力气雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年老师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年老师是第一年教初三。青年老师都特别珍惜这次机会，平常工作相当努力、仔细，一有不懂的问题就能刚好向老老师请教。而老老师总是很热忱地、毫无保留地将教学阅历传授给他们

8、。在我们年级组里，老、中、青三代老师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，相互帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋勉向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些详细工作和措施。初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清晰：教初三，就意味着要牺牲的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学安排书，每位老师都具体制定了自己的教学安

9、排，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也的确在这一年里一步一步地、仔细地，实现着自己的诺言。开学的其次个星期，我们就起先实行早自修制度初三老师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，常常要熬到深夜才能休息。工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了初三，就肯定要做出成果！这是我们初三全体老师的誓言。这使我们老师，特殊是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了很多。老师眼中的学生已经没有了班级的区分，老师的时间帮助学生复习，可以把问题讲得更深、更细、

10、更透彻，可以把工作做得更好。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚起先，党在新时期下的素养教化的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。班主任老师的述职报告3各位领导同事们：大家好！日月如梭光阴似箭，转瞬间，一学期的班主任工作已经接近尾声了。二（七）班在各位领导、老师和我的共同努力下，本学期无论是班风还是学风，都有较大的进步。首先，我要感谢校领导对我工作上的鼎立支持，以及各位科任老师对我工作的协作。假如没有你们竭诚协作，七班也

11、不行能在期中考试中取得好的成果。对于如何做好班主任工作，我认为心中肯定要充溢爱。酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。在爱这个大范围下需做到如下几点：第一是“民主”班主任工作千头万绪，纷繁困难，不仅要传道授业，还要精细到学生的微小末节。要使工作按部就班，有条不紊，重点突出，由班主任一个人说了是不行的，必需实行“民主”。班主任就必需全身心地投入到班级工作中去，统揽全局、全盘思索，通过对种种状况的分析、比较和综合，选择切合班级实际和学生特点的是佳的治班途径和方法。愚者千虑，必有一得。工作中，我对接管这个新组建的班级，在深化视察了解班级的基本状况和

12、特征的基础上，通过民主探讨制定了班级的奋斗目标、班风学风的建设，通过演讲选定了班团干部的组织建设。在处理班级的每一项事务（哪怕是突发事务）时，我都少不了让学生想一想用什么方法处理，通过探讨，学生才能乐于接受，才能收到最佳的教化效果使班级风气正，学习风气浓。同时也避开了班级工作的盲目性。其次是“原则”初中二年级的学生在人生的旅途上仍处于朦胧状态。立怎样的人生观、世界观和价值观，如何学习，怎样提高自身素养，如何交友，怎样遵纪遵守法律，他们心中还没有什么数。正因为他们处于这一特别时期，我从不敢有半点松懈。严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。因此作为班为任必需肩负起运个神圣的使命，给学生以恰当的指

13、引，该说的要不厌其烦地说。常规性的问题要常常说，简单出现反复的问题要反复说，个别性的问题要单独说，普遍性的问题要公开说。班会是说的好阵地，座谈、个别谈心是说的好方法。说要语重心长，要有真情实感，要有预料性，要有超前意识。平常要多打预防针，千万不能等学生捅了漏子后再大发雷霆，大声训斥。要在发觉问题的苗头时及是说，不能贻误教化时机，导致不良后果，要把驾驭的状况刚好与家长说，以争取家庭的协作。当学生犯了错误的时候，不能一二再，再而三地无原则的宽恕，肯定要有原则地进行教化处理，让学生刚好改正错误，达到教化的目的。为了给学生揪错，我制定一系列分制，有意识地提高学生的参加意识和竞争意识。第三是“亲情”有一

14、颗爱心，这是做好工作的前提。细心、耐性、诚意这是做好工作的基础。要知道对学生严厉是不行的，必需像“长辈爱惜下辈”一样的爱惜他们，让学生感到亲情。做好班级工作，最主要的是了解学生群体和个体的特点。这样，工作才能有的放夭，收到事半功倍的效果。学生的思想状况如何，学习看法怎样，能否遵纪遵守法律，有什么特性特点和爱好爱好，这不是班主任成天坐在办公室里就能了如指掌的。我靠的就是勤视察、勤了解多找学生谈心，让学生与你亲近，让学生感到亲情。关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能欢乐充溢;同时他们在获得书本学问的同时还学会了做人。我常教化孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。留意规范学生的行为，不

15、断地掀起学习的热潮，完备自我形象;学习中相互帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我实行多激励少指责的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期盼的心态去等待他们的每一点进步;用观赏的目光去关注他们每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每点进步;用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。我常到学生中间谈谈。听的多，看的多，了解的多，使我驾驭了大量的实情和第一手资料，为制定出针对学生实际的治班措施，实行切这可行的治班方法，供应了科学的依据。我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间，即使是在患病期间也没请过假。“金无足赤，人无宗人”，走进21世纪，社会对老

16、师的素养要求更高，在教化教学工作中难免有缺陷。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。班主任老师的述职报告4本人自95年8月参与工作以来，在师德上严格要求自己，做一名优秀的人民老师！爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教化，都能有不同程度的进步和发展。转瞬间，一学年的教学工作即将结束，回顾我来大岭中心小学的这四年，有过支教一年的艰辛、有过教毕业班和学生朝夕相伴的欢乐、有过教一年级的泪水每次面对工作中的迷茫、挫折时，我都暗暗告知自己：不要向困难认输，也决不向命运低头；擦干泪、昂起头、依旧做最棒

17、的自己！20xx年九月我由小岭中心小学调到大岭中心小学工作，同年响应中心校号召去大岭最偏远的吉兴小学支教。在支教期间，始终以党员的标准严格要求自己，时刻告诫自己，做到按时上下班，上好每一节课，我深知我的一言一行都代表中心小学的形象，不能有丝毫懈怠。20xx年九月回到大岭中心小学工作，当时因王雪莲老师生病，学校支配我接毕业班，我深知教好毕业班责任重大，每天的上班时间都和学生们在一起，几乎不回办公室，因为我知道只有让孩子们亲其师，才能信其道，我时刻以身作则，要求孩子们做到的，我肯定先做到。通过我和孩子们共同的努力，我们班的毕业考试成果名列全乡前茅，全乡排名前十的学生当中，我们班占了六名。20xx年

18、九月我担当的是一年级的班主任兼数学、语文老师，这届学生是学校有史以来最淘气的一届，男女生比例失调。对我来说接这个班压力挺大的，也是一个巨大的挑战。(述职报告 )不管怎么样，既然接了就要做到最好！所以从接住这个班起先，我就暗下决心，肯定要带好这个班，争创“文明先进班集体”。我在教学工作中兢兢业业，不敢有丝毫马虎，仔细备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。课堂上我对学生要求特别严格，课下我们是无话不谈的好挚友。两年了，我和孩子们协作的很默契，学校的各项活动我们班的同学都主动参与，也取得了优异的成果。我们班教室墙上贴的张张奖状就是最好的见

19、证，全乡联考语文、数学成果全乡第一。这些都是对我教学工作的确定。我在班级管理上也下了很大功夫。吸取我校马玉杰、边丽坤、孙淑杰等优秀班主任的工作阅历，制定了符合我班班情的“班级制度”。从学生的“品质、平安、卫生、纪律、作业、行为习惯来着手，通过班会、晨会及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教化。通过在思想上关切学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特殊融洽，极大地激发了学生的学习主动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中，如：学校组织的讲故事竞赛、经典诵读、书写竞赛、作文竞赛艺术节文艺汇演等都取得了优异的成果，特殊在经典诵读这

20、方面，二年来学生背诵成语320条、弟子规130句，增广贤文xx0句，深受领导和全校老师的好评。课下，我坚持写教化教学反思、工作随笔，主动担当市级科研课题，撰写科研论文。记忆中来大岭中心小学这几年，每一学期，每一年都在迎检、竞赛中度过。作为一名骨干老师，每一次都能主动担当任务。迎接远程教化检查出课角的初步相识一节；迎全乡联检出课品三国论英雄读书沟通会一节。迎区经典诵读展示会增广贤文诵读指导课。执教时间与古代计时工具获哈市综合实践课堂教学竞赛一等奖，支教期间参与阿城区骨干老师说课竞赛，获一等奖。作为中心小学团队的一员参与班主任沙龙竞赛、语文素养大赛，均取得一等奖的好成果。我深深地懂得：一名新世纪的

21、人民老师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏“蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”。班主任老师的述职报告5自20xx年工作至今，我始终担当语文教学工作和班主任工作。作为一名青年老师，我听从领导安排，严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情。主动参与学校的各类政治学习，并仔细记录，刚好反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。坚持高出勤，力争做到小事不请假，大事不误课。能仔细备课，每堂课都在课前做好充分的打算，特殊是接受实力较差的学生，在备课时先

22、想到他们。增加上课技能，提高教学质量，在课堂上留意调动学生的主动性，留意精讲精练，虚心请教其他老师，细心设计作业提高作业的含金量；布置作业做到精练，有针对性，有层次性。在教学上我始终努力钻研，使自己的课堂教学有所提高。作为一名低段班主任，工作是细琐而又劳碌的，再加上现在独生子女许多，孩子们有的任性、有的顽皮，给教学工作带来了肯定的麻烦。新学期起先前，我还没有拿到学生名单，就已经有不少家长通过各种渠道打招呼，想要多照看孩子一些。对于这样一个“太子班”，在平常的教学中，我极力做到对每一个孩子一视同仁，不偏袒，不放弃。善待每个孩子，用真诚去关切、关爱每一个孩子。对于后进生，我也从来不卑视或放弃他们，

23、而是专心去发觉他们身上的闪光点，激励他们一点一点的完善自己。同时，在班级中也发挥优秀学生的榜样作用，对后进生进行耐性的辅导，尽量不使一个学生掉队。xxx是班里学习成果比较差的一个学生，尤其是语文成果比较差，虽然是其次次上一年级，但他上语文课从来不抬头，总是趴在桌子上，更别说举手发言，有了问题从来不问，我和他谈了几次话效果也不太明显。我暗暗焦急，可总是找不到合适的方法和他沟通。在一次偶然的机会里，我知道他的父母离了婚，父亲忙于生意，日常生活是爷爷奶奶在照看。我知道，他现在这样，并不是他的错，家庭的一些变故在他心里留下了太多的阴影，我不能放弃他，哪怕他有一点点的进步，我也没有理由放弃他！所以无论他

24、犯了什么错，虽然生气但我仍旧一如既往的关切他，教化他。课堂上，每次举手我都首先让他回答，并抓住机会表扬他，激励他。这些激励的话语渐渐的起了作用，他不再趴在桌子上，上课也敢发言了，起先主动回答问题遇到他写错的字，我就一笔一划的教给他，再说一些表扬，激励他的话。看着他渐渐的从自卑的阴影里走出来，我心里由衷的感到兴奋！他的这一点点的进步，让我相识到我们对学生的关爱，会潜移默化的影响着学生，最终会丰收结果！xxx是一个特别的孩子，虽然现在读一年级，可是说话做事还像三四岁的孩子。在接手之前，就始终听说有这样一个孩子；不会听讲，不会在座位上好好坐着，上课想说就说，想上桌子就上桌子，兴奋的时候还会拍桌子出怪

25、声接手之后，我发觉他身上的问题远不止听说的那么多。刚开学的时候他表现还不错，课上知道坐在椅子上，不说话。只是课堂上不写字，不交作业，因为他不知道什么叫写字，什么叫做作业！我看在眼里，痛在心上，我想：这样的孩子，家长多么希望他生活在一个暖和，友爱的环境中啊！于是我主动找到家长，了解状况，包括他在家里各方面的表现。在他课上出怪声同学们大笑的时候，教化班里的其它同学们都来帮助他，关切他，我自己也以身做则，在生活上和学习上给他关怀和帮助。渐渐的，他在课堂上能够宁静的听讲，更有时候会举手回答问题。同学们写字的时候，他也知道拿出本子照着黑板写，虽然没有格式，没有条理，但看到他的作业，还是很欣慰。遇到他不会

26、的字，我就一笔一划的教他，直到他写对为止。课堂上当他回答出一个问题时，我会带头鼓掌，激励他表扬他。这个时候，他的脸上总是会露出笑容家长告知我，孩子在家里变得懂事了，爱来学校了，知道回家之后要做作业，听了家长的话，我感到了无比的欣慰！现在大多数学生的家境条件都比较好，家里对孩子也是娇生惯养，所以许多孩子刚来学校的时候基本上连卫生都不会打扫。对此，我给班上每个孩子安排劳动任务，而且也会利用班会课对孩子们进行爱劳动的教化，孩子们很听老师的话，每天都会很仔细地去打扫教室。此外，每到周末，我还会给孩子们布置任务让他们回家做家务，比如洗自己的桌罩、袜子，帮爸爸妈妈扫地等等。现在，我班里的孩子做卫生的时候都

27、特殊主动了，而且他们也会把教室打扫得很干净。有时，家长们也会打电话告知我，说他们的孩子现在回家可勤劳了，不仅把自己的房间整理得整齐干净，而且还帮忙做其他家务活，我当时听了就感到非常兴奋。在各位同事的帮助以及学生的努力下，我所带的班级多次获得文明班，在春运会中获得了低年级组第一名，乒乓球竞赛中获团体总分第四名，会操竞赛中获优胜班。在活动课竞赛中，我班学生成果特别志向，受到领导确定。除此之外，我还常常练笔，写自己的教学反思，写对现在教学现象的感想，努力经营自己的博客，保证自己的博客文章原创作品达到百分之八十以上，我所撰写的教案、论文多次在县、市的优秀教案、论文评比中获奖，XX年6月制作的教具多功能

28、智力活动操作台获县优秀自制玩教具二等奖；XX年7月撰写的论文如何让幼儿在课堂嬉戏中“听话”获县优秀教学论文二等奖；XX年1月撰写的论文谈如何让语文走进生活、贴近生活获县优秀教学论文一等奖；XX年2月撰写的教案纸船和风筝获唐山市小学优秀教案二等奖；XX年3月撰写的教案美的回答教学设计发表在省级刊物文苑杂志，并在优秀论文评奖中获一等奖；XX年9月撰写的论文利用资源，教化教学和日常管理两手抓发表在省级刊物新课程，并在优秀论文评比中获二等奖。XX年12月，撰写的教学设计风铃草，在唐山市小学语文优秀教学设计评比中获三等奖。XX年6月，撰写的德育工作是重点，抓好细微环节为根基在县“我向名师学育人”征文活动

29、中获二等奖。XX年3月在县“我向名师学育人”征文活动中获三等奖。成果是属于过去的，我将仔细学习，用自己的行动去实践，争取做得更好！班主任老师的述职报告6面对新形势、新要求、新观念，回顾自己一年来的工作和学习，我觉得自己在这一学期里的思想、工作、学习等方面都进步、提高了很多。现从师德、课堂教学、班级工作、语文教研组等方面进行以下总结：1、师德方面：本人担当了五年级语文教学，担当了小14班班主任，兼任丰羽学部语文教研组长。在教化教学工作中，始终坚持面对全体学生，关爱后进生，教书育人，为人师表，坚守学校的“三条高压线”，严格遵守“三规范一要求”。全期坚持出满勤。10月获得优秀师德示范人。2、教学工作

30、方面：依据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。追求扎实有效的课堂教学。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，重视对学生的学问考查，做好学生的补漏工作。把堂上获得学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。辅导学生参与市艺术节，书法获得两个二等奖（吴泽昊、宋长乐），参与作文竞赛获浏阳市一、二等奖（王芷央、黎楚伊）教学状况：上期小14语文，课时6节，优秀率70%,合格率100%;小15语文课时7节，优秀率68%,

31、合格率98%，下期14语文课时6节，优秀率72%,合格率100%;7各班级思想品德与社会3、班级工作：本学期进行家访28次，主动电访80余次。10月获得班主任之星。家长对班级整体工作和班主任工作的满足率比上期有一些提高，师生关系融洽。班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。班主任工作连续3个月为一等奖庆祝国庆竞赛获学校三等奖，关注班级整体工作教学质量的提高，主动帮助各科任老师对班级教化教学4、语文教研方面：本学期组织了4次常规检查，与语文组全体老师一起出题、审查了3次月学问检测和期中考试试卷。组织了“做一个有道德的人”长沙市首届硬笔和毛笔书法竞赛，组织了20xx年度湖南省义务教化阶段学生作

32、文竞赛，我们学部一共有312名同学参与，评出了一二三等奖获得者共72名同学，组织了我部默写竞赛，有100多名学生获奖，在学部高度重视，全体班主任老师的宣扬发动，我部小记者报名工作顺当，有168名学生加盟浏阳日报小记者，组织学校20xx下期新文报我部组稿工作，组织学生参与长沙市第五届中小学生书信竞赛。本人获浏阳市“百篇优秀读书心得”撰写人。招生先进个人，论文获浏阳市三等奖。以上汇报，还有很多不足，恳请领导和老师的监督、关切、帮助，更好地发挥自己的一份力气，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美妙明天。班主任老师的述职报告7各位领导、老师您们好！我就任中学二级以来，起初从事地理教学工作，后

33、来始终从事语文教学工作，并从XX年10月起至今担当班主任工作，下面对自己近几年的工作做一回顾。我对本职工作有剧烈的事业心和责任感，听从校领导的工作支配，尽职尽责，教书育人，在课堂教化中，注意培育学生具有良好的思想品德，在业务上刻苦钻研，在教学上不断努力，同时和同事融洽相处，共同学习和探讨。因此在教化教学方面取得了肯定成果，同时也存在着很多不足。一、教学方面我从事语文教学这几年，正是课改时期，可以说是语文教学不断改革和探究的几年，在这种教学思想指导下，我也努力探究，虚心请教，大胆尝试，结合学生实际，渐渐摸索出一套适合自己教学的方法。并用一些煽动性的语言，调动学生上课参加的主动性，尽量发挥学生的主

34、体地位，提高课堂教学效益。为了达到这一目的，我刻苦钻研教材，不断学习新学问，仔细备课、上课，每次备一节课都须要很长时间。刚好批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作。对每一个学生都仔细负责、严格要求，使学生学有所得，从而顺当完成教化教学任务，由于在我不断努力下，所教第一届学生语文成果，在中考中取得了可喜的成果，优秀率全县排名其次，只有一名学生不及格。这让我体会到了胜利的乐趣。从而更加坚决了我的信念。目前所教这届学生，尽管素养很差，但我也不放弃任何一个学生，结合他们实际，采纳车轮战术，狠抓 基础学问，一遍遍磨，次数多了，学生自然会有肯定的印象，因此在考试或抽测中，基础学问失分较小，个别学生成果不断进

35、步，也博得了家长的一样好评。几年来我主动主动参与县里或学校组织的教研活动，在学校的大力支持下，主动参与外出学习，做好记录，积累阅历，勇于登台亮相。在XX年基本功竞赛。本学期老师携手杯竞赛，以及局里点名听课教学活动中，我都是主动踊跃参与。为了学校的.荣誉，为了提高自身的教学实力，我高度重视这些活动，珍惜这些难得的机会，全力以赴，主动仔细打算，查阅大量资料，钻研教材，费尽心机，仔细备课。由于一些客观缘由，尽管没有取得名次，但是却得到了局领导、评委及听课老师的高度评价。我听了心理也是其乐融融，从而进一步印证我的授课水平在不断的提高，我想这要比荣誉重要的多。当然在授课过程中还存在着很多不足，今后，我会

36、戒骄戒躁，吸取阅历，更加刻苦钻研，学习，争取取得更大的进步。二、班主任作为一名班主任，我工作的主旨是让每一名学生都欢乐地度过在学校的每一天，即教书又育人，关键是学会如何做人。这是我工作的重点，本学期刚开学初，由于刚合班的缘由，两班学生在思想、性格等方面存在差异，并且个别学生之间原本有一些小冲突，因此近一个月时间，班级仍像一盘散沙。上课纪律差，上课拖拖拉拉进教室，借口说出去就出去，多数人不完成作业且质量差。欺压人的现象时时发生，男女同学打打闹闹无所顾忌，甚至还发生一些意想不到的事弄得我不安，火气直冒，常常发脾气，指责学生。有时弄得自己下不来台。我发觉这种方法指责学生即使表面上服气了，但实际心里并

37、没有服气，只是摄于你班主任的威历，后来在学校领导的大力支持下，在家长的协作下，经过不断反思和探究，摸索出一些行之有效的招术，软硬兼施，捕获每一名学生身上的闪光点，即使是一小的闪光点，都刚好确定激励，抓住典型，杀一警百。在他们生活和学习遇到困难的时候，尽自己所能，多给他们一丝关爱，通过以上一些教化方法，班级原来的散、差，渐渐有所变更。由于学生的自控力差，在前一阵流感期间，有些学生趁机装病，蒙骗老师，由于请假的较多，班级又有些散乱。由此看出作为一名班主任，时刻不能放松对学生的思想教化，我想作为一名班主任难，作为现在二年级的班主任真是更难。存在不足：在教学方面:1、缺乏耐性细心。2、还尚未完全摆脱旧

38、的教学模式，教学方法不够敏捷。课堂语言不够生动，缺少吸引力。3、学生没有形成良好的学习习惯，只是一种被动的学习局面。在育人方面：有时教化方式简洁粗暴，缺乏耐性，没有充分利用好班干部，充分发挥学生的主体作用。与学生谈话缺少艺术性，没有真正走进学生心里。今后改正措施：1、真正领悟课改实质精神，加强学习教化理论，专业学问以及与本学科相关的多学科学问，驾驭现代化教化信息，使课堂语言做到生动、美丽，吸引学生的留意力。2、培育学生良好学习习惯，有效指导学生学习方法，形成生动、活泼主动的学习局面。3、多与家长沟通，了解学生的真实状况，一味地压制是没有作用的，正确引导、转化，让教化水到渠成，在师生间架起相互信

39、任的桥梁，力求做到知心知情，充分敬重学生，以沟通求信任，以沟通求融合，以沟通求理解。对学生不妨多一点耐性，多一些引导，多一份宽容，还给学生自尊，让自己的教化少走一些弯路，正所谓，亲其师，信其道。4、充分发挥好班干部的作用。利用班集体的力气，创建良好的环境5、多阅读一些优秀的教化教学案例，虚心向有阅历老师请教。积累一些丰富阅历，结合实际状况，适当借鉴、引用。走进21世纪，社会对老师的的素养要求更高，“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，成果属于过去，将来属于自己。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，

40、为美妙的明天奉献自己的力气。述职人：xxx班主任老师的述职报告8敬重的各位领导，同事：真诚的感谢你在过去的这一个学期里赐予我在工作和生活中的关注、关切、关怀、关爱，让我保持正确的工作方向，获得个人职业生涯中健康的养分。恰逢一年一度的述职大会，在此，我对于你的付出致以我崇高的敬意和谢意。一个人的成长是在肯定的环境和肯定的过程中形成的。在本期学生处的部门工作总结中我用了在细微环节中成长作为主题，具体汇报了本期来学生处在完成常规管理工作中的七大细微环节方面的成长。今日，我同样用在细微环节中成长作为我的述职报告的主题，回顾在过去的这段时间我在工作中取得的成果，反思工作中存在的失误，期望得到大家的指导和

41、帮助。一、部门管理工作流程明晰，干部培育初见成效。本期来，在学生处部门建设中，我注意了对部门工作运转流程的打造，历经一年的成长，已经逐步形成相对规范、顺畅的工作流程。平安保卫、国家资助、常规管理、内勤服务四大体系各负其责、各尽所能。许毅、赵欣、谢斌、贾 米妮四位老师在这些工作中成长很快，工作成果明显。已经具备独挡一面的干部工作实力。二、班主任队伍建设工作良好，竞争沟通风气深厚。在班主任队伍建设中，我的工作重点在两个方面，一是营造制度科学、管理民主、按质评价的环境，二是重点帮扶、区分对待、主动激励的班主任指导工作。在第一个方面，我们首先建立了科学的班主任绩效考评制度并试行一个学期，效果良好;其次

42、我们在管理上征求多方看法，以数据说话，体现管理民主;最终对于班主任的津贴发放和评优选先工作，我们同样遵循数据考评和个人贡献相结合的方式，真正体现按质评价的思想。在其次个方面，我们把本期对班主任的指导放在新任班主任工作的老师身上，通过各种方式进行沟通和指导，先后有韩雅伊、彭栋、陈威等老师，进步明显。同时，有赵芮、冯海同等班主任工作主动主动、成果突出，其他班主任也有肯定的成长。三、德育课题多次修改，终显完善。为提升我校学生德育工作的品质，探究适合于中职教化的德育指导性理论，我们于20xx年5月形成了我校德育科研课题中职生职业规范实力培育的探讨并报眉山市教科所。11月16日参与了县教科室组织的开题报

43、告会，在借鉴专家看法的基础上，进一步形成四个小课题：中职生职业生涯设计与规划的探讨、中职生职业意识启蒙的探讨、中职生职业习惯培育的探讨、中职班级职业化管理模式构建的探讨四个小课题，于20xx年12月上报眉山市教科所。在即将过去的这一学期里，课题组在学校领导、县教研室、市教科所的专家指导下，虚心学习，务实性地开展一些工作，截止到目前为止，一大四小的课题探讨格局已经形成，各项打算工作基本就绪，安排在20xx春设置3个课题试验班级开展课题探讨工作。四、自编德育教材成体系，部门软文化建设好本期来，我主导了部门软文化建设工作，自(合)编校本德育教材眉电校学生管理制度汇编、眉电校班主任培训手册、眉电校中职

44、生家庭教化成长手册、眉电校待进生成长手册四本，约20万字。在这项工作中，学生处全体老师参加了个别教材的编写工作，付出了巨大的心血。我们安排上报学校教材委员会审定后，在下学期逐步推出这些教材，用于更好地指导学生管理及班主任队伍建设工作。五、校内文化细琢磨，德育理念入人心。在上期完成校内文化建设第一阶段工作后，本期我接着接受了校内文化建设的总负责工作。为了把校内文化向更深更细的层次发展，我细心琢磨，仔细思索，顺当完成了工作任务。据不完全统计，在本次校内文化艺术节活动中，全校共计制作展板130余块，内容达5余万字，图片1000余张。遍布在学生宿舍、教室、长廊的文化展板，实现了环境育人的功能。校内文化

45、建设工作得到了市、县领导以及来校嘉宾的高度赞扬和一样认可，最终由学校评比出以11春旅游班为代表的6个班级分获一、二、三等奖，以女生418宿舍为代表的6个学生宿舍获得优秀宿舍奖，以11春幼师班为代表的5个班级获得优秀奖。六、完成领导交办临时性任务质量好，办事效率高。本期来，我除完成本职工作外，主动帮助其他部门工作，特殊是在招办和党训班工作中，仔细负责的做好参谋助手作用;同时在各类大型活动中，接受校级领导交办的临时性任务更是勤勤恳恳，仔细落实，办事效率高。总的说来，本期来我的成长主要在以上六个方面，不足之处在于学习不够，和领导老师们沟通沟通的不够，工作中难免出现误会和误会，在下一步的工作中我会更加

46、留意这方面的工作，期盼各位领导的一如既往的指导，期盼各位同事一如既往的支持。述职人：日期：班主任老师的述职报告9一年前的今日，我在惊慌且劳碌的打算着前来二小竞聘的工作，随后所带来的系列压力都最终被那份沉甸甸的录用通知所替代。参与工作四年半，还不具备老老师的那份厚重，却也比新老师多了份从容，作为一名成长中的青年老师如今盘点这一年来的点点滴滴，想用八个字来概括；感恩、学习、成长、收获一、感恩师长，为我撑起一片梦的天空来到二小的教化生涯，要从这篇博文起先，各位校领导对我的激励、关爱，让我感受到了这个新家的温度，刘校长在留言中这样告知我：“无论在哪里，有爱就会有一切”，是的，融入一个有温度的团队，会在

47、学习与经营中，投入的爱来实现自己的价值！随后我更新了早就开了多年的博客、建立了班级qq群，班级相册，搭建起与家长沟通的桥梁，他们是一群质朴、可爱的人，敬重并支持我的布置和建议，qq群里喧闹非凡，每天都能看到我的那些可爱的家长正在渐渐的、一点一点的变得专业化。二、专业学习，找准方向、打开视野“师者不行不修，修之则视广，不修则视窄”，何况二小的老师各个出类拔萃，自己这条小鱼在这片大池塘中视野大开，被一次次优秀的校内观摩课所折服，被至今回味的名师报告会所震撼，几次外出学习的难得机会，更让我近距离的接触了新理念、高实效。工作之余我会逛逛的博客，去名家的小屋坐坐，了解课改的前沿动态，学习高效课堂的回来本

48、真。只有不断的充溢自己，才觉得自己是在蜕变而不是后退。三、共同成长，点滴甘甜，沁人心脾领导搭建了新的平台，也为我创设了难得熬炼、学习、成长的机会。在葫芦岛教学调研中，上了一节调研课十年后的礼物、市进修学校调研中做课、在龙港区进修学校调研中上了两节调研课，在校“博出精彩”活动中，博客被评为“最佳原创空间”，元旦联欢中又与另外三名优秀的同事相互协作，完成了主持任务。说到“共同”，那是因为我和我的孩子们在一起成长。接手一年级的班主任工作对我是份信任也是份挑战。由于班级组成比较特别，有些孩子刚入校时特殊敏感，学前的教化达不到太高的水平，基础及拓展实力实属一般，可是这群天真的孩子他们所具备的那份纯真、澄澈、活泼、烂漫却让你喜爱的不得了。那么“引导、信任、激励”便成为我班主任