教师暑期培训学习的心得体会范例.docx

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1、教师暑期培训学习的心得体会老师暑期培训学习的心得体会18月21日，我有幸参与了由湖北其次师范学院帮扶区教化局组织的老师培训，倾听了襄阳市恒大名都小学张校长关于校内文化建设的见地及武汉市武珞路中学罗靓老师关于信息技术在各学科教学运用中的技巧等课程，解了我的燃眉之急，让我对自己所从事的化学教学工作又有了新的相识，也让我进一步明确了今后努力的方向。要勤专研，做有料的老师从几位讲课的老师身上，我们能找到一个共同的特点，那就是他们对自己所做的工作都有着专研精神。记得老师在讲课时类比了中国的餐饮业中只注意产业做大做强，确忽视了食物的品质，而弹丸之地的日本却有着众多的百年老店，不是因为他们的技艺多超群，而是

2、他们重在做精，这何尝不是一种工匠精神。而老师，也是被称作“教书匠”的职业，专研精神更是必不行少。有时，当别人听到自己的职业是初中化学老师后，常感慨，“教书多简洁，你还是教化学的，只须要备一年课就可以了，简直不要太eazy！”我经常被这样的感慨说的张口结舌，看来很多人对教化有着根深蒂固的误会。或许，表面上看起来就只有那么两本书，那么点学问点，教完一遍后就不须要专研、思索了，事实上这是大错特错的，他们忽视了最主要的，即教化的对象是有思想的人。同样的学问，在面对不同的受众时，方法也必定有所不同。那么，就要求我们老师在课程打算阶段，做好充分的探讨，探讨教学学问重难点、探讨学生。详细到我的化学教学，就是

3、要结合初中及中学教材，探讨学问讲解的深浅度、学生的接受实力等，只有自己充分专研，在教学时面对预设外问题才能镇定自若的解决，才能心中有数，只因胸中有料。要勤思索，做有谱的老师要勤思索，做有谱的老师。教学不是老师单方面的教，侧重点是在学生的学，如何让学生有效的学，是老师应当仔细思索的问题。对老师来说“教而不思则殆”。尤其是我们青年老师，要注意教学反思，不能只满意于陀螺似的备课、上课、批改作业，一刻不停的工作，机械般的奉献。这样的教学是盲目的，教学水平是得不到提高的。我们所从事的工作对象是一个个鲜活的学生，他们是有思想的人，老师不能想着只把书本上的学问照搬给他们，而是要思索如何利用最有利于学生汲取消

4、化的方式，帮助学生驾驭课本学问，同时驾驭学习方法。俗话说“金无足赤”，虽然我们对每节课做了充分的预设和打算，但教学不是演戏，我们不是演员，我们的学生不是观众，老师不行能将教学中可能出现的细微环节完全预料到。因此，我们只有对自身的教学实践不断的思索，才能从中发觉教学设计的不足，扬长避短不断进步，才能在实践中理清教学的灵魂，形成具有自己特色的教学方式。只有会思索的老师才会教出会思索的学生，只有会思索的老师才能成为有谱的老师。要勤学习，做有味的老师俗话说“活到老学到老”，时代在发展，社会在进步，学问在更新，更何况我们从事的是教化行业。“老师要给学生一碗水，自己就必需要有一桶水”，在现代化高速发展的今

5、日，学问传播更新速度快，老师的一桶水已经已经不能满意学生对学问的渴求，我们只有细水长流，不断更新自己的学问才能更好地完成好自己的教学工作。记得在新课标培训时，高老师举的例子同样的水果，只是给它稍加处理，改成可爱的动物造型，孩子对他的爱好立马就不一样了。再比如说罗靓老师在教化信息技术与课堂的讲座中供应特别多的案例，告知我们信息技术应用能够很好的解决教学中遇到的一些瓶颈，用最直观最简洁的方式帮助我们突破课堂教学的重点和难点。作为一名化学老师，须要经常给学生做演示，试验，但由于班容量比较大，在给学生做演示试验时，经常会出现后三排的学生不能够清晰的看到老师的演示，课堂效果就会大打折扣。假如我们能够充利

6、用现代科学技术希沃授课助手，就可以通过屏幕交互的功能，将试验状况实时投影到大屏幕上，让全班同学都能够清晰的观看老师的演示，这对化学教学而言是特别有必要的，也是特别有利的。还有化学的仿真试验室，可以将一些仪器或原材料不易得的试验，充分利用仿真试验室以达到志向的试验效果，这对化学教学来说是提高教学效果的有效手段，可以让我们的课堂变得有味道。虽然，这一阶段培训学习已经结束，但我明白有更重的学习和工作任务在后头。坐而言，不如起而行！我要在日常的教学实践中，将培训所得尝试应用，让理论学习提升自己的工作效能，做勤专研、勤思索、勤学习、有范儿的化学老师。老师暑期培训学习的心得体会2今年暑假，中学部全体老师紧

7、紧围绕“强化服务意识，提高自身素养如何做新课程下的合格老师”这一主题，听取了全校各部14名优秀老师的阅历介绍，听取了冯秀君教授的“教化的节奏与生命的节奏”的报告，听取了部主任的“新课程试验之我见”和“如何做合格的通宝中学人”两个专题讲座，听取了詹校长“办志向学校，做华蜜老师”的报告，探讨了“如何处理师生关系”，修订完善了“中学部管理制度”，通过了“中学部xx年度工作安排”，使我们增加了信念，统一了相识，为中学部的再次腾飞奠定了基础。一、学习收获此次学习培训时间紧任务重，但是贵师大教科院的领导、老师特殊尽职，支配详细，服务到位，一些细微环节工作落实得好，如学员的住宿、生活支配等，令学员比较满足，

8、评价很高。此次培训课程设置合理，促进了老师素养的提高。此次培训以讲座如详细上机操作相结合的方式进行，互为促进，相得益彰。首先是让我们进一步加深了对师德师风建设重要性和紧迫性的相识，特殊是范院长的骨干老师的形神观和道德经与现代老师道德建设的思索两次讲座，让我终身受益。其次，让我们进一步驾驭了新课程改革的理念和要求，强调老师学习的重要性，分析了老师职业倦怠的缘由以及改进方法。再次，此次培训用较多的时间支配了“信息技术环境下教学过程设计与实施”，利用学员详细上机操作，取得了良好的效果，弥补了学校一般计算机培训的空白，在实力上得到了较大的提高。第四，增进学员之间的沟通，加深了友情与感情，特殊是教学探讨

9、上的探讨，学校管理中的感悟与体会的沟通，促进了大家的进步与提高。二、学习体会通过20天的学习培训，感悟良多。首先是师大老师的敬业精神，令人钦佩，为我们上课的每一位老师都是细心打算，深化浅出，尽心尽职，体现了一种高尚的职业操守和精湛的业务水平，对促进老师专业发展起了极其重要的作用。其次，真正明白了作为省级骨干老师的必需具备的基本素养要求。第三，严明的纪律要求是学习培训胜利的前提，此次培训要求严格、管理规范，为我们树立了标杆，在我们学校管理中更应如此，务必建立良好的规章制度，同时模范遵守。第四，作为省级骨干老师，应当具有较强的计算机学问基础，否则无法适应现代教化发展的形势。三、下步工作准备回校后正

10、值新学年开学，我要把所学到的东西运用到自己的工作中，真正起到骨干老师的引领作用和示范作用，同时还要进一步组织好学校的有关培训，促进老师的专业发展。要把新课程理念和良好的师德规范运用到学校管理中，不断学习，科学管理，促进教学质量的提升。四、一点建议此次培训支配的学员活动与沟通较少或几乎没有，可否在今后的类似培训中适当支配，这有助于学员的相互了解与提高，特殊是有助于人力资源的开发与利用。老师暑期培训学习的心得体会3苏霍姆林斯基说过，当代的老师应当像一个活的泉眼，让学问的甘泉源源不断地流淌进学生的心田。老师必需不断提升自我，方能润物无声。问渠哪得清如许，为有源头活水来。不断的学习才能不断进步，20年

11、9月22日至24日，我校组织全体老师进行了为期三天的培训，培训内容包括：课堂视察、师德修养以及新时期老师的专业发展。专家讲座，如同涓涓细流，滋润着我们的心灵，敦促着我们不断进步。一、用科学的方法进行课堂视察，发觉问题，提出方法，力求改进。一堂好课几乎是每一位一线老师的追求，因此，很多老师费尽心思磨课，反复修改教案、试讲、集体评课、再次修改教案、定稿，这几乎是我们成就一节好课的必经之路。22日早晨，在我校三楼多功能厅，在专家细致入微的分析下，各种课堂考评表格细致、精确，我们对课堂有了新的相识。如何评价一堂课？重点看学生的反应：优等生、中间学生、潜能生在这节课里发生了哪些改变？因此，考核的量表里针

12、对学生的表格有：回答问题分布（不同程度的学生回答问题的数量比例），听讲状态（思索、主动回答问题、思索后有延展、游离于课堂之外）。要使学生主动主动参加课堂，老师必需有效引导，主动调动学生。课堂上对老师的考核量表包括：行走路途图（用来分析老师课堂上关注是否顾及全面）；提问有效性分析；理答状况分析；课堂时间安排（老师占用时间、学生自主学习时间）等。将课堂的每一个细微环节量化之后，依据每一种量表里出现的数据分析，可以看出课堂上存在的问题，帮助老师留意教学的每一个细微环节，不断钻研，有效磨课。二、加强师德修养，身教重于言教。李创斌博士在23日上午对我校老师进行了师德修养的培训。孔子云：“其身正，不令则行

13、，其身不正，虽令不从”这句话体现了师德凹凸对学生的影响力，学生总是乐于效仿并且跟随那些德高望重的老师。针对小学生向师性强的特征，小学老师尤其要留意自己的言谈举止，重视身教对学生造成的深远影响。目前社会大局势比较浮躁，作为老师，首先应当静下心来，给学生以良好的示范。在平常教学的过程中，老师凡是要求学生做到的，首先自己要做到。言必信、行必果，在我们教化学生的过程中也要不断谛视自身的行为是否得当，是否可以为孩子起到模范带头作用。老师具有光荣的职业称号、崇高的职业形象，社会对于老师的期望也在日益提高，因此老师在在遵守老师职业道德的同时，还要模范遵守社会公德，成为公众的表率。三、科学规划，不断追求职业志

14、向。曾几何时，成为一名老师是多数人的职业追求，当我们真的走上三尺讲台，面对孩子，日复一日的重复着上课、下课、批阅作业这样不断循环的日子时，很多人遗忘了自己的初衷，那个无比美妙的漂亮老师梦被现实碾碎，于是，在从教到肯定的年限时，便会出现职业倦怠。教化的美妙，在于虽然重复但却不一样的过程中。在培训过程中，专家指出：在陕西省教学能手的评定时，有一位老师将他多年来的读书笔记整理了整整一米多高，看到这位老师多年来读的书目时，他的广泛涉猎让我们震撼，他的不断积累更是让人为之佩服。在沟通中，我校一位新老师说她曾任职的学校每天要求老师用20分钟的时间来阅读时，我再一次深刻地体会到阅读对于一位老师职业成长的重要

15、性。老师专业成长，要求我们通读教材，了解各个学段的教学内容以及它们之间的联系，并且涉猎不同出版社出版的教材，对比分析，取其精华、弃其糟粕。还要加强反思，在反思中找到存在的问题以及改进的方法，促使自己不断进步。老师成长的关键在于自身的不断学习和不断积累，信任我们不断努力之后，对教化事业的不断追求和对孩子无私的爱会使教化志向成为现实。在科学方法的指导下，制定合理的老师职业生涯规划，并严格执行，我们终将满怀信念的向着名师之路走去。老师暑期培训学习的心得体会4短暂的三天培训结束了，但讲师们生动地报告还深深地印在我的脑海中，使我受益匪浅。他们以鲜活的实例、精湛的理论学问及丰富的学问内涵打动着我，很感谢有

16、这次特别珍贵的充电机会，更感谢学校给我们搭建学习的平台。那么我就把这次培训心得做以下总结：一、树立职业志向，终身学习。自从我第一次踏上讲台，就很喜爱自己的职业，努力向一名优秀的人民老师迈进。就像牛老师在讲座中所说的要想成为名师，首先要广泛阅读，终身学习，不断提升自己。学生是一个装不满的水桶，自己恒久是被他们追逐的送水工。要想在课堂上心中有数，不断读书是一条不错的捷径。社会的飞速发展，学问更换的速度，让人时刻感到学问的滞后。教科书的背景更加宽广，学生的生活接触丰富多彩，社会信息沟通的通畅有时让我感到学问的匮乏。有句话是这样说的“书犹药也，善读之可以医愚。”老师虽然不能说是愚钝，但读书，可以让我充

17、溢内涵。二、不断提升自己的专业素养。抓住一天中有限的时间，备好每一节课，上好每一节课，不断完善自己的教学水平。一个上不好课的老师确定不是一个称职的老师，那么上好课最重要的就是备课。备好课是上好课的前提。所以要专研教材不能仅仅只看本年级的教学书，应当阅读本学科各个阶段的书籍还应当看不同版本的，这样在教学过程中才可以全面的呈现给学生对应的学问。要擅长过好每一天，学会抓紧每一分钟，决不能以自己忙而找借口。除了备好课，上好课，更重要的就是课后反思。论语中“吾日三省吾身”、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”、“见其过而自讼者也”等格言都强调了反思在道德修养中的作用，同样教学反思也显得尤为重要。有反思了才会

18、有进步。这样才可以快速提升自己。它能将我在课堂上的意外收获、得心应手、一吐为快；它能把我的失误记载成文，作为前车可鉴；它能让感性的实践升华成理论性的阅历，从而使我在教学中得到更深刻的历练。阅历+反思=成长，没有经过反思的阅历是狭隘的阅历，意识性不够，系统性不强，它可能只能形成肤浅的相识，并简单导致老师产生封闭的心态，从而不仅无助于而且可能阻碍老师的专业成长。只有经过反思，使原始的阅历不断地处于被谛视、被修正、被强化、被否定等思维加工中，去粗存精，去伪存真，这样阅历才会得到提炼、得到升华。三、以高尚的职业道德做引领，做好表率。老师的道德并不是什么圣人般的高不行攀的东西，而是体现并形成于平平实实，

19、日积月累的职业生活过程。作为一名老师，最基本就是关爱学生，重视学生身心健康，将爱护学生生命平安放在首位。敬重学生独立人格，维护学生合法权益，同等对待每一位学生。不讽刺、挖苦、卑视小学生，不体罚或变相体罚小学生。信任学生，敬重个体差异，主动了解和满意有益于学生身心发展的不同需求。主动创建条件，让学生拥有欢乐的学校生活。还应树立育人为本、德育为先的理念，将学生的学问学习、实力发展与品德养成相结合，重视学生全面发展。敬重教化规律和学生身心发展规律，为每一个学生供应适合的教化。引导学生体验学习乐趣，爱护学生的求知欲和新奇心，培育学生的广泛爱好、动手实力和探究精神。引导学生学会学习，养成良好学习习惯。一

20、名老师必需富有爱心、责任心、耐性和细心。乐观向上、热忱开朗、有亲和力，要擅长自我调整心情，保持平和心态。勤于学习，不断进取。衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，给学生做好表率。通过这次的培训我的收获许多，今后学习的东西还许多，就以这次培训作为一个起点，不断向优秀老师去迈进。老师暑期培训学习的心得体会5通过在假期这次的培训学习，我也是进一步的看到自己的问题，以及和优秀老师之间的差距，让我更能有动力去做好，有目标去前行，以后的教学也是要做的更好才行，而此次的培训也是让我有些体会。其实教学上，老师的示范课和我的总体上是差不多的，但是仔细听，我也是发觉许多小细微环节方面的确是很不一样，而这也是拉

21、开了我们的差距，除了阅历丰富之外，老师也是比我懂得更多，许多的方法和小技巧也是让一堂课变得更加的敏捷生动，学生们的状态也是更好的，同时也是能更主动主动的学好学问，而我的课堂却是有时候会发觉有些学生还是睡觉的状态，其实也是说明我的讲课也是有些枯燥，没有吸引到他们，让他们认可的。这个差距在培训之前其实我也是没有怎么意识到的，反而是觉得学生们没有一个好的学习心态，其实并不是如此，而是我们老师是否会教，会去引导他们学好学问，无论是什么课堂，其实学生们都是会有爱好去学好的，而且也是有这个要求，所以假如老师教得好，他们也是情愿来听课来收获到更多，而并不是还在课堂睡觉。老师除了讲了示范课，也是和我们说了他许

22、多的阅历，以及上课的方法，更多的是要去做好引导，而并不是仅仅去传授了学问，其实学问有许多，学生们怎么学也是学不完的，但是一个好的学习方法，对于学习的爱好假如培育起来，对于他们也是受益终身的，而我们老师也是要去做好，来让他们有所收获。通过此次的培训，我也是知道，其实课堂的教学有许多的方式，也是要敏捷的去运用，面对不同的学生，不同的课堂学问，也是要找到更合适的方式去教，才能把课堂做的更好一些，多去了解学生，无论自己是班主任或者是任课的老师假如想要把教学做好，其实是要熟识自己的学生，清晰他们想什么，状态又是如何的，那么教起来也是可以更为从容，找到更为合适的方法。经过培训，让我也是学到许多，接下来的日子，也是要去巩固，去思索，如何的去运用到今后自己的教学里面，来让自己提高，阅历的积累更多了，自己对于课堂的掌控更有把握那么自然也是能把教学做的更为精彩，我也是会接着的去努力。