四年级下学期教学计划范本.docx

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1、四年级下学期教学计划四年级下学期教学安排 篇1新的一学期的教学工作起先了,为了使工作有步骤、有目标的开展。现将本学期思品与社会教学工作安排如下：一、指导思想以河北人民出版社思品与社会课程标准为精神，以现有教材为依据，以学生为主体，为培育学生健康全面的发展，成为对社会有用的人才为目的。二、基本状况概述和期望四年级共有学生50人，这些学生主要来源于旁边的社区，在家中条件较好,有些是“小皇帝”、“小龙女”，到校之后将一些不好的习气带到学校，没有肯定的志向和目标，学习看法不端正，没有上进心和进取心。部分学生来源是旁边的农村孩子,基础较差.希望经过一学期的教化，学生都能变更那些不好的习惯，学业慢慢有较大

2、的进步。二、任务及目标1、端正学生思想，提高相识。2、创新教学过程，优化课堂结构，提高教学质量。3、主动完成本年级的思品与社会教学内容。4、教化学生养成良好的行为习惯，用教材中的事例及道理来教化学生。5、留意联系四周的环境、人和事，提高学生的道德相识。6、注意了自身业务素养及实力的提高。四、方法和措施1、老师平常仔细学习课标，刻苦钻研教材，仔细备课，力争采纳敏捷多样的教学方式进行课堂教学。2、加强对学生的管理，使他们的思想和行为相统一。3、擅长走进学生当中，关切酷爱每一位学生，教化学生。4、开展丰富多彩的活动，对他们进行刚好的督促。5、组织学生到社会中、生活中体验，使他们的思想逐步走向成熟。五

3、、教学支配分三个版块:这一版块我的思路是:分男生和女生两组人员,结合这一版块的内容,以主题五大家共同出本书的形式,组织学生编书或者网络杂志.这一版块我的思路是:组织全体学生写份温情而热忱的信给希望小学或者四川灾区小学的一封信.这一版块我的思路是:组织有条件的学生进行数码照相图片竞赛和全体学生进行网络投票和评比活动.第一周介绍全书以及教学思路和安排其次周第一单元主题一:历史悠久的家乡第三周第一单元主题二:革命精神照后人第四周第一单元主题三:值得傲慢的家乡人第五周第一单元主题四:多样的风俗第六周第一单元主题五:大家共同出本书第七周第一单元总结第八周其次单元主题一:通信的种类和发展第九周其次单元主题

4、二:天际若比邻第十周其次单元主题三:感谢你们的服务第十一周其次单元主题四:爱惜通信设施,遵守通信规范第十二周其次单元主题五:温情寄给希望小学第十三周其次单元总结第十四周第三单元主题一:交通运输与我们休戚相关第十五周第三单元主题二:乘务员辛苦了第十六周第三单元主题三:爱惜交通设施第十七周第三单元主题四:我心中的交通蓝图第十八周第三单元总结四年级下学期教学安排 篇2一、学生学问实力看法分析这个阶段的学生经过一年半的英语学习，学生与学生之间已经出现了两极分化。一些学生对英语有着较深厚的学习爱好，在课堂上主动发言，已经初步具有自学实力;但也有少数学生由于英语底子较差或等等缘由，对英语的学习爱好渐渐降低

5、，课堂上易分心，课后不仔细完成作业。这一学期教材对学生提出了跟高的要求：培育学生听、说、读、写技能。四年级是过渡年级段，若学生在这个年级段在英语方面不能有所成果，那后面的两年学习将特别困难。针对这些，老师应合理组织小组合作学习，利用优等生资源去帮助学困生，做到共同进步。二、教材分析本学期运用教材是九年义务教化六年制小学教科书英语(第四册)(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTSBOOK4)，本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用，注意实力的培育，突出了爱好的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。单元内容Unit1Ourschoolthin

6、gsUnit2WhattimeisitUnit3IsthisyourskirtRecycle1Unit4ItswarmtodayUnit5HowmuchisitUnit6AtafarmRecycle2三、教学内容与目标1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简洁运用。3、能听、做6个TPR活动。4、能学会3个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、唱7首歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简洁的中西方文化

7、学问。四、提高教学质量措施1、课前仔细备课，明确教学目标。2、正确处理老师的教与学生学的关系，老师在课堂上精讲，让学生多练。努力创设情景，让学生在肯定的情景中练习英语。3、在组织形式上留意个人、小组、集体的训练方式结合，合理组织小组合作活动，让学生在相同的时间内做到生生互助。4、利用多媒体教学，创设语境，培育学生口语交际实力。5、在课堂教学过程中，课外学习过程中渗透形成性评价，增加学生学习实力，激发学生的学习动机和学习爱好。6、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。五、教学进度支配表第一周：课堂常规工作其次周：Unit1

8、OurSchool三课时第三周：Unit1OurSchool三课时第四周：Unit2WhatTimeisit三课时第五周：Unit2WhatTimeisit三课时第六周：Isthisyourskirt三课时第七周：Isthisyourskirt三课时第八周：Recycle1三课时第九周：Recycle1三课时第十周：Unit4Itswarmtoday三课时第十一周：休息周第十二周：Unit4Itswarmtoday三课时第十三周：Unit5Howmuchisit三课时第十四周：Unit5Howmuchisit三课时第十五周：Unit6Atafarm三课时第十六周：Unit6Atafarm三课时

9、第十七周：recycle2三课时第十八周：recycle2三课时第十九周：考试四年级下学期教学安排 篇3一、学生状况四年级的大部分学生对英语有着较深厚的学习爱好， 但也有少数学生由于遇到困难， 学习爱好会随之减弱。尤其从这学期起先，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。 所以老师应当面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位， 引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯二、教学目的任务1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在

10、图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培育动手实力。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。1、能听懂、会说 12 组会话，并能进行简洁的沟通。2、能听、说、认读 60 个单词和词组并能听、说、读、写 61 个单词和 24 个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话 题），并能简洁运用。3、能听、做 6 个“TPR”活动。4、能学会 3 个小制作。5、能唱

11、 8 首歌曲。6、能听、说、吟唱 7 首歌谣。7、能完成6 个自我评价活动。8、能听懂 6 个幽默小故事。9、能了解 6 项简洁的中西方文化学问。三、教材重点难点1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。四、主要措施、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中 用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式

12、，进行大量的语言操练和练习。、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好 的语音语调基础。、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地 书写。五、教学措施 鉴于以上缘由，本学期我将从以下方面着手绽开教学：1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。2、 融会话教学与情景表演之中。3、 巧用实物、卡片、chant 及肢体语言等来帮助进行单词教学。4、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。5、接着加强基础部分的教学，同时采纳小老师带徒弟的方法，帮助学习相 对滞后的同学。6、针对部分学生“喂不饱”的现象，本学期接着把 C

13、 部分的教学内容渗透 到 AB 的教学环节中，同时接着加强口语练习和日常用语教学，以不断扩充学 生的英语信息量。7、在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的主动性。8、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。四年级下学期教学安排 篇4学情分析：四年级共有2个班，这2个班的学生比较活泼，生性好动，新奇性强。从上学期的科学活动状况来看，学生对活动特别喜爱，并能以自己的方式视察到很多细微环节的地方，爱好深厚，但由于学生还有很多对科学课的不适应，不知道如何最有效的视察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过以前对科学课的学习，学生的学习有了很大的改变：课堂学习的留意集中了，小

14、组合作探究更融洽了，对科学的新奇心和探究欲更强了，对“科学”也很自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗？所以我们要创建更多的机会，激发学生对科学的新奇心和探究欲，培育学生学习科学的爱好，因为爱好是最好的老师。有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究看法和习惯要进行着重培育。教学目标：（一） 充分绽开教学过程，让科学素养的培育真正落实在每一课的教学活动之中。（二） 加强对学习主体的探讨，构建以儿童心理发展为线索的科学探究体系。（三） 适当扩大单元规模，使学生能够在一段较长的时期内深化探讨重要的科学概念。（四） 更加注意科学程序的培育，探究方法不断丰富。一单元：

15、1、组织学生经验一些典型的科学活动：2、明确一些平安用电的常识，并在日常生活中逐步养成平安用电的习惯。二单元：1、知道花的各组成部分的名称；在对一棵油菜的花进行视察后能推想花的改变过程，并用科学画的形式记录下来；学会这种科学思维方式。2、相识几种常见的植物散播种子的方式；相识各种植物的种子和果实在外部形态上是不同的，都有其独特的传播方式；相识种子和果实的结构与种子传播方式之间的联系；激发探究植物种子和果实的爱好。三单元：1、沟通探讨食物中含有哪些养分成分的经验。2、检验脂肪、糖类的活动经验。3、视察生、熟食物，运用酒精灯烧熟食物，进行简洁的视察和描述活动的经验。4、视察变质食物，比较簇新食物和

16、变质食物的活动经验。5、视察霉菌的经验。四单元：1、收集、视察岩石特点、对岩石成因和改变的探究。对岩石产生更大的探讨爱好，让学生获得丰富的探讨岩石的愉悦心情。2、获得有关岩石和矿物构造、成因、改变等方面的科学学问。3、引导学生初步树立起爱护、利用岩石的可持续发展意识。教学重点和难点：1、能用一根电线、一个电池，使一个小灯泡亮起来，以及用更多的材料使更多的小灯泡亮起来。能在检测25种物体是否导电的活动中找到导体、绝缘体的特点；并且将感性的材料转化为理性的自己对导体和绝缘体的理解相识。2、知道什么是完全花和不完全花、雄花和雌花、单性花和两性花；知道蚕豆种子的构造：由种皮、胚根、胚芽、子叶等部分组成

17、。教学进度：周 次内 容课 时第一周教材分析电和我们的生活其次周点亮我的小灯泡让更多的灯泡亮起来第三周电路出故障了导体和绝缘体第四周我来做个小开关里面是怎样连接的我们选择了什么第五周油菜花开了各种各样的花第六周花、果实和种子豌豆夹里的豌豆第七周把种子撒播到远处第八周萌发的种子动物的卵第九周一天的食物第十周我们的身体从食物中获得了什么第十一周吃什么和还吃什么生的食物和熟的食物第十二周面包发霉了减慢事物发霉的速度第十三周各种各样的岩石第十四周进一步视察岩石第十五周岩石的组成第十六周怎样视察和描述矿物岩石会变更模样吗第十七周岩石、矿物和我们第十八周试验操作测试教学措施：1、学生对电的学问感到神奇，又

18、感到新奇。因此要满意学生的探究欲望，尽量让学生在动手操作的基础上，来学习电的学问。打算的材料要充分，一些材料可以让学生课前打算。2、要扩高校生的视野，不要局限于教材上的几种植物，大自然是最好的老师，激励学生走向自然。当学生学了植物单元的内容之后，假如走到大自然中，会自觉地细致地视察一棵植物，会用教材上的方法进行探讨，那么教学的目标就实现了。3、科学课希望学生在学习的过程中，不断地发觉问题，并且想方法解决问题。当学生遇到困难的时候，要刚好供应帮助，不要以为提倡了自主探究，就放手不管，不能从一个极端走向另一个极端。4、我们在学习学问的过程中，肯定要发展学生的相识经验。通过对事物的视察探讨活动，能有

19、意识的去关注自己日常的生活中的科学，使自己变得更聪慧、更理智。同时学会收集资料、学会分析整理，以此来相识四周的世界，是很有价值意义的。教研教改：1、利用他们的新奇心，创设各种条件引导他们主动去探究四周环境和大自然的奇妙，体验探究的乐趣。2、抓住他们极强的求知欲，引导他们自行查阅各种书籍，进一步培育他们的推断和分析实力。四年级下学期教学安排 篇5一、状况分析：1、教材状况分析劳动与技术课程的内容包括“家政”和“技术初步”两大部分。“家政”和“技术初步”都包括“操作活动”和“技术信息”。每个部分都有“操作活动”和“技术信息”，因此要做到理论联系实际，可以发展学生多方面的实力。2、学生状况分析四年级

20、学生他们都充溢朝气，充溢活力，酷爱生活，酷爱学习，酷爱劳动，酷爱漂亮而可爱的校内。经过前几年的学习、熬炼，他们各方面的实力有了较大的提高，尤其是简洁劳动制作实力有了较快的发展，并驾驭了肯定的劳动技术。他们的接受实力较强，信任只要给他们机会，他们是乐于学习生活中的学问与技能的。二、实施总体目标：（一）家政1、学习简洁菜肴制作，并作简洁评价，体验家务劳动所带来的欢乐。2、了解物品洗涤的基本常识，学会清洗衣物、器皿，形成良好的习惯。3、学会运用部分家用电器，增加平安意识。4、通过调查、探讨、购物等活动，形成健康的消毒观念与初步的理财意识。5、学会菊花、月季等花卉的种植和水、土、光、肥的一般管理方法。

21、6、了解手缝、编织的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计、制作简洁的布艺品，并作出评价和说明。（二）技术初步1、通过调查、比较、试验等活动，相识木、塑料和金属等常用材料及其不同用途。2、通过测量、绘图、材料加工等活动，学习运用一些常用手工工具。3、通过简洁的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解简易手工制作的一般过程，驾驭相应的制作方法，体验劳动的珍贵和创建的愉悦。4、依据制作要求和操作示意图进行纸、木模型制作。能利用当地的自然材料设计并制作手工作品。5、相识一些简洁图样，并用简洁的图样进行简洁的设计，发展想象力和创建力。6、通过欣赏、探讨、测试等活动，对作品进行简洁评价，形成初步的技

22、术作品鉴赏实力。四年级下学期教学安排 篇6小学思想品德教化，是陶冶学生的情操、净化学生的思想、锤炼学生的品行、磨练学生的意志、提升学生的道德观念，是为学生健康、全面的成长奠定基础一门道德教化课程。四年级是一个较特别的年级，是高段的起始点，是学生的新一个适应期。学生在这个年纪段里，身心各方面的改变都是比较大的，从听老师的话到有自己的想法，这个阶段里的孩子，其逆反心理已经初露端倪，其懵懂的道德观、价值观、学习观正在产生着改变，让其思想会产生冲突、摩擦。这个年纪段里的学生，对其思想教化就显得特殊的重要，具有特别意义。鉴于此点，特制定本学期教学安排如下。一、班级状况分析四年级共有学生22名，其中男生8

23、名，女生14名。从学生身心发展方面来说：大部分同学的思想精神面貌，还是显得朝气蓬勃的；小部分同学，显得有些畏首畏尾，性格内向，不自信，不敢大胆和别人交往。学生大部分能够懂得应有的礼貌、礼节，微小部分同学对于思想道德问题，不太重视，还须要加强训练。二、教学要求及目的1、能够养成以诚待人、礼貌待人的习惯。2、知道家乡的不同风俗习俗，能够敬重不同民族的风俗习惯。3、了解家乡的风土人情，体会家乡人民的性格特点。4、培育学生酷爱家乡、爱护家乡环境意识。5、明白集体荣誉是关乎班级里的每个人荣誉的事，要努力做好集体的每一件事，为集体争荣誉。6、了解珍惜劳动成果的意义，明白珍惜劳动成果的重要性，学会珍惜劳动成

24、果。7、懂得讲信用，是敬重他人的表现。8、理解团结合作、与人沟通的重要性。9、要主动参与家乡各种力所能及的公益活动。10、学会酷爱祖国，明白家乡的巨大改变是和祖国的富强分不开的。三、教学重、难点教学重点：礼貌待人篇、敬重师长篇、集体荣誉篇教学难点：信用篇、公益篇四、本学期提高质量的措施1、运用多种教学手段，提高学生学习思品的爱好，让学生乐学、爱学、会学。2、把教学内容和学生日常学习生活紧密的结合在一起，让课堂融入到生活中去。3、每次授课前，通过一个实际生活中的小故事引入主题。4、课内运用主体活动（心理嬉戏、角色扮演、分组探讨、自我训练等形式），让学生在玩之中学懂、理解、驾驭学问。5、授课时，尽

25、量学生主动参加教学活动，提升学生的主体能动意识，让学生理解课文的思想内涵，自觉接受、实施。五、周进度安排表周次 授课内容 课时数1第一课我的家乡在哪里12其次课我的家乡风光好13第三课家乡的四季改变14第四课家乡物产知多少15第五课民居与饮食167第六课家乡的方言28第七课多彩的民间艺术1910第八课家乡民俗探秘211第九课他们是家乡人的傲慢12第十课家乡的发展改变113第十一课让家乡环境更美妙114第十二课家乡的明天什么样115第十二课祖国的巨大改变11617复习218期末测试1四年级下学期教学安排 篇7一、教材分析：四年级教材共计16课，可分为四个单元，第一单元是光，主要内容是光的传播，镜

26、子，彩虹，光与生活阐述了光的初步学问与运用，其次单元是生理与健康主要内容是健康饮食、呼吸与健康、爱护心脏、人体的司令部，主要阐述器官的功能与生活的良好习惯对身体的影响。第三单元是物体的运动，主要内容有相识物体的运动，物体运动的测量，主要阐述了简洁物体运动的有关学问。第四单元常见的力，主要内容是力的现象，重力、大气压力、弹力、浮力、摩擦力的力学学问，主要阐述了力学的简洁的学问。二、教学目标：1、以培育小学生科学素养为宗旨，紧扣科学课程标准，从发挥学生主体性角度动身，选择学生熟识的、能干脆引起学生爱好的、具有典型教化意义的内容，经过细心选择和设计，让学生通过参加丰富多彩的活动，驾驭科学概念，学会科

27、学方法，养成科学的情感看法与价值观，懂得如何面对生活中的科学与社会有关问题，并逐步培育出明智决策的技能。2、主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。3、本册教材以面对全体学生为指导思想，坚持义务教化的公允原则，为每个学生供应公允的学习机会和有效的指导，充分考虑学生在性别、天资、爱好、生活环境、民族、地区等方面的差异，体现了义务教化的公允性。4、为学生供应足够的自主探究的机会，让学生通过参加“提出问题、猜想假设、制定安排、视察试验、收集整理、分析归纳、表达沟通等过程，在亲历探究活

28、动过程中体验、感悟和内化，感受学习科学的乐趣，增长获得科学学问和进行科学探究的实力，培育敬重事实和擅长质疑的科学看法，发展创新思维。三、教学措施：本册教学主要采纳任务驱动的教学观念进行教学，它将以往传授学问为主的传统教学观念转变为一探究为核心，以提出并解决问题、产生并完成任务为主的多维互动式的教学观念。1、用任务驱动形成学习目标2、用任务驱动统整教学内容3、用任务驱动增加学习动力4、用任务驱动促进自主学习四、课程支配：1光的传播2镜子3彩虹4光与生活56健康饮食67呼吸与健康89爱护心脏1011人体的司令部1相识物体的运动1物体运动的测量14力的现象15重力、大气压力16弹力、浮力、摩擦力四年

29、级下学期教学安排 篇8时间过得真快，当我们还沉醉在新年的欢乐中，新的一学期的教化教学工作又起先了。为了使今后的工作更有步骤、有目标的开展，也为了使今后的工作少走弯路。现将本学期思品教学工作安排如下：指导思想以新课程标准为精神，以现有教材为依据，以学生为主体，为培育学生健康全面的发展，成为能建设新世纪德才兼备的接班人才为目的。一、基本状况概述四年级共有学生104人，这些学生主要来源于旁边的居峪、槐树、标湖、钟家河、前湾等几个村，在家中多半是“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”、“小龙女”，到校之后将一些不好的习气带到学校，没有肯定的志向和目标，看法不端正，没有上进心和进取心。经过上学期的教化，学生

30、都变更了这些不好的习惯，有了较大的进步，这与老师的教化和学生的努力是分不开的。二、任务及目标1、端正学生思想，提高相识，树立新型的教化观念，建立融洽的师生关系。2、创新教学过程，优化课堂结构，提高教化教学质量。3、主动完成本年级的思品教学内容。4、教化学生养成良好的行为习惯，用教材中的事例及道理来教化学生。5、留意联系四周的环境、人和事，提高学生的道德相识。6、注意了自身业务素养及实力的提高。7、每月按时接受教研组对教学常规的检查，高标准，严要求，不敷衍。三、方法和措施1、老师平常仔细学习新课标，刻苦钻研教材，仔细备课，力争采纳敏捷多样的教学方式进行课堂教学。2、加强对学生的管理，使他们的思想

31、和行为相统一。3、擅长走进学生当中，关切酷爱每一位学生，以老师的人格魅力教化学生。4、定期对学生中的行为和思想进行调查，刚好发觉问题刚好对工作进行整改。5、开展丰富多彩的活动，对他们进行刚好的督促。6、组织学生到社会中、生活中体验，使他们的思想逐步走向成熟。四、教学支配14周 13课58周 47课912周 811课1316周 1214课1718周 15课19结束 期末复习及检测四年级下学期教学安排 篇9一、学情分析：经过上学期的教学实践，我发觉四年级学生驾驭英语的状况良好。大部分学生在课堂上就已经能驾驭新授内容，学生爱好深厚，主动活跃;同时，部分基础较好的学生还参与了其他英语培训，有助于他们更

32、好地学好英语这门学科。但是仍有一些学生的学习习惯比较差(尤其是一批插班生)。但四年级终归还是一个学英语的起始阶段，总体来说，学生对英语的爱好还是很深厚的。因此，四年级这个打基础的阶段至关重要。二、教学目标：本册教材中除了要驾驭各单元出现的单词以及重点词组、日常用语以外，依据课改的要求还应当注意培育学生日常交际的实力。老师应当为学生创设肯定的语境，通过大量的听、读练习及情景对话，增加学生的交际实力。三、教学重点、难点：1、能按四会与三会要求驾驭所学的单词。2、能按四会要求驾驭所学的句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。4、能在图

33、片、手势、情景等非语言提示的帮助下听懂清楚的话语和录音。5、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、整齐。6、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉地仿照语音、语调，逐步培育语感。7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问，完成某项任务，并促进语言实力的提高。8、能演唱已经学过英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。四、培优补差：对于成果优异的学生，应不断开阔他们的视野，激励、培育其对看、多读一些课外英语节目和书刊杂志。对于成果欠佳的学生，应个别辅导或者实行“一帮一”的形势，由成果优异的同学去帮助他们，既起到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。同时，对于中间段的学生也不容忽

34、视。终归处在中间水平的学生占大多数，一旦忽视了他们，就等于打消了他们学习英语的主动性，所以在抓紧“两头”的同时，中间段的学生也不行放松。以上就是为大家供应的四年级英语下学期教学安排，希望对大家的教学工作有帮助！四年级下学期教学安排 篇10学情分析：四年级共有18名学生，这班的学生比较活泼，生性好动，新奇性强。从上学期的科学活动状况来看，学生对活动特别喜爱，并能以自己的方式视察到很多细微环节的地方，爱好深厚，但由于学生还有很多对科学课的不适应，不知道如何最有效的视察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过以前对科学课的学习，学生的学习有了很大的改变：课堂学习的留意集中了，小组合作探究更融

35、洽了，对科学的新奇心和探究欲更强了，对&“科学&”也很自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗？所以我们要创建更多的机会，激发学生对科学的新奇心和探究欲，培育学生学习科学的爱好，因为爱好是最好的老师。有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究看法和习惯要进行着重培育。教学目标：（一） 充分绽开教学过程，让科学素养的培育真正落实在每一课的教学活动之中。（二） 加强对学习主体的探讨，构建以儿童心理发展为线索的科学探究体系。（三） 适当扩大单元规模，使学生能够在一段较长的时期内深化探讨重要的科学概念。（四） 更加注意科学程序的培育，探究方法不断丰富。一单元：1组织学生

36、经验一些典型的科学活动：2明确一些平安用电的常识，并在日常生活中逐步养成平安用电的习惯。二单元：1知道花的各组成部分的名称；在对一棵油菜的花进行视察后能推想花的改变过程，并用科学画的形式记录下来；学会这种科学思维方式。2相识几种常见的植物散播种子的方式；相识各种植物的种子和果实在外部形态上是不同的，都有其独特的传播方式；相识种子和果实的结构与种子传播方式之间的联系；激发探究植物种子和果实的爱好。三单元：1沟通探讨食物中含有哪些养分成分的经验。2检验脂肪、糖类的活动经验。3视察生、熟食物，运用酒精灯烧熟食物，进行简洁的视察和描述活动的经验。4视察变质食物，比较簇新食物和变质食物的活动经验。5视察

37、霉菌的经验。四单元：1.收集、视察岩石特点、对岩石成因和改变的探究。对岩石产生更大的探讨爱好，让学生获得丰富的探讨岩石的愉悦心情。2获得有关岩石和矿物构造、成因、改变等方面的科学学问。3引导学生初步树立起爱护、利用岩石的可持续发展意识。教学重点和难点：1能用一根电线、一个电池，使一个小灯泡亮起来，以及用更多的材料使更多的小灯泡亮起来。能在检测25种物体是否导电的活动中找到导体、绝缘体的特点；并且将感性的材料转化为理性的自己对导体和绝缘体的理解相识。2知道什么是完全花和不完全花、雄花和雌花、单性花和两性花；知道蚕豆种子的构造：由种皮基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手找寻证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的相识用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教化技术；