基层支教实习心得体会范例.docx

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1、基层支教实习心得体会基层支教实习心得体会1来到灵丘一个月和学生在一起真的很欢乐，学生们很纯朴和单纯。我第一眼看到他们那充溢着渴望的双眼，听着他们那真稚的声音，自己有一种冲动，恨不得一下子把自己全部的学问传授给他们。支教一个月来，经验了很多事情，点点滴滴，一次又一次地让我深思;我相识到了农村小学教化教学工作的困难与艰辛，体会到了农村小学老师的酸甜苦辣。农村小学的学生土生土长，从小受四周特定环境与家庭教化的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信念理，又胆怯会说错被老师指责，会遭人嘲讽。发言基本处于被动位置。在教学中我激励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师

2、生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对老师的信任感。尤其是对农村学生来说。要变更传统的师道尊严的旧思想，建立同等的师生关系。要敬重酷爱学生，对学生是确定的看法，能缓解学生内心的惊慌，对学习有心理障碍的学生更要擅长培育他们的自信念和学习热忱。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创建条件。所以课前我仔细备课，了解学生的各种状况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励来深深的吸引着每一个学生;课后，我仔细批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作

3、作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯。我还特别关切学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常给他们看ppt来拓宽他们他们的视野。和学生主动交往的一个方面是与生同乐，参与他们的集体活动，比如交谈会和探讨会，学生很喜爱老师用这种方式与他们沟通，认为我们没有高校生的架子。假如说在与学生的交往中有什么收获的话，除了教学处，就这点令我印象特别深刻。当然，就教学活动而言，我的教学能产生多少实际的成果，目前犯难断言;但就与学生融

4、合这一点，我想至少有一个比较良好的局面，这对于我将来的教学工作，将是一个比较好的因素。一个月的支教活动很快就结束了。虽然是“支教”，但事实上通过这次支教活动我却学到了更多的东西。同时，由于各种缘由，通过支教活动也暴露出在教学中存在着一些问题，希望在今后的学习过程中能够加以改善。十年树木，百年树人，老师是在教化人，这是很不简单的事。一个月的支教让我明白了许多对道理，感谢实习给了我如此多的心得。这里的一切,都使我明白了:条件的好坏,关键在于自己怎样看待,拥有一颗奉献的心,一颗感恩的心,生活恒久是美妙的。在路上,当学生亲切地喊到:”老师好!”,我感到孩子是多么可爱;当把科学的交给渴望求知的孩子,我觉

5、得我找到了自己的价值基层支教实习心得体会2今年九月，我们来自新疆幼儿师范学校的一行五人来到了阜康市幼儿园水磨新村分园实习，现在两个多月过去了，我们收获满满!一、享受暖和的爱从我们第一天进入这个牧区幼儿园，没有一点生疏感，幼儿园的一切都是那样的熟识，还记得第一次见到幼儿园的马桂芬老师，他是那么的亲善可亲，给我莫名的亲切感，使我们很快融进了这个充溢爱的大家庭，她在生活上倾尽所能，关切我们，让我们住进了乡里的周转房，两人一间，条件特殊好!每天都能吃上可口的饭菜，其他老师们每天都会对我们嘘寒问暖，时刻关注着我们。随着时间的推移，班里的孩子和我们越来越亲近了，总有孩子和我们拥抱、牵手、说静静话。和孩子们

6、相处的越来越密切，他们把我们当自己的大姐姐，我们把他们当自己的亲弟弟妹妹。从忠厚淳朴的哈萨克农牧民的谈话和微笑中让我们看到了一份信任，一份支持。种种发自内心的喜爱和爱把我们紧紧的凝合在了一起，相互享受着暖和的爱。在这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的耐性、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿老师更难;也知道了自己的不足。我们要回到学校来充溢学问，弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主子。真正走进孩子的世界，去发觉他们，变更他们，教化他们，这个世界就是天才的世界。二、环境创设的成就感在这

7、里，让我们深深体验到，没有做不到的，只有想不到啊!老师们带领我们创建一个个奇迹，一片树叶，一根丝瓜、一个茄子，一个葫芦，一捆芦苇、一块石头.都成了我们和孩子进行艺术创作的实材。当我们看到幼儿园的角角落落都有我们和孩子的作品，一下子觉得自己手太巧了，百看不厌!从环创上，我们体验到只有做了才不会遗忘得道理，体验到农村的特色和哈萨克族民俗风情。三、公开课促成长初进班级，先让我们熟识班级幼儿，驾驭一日保教工作，紧接着由徐老师教我们如何备课，一个步骤一个步骤的讲，从不会到会备课，我们学到许很多多课本上没有学到的东西。在接下来的两轮公开课中，使我们进步最快的，第一轮公开课上，马老师对我们的上课要求很低，亲

8、自听课，但我们在组织活动的过程中，孩子们也不听我们的，每个环节连接不上，忙乱中结束了活动。紧跟着马老师对每一个公开活动做了具体的点评，找出了问题所在，同时教我们遇到这样的问题应当怎样解决，怎样组织活动才能更大程度上发挥幼儿的主动主动性。其次轮的公开课马老师做了细心的指导支配，提高了要求，从备课到活动手把手的教我们，这一次，我们成熟了，各方面得到了升华，无论在思想上，还是在业务上受益非浅。我们钦佩在农牧区幼儿园静默奉献的老师们，忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，初为人师的我，欣喜中有困惑，快乐中有感悟。我真正感受到这份职业的神圣!他们才是我们学习的真正榜样!基层支教实习心得体会320xx年的暑

9、假对我来说，注定是难忘的。这个夏天，我离开了舒适安逸的校内，踏上支教的旅程。时间荏苒，岁月如梭。不等我细细整理，一个月的支教生活早已从指缝中溜走。转过头回望一下，这一个月的支教生活中，有胜利，有失败，有过欢乐，也有过心酸。但这都不重要，重要的是这段时间是我最值得回忆和珍惜的。在过去的时间里，我学到许多，感受许多，领悟许多。作为支教高校生，全身心投入教学工作、开展教学活动、学习在新课标下的各种新方法、吸取成熟老师的教学阅历是我们工作和学习的重点。走上讲台的我，惊慌但又很兴奋，看着讲台前一双双生疏却渴望的眼睛，我尽力的讲课，但是，同学们回报的不是笑容，而是茫然的眼神。课后沟通才发觉，我讲的内容过于

10、困难，学生完全是生疏的，接受的很少。渐渐的才发觉，我并不了解他们的实力，他们的基础学问并没有我想象的那么扎实。我只能从最基础的讲起，渐渐的他们也适应了我的讲课方式。孩子们都很喜爱和我闲聊。很快，孩子们都和我交上了挚友，我们一起欢乐一起努力，虽然这里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他们的质朴和谦逊的确最珍贵的财宝，我要用自己所知的学问去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。同学们不仅和善，而且很聪慧勤奋，学的也很仔细。教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的劝慰。小学的孩子，人小鬼大，已经懂得很多事情，却又了解不深，似懂非懂。我平

11、常常常和他们在一起闲聊，听听他们内心的声音，有时还会聊许多他们感爱好的话题，我们的默契就这样一点点培育起来，学生也越来越喜爱我。后来听同学们说，在我的课堂上，大家总是会集中精力，作为一名支教老师，我为此感到欣慰。面对同事我看法恳切的请教，从他们身上吸取更多优秀的品质。一起探讨教学方法和理论。我为自己能够融入这个集体而兴奋。在这片贫瘠的土地上，我累也安逸，苦也光荣。在与同事的沟通和与学生的协作下，我觉得我的讲课技能提高了许多，学生也说越来越喜爱我的课了。这一个学期的实习，我更加体会到老师的辛苦。这里的生活是平淡的，平淡却不乏味，在平淡中体现着真实。课后，我们几个老师亲如手足，有困难了我们相互帮助

12、，相互支持。每天晚饭后，我们会一起闲聊来打发无聊的时间，在沟通中找到欢乐，增进了我们感情。周末，我们会一起上街，在这里我们就是一个整体。相互激励，相互帮助。一起度过这段特别的时间。当然，在这一个月的支教中，还存在着许多不足，还须要自己在以后的教学实践中不断改进，比如说在最初的时候，老师和学生的关系太近了，没有树立起老师的一种威历感，学生觉得我太亲切，有些淘气的学生管理起来很恼火。一个月的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。这里的生活让我懂得了什么是渴求，什么是感动，什么是艰辛。支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的芳香却让人回味无穷。假如让我说说支教的感受，我会说：“艰苦并欢

13、乐着，平淡并享受着，付出并收获着。”支教对我来说是一次磨练，更是一种珍贵的人生经验。最终，我还要感谢同事挚友的帮助，给了我一个发挥自己实力的难得机会，使我的思想达到了一个新的境界，我的个人工作实力也得到培育、熬炼和提高，扩大了视野，丰富了学问。支教生活，累并欢乐着!基层支教实习心得体会4人生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年9月7日，我怀着兴奋而激烈的心情来到和静县八小，起先体验实习的点点滴滴、酸甜苦辣，这应当是太阳下最光荣事业的崇高和艰辛。一挤眼，我已经在这个学校实习一个月了，好像已经渐渐适应了这里辛苦又有意义的实习生活。下面我想说一下

14、这几天经验的事情及感想：当我第一次站在学生讲台上的时候，很惊慌，但现在我能特别自如地面对28位多同学;当我第一次支配学生的工作时，我有点胆怯他们不听我的，会让我很尴尬，但事实并不是这样，他们很协作我的工作。实习支教是师范教化一个极为重要的教化教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历，争取在以后的教化实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色。实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟

15、教学变为真正的面对面的教学现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在校内里，听到学生一声声“老师好”的感觉真好！在上课的过程中，也我遇到了很多困难。譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法，如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还主动举手回答问题。在我上课的班是三年

16、级所以他们都特殊淘气，活泼，不听话，但是他们特殊可爱，招人喜爱，我刚来到这个学校不久就是老师节，那个时候学生们都给我自己做的小花，还写着“老师你辛苦了”，我看这些真的很感动。我深深感觉到实习期间我所学到的东西是在高校里恒久学不到的，我把自己全身心的投入到教学工作中去，享受学生叫的.每一句“老师好”，在那时我是真正的一名人民老师阳光下最最崇高的职业！实习支教给了我这次学习的机会，供应了就业前一次珍贵的热身。也很感谢指导老师对我的悉心指导，和帮助过我的老师，还有那些孩子们。感谢你们!基层支教实习心得体会5此次支教很荣幸得被分到巴音郭楞和静县第八小学，虽然很小，离和静县远，可是这儿的老师们温顺可亲，

17、待人亲善，我们来了之后很照看我们，耐性的教育我们，我从这次实习中得到了太多对于我今后的工作而言极为珍贵的阅历和教训。首先，专业学问必需扎实。不怕千招会，就怕一招熟，老师主要是为学生传播专业学问的，假如专业学问教不好，其他一切都是空谈，而在我的实习中的伤疤就是上专业课时出现了学问性的错误，虽然指导老师没有严厉指责我，但这比指责更让我难过，我误导了孩子们，内心愧疚，对不起他们！所以我认为专业是根本，是基础。基础不牢，地动山摇。其次，书到用时方恨少。老师最好有渊博的学问，这样才能把课讲得生动好玩。学习学问理应是一件特别有意思的事情，任何一门学科之中都隐藏着它独特的趣味性，很难想象真正乏味透顶的学科会

18、流传到今日。但老师在自己驾驭这些学问的基础上再让学生爱好盎然、滋滋有味地驾驭这些学问却绝非易事。能否让学生欢乐听讲、欢乐学习无疑是衡量优秀老师和平凡老师的一个主要标准。而老师要想做到这一点就必需有渊博的学问、绝佳的口才，而这一切都是建立在读书的基础上的。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这句话既然流传千年就有它流传千年的理由。为师者当恪守之。再次，要以一颗仁爱之心对待学生。“严师出高徒”这句话不全对，这就像“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”一样，为什么良药肯定要苦口呢？为什么忠言肯定要逆耳呢？在药片外抹点儿糖让人欢乐服用，说忠言时讲究一下说话艺术让人欣然接受岂不更好。同样，慈师和仁师照样也可以

19、教出高徒。平常要多考虑学生的感受，不能以“为学生着想”为借口去损害他们。学习不是学生的全部，他们还要学会生活；教书也不是老师工作的全部，他们还要学会育人。老师假如能以一颗仁爱之心去关爱学生，就能让学生的生活中多一些阳光，多一些暖和。也更有利于学生树立正确的人生观、价值观和世界观。这样老师才能不辱教书育人的使命啊！最终，老师心中要充溢正义感。所谓上梁不正下梁歪。假如老师不能做一个堂堂正正、光明正大的人，那又有什么底气去教化学生呢？在实习中我见识了太多的“丑恶”。当然这只不过是整个社会丑恶现象的冰山一角。我现在还没有实力变更，有时甚至不能避开和丑恶现象搅在一起，但我有一个底线那就是自己的良心不能坏

20、，并且要把消退丑恶作为自己的奋斗目标。同时要教化学生分清真善美和假恶丑。让他们中的绝大多数成长为社会的进步力气和正义力气。不辜负“博学笃行，为人师表”的使命。基层支教实习心得体会6有人会问：“短暂的支教能带给孩子们什么呢？”我之前也始终在思索这个问题，但得到的都是较为抽象的“想象”，因为我不曾经验过。所以，这个暑假，我没有回家，放弃了找实习的机会，而是选择踏上那漂亮而神奇的西南，去经验这美妙的一切。“初印象”在坐了三十几个小时的火车后，我们支教小队最终到达了云南。在我们看到大巴窗外随处可成画的风景时，连长途跋涉的乏累都消逝不见了。而后在大巴车上过了五六个小时，经过了“十八弯”的惊险的盘山马路，

21、我们最终到达了目的地云南大海乡武警春蕾小学。这是一所当地武警援建的小学，所以学校的硬件设施并不是很差。学校海拔三千多米，第一次见到它时，我觉得仿佛活在了云里。抬头四望，视线可见指出都是云和山，学校的后面更是当地的“草山景区”，顺手一张照片都是美美的。“学生篇”从初见到分别，他们始终都是活力满满，澄澈又羞涩的眼神，可爱又害羞的笑容，我想，我会始终记得。啊，写的我好惦念我的三年级小家庭呀！不知道他们会不会惦念我这个有点严厉的班主任呢？期盼他们接着给我发短信。“教学篇”虽然在试讲的时候表现的很惊慌，但在真正面对他们这群可爱的小精灵的时候却一点都不会惊慌呢！一周紧凑的课程，虽然身体累了，嗓子哑了，但却

22、感到很华蜜、很充溢，也更希望我的这些课程给他们带去了有用的东西。“家访篇”我们家访的所去的村落是在一座大山脚下，距离大海乡只有不到一个小时的山路，但境况却完全不同。村落的人家都是稀稀疏疏地分散着的，简陋的房屋、家什，陈旧的衣着，微薄的收入，无不让我的心情有些异样。但家长对我们表现出来的亲切、对孩子的疼爱这些也都暖和着我的心。我不想说，物质条件的缺失会让他们看起来有多么的可怜，因为或许在他们自己看来，他们只是跟我们过着不一样方式的生活，只要家人在一起、家人健康，他们就会觉得很华蜜了。他们以后说不定也会有大的成就，会有自己的华蜜家庭，但这一切都在于他们自己。我只希望自己的努力能给他们一个希望。“生

23、活篇”每天六点半到七点起床，七点半到八点半做早操，八点半到九点半是早餐时间，九点四十到下午四点半都是教学时间，下午四点半送孩子们到校门口，下午五点到七点是自由活动时间和晚饭时间，晚上七点半到九点半是例会时间，然后我就会整理一下心情，总结每天事情，做好洗漱，十一点之前进入睡眠状态。这就是我在支教期间的一天，每天重复但却满意欢乐。“参观篇”在要离开武警春蕾小学的那天，我们在当地校长的带领下来到了学校后面的草山，如坐过山车般的盘山马路始终延长到了草山深处，在这里，我看到了从未见过的风景。暑假结束很久了，但这次支教带给我的感受却始终挥之不去，我觉得这应当是我高校以来做的我认为的最有意义的一件事情了，期

24、盼以后还有机会回到云南大海乡。基层支教实习心得体会79月6号，我们实习队整队动身，我们拎着全部的“家产”上车，辗转24个小时才抵达了目的地乌恰县铁列克乡小学。刚到不久，学校教务处主任就出来迎接我们，并为我们支配好住宿。接着，便是一场在校领导、老师与实习生的见面会。会上，校长发表讲话，表达了对我们实习生的欢迎，全面介绍了学校的状况，进行了近期的工作支配，并对我们实习生提出了期望。其中，校长最终的赠言让我颇受启迪的一句话是：“没有欢乐的地方，只有欢乐的人”，加上老师言行举止之间透露出来的善意、友好，我有理由信任我们将融入一个和谐欢乐的大家庭。更让我们兴奋的是起先实习的第一天（9月8日），我们的班班

25、主任木克达斯老师和县教化局的几位工作人员过来探望我们，并在校长的带领下参观我们实习的学校。在整个见习阶段，我主要从听课评课、见习班主任工作、其次课堂实践、备课试讲等方面绽开工作。在听课评课方面，我首先是分班听取原任课老师的示范课，了解课堂教学的常规，仔细作好听课笔记，并刚好和科任指导老师沟通看法。在听课的同时，我会主动评课，刚起先我感觉自己找不到评课的切入点，往往是做教学实录，四平八稳而失去了重点方向。接着，我阅读小学母语课标、小学母语教学法等相关书籍，再结合自己的爱好点，我发觉可以从教学的重难点突破、课堂师生互动、教法学法等方面进行详细地探讨评价。其中，科任指导老师、原班主任真诚的指导和支持

26、，让我受益匪浅。后来，我起先了第一次备课、试讲和讲课，得到了科任指导老师的确定，也发觉了自己的问题。经过近两个月的磨合，从第一次班主任老师向学生介绍我们到每天的融洽相处，我已经记住了每个学生的名字，也许了解了大部分学生的性格，并和一些学生有过深化的沟通沟通。我发觉五、六年级学生少了低年级的乖巧，多了一份小学毕业生的淘气。他们不理解老师的语重心长，同时不愿表达出自己真实的想法。所以，我刚起先总感到力不从心，面对一些“问题”学生，他们反反复复地给老师出难题，我也体验了做任课老师的劳心之累！除了听课评课、备课试讲，还有一些意想不到的工作。由我和两个有阅历的老师负责的朗诵竞赛（第一次其次课堂活动）是9月21日下午实行的。由珠玛古丽和另外两个老师负责的（其次次其次课堂活动）写字竞赛10月12号下午实行的。幸运的是，这样让我们有空间发挥专业的优势，同时和高校期间参加的相关活动不约而同。其次课堂真正绽开的时候却遇到了阻力：一方面，时间比较紧，他们参加活动的主动性不高。另一方面，场地不当，设备不全等。我们的见习即将告一段落，通过近两个月的努力，我们有理由信任自己已完成了见习初阶段的任务，同时也适应了老师角色的转换，将为下阶段的实习奠定了基础。