班级特色活动总结最新.docx

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1、班级特色活动总结班级特色活动总结17：15分，同学们都准时到了二食堂。看到案板上和好的面团和打算好的馅，同学们就迫不及待地起先洗手挽袖，打算大干一场。虽然平常对饺子并不生疏，可是包饺子对大多数同学来说都不熟识。热忱高涨的同学们拿到面就起先胡乱揉胡乱擀。幸好我们班中有几位北方的同学，真是包饺子高手，几下就把之前混乱的局面限制下来了。他们一边做一边教其他同学，很快一些同学就学会了如何擀面。接下来，学会了的同学就分工明确的几位揉面几位擀面。剩下的同学们都迫不及待地拿着擀好的皮起先包起了饺子，让大家真正发挥实力的时候最终到了。同学们的作品出来之后，让人不得不佩服大家的想象力与实力，让人觉得我们班都是一

2、群天才。成品出来了一看，像饺子的没几个，包子、抄手，什么奇形怪状的都有，还有土豆馅、橘子馅，各种品种无奇不有。大家笑着闹着很快就包完了。没多久，食堂的师傅便端着煮好的饺子出来了，大家一哄而上，不管那些饺子形态如何，味道如何。吃的时候，为了提高气氛，有以为女同学还和男同学起先了吃饺子竞赛。最终，因为太晚了，在大家恋恋不舍的埋怨声中被食堂人员请出了食堂。这样，本次的团日活动也顺当结束了。班级特色活动总结2本学期，在我校开展特色班级文化建设中，我们以“我是中国娃，爱说一般话”作为班级的特色来创建。希望通过此次活动同学们能够提高自身的修养，用一般话相互沟通，建立深厚友情、扩大交往，寻求进一步发展，让说

3、一般话成为一种习惯；同时在校外一些公共场所也要发扬特色讲一般话，并做好义务宣扬员。开展班级特色文化建设主要有四个阶段：第一阶段是明确目标：全体师生共同制定“养成说一般话的习惯，不断提高一般话水平”的个人目标和“人人都学一般话、人人都讲一般话、到处都用一般话的氛围，提高个人修养”的班级目标；并且发放致家长一封信，要求学生粘贴在家里时刻约束自己，也争取取得家长的支持与协作！其次阶段是宣扬教化：班级成立一个“学说一般话监督团”，民主选举5名“督员”，负责监督同学说一般话的状况，杜绝一切不文明的卫生行为发生，遇到不文明的行为要加以劝阻和制止。第三阶段是自查自律：开展“经典诗文晨读”活动，从声音大小、朗

4、读质量、朗读技巧等方面进行评议，每周评出一名“晨读之星”。开展“我的一天”谈话活动，分组沟通当天的学习生活状况，小组其他同学就语音、语法等发面予以订正评价。定期实行“一般话学问大比拼”活动，对平常运用一般话过程中出现的错误读音以及语法学问进行归类、沟通。每日课前进行“两分钟新闻播报活动。第四阶段是总结评价：活动尾声，每位同学就此次活动谈体会、写感受，找出自己的进步之处，以及仍须要改进的地方，班主任利用班会课进行总结评价。通过开展班级特色文化建设活动，班级学生说一般的状况明显好转，大部分学生能养成良好的语言习惯：乐于用一般话沟通、不说脏话、一般话水平日见提高班级文化建设以其生动活泼的形式，主动健

5、康的主题，滋润着孩子们的心田，熏陶着孩子们的心灵。主动创建富有特性特点的班级文化，构建师生共同的精神乐园，是我们共同的追求！在今后的工作中，我们将借鉴已有的阅历，主动探究未知的领域，进一步做好班级特色文化的建设工作。班级特色活动总结3一、活动创建主题：我班有学生67人，其中不少独生子女。从行为习惯上来看，独生子女的行为由于家庭父母亲的娇生惯养以致他们的行为有些散漫，听不进老师的训诲，比如不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注意。这些状况一度引起了我校领导和老师的留意、重视。在这次的创建过程中，学生的变更让我有了以下的感想。文明是人与人之间进行友好沟通的窗口，只有我们每个人自觉

6、提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣扬文明礼仪学问，加强文明建设尤为重要。利用班会时间组织学生学习“文明礼仪伴我成长”指出我们身边的不文明行为，并且让我们的学生探讨怎样去改正、订正这些不文明的行为。在探讨过程中，同学们各抒己见，竞争特别激烈。在相互沟通的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的憧憬。也有的同学也写了些关于“文明礼仪”的名言警句，有好多同学都提议把他们所写的内容张贴在教室的一角，以便时时刻刻提示他们。从今之后，教室卫生、班级卫生区卫生、学生

7、的文明礼仪礼都有了肯定程度的提高。另外，我班通过全班同学公开投票选举的形式，推选出“文明礼仪之星”选出学生心目中的“文明”楷模，给学生学习的目标和方向。在校内中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不行忽视的。二、开展活动，促良好习惯养成开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我班组织了学生“文明礼仪伴我行”口语交际等一系列活动，活动中我们老师和学生主动性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的持续，促进了同学们的自觉行为意识，使校内文明意识大大提升。文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪学问，落实到自己

8、的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校内是我家，环境靠大家。让每位学生都知道爱护校内环境的重要性，并且激励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚挚友家要注意自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等等。总之，“文明”特色班级的创建工作变更了我班的风气和面貌，同学们不仅把“文明”体现在简洁的口号上，更是成为文明的宣扬者、实践者、示范者。在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，老师、学生在文明教化上有了更深远的相识，文明素养大大增加，校内形成了良好的文明氛围。我们用自己的小手拉起了社会的大手，共同创建文明新风尚。班级特色活动总结4在追求特性的时代，学

9、生独特特性的养成离不开环境的营造，请走进初一一班，感受我们的班级特色。班级特色的形成与活动的关系亦如鱼儿和水的关系。我们的班级开展了许多丰富多彩的活动来丰富孩子们的生活从而形成我们独特的班级特色，不用说我们的班级文化，也不用说我们的亲情周记活动，就单单说我们自己主办的“缤纷天地”活动和我们的精彩作文时间就让你流连忘返了。“缤纷天地”活动始创者是我们可爱的孩子们，在这里孩子们是真正的主角，至于老师嘛，当然是必不行少的绿叶了。下午最终一节课，常常是此栏目的活动时间。第一次是由老师主持的，“缤纷天地”活动，顾名思义，就是许多种孩子喜爱的嬉戏的总称，而这种嬉戏，不仅仅达到快乐的目的。瞧，在热身活动中，

10、班主任老师出了一个特殊好玩的嬉戏“反应实力大测验”。老师说起立，孩子们就蹲下；老师让出“一”孩子们却要出“二”就这样，必需集中精力，屏息凝神才能做到万无一失。于是，此时，教室里万籁俱寂，在有的同学反应错误时，时常爆发出替他感到缺憾的叹气声。呵呵，好玩吧。这只是热身，真正的大幕还没拉开呢。在“学问竞答”活动中，我们起先了班级里的抢答、必答竞赛活动。题目有的出自课本上的“日积月累”，有的出在课外学问之中，在彼此起伏的加油喝彩中，我们发觉原来生活是这么多姿多彩，在这平淡又简洁的学习生活中，感受到了极大的乐趣。于是，孩子们不再感觉驾驭学问是一种负担，在无意间，我们学会了在玩中学习，找寻学习时的瞬间欢乐

11、。在“缤纷天地”活动中，我们班级各小组成员轮番上阵，在高涨而又热情的气氛中，大家的主动性都调动起来，就连平日里一向很内秀的孩子也抛开羞涩的面纱，踊跃参与。爱好是的老师，培育起孩子们的正面的习惯，孩子会越来越精彩的。小学生还处于嬉戏的阶段，引导孩子们设计有价值的活动，在他们乐此不疲地玩乐中我们看到了健康欢乐的笑脸。“精彩作文时间”是我自足本土，挖掘资源得来的珍宝，听取优秀老师上作文课的阅历后，我也开展了“握鸡蛋”、“放射神舟蛋”的活动，在充分引导孩子们视察、思索、实践的过程中，孩子们亲身经验，充分感受，有感而发，有言可述。于是，一篇篇作文不再是让人头疼的源泉，而成了他们诉诸笔端的清流。我们都是一

12、个个活生生的个体，写作是我们这些个体向别人倾诉的方式。首要而且重要的是，孩子有倾诉的欲望，而这种欲望的产生是建立在对事物或事情充分感知的基础之上的，活动就为孩子们供应了感知的条件。特色的形成是一个行为持续的结果，班级特色的形成也并非一日三天的功效，须要老师、孩子们共同持续营造，所以我们的班级特色活动如日出东方，其道大光。班级特色活动总结520xx-20xx年其次学期我校开展了多项爱好班，其中美术小组以学校的工作安排为依据，根据学生的特长动身,重点培育绘画的尖子生，平常让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重发展他们的特性特长。通过这学期的爱好小组的

13、学习，同学们的学习爱好非常深厚。下面就这学期工作作一个总结：一、 培育了学生的对美术的爱好：有参与爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的学生想参与爱好小组特殊是低年级尤为突出。二、培育学生的学问面：在这次的爱好小组中不但美术的基本学问，而且更多的是让学生驾驭了很多绘画的基本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。三、 增加了实践的机会：由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学

14、以动手的机会，特殊是在今年的高新区现场书画竞赛中呈现出了他们的才华，赢得了广阔师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习爱好。四、丰富了学生的其次课堂：从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。当然，我们的工作还存在不足，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。20xx20xx学年第一学期通过这学期的爱好小组的学习，同学们的学习爱好非常深厚。下面就这学期工作作一个总结：一、定期组

15、织学生进行绘画训练。为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的爱好爱好充分发挥出来。本学期一起先，每周组织爱好小组的学生在指定教室训练一次，对学生进行素描、色调的基础学问和基本技能的训练，绝大部分的学生在以前并没有经过相应的培训，只是靠着新奇心，爱好来学习，所以要从零起先，按部就班。经过师生的共同努力，全体学员的绘画水平有了进一步的提高。二、实行各种方式表优促劣，激发学生的学习主动性。为了提高学员们的训练主动性，也为了更多的学生了解相识并投入到美术爱好小组中来，在学校的各种活动中充分利用各种形式进行绘画作品展示，宣扬海报展示，舞台设计等来提高同学们的审美实力和激发爱好。同时对

16、表现优秀的同学赐予表扬和嘉奖，达到表优促劣的目的。在 “庆六一学生绘画展”中，展示了大部分学员的作品，提高了他们的自信念。正因为如此学员的训练主动性与日俱增。由于学员们的刻苦训练，学问技能也有了比较大的进步。三、本学期美术爱好小组活动的主要内容是儿童画，水彩画，油画棒，蜡笔画以及基础的手工制作课程。通过这些专业训练学生在绘画时的视察实力和造型实力有了较大的提高，同时还通过美术鉴赏和实践活动培育了学生健康良好的审美观。班级特色活动总结6一个优良的班集体主动进取，全面发展，必将对每一个学生个体的发展起着巨大的潜移默化的巨大教化作用和激励作用。而要建设一个优秀的班集体是特别艰难的，关键要靠班级强大的

17、凝合力做后盾，而凝合力的形成要通过平常的生活和学习中点点滴滴来建立。在这一学年里所组织的一些活动中，有欢声，有笑语，通过开展这些课外活动，丰富了同学们的业余生活，开拓了视野。在班委的召集组织全班同学进行的课外活动中，同学们主动性很高，反应也很热情。比如，班级户外烧烤活动和班级风采大赛，不仅有自己班上的同学，有时还邀请了外班的同学来一起来参与，在这些活动中争取让全部的同学都参与进去，这一系列的活动队增加班级凝合力起到了很大的作用，并且在这些活动中还增进了同学们之间的了解，增进了同学们之间的团结合作实力，同时也让我们对彼此的感情又更近了一层，让我们在享受乐趣的同时可以更加的感受到一个集体所给予我们

18、的暖和，使我们更加的珍惜今日的学习环境和条件，从而更加努力学习。当然，以后我们还会多多组织这样的活动并坚持搞好这些集体活动，进一步增加同学们的集体主义感和班级向心力。在这一学年里，我们全班同学同心同德，取得了各方面不同程度上的进步。当然，在这个过程中我们难免会越到个方面的困难，但我们坚信，在我们主动的努力下，我们会克服全部的困难，对工作中不足之处，我们将扬长补短，把班级课外活动搞得更有特色，让班级课外活动发挥出独特的优势，为教化教学推波助澜。班级特色活动总结7感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩之心，才懂得去敬重师长；拥有一颗感恩之心，才懂得去关切、

19、帮助他人；拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友情；拥有一颗感恩之心，就会拥有欢乐，拥有华蜜。通过感恩教化，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、挚友、学校和社会。依据感恩节活动安排，开展了一系列感恩教化活动，注意将感恩教化落实到实际行动上。一、主动宣扬感恩月活动。少先队大部出了一期知恩、感恩的黑板报，每班级在黑板的左边开拓温馨提示栏，提示同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。二、感恩社会。学校组织学生为灾区孩子爱心捐款，爱心捐款共计元。本次献爱心活动，全体同学都主动响应学校少先队的号召，纷纷伸出救济之手，在这次活动中，涌现了很多“爱心小天使”，孩子们把自己的零花钱，

20、自觉自愿地捐了出来，献出了自己的一片爱心。三、4月24日各班开展了以“感恩”为主题的班会，通过感恩教化使学生“知恩”。在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、挚友、他人、学校和社会的恩惠，人人都须要拥有一颗感恩的心来对待这一切。四、感恩父母。让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不简单，父母为我们的健康成长付出了许多心血。在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝愿他们生日欢乐，身体

21、健康。五、感恩师长。感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您！”以此来教化孩子们敬重老师是最重要的，是敬重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要细心设计每一个教学方案，仔细上好每一节课，细致批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。我们感恩教化的活动恒久不会结束，我们会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教化，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有华蜜欢乐的人生。班级特色活动总结8自从我们班首次开展了创建书香班级的活动后，书的香气就像花香一样

22、充满在校内的各个角落，读书对老师、学生来说成了最自然的事情，大家都从书中吸取阳光和水。我们班也主动组织学生在本班开展了一些活动，比如“课前五分钟”、“日有所诵”，每一个天以点星星的形式抽查一位学生上台讲解并描述他读过的文章，要求他们阅读过后写下读书心得，摘抄好词好句制作“采蜂集”，以保证每个孩子至少有二非常钟以上的看书时间。为进一步激发学生读书的热忱，增长学生的学问，拓展学生的学问面，提高我班学生语文素养，活跃校内文化，营造浓郁的书香校内，进行了一系列的班级读书活动，现将我班的主要做法及效果总结如下：一、创设良好的读书的氛围1、教室布置书香气。在黑板上方，开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”

23、，引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受读书名人刻苦读书的精神。“学生园地”有关读书学问及学生的读书心得。在书柜旁粘贴图书管理制度、举荐书目、“读书明星”评比栏，营造出了一种让学生一进教室就想起读书的氛围。2、建立班级图书角。为了让学生有书读，资源共享的目标。学期初我号召每个学生主动捐出自己喜爱的课外书籍，要求每人捐书2本以上，放到班级的图书角，由图书管理员负责图书的借阅、登记、归还等工作。班级图书角的建立，极大地便利了学生闲暇时间的阅读，也为学生多读书、读好书供应了条件，营造了良好的班级读书氛围。3、支配好读书时间。为了让读书活动有序开展，我仔细制订了“书香班级”的读书时

24、间。支配学生每天中午到校半小时是读书时间。二、培育学生的读书习惯1、为学生开出举荐书目。我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读爱好和实际需求，每月为学生开列相应的举荐书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书举荐”活动，让同学们把自己喜爱的书举荐给大家，写明举荐理由，让同学们相互影响，养成选择读好书的习惯。2、引导学生在读书中积累。为了营造书香班级的氛围，培育学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“学问变更命运，读书成就幻想！”的班级读书口号，课前非常钟让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记，并制作“采蜂集”，让学生采纳自己喜爱的方式装饰自己的读书笔记，培育他们良

25、好的读书爱好。将好的作品展示出来，让大家共同观赏并得到启示。三、教给学生读书方法“授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、好用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，我不仅告知学生读书的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫。本学期，我特地在班级里上了一节阅读指导课，加强对学生读书方法的指导。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听，再引导学生品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要擅长挤时间，更要擅长思索、质疑的道理。在此基础上，我又结合一篇学生喜爱的童话故事，详细指导学生该如何绽开阅读。我的详细做法是：1、告知学生读书要在心中有个自读提纲，比如：望见了题目你想到些什么？读后

26、你知道了什么？还想知道些什么？你还有哪些不明白的问题？对这些问题，都要求学生做到眼到、心到。2、进行多种形式的练笔活动。（1）读书笔记：组织班内写作好的学生轮番记读书笔记。（2）美文听记：老师每天课前读一篇美文，让学生听登记来，有爱好的还可以简洁写几句评论。（3）做好摘录：就是每个学生打算一个“采蜂集”，将所阅读到的精彩部分摘录下来。记录的内容很广泛，可以是一两句话，一两个好词，也可以是一种方法，一种启迪；其形式是多样的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。事实上是将阅读过程中激发出来的火花加以定格，更好地积累学问。3、作品发表：将学生写得较好的读书心得或读后感加以指导，发表到学校网站上。四、营

27、造良好的家庭读书氛围就像苏霍姆林斯基说的：“要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充溢着思想。”为提了高学生的主动性，培育孩子良好的阅读习惯，除了老师，家长也是关键，孩子看什么书许多时候是家长供应的。为了取得家长的支持，我校在学期初实行“家长会议”，将创建书香班级、创建书香家庭的安排发给家长，争取了家长的主动支持和协作，为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动供应了优良的条件，拓展了读书活动空间。为孩子供应学问强，寓教于乐的书籍。期终要评“书香家庭”。五、取得的成果就我班开展读书活动以来，从总体上来说取得了肯定的效果，每个孩子都从不同程

28、度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断汲取学问，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了肯定程度的提高，学问面也扩大了。并做了许多读书笔记，写出了具有肯定深度的读书心得与读后感。通过活动，学生的看书爱好有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地拿起书兴致勃勃的读下去，还能主动地参与学校组织的作文竞赛、古诗诵读工程、读书明星、保藏明星评比等活动。让每个孩子畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中吸取养分。这是我校在试验班开展“书香班级”活动的目标。为了让每一个孩子都能遨游学问的海洋，欢乐读书，我们全班上下始终在竭尽所能。我信任通过师生的共同努力

29、，我们班级的亮点会异彩纷呈。我们班将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获得更多的学问。班级特色活动总结9时间转瞬即逝，在这一学期，我接手的是小班、面对这些稚气的孩子，总觉得任务特别的艰难。但是，我们两位老师和保育员在一学期的努力下，使班里孩子形成了良好的一日生活常规，各方面工作也小有成果。现将班级工作总结如下：一、指导思想方面：为了全面贯彻幼儿园教化指导纲要，以新纲要精神落实为基础，以幼儿爱好培育为目标，结合五大领域及各类参考教材，来制定符合幼儿年龄特征、满意幼儿爱好爱好的主题活动，围绕主题结合幼儿实力制定教学内容让幼儿在轻松愉悦有序的环境中学习，以增长学问，熬炼意志。本学期是我班幼儿

30、初入园，为此，我们的工作重点将放在：帮助幼儿适应集体生活，养成良好的卫生行为习惯，初步建立班级的常规，加强家长工作的管理，做到有问题刚好沟通，建立良好的家园共育氛围。二、班级状况分析及家长概况1、共性分析：本班共有幼儿30名，其中男孩19名、女孩11名。20xx年x月20xx年x月。我班的29幼儿是独生子女，在家34个成人细心照看、爱护。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强，少数孩子自理实力较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理实力和行为习惯方面幼儿之间存在很大差异，如：有的不会自己吃饭、不会入厕；有的特性强，形成了

31、很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具等；有的说话不清晰？也有像薛恒之、柯吕可馨这样自理实力强的幼儿。个别孩子第一次上幼儿园，常规意识几乎没有。为了养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我班把本学期的工作重点放在培育孩子养成良好的行为习惯上，因此我们老师在日常的工作中，采纳多指导、多激励，多说，严格要求孩子，使幼儿在自理方面都得到了肯定的提高，特殊是在吃饭方面，经过一个学期的培育，我班幼儿很快适应班级的常规并能主动主动的遵守，听懂老师口令，对待老师、同伴有礼貌，会正确运用礼貌用语。大部分幼儿都能独立进餐。并且驾驭了穿、脱衣服的正确方法，学会了如何叠放衣物等等。家长反映幼儿不是那样娇气了。但也有个

32、别幼儿存在不足，有待今后改进。2、特性分析：我班幼儿年龄都在20xx年x月份之前的，有2名幼儿钱映含、徐睿鸣年龄偏小是9月和8月的。自理实力都较弱，胆子小。徐睿鸣小挚友入厕频率较多，中午午睡不能限制小便，在家还运用尿不湿。沙靖凯吃饭严峻挑食、王梓涵好动上课坐不住。幼儿如汪简不会说一般话，小挚友听不懂，老师与其沟通也比较困难。经过一个学期的培育，孩子们个便利明显提高，有了很大的进步。3、家庭教化状况分析：我班幼儿家长文化层次不同：其中大专文化36，本科以上文化占64%，老师、银行、医生比较多。绝大部分家长工作都很繁忙。这些家长虽然望子成龙、望女成凤，但对孩子第一次的集体生活显得忧虑重重。尤其是那

33、些老人、长期的溺爱、包办代替。使孩子的应有实力得不到熬炼，可家长还生怕自己的孩子照看不到。本学期，我们通过和家长沟通沟通、召开家长会、召开亲子活动，家长了解了孩子在幼儿园中的生活。大部分都情愿激励孩子大胆的参加到班级活动中，增加孩子的独立性。三、生活管理方面由于幼儿年龄较小，各方面都须要老师的帮助、示范与督促。因而我们给孩子制定了较好的常规工作。首先，我们保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，老师以亲切的口吻，热忱的看法向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。其次，培育良

34、好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和汲取，从而增进健康。我们要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要宁静、开心地进餐，细嚼慢咽，学会用调羹、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。为了保证孩子在幼儿园的一日饮食和环境都做到卫生健康，保育员坚持每天给孩子的杯子、毛巾消毒，餐前用消毒水檫桌子，定期给幼儿玩具书籍消毒，定期晒被子，每天下班后打开紫外线灯给教室消毒等等。切切实实的做到了幼儿园工作的保教共育，一学期来我们班孩子生病的教少，每天出勤率几乎都是100%即使天

35、气再冷，路再远也都坚持上幼儿园。四、嬉戏开展方面本学期，我们结合了小班幼儿的年龄特点开展了角色嬉戏“娃娃家”。幼儿经过了一段时间的学习后，在玩嬉戏时能正确运用嬉戏材料，在嬉戏中学习仿照扮演爸爸、妈妈的角色，具有初步的角色意识，并学习简洁的礼貌用语，能在嬉戏结束后将嬉戏材料摆放回去。在角色嬉戏开展的同时，我班还设置了各种区角，如：建筑区、手工区、数学区、阅读区、自主玩具区等，让幼儿动手操作。我们为幼儿开展了体育嬉戏、智力嬉戏、音乐嬉戏、语言嬉戏等，并注意在嬉戏进行过程中培育幼儿的规则意识，提示幼儿学习、遵守嬉戏的规则，保证嬉戏的顺当开展。我们还依据幼儿的年龄特点和我园的特色开展了电教嬉戏“快乐数

36、学园”，幼儿学会了运用鼠标，学习了一些简洁的电脑益智嬉戏。同时我们保证幼儿每天2小时以上的嬉戏活动时间，开展与小班幼儿年龄适宜的各类嬉戏活动。敬重幼儿自主选择幼儿的意愿，以轮番形式开展嬉戏。因班制宜供应嬉戏场地和材料，依据园内场地布置支配，合理布局，供应幼儿各类嬉戏材料。强化规则意识，留意幼儿嬉戏与相关实力的培育。五、环境创设方面在教化环境方面，我们为幼儿创设了丰富多样的班级环境。结合小班幼儿的年龄特点，我们布置了主墙饰“彩虹的森林”和依据主题刚好更换主题墙饰“彩色的世界”、“这就是我”和“欢乐宝宝过圣诞”。依据班级活动场地创设符合本班幼儿特点及教化目标要求的活动区角：自然角、美术区、语言区、

37、好玩的玩具、图书角、运动器械区等，区域材料种类丰富，数量足够，平安卫生，操作性，可变性强。班级气氛宽松、和谐、师生之间、幼儿之间主动交往，同等相处。对班级幼儿进行家访，做好相关工作记录。另外，班级中，我们还创设了家长园地、作业栏、评比栏等，使幼儿具有正确的竞争意识，得到了家长的认可。六、家长工作方面在注意保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、Q群、飞信、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况，刚好和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步，我们也立刻和家长取得联系，请家长接着协作，使孩子不断进步。对老师关切和爱惜幼儿的一些举措，许多家长表示了认可。

38、本学期，我们为了和家长宣扬正确的育儿学问及保健常识，在每一个主题之前出好家长园地，刚好向家长介绍一些科学的育儿学问，主题的内容、保健常识等。本学期，我们在十月份对家进步行了开放，肖老师上了一节体育嬉戏彩虹伞、李老师上了一节语言活动各种表情，受到家长的好评同时亦召开家长会介绍了幼儿的在园状况。在十二月份，我们邀请家长和幼儿参与了亲子活动“圣诞化妆舞会”，本学期还开展了多次家长学校活动，家长对班级老师的工作赐予了很高的评价。七、个别教化方面每个幼儿都在性格方面存在了肯定的差异。本学期，我们协作保健老师做好卫生保健工作，特殊做好体弱儿的保育工作。如：叶嘉睿。对个别胆小、适应实力较弱的幼儿，多实行激励

39、的教化方法，使其活泼大方起来，如：汪简。不愿入园到喜爱入园，如：汪歆然；对活泼好动的幼儿多进行督促、引导，使其能够较好的遵守常规，如：王梓涵。个别年龄较小的幼儿多赐予帮助，爱惜，如：钱映含、徐睿鸣。八、重大节日及社区活动方面结合“老师节”，对幼儿进行“爱老师”的教化，培育幼儿关切老师，敬重老师的情感。结合“国庆节”，对幼儿进行“爱祖国、爱家乡”的教化，激发幼儿爱祖国，爱人民的情感。结合“元旦”，组织“亲子游艺会”活动，感受节日的气氛。组织幼儿参与珍宝泉秋游活动，丰富幼儿对外界自然环境的相识。九、评估工作方面本学期，我们在每个主题结束后都会对幼儿进行阶段性评估，了解班级幼儿对这一主题的驾驭状况。

40、同时着重评估对下一阶段工作的指导，促进幼儿全面发展。学期结束，对幼儿进行全面评估，写好幼儿生活实录。（具体评估内容详见主题评估）十、教化教学方面本学期，我们实施了四个主题，分别是：欢乐珍宝、彩色的世界、我的身体、好听的声音。在欢乐珍宝主题活动中幼儿熟识幼儿园的新环境，了解幼儿园里与自己生活亲密相关的人，初步感受班级老师对自己的关爱，情愿亲近老师，削减分别焦虑；了解并遵守幼儿园的一日生活及常规，养成良好的生活习惯；能初步适应幼儿园的集体生活，高兴奋兴上幼儿园。在彩色的世界主题活动中幼儿在玩玩、做做中相识三原色，在欢乐的活动中感受色调带来的美；通过画一画、说一说、玩一玩等多种形式表现对色调的不同感

41、受；感受与同伴一起活动的欢乐，并利用秋天的季节特征，感受四周世界的色调美，提高审美实力。在我的身体主题活动中幼儿通过看看、玩玩、听听、尝尝、摸摸等生动好玩的活动，知道每个人都有五官和四肢，并初步了解这些器官的用途；知道自己的五官很重要，初步具有爱护五官的意识；能体验到用身体（五官和四肢）参加各项活动的乐趣。在好听的声音主题活动中幼儿通过听一听、看一看、猜一猜等辨别生活中的各种声音，知道它们所表示的意义；能够用说、画、肢体、动作等多种形式表现出对声音的感受；乐于倾听各种悦耳的声音，提高倾听实力。同时老师还依据班级幼儿的特点生成了一些活动设计详见各周安排表。本学期的工作已经结束了，在今后的工作中，

42、我们将针对本学期活动实施中出现的问题进行修整，以便于以后取得更大的进步。班级特色活动总结10中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪学问，遵守现代文明礼仪规范，我班结合“文明”特色班级的创建工作，开展了一些相应活动，收到了较好的成效。我班有学生66人，其中大部分为外来工子女。从行为习惯上来看，外来工子女的行为习惯相对较差一些，他们的行为有些散漫，听不进老师的训诲，比如不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注意。这些状况一度引起了我校领导和老师的留意、重视。在这次的创建过程中，学生的变更让我有了以下的感想。一、加强宣扬，坚持教化文明是

43、人与人之间进行友好沟通的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣扬文明礼仪学问，加强文明建设尤为重要。在利用晨会时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教化读本”，在仔细研读，相互沟通的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的憧憬。同时，在学校开展的“行为规范达标评比”活动中，我班多次得到了“班风”和“卫生”流淌红旗，这让学生感受了“文明”的魅力，感受到了胜利的喜悦。在此绝好的机会中，我加紧了“文明”的宣扬，将“文明”细微环节化，如

44、：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。实行“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。另外，我班每月都进行选举投票的公允形式，推选出当月的文明小标兵，选出学生心目中的“文明”楷模，给学生学习的目标和方向。在校内中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不行忽视的。二、开展活动，促良好习惯养成开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我班组织了学生“文明礼仪伴我行”口语交际等一系列活动，活动中我们老师和学生主动性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的持续，促进了同学们的自觉行为意识，使校内文明意识大大提升。文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使

45、学生真正记住自己所学习的文明礼仪学问，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校内是我家，环境靠大家。让每位学生都知道爱护校内环境的重要性，并且激励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚挚友家要注意自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等等。总之，“文明”特色班级的创建工作变更了我班的风气和面貌，同学们不仅把“文明”体现在简洁的口号上，更是成为文明的宣扬者、实践者、示范者。在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，老师、学生在文明教化上有了更深远的相识，文明素养大大增加，校内形成了良好的文明氛围。我们用自己的小手拉起了社会的大手，共同创建文

46、明新风尚。班级特色活动总结11班级特色是我校的一个活动展示与体现，是提高学生爱好的特色活动，在这学期中，我们二年级二班开展的班级特色为诗与画，主要以诗为主，以培育孩子的画画爱好为要点，对于诗与画的关系有一些初步相识。转瞬间，我班的班级特色活动已开展一学期了，以下是我对班级特色活动的总结：一、爱好的提高爱好是小学生学习的关键，如何提高孩子们的学诗、画画爱好是活动的主要目标，我实行多种方式来引起学生的爱好，或从生活中着手，问孩子一些好玩的问题，目的在于从中取益，调动孩子的主动性，然后再出示某样简洁的画，再配上与之相关的诗，让学生在视察画得过程中学习诗歌内容，这时，学生对学诗便会提兴奋趣，而且这也是

47、背诗的最好时机。二、营造良好的学诗画画氛围班级是成长的摇篮，要让学生走上学诗绘画之路，首先要在班级中营造良好的氛围，用环境来引导学生。点燃他们的主动性。为应在这一氛围，我主要从以下几方面入手：首先，是利用好墙报这一有效地宣扬窗口。专心办墙报，一方面，向全校学生宣扬我班的相关状况。另一方面，也可以为借此平台，展示我们班的优秀作品。极大地激起他们的学习主动性。其次，小组合作，培育学生合作意识。在每一堂课上，我都会要求小组合作沟通，小组合作绘画，小组作品展示等环节，渐渐的培育学生的小组合作意识与实力。在这一过程中，我常常看到一些学过画的人赐予其他学生指引，并且这种助人为乐的精神在渐渐扩散。三、主动开展各种活动围绕这个主题，我主要从四方面入手：1、通过画这首诗，向大家介绍诗与画得关系，让学生明白，诗和画可以是一体的。2、观赏美图，体悟诗情。从图入手，学习诗歌，因为图画更能帮助学生简洁的理解诗歌内容，进而理解诗的意境，作者的情感。3、再次，学诗歌，赏美图。正所谓寄情于景，抛开诗歌所看到的图与体悟诗人情感之后是完全不同的，此时，再次观图，更有一番味道。4、请同学们发散自己的思维实力，进行自由创作，开展班级作品展示、竞赛等活动。汇报学生的学习状况。5、将本学期优秀的作品贴到墙报上进行展示。