园长培训班培训心得体会精编.docx

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1、园长培训班培训心得体会园长培训班培训心得体会18月22日至8月23日，在上海市市委党校召开了上海市幼儿园园长“实行上海市学前教化三年行动安排”专题培训，二天的培训，我感到内容丰富、信息量大、讲课质量高、培训效果好等四个特点。专题培训请了市教化专家、区县、学校等层面的领导、专家及一线实践者，可谓专心良苦。我感到,每一个报告都是那么精彩，每一次发言都是那么令人难忘。其实培训还没有结束，培训后的思索才刚刚起先，培训后效应有待在新学期有所体现.本人仔细倾听，主动学习，特殊感到敬重个体发展需求，促进教化公允推动板块的5个报告，觉得受益匪浅，有许多可以借鉴。令我印象最深的是静安区威海路幼儿园符芳老师：以施

2、与爱的不同立场，看健康教化观追求基于儿童发展须要的健康教化。报告起先，就列出来值得思索的问题：你爱孩子们?我们了解孩子须要怎样的爱吗等等，这些问题的提出，真正基于幼儿的发展，真正从孩子的角度提出。深刻感受作为一位园长，对教化的理解，对孩子发展的解读的重要性。由此我想到，每个园都有自己的特色，这个特色来自于对整个区域层面的相识，对所处社区的相识，对教化对象的了解。反观我们康城幼儿园的定位，从两天的报告中我思索了许多，也得出许多新的启示。自古以来，中国就是礼仪之邦。古人讲“礼者敬人也”，礼仪是一种待人接物的行为规范，也是交往的艺术。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际实力的外在

3、表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。“礼仪不用花钱购买，却能透露一个人的身份”。我园是一所正在筹备中的公办幼儿园，地处康城小区，是小区内唯一的一所公办幼儿园。整个社区是亚洲最大的小区，目前常住人口达4.5万，业主来源困难，新上海人占80%以上，祖辈照看孩子的占54.4%，父辈照看孩子的占45.6%。通过家访，我们发觉不少孩子自私、没礼貌、脾气大，以自我为中心，漠视长辈，不主动叫人，还时常发生孩子们之间争抢玩具等现象，而其家长却没有意识到这一点。觉得孩子大了自然会好。许多家长们对孩子在幼儿园学多少英语，认多少字更感爱好。对幼儿时期良好习惯培育缺乏正确的相识

4、。因此从上海市学前教化课程指南“初步形成文明卫生的生活看法和习惯，独立自信地做力所能及的事，有初步责任感”的培育目标动身，对幼儿实施礼仪教化很有必要。就国内外现有探讨看，大家都相识到礼仪教化的重要性，觉得幼儿礼仪要早。从已有探讨看，学者们往往将习惯的探讨置于儿童道德的探讨之中。就国内外状况看，在心理学、教化学等领域，关于儿童道德的探讨始终受到广泛的关注和重视。在国外，有关这方面的探讨已相当成熟，产生了一些影响广泛的理论成果。这些理论一般都注意儿童道德认知和道德情感等方面的探讨，对于幼儿礼仪启蒙教化的实践探讨甚少。国外的这些探讨成果，为我们开展儿童道德和行为习惯养成方面的探讨供应了可资借鉴的理论

5、基础和探讨方法方面的参考。这些探讨被介绍到国内，一些国内的幼教专家结合实际开展了相关探讨，如陈鹤琴关于儿童教化的探讨，潘菽和朱智贤等人对儿童心理的探讨等。近年来，从幼儿礼仪、行为习惯入手来探讨幼儿德育受到国内学术界的关注。综合国内外的探讨，我认为在幼儿园开展礼仪教化特别重要，也很必要。同时，也感到，在幼儿期进行礼仪启蒙教化对幼儿的终身发展都有主动的意义，也是切实可行的。幼儿礼仪启蒙教化起点要低，训练要实，方法要敏捷多样;应充分发掘潜在的教化因素，重视家庭教化对幼儿礼仪行为习惯养成的重要影响，但是对于如何从幼儿的身心特点和接受实力动身，开展礼仪教化，和如何使礼仪教化园本化的探讨还是比较少的。所以

6、依据学习、结合本园所在的社区周边状况及家长的素养以及国内外相关探讨，认为把幼儿园特色定位于以幼儿日常在园学习生活为切入点，努力开发幼儿礼仪教化园本课程，构建幼儿礼仪教化园本课程方案，从而培育幼儿在幼儿园、家庭、社会活动中所必需遵守的行为规范。从整个发展趋势来看，这个园本课程的定位还是有肯定的实践价值。近几年，由于人口高峰不断升级，越来越多的新园所不断涌现，礼仪教化园本课程为幼儿园幼儿如何进行礼仪教化供应了依据。同时也可以为老师形成礼仪教化的科学教化观念，改善教化行为供应科学依据。在方案设计中注意幼儿学习方式的转变，设计更多适合幼儿年龄特点的学习方式，充分发掘潜在的教化因素，重视家庭教化对幼儿礼

7、仪行为习惯养成的重要影响。通过上海市园长班的学习，进一步理清了新园的办园思路，确定了幼儿园的定位，并且设计了幼儿礼仪教化园本课程的构建与实践探讨开题报告，打算申请闵行区重点课题。当然，这些还只是新园开办的第一步，是园本课程的雏形，还须要老师、幼儿、家长、社区的共建才能够进一步完善，这须要在今后的工作中不断完善。总之，上海市园长培训班让我收获很大，思索许多，以后要做的事情还许多园长培训班培训心得体会2xx年10月18日至10月23日，我有幸参与了全国幼儿园幼儿园健康教化和北京市示范性健康特色教化教学观摩活动的培训班学习。转瞬几天的培训结束了，我想我们每一个学员都有不同的收获。对于我个人，我认为这

8、次培训对我来说特别有必要，因为它不仅让我充溢了更多的理论学问，更让我开放了视野，解放了思想，打动了内心。无论是教化心理学，还是以人为本的教与教化理念，还有几位园长的论坛，都让我有所感动和收获。加之与来自不同市、县、乡各园长聚集一堂，全面提高了自己的理论水平和工作实力，以下是这几天的几点体会。首先，在培训学习中，刘建霞园长给我们解读了幼儿健康教化组织与实施，开阔了我的视野，丰富了我的信息，加深了我对学前教化有关政策的相识和理解。孙璐博士的幼儿健康教化讲座，让我受益匪浅。提高学习，使我真正了解了什么是老师专业，什么是老师专业发展，我们的老师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行老师的专业发展，为我

9、们以后开展老师培育和自身培育方面指明白方向。深化实践，勤于反思。要切实树立为家长服务、为幼儿服务、为老师服务的观念，在日常事务繁忙中要科学支配时间，常常深化教职工和家长中，切实解决问题，充分发挥团队精神，同心同德促进幼儿园科学发展。每天要挤出时间进行反思，反思自己的一切工作，从反思中自省，从反思中明理，从反思中提升自己的管理水平，发挥表率作用。多与家长沟通，转变育儿观念。我们要以同等的看法对待家长，耐性、诚意听取家长的一些合理化的建议。通过开展家长会、亲子活动等活动;利用家长接送幼儿的时间，家访等多种形式与家进步行沟通和沟通，争取营造和谐、自然、轻松、开心的家园共育的氛围。通过开展育儿沟通主题

10、会，耐性告知家长要运用科学的育儿方式，确定孩子的成果，强化孩子接着努力的心理，争取每个孩子都不断的提高成长。这次园长培训，使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中，对于幼儿园管理者，我们须要的是更多这样的精神食粮。我信任，通过这次培训，所以的学员肯定交出一份满足的答卷。我们肯定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次，也希望在实践一段时间以后，能再有机会参与提高班的培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。园长培训班培训心得体会3赴郑州幼儿师范学校参与由河南省教化局组织的幼儿园园长培训班学习，转瞬半个月的培训，我想我们每一个学员都有不同的收获。对于我个人，我认为这

11、次培训对我来说特别有必要，因为它不仅让我充溢了更多的理论学问，更让我开放了视野，解放了思想，打动了内心。无论是教化心理学，还是以人为本的教与教化理念，还有几位老师的专题讲座，都让我有所感动和收获。很多不行言语表达的收获。加之与来自不同市、县、乡各园长聚集一堂，全面提高了自己的理论水平和工作实力，以下是这几天的几点体会。一、多种形式的学习、提高了理论水平我作为一名年轻园长，理论学问和工作阅历不够丰富，通过专家深化浅出的讲授，感觉豁然开朗。很多问题从理论上找到依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的辣手问题找到了切入点，感觉收获很大，总的来说，各位老师以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我来说是一个难

12、得的学习机会。更是一次书本学问与详细工作相结合的熬炼机会。二、案例的分析、警惕了自我老师通过视频的方式对案例的分析，让我们以感观者的身份讲清问题的本质所在，也让我们看到自己给别人找问题的时候比较简单，但给自己找问题的时候阅历比较难，所以专家让给我们通过查找别人问题的方式来提示自己不犯类似的错误，正确处理各种关系是干好工作的前提之一事例也告知我们没有好的上下级的关系、群众关系，最终导至工作无法开展，所以我们要着重留意自己的言行举止，处理好各种关系。在阳光心态下工作。三、专家的讲座、找准了自己的不足和差距在各老师的讲座过程中，我学到了作为一名园长如何把所学的理论学问应用于实际工作中去，如何在平常的

13、工作和生活中积累自己的工作阅历和理论学问。同时也让我看到相比之下自己的不足和差距。当然找到差距并非全搬硬套别人的方式方法，而是借鉴别人的方式来完善自己的方法。四、让幼儿园成为花园、乐园、家园10月28日下午到郑州回族二幼参观。这所幼儿园玩具齐全，有手工室、舞蹈室、钢琴、电脑、阳光教室等完备的教学设施，墙壁上装饰的格言语句和孩子们的画画散发着一种主动、博爱、专业的校内文化。我感慨：这才是孩子幼年的华蜜摇篮。我们是一所市里的幼儿园，和这些幼儿园根本没法比，但是，我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资。在参观幼儿园时，我拍摄了好多照片，觉得许多地方可以借鉴。我们也要努力让幼儿园成为“花园”、“乐园”

14、、成为孩子们温馨的“家园”。结合这几天老师们讲的内容，总结出干好工作应具备的实力。一是贯彻执行实力、就是面对问题能拿出行之有效的方案与安排，贯彻下去并做到全面精确，得当有力。二是组织管理实力，就是擅长社会交往，有较高的管理水平，组织得当三是开拓创新实力，就是以大无畏的精神，在原有的阅历基础之上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理。四是学习实践实力，就是每个人要把学习当成毕生的任务。要想把工作做好，就必需具备这四个实力，因为作为新世纪的园长人才就要顺应时代的发展，跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。这次学习让我从各个角度获得学问，感谢我园领导给我这次学习的机会、熬炼的机会。今后我将尽自己所能

15、把所学的学问用于实践工作中，用一份做人的真诚和爱心、一份责任完成上级交给的每一项任务，以上是对这次培训学习的几点心得。园长培训班培训心得体会4很荣幸参与洛阳市教化局及洛阳师范学校组织的园长培训活动，通过这几天的培训，让我们更加明确了幼儿园教化是教化的基础阶段、重要阶段。作为一名学前教化工作人员，通过学习，我反思了以往工作中的不足，使我的教化教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。“园本教研”怎样有效开展，以及师德师风建设都是我们最须要的，园长论坛活动也让我从其他园长那里学到许多，结合本次培训，浅谈自己的一些感受：幼儿的学习和生活大部分时间都是在幼儿园渡过的，怎样才能使幼儿更好的发展，为孩子终身发

16、展奠定良好基础，幼儿园的理念及老师专业素养的凹凸，确定着幼儿教化的优劣。因此，培育一支高素养的专业老师队伍是幼儿教化发展的前提。一、更新观念，建立良好的师德师风培育和提高老师专业素养，首先要变更老师的思想相识，提高老师的职业道德水平。随着社会的发展、人民生活水平的不断提高，人们对学问需求的日益增长，对教化的要求也越来越严格，这就要求我们幼儿教化工作者要从思想上相识到自身工作的重要性，更新教化观念，树立正确的教化观，努力提高职业道德水平。幼儿园教化是对一个人的启蒙教化，是“基础教化的重要组成部分”，是一项特别细致的工作。我们要求每位老师树立正确的教化观和儿童观，摆正自己在教化活动的位置，营造良好

17、的氛围，留意挖掘幼儿各方面的潜能，使幼儿得到全面发展。我们运用各种形式组织老师学习指南，学习后大家达成共识，明确：“幼儿园教化要敬重幼儿的人格和权利，敬重幼幼儿园教化是对一个人的启蒙教化，是“基础教化的重要组成部分”，是一项特别细致的工作。“幼儿园教化要敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心发展的规律和学习特点，以嬉戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有特性的发展。”作为幼儿老师应当与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为同等的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关切爱惜，又要敬重。我们是这样想的，也是这样做的。同时让大家感受到了张校长生动幽默的授课风格，精准

18、到位的实例剖析，引发了在座的各位剧烈共鸣。二、仔细做好园本教研园本教研是幼儿园的一项核心工作，教研活动应以本园的实际状况为着眼点，以老师为探讨主体，以老师所面对的各种详细问题为对象，刚好解决所存在的问题和困难，探究教学规律，不断提高老师的教学专业水平，推动幼儿园教化质量的有效提高。陈园长共享沟通的园本教研开展形式特别值得我们学习，幼儿园教研活动不行能每一次都可以请到专家，因此不仅通过专家指导分析教研活动这一单一渠道组织园本教研，而是还可以通过动员骨干老师、教研组长来组织开展园本教研，高效便捷，可以把园本教研工作抓到实处。通过这种教研方式，不仅可以提升改进老师教学水平，而且又为老师供应了共享沟通

19、的平台，促进了老师上升发展的机会和空间，有利于老师的专业成长，可以更专业的从事幼儿教化工作，抓好了园本教研工作，同时就带动了幼儿园的发展。三、务实求新，春华秋实幼儿教化工作是一项长期长久的工作，时刻以幼儿为本，支持幼儿的发展。目前，国家、政府对幼儿教化工作提出了各种大力支持的方针政策，作为民办幼儿园，我们感受到了领导的关切，大家一样认为现阶段是学前教化的有一个春天。同时，随着社会的进步和发展，幼儿教化工作将会对园长提出更高的要求，会有更多的问题摆在我们面前，须要我们去解决，因此，只有通过不断的学习，不断反思，不断实践与创新，开阔眼界，才能胜任历史给予我们的责任。幼教工作没有捷径，只有一步一个脚

20、印，务实发展才能回报我们丰收的喜悦。培训转瞬就过，虽然时间很短暂，但是收获却许多，有友情，有学问.通过这几天的培训学习，让我学习到了许多东西，授课专家从理论的深度与亲生的实践相结合，从园本教研，师德师风建设，如何指导教学活动，自身素养的提高等方面的阐述，使自己受益匪浅，收获很大。肯定努力将这些收获带回园里，组织全园老师培训学习，消化汲取，为幼儿园的发展增加新的动力。园长培训班培训心得体会5作为一名新园长，尤其是一名从教学第一线干脆出来的新园长，虽然对面临的管理工作充溢着热忱和满心的畅想，但详细到管理实践时，志向与现实之间总有那么一段的距离，不免地让我彷徨而无助。新学期之际，参与了高级职业园长的

21、培训，使我深切感受到了“登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”的妙处，也在肯定程度上增加了我做好园长的信念，并有效指导了我做好管理的目标和方向。四天三晚的培训既有安排解读，也有阅历共享。各位专家与我们零距离地接触，在专业理论的指导下深化浅出地解读了新学期的工作安排，着力提升了园长们的业务水平。围围着先进理念，园长们同坐一室，彼此沟通，深厚的现场气氛，使我更加开阔了管理的视角、丰富了管理的阅历。从看到听、从思到说，我着实体会到了“三驾马车”的影响力和感召力，也向往着用独特的“别动力”逐步塑造并强化周村园美妙的明天。一只风筝牵引的管理使命。在共享姐妹园老师节的活动组织中，

22、园长们各抒己见，活动也都做的精彩纷呈。有的园长用放风筝做比方，将园长的管理工作定位在老师、孩子和家长们的牵线人的角色上。作为一名园长，不仅要关注活动本身，更要关注活动背后的深层次的东西，我们不是为了活动而活动。我们在活动之前要有明确的目标，要有切实可行的活动方案，甚至要有必要的平安预案，这是我们和别家不一样、甚至优于他们的“别动力”。作为一名优秀的园长，就要擅长抓住活动的灵魂部分，做足教化的价值点，逐步学会用安排掌控幼儿园管理的全局。明确期望下的高效培训效果。带着期望来倾听，带着问题去学习，那么培训就会取得一种高效率的成果，这也符合目标化学习的思想。许园长提前把培训的流程发给我们，在安排的共享

23、环节，倾听分园园长安排的同时，我也比照自己的安排，查漏补缺。作为一个发展中的幼儿园，园长的领先垂范特别重要，尤其对新老师，要进行差异性的培训，要明确期望，选取针对性地学习方法和必要的考核督导措施，让老师在激励中尽快地熟识并娴熟起保育、教化的各个环节。望、闻、问、切式的课程督导。袁园长的园本课程督导要点分析讲座，让我们对园本课程有了更直观的相识，她独具匠心的“望、闻、问、切”督课程的方法，让我们在最短的时间内驾驭了方法，及在日常督导老师课程中，我们应当如何定位，如何看，看什么?如何听?如何问?当然其中的技巧还须要我们自己去摸索。高屋建瓴的管理视角、刚好提领，让我们对今后的工作目标和努力地方向更加明确，同时也深感责任重大。园长要成为首席培训师、园长要成为团队的灵魂、园长做好现场的指挥、园长是平安的责任者与课程的建设者。园长是整个幼儿园的核心，要做探讨型园长!让我们对今后的工作目标和努力地方向更加明确，同时也深感责任重大。满满四天三晚的培训，充溢而又欢乐，我的大脑在思想上飞、在信息上跳、在做着快速地思索，却丝毫没有一丁点劳累的感觉。作为一名新园长，这是我上的第一节专业课，信任有了这样的专业引领，我会成长得更快!