四年级年级数学周记汇总.docx

《四年级年级数学周记汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级年级数学周记汇总.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、四年级年级数学周记四年级年级数学周记 篇1五一期间，我和妈妈去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱很惊奇：说“买100送100”，就等于不用钱了吗？妈妈说：“傻女儿，怎么会不用钱呢？”我说：“因为上面写着买100送100，就是100100=0，所以就不用钱啦！”妈妈说：“原来你是这样算的，假如是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来许多客人，这商场就会亏本很大了。”妈妈又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗？听了妈妈的解析，我还是似懂非懂，究竟为什么呢？看来我还要再去商场仔细调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，因为我知道这里还有许多我还未明白的数学学问。我带着开心的心情，来到学校

2、问曾老师数学问题，曾老师说：“其实有些都是满过100的，比如：满100的有109、200、189”老师又说：“满100元的是送100元的券，顾客还是要先拿出钱用够100元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不用钱。”曾老师对我这种有问题肯问的做法赐予表扬，也欢迎我今后多问问题。惊奇的“买100送100“问题就这样被我搞定了。四年级年级数学周记 篇2又是一周过去了，离毕业考试越来越靠近，细致想一想，短短一周，我原委学会了什么，做到了仔细细致了吗？我不禁反省起来：（1）课上表现我生性好动，课上更别提，不是摸这就是摸那，课上表现很不好，造成我不仔细的习惯！以后我会多加留意。（2）作业表现自我感觉良

3、好，虽然上课不仔细，但是做题，只要细致，一般不会做错，以后我也会更加仔细、细致，在题海中找到乐趣！（3）学习内容通过一周的学习，我学会了不少学问，如：比例的意义（表示两个比相等的式子叫做比例）比例的基本性质（在比例里，两个外项积等于两个内项积）解比例（求比例中的未知项，叫做解比例）比例尺（图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺）正比例（两种相关连的量，一种量改变，另一种量也随着改变，假如这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）肯定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。）反比例（两种相关联的量，一种量改变，另一种量也随着改变，假如这两种量中相对应的两个数的积，肯定，这两种

4、量就叫做成反比例，它们的关系叫做反比例关系）（4）下周目标这一周的不足之处，我会在下一周改正，争取做的更好，在数学中找寻无穷的欢乐，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！这句至理名言，会在我心中谨记，成为我学习的动力，促使我更上一层楼！四年级年级数学周记 篇310月13日 星期四 天晴今日，老师让我们自己举例用计算器验证除法中商不变的.规律。我举了这样几个例子，比如：例1：162=8例2：62=3例3：1200200=616020=86020=312020=61600200=8600200=3122=61.20.2=6像这样的例子还有许多，我就不一一写出来了。从上面几个例子中，我知道了，在除法中，被

5、除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。四年级年级数学周记 篇4一天，有一位老师想测试一下他的学生数学学的怎么样。于是，他便在一次上数学课时说：“我给你们每人一张纸，在上面写随意的4个数，我敢说每人写的数中有两个数的差可被3整除！”同学们不信，于是老师便发纸。不一会儿，大家都写好了。当同学们一个个念所写的数时，老师都能找出差能被3整除的两个数。没有一个同学例外！如：1963、1765、1736、1376两数之差都可以被3整除。这是怎么一回事呢？原来随意一个自然数被3除，余数只能有3种可能，即余0、1、2。假如把自然数按被3除后的余数分类，只能分为3类。而老师让同学们写的是4个数，那么必

6、定有两个数的余数相同。余数相同的两个数相减（大数减小数），所得的差，当然能被3整除了！同学们明白后纷纷向老师投去敬佩的目光。同学们，你们不想试一试吗？四年级年级数学周记 篇5我已经上五年级了，四年级的数学老师窦维宾的身影已经远去，或许很难见到他，但是他的训诲之恩，令我终身难忘。窦老师相貌英俊，亲善，中等个子。头发又浓又密，鼻梁上面，架着一副眼镜。一双烔烔有神的大眼睛似乎能看透迷宫同学的心思。窦老师严格要求自己，每天早上他来到教室给我们上课。每次上课都会讲一些幽默的话语，逗得我们哈哈大笑，怪不得他姓“逗。”但是在他的背后却是多数滴辛苦的汗水。在办公室里，还有很多作业排着队，等着批改。下课时，他总

7、是回到办公室，连水都不喝一口，就起先备课，时时常拿起笔来做记录。他的背影成了我将来的道路。晚上，夜深人静，他仍旧坐在办公室里无私忘我地备课，他的身影还在灯下时隐时现。窦老师不仅严格要求自己，还严格要求学生。有一次，我数学考试马虎大意，把270*3看成了27*3，结果数学成果从第一名滑到了第四名。当时我觉得，不就是一个零嘛，用得着扣2分吗?可老师却用慈爱的目光看着我，说：“虽然只是个零，但它反应了你的学习看法不够严谨，现在不该正，今后你考试还会错。”这句话在我的心湖荡漾开最美的涟漪，也在学习的道路上始终激励我前进。这就是我的数学老师，一个无私奉献，既严格要求自己，又严格要求学生的老师，他在我的眼

8、里成了最漂亮的灯塔，照亮我将来的道路。四年级年级数学周记 篇620xx年10月23日 星期日 阴今日一早，爸爸把我手臂上裹的纱布拆开，谢天谢地！手臂上的烫伤复原得挺好，我不用再去医院了。整整两周，让我来算算这次烫伤花的医药费吧。用了一管生长因子，55元；换了5次药，每次处置费是40元，一共是540=200元；挂号费，有4次挂得是急诊号，急诊挂号费是4元5角，4次就是18元，1次是一般挂号费5角，所以挂号费一共用了18元5角。这样算下来，医药费大约就是200+55+18=273元。假如再算上打车费，差不多300元了。用大人的话总结一下：花钱事小，平安事大。肯定要时刻留意平安呀！四年级年级数学周记

9、 篇7今周，我们学习了小数的加减法。小数的加减法须要留意的事项有：小数的小数点对齐、然后从末尾算起，小数的数满十向前进1，进的1不要忘了加上，退的位不要忘了减。整数中的一些运算律在小数中同样运用，比如说：加法交换律、加法结合律，在小数中也同样能用，如：0.1+0.9+0.3=?用加法结合律能结合成(0.1+0.9)+0.3，这样能简算。如：0.1+0.9用加法交换律是0.9+0.1，当然用加法运算律也同样能行。我还知道了怎样求加数，求加数时用和减加数就能求出另一个加数，我还知道了求减数，求减数时用被减数减差就能求出减数，我还知道了求被减数，求被减数时用减数加差就能求出被减数。尤其是被减数数位不够时，要用零补够被减数的数位，把被减数的数位补得和减数一样。这就是我的一周收获。