四年级下册的音乐教学计划范例.docx

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1、四年级下册的音乐教学计划四年级下册的音乐教学安排1一、班级状况分析：从这八个班级看，大多数学生对音乐很感爱好，而且课堂气氛非常的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。特殊是在歌曲演唱这一块上，识谱实力较强，能够根据音乐的旋律歌颂，富有感情尤其是一些女生，这一群力气比较浩大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。二、教学目的要求：1、以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美实力。2、让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐基础学问预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。3、激励学生主动

2、参加探究与创建，开发学生的形象实力、创建性思维潜质。始终激发学生学习音乐的爱好。三、教材分析本教材从教化理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要留意学生特性的发展。以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。全书共12课，30课时，复习考试4教时。教材配有相应的光盘磁带。四、教学措施1、仔细学习和钻研大纲及教材，驾驭乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互亲密协作。2、分析儿童的实际状况，因材施教。3、分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。4、采纳多种方法刚好了解学生学习状况，激发

3、爱好：故事导入，声情并茂的范唱，音乐嬉戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。5、组织形式多样的爱好小组，有安排开展活动。五、教学进度表周次教学内容课时备注第一周第一单元林中的鸟声第1、2课时其次周第一单元林中的鸟声第3课时其次单元绿水江南第1课时第三周其次单元绿水江南第2、3课时第四周第三单元五十六朵花第1、2课时第五周第三单元五十六朵花第3课时第六周第四单元学戏曲第1、2课时第七周第四单元学戏曲第3、4课时第八周第四单元学戏曲第5、6课时第九周第五单元环球采风第1、2课时第十周期中考试第十一周第五单元环球采风第3、4课时第十二周第六单元中国功夫第1、2课时第十三周第六单元中国功夫第3课时第七单元小

4、小音乐剧第1课时第十四周第七单元小小音乐剧第2、3课时第十五周第七单元小小音乐剧第4、5课时第十七周第八单元花的旋律第1、2课时第十八周第八单元花的旋律第3、4课时第十九周期末考试四年级下册的音乐教学安排2一、状况分析：本学期的四年级共有四个班，他们来自不同的家庭，素养各方面也不一样，其中有的班级插入了少量的新生，新生和老生之间也存在差异，如，乐理学问和音乐观赏方面。从开学初，我们要从起先就对学生进行学问系统的音乐学习，培育学生学习音乐的爱好，使学生能爱学、好学。由于学生的整体状况参差不齐，依据状况，老师要能制定合理的教学几乎，做好课前的充分打算工作，使学生在各个方面都能有所提高。二、教学简析

5、：本学期四年级的教学以演唱教学、乐理学问、器乐教学为主。让学生能用正确的口型演唱歌曲，留意咬字、吐字，学会正确的呼吸及连音、断音的演唱。在观赏方面，要让学生初步了解速度、力度、节奏、节拍、音色、音区等在音乐表现中的作用。在教材中，乐理学问也占有重要部分，要让学生能感受并相识到二四拍、三四拍、四四拍以及强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常见记号，并对学生进行节奏和旋律短句的编写练习。四年级的学生在各个方面比起低年级的学生相对较好，但活泼、好动是孩子的天性，老师要对不同的学生应有不同的教法，从而更好的培育学生对学习音乐的爱好。三、教学目标：（一）、演唱部分1、相识附点以及其唱

6、法。2、相识换气符号，遇到换气符号时能正确运用。3、能够运用感情来演唱歌曲。（二）、观赏部分1、培育学生学习对音乐观赏的爱好，在观赏的过程中感受音乐的美感。2、在音乐观赏的同时，要给学生进行相关学问的讲解，让学生在观赏的同时能感受音乐作品中轻快、活泼等情感。3、要让学生学习观赏不同风格，不同国家的音乐，扩高校生的学问面，了解不同的曲风。（三）、器乐教学接着学习竖笛演奏，并能学会演奏34首乐曲。教学措施：1、依据学生的特点，制定合理的教学安排，仔细做好课前的各项打算工作，仔细备好每节课，为上课做好充分打算工作。2、老师要留意在课堂的教学形式，针对不同的学生要实行不同的形式，从而更好的培育学生的团

7、结协作实力以及创新实力。3、老师在教好本门学科的同时，还要注意主动的和其他学科的沟通，老师要能主动的探讨与其他学科之间的协作，让音乐课堂变得更生动、活泼，从而更好的响应新课标的标准。四、教材重点难点重点1、歌颂中旋律的概念。2、识谱学问的学习。难点：通过适当的方式在欢乐轻松的课堂中进行理论学问学习。不仅可以避开学习理论的枯燥乏味性激发学生爱好，还可以真正学到学问。教学进度：第一课手挽手4课时其次课跳起来4课时第三课家乡美4课时第四课水上的歌4课时第五课童年的回忆4课时第六课风景如画4课时第七课校内里4课时第八课志向4课时第九课音乐宫4课时四年级下册的音乐教学安排3教材分析本册教材分为八个单元，

8、每单元都围绕主题编排教学内容，所选的倾听和表演的歌曲大多数都朗朗上口，富有童趣。中外兼顾，有声乐作品，也有器乐作品，让学生充共享受美妙的音乐。教材以倾听，表演，编创与活动为主线，全面培育学生的音乐观赏实力，音乐表现实力和音乐创建实力。教学目的1、培育学生对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情、引导和培育学生参与音乐社会实践活动。丰富情感体验、培育审美情操、启迪才智和合作意识乐观向上的生活意识。2、本学期教学内容的基本要求：（1）唱歌本学期根据教学大纲的要求，留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法和气息方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、

9、节奏和直爽的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。（2）唱游依据每课时的要求让学生结合歌曲适当的做些律动嬉戏、音乐表演、歌舞表演、卡片传递、集体舞等。不断地培育学生韵律感、节奏感和从小养成团结友爱的集体生活习惯。提高音乐素养教学，在动的教学中培育学生对各种音乐要素。如：音的长短、音的凹凸、音的强弱、音色、节奏、节拍、速度等的.感知实力和对音乐语言的理解实力，驾驭一些浅显的音乐学问和初步的音乐表现技能。实行课堂学唱歌曲，编排歌表演、音乐嬉戏、结合读谱学问的学习支配相关的唱游活动，反复训练，反复感受，这样有利于加深对唱曲的理解和感受，巩固课堂所学的学问，收到更好的教学

10、效果。（3）观赏不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐的视野，驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能。重视学习我国的民间音乐。把描写的情景绽开想象、联想、分析乐曲的艺术处理等。了解人声分类和演唱形式，常见乐器和演奏形式及音乐的基本表现手法，依据歌曲介绍中外音乐家。（4）器乐依据一些歌曲，利用打击乐器进入课堂教学。并留意引导，传授演奏姿态与方法。每学期要求学生积累两首短乐曲。留意同唱歌、观赏、识谱有机结合。培育学生初步的竖笛齐奏、合奏、独奏实力。（5）识谱要求学生必需驾驭老师所教的乐理学问，如：中、低、高音阶排列的依次，驾驭的音符、附点、休止符、及其组成的简洁节奏

11、、旋律、感受并相识节拍的强弱规律，力度记号及不同的要求唱法，并进行节奏和旋律短句编写、练习听音记谱等。学生状况分析：学生的整体状况预料不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增加学生身体的协调实力，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。提高教学质量措施：仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。设计好每堂课的导入，提高学生

12、的学习爱好。课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合，响应新课标要求。多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。教学进度第一课 手挽手 12周其次课 跳起来 34周第三课 家乡美 45周第四课 水上的歌 56周第五课 童年的回忆 78周第六课 风景如画 910周第七课 校内里 1112周第八课 志向 1314周音乐会 复习 1516周音乐考查 1617周四年级下册的音乐教学安排

13、4一、学生分析：四年级共有3个班级。大部分学生，对音乐课有着深厚的学习爱好，而且四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探究创建的活动实力增加，对音乐学习的渴求与期望也进一步增加了，但音乐观赏课还是缺乏耐性的倾听，学生最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱学问的学习部分学生仍不是很感爱好。由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，实行多种方式策略，充分调动学生学习的主动性，让学生在欢乐中学习和驾驭所学学问。二、教材分析：本册教材以义务教化小学音乐课标为依据，提高全民族的思想素养，陶冶学生的道德情操，促进学生德、智、体全面发展，教材编排难易适度，思想性强，题材广

14、，儿童易接受，既能开拓学生的视野，又能丰富学生的学问。教材以着重培育学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏实力，使学生驾驭肯定音乐技能为目的。有安排地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比观赏，通过听、辨、唱等多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。通过音乐教化，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中，逐步树立共产主义志向和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不行替代的作用。四年级时期的学习特别重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且本学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。

15、本学期教材在乐理方面又加深了难度，在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。三、教学目标：（一）、 学问与技能：1、音乐基础学问：（1）、相识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。（2）、学习一个升号的调，熟识G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）。（3）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。（4）、学习三连音，切分音；相识速度标记；相识保持音记号。2、音乐基本技能：（1）、在气息的限制下，逐步扩展高音。（2）、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。（3）、唱保持音时，声音要饱满。（4）、学习二声部合唱，留意音量的

16、均衡，音色的协调（二）、情感看法与价值观：1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。2、在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐，驾驭音乐基本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。3、通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育音乐鉴赏和评价的实力，使学生受到高尚情操的陶冶。4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培育学生的爱国主义情怀。5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，酷爱中华民族和世界其他民族的音乐。（三）、过程与方法：1、引导学生在音乐审美过程中充分绽开想象，爱护和激励学生在音乐

17、体验中的独到见解。2、从音乐基本要素入手，通过仿照，积累感性阅历，为音乐表现和创建实力的发展奠定基础。3、激发学生对音乐的新奇心和探究愿望，重视发展学生创建性思维的探究过程。4、利用集体表演形式和实践过程，培育学生良好的合作意识和在群体中的协调实力。5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。四年级下册的音乐教学安排5一、学情分析四年级学生已具备基本的视谱实力，并有肯定的运用实力。本学期可通过多种方式培育学生的音乐创新实力。四年级的学生经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对唱曲的喜好很明显，大多喜爱流行歌曲，对课本上歌曲不感爱好，甚至是

18、说很难听。我想适当的实行“贯穿”的方法来调整这样显明的对比。二、教学目标：1、通过歌颂，对学生进行爱国主义、集体主义教化，教化学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。2、对学生进行美的教化，陶冶情操，使学生的身心健康成长。3、让学生多唱歌、唱好歌，进一步驾驭正确的歌颂方法，并培育学生的自我表现实力。4、保持学生对音乐的爱好，使学生乐于参加音乐活动。5、培育音乐感受于鉴赏实力。6、培育表现音乐的实力。7、培育艺术想象和创建力。8、在感受音乐的过程中，培育乐观的看法和友爱的精神。基本任务：1、对自然界和生活中的各种音响感到新奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上

19、作出反应。2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辩旋律的凹凸、快慢、强弱。音乐心情与情感方面：1、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。2、能够体验并简述音乐心情的改变。音乐体裁与形式：1、倾听少儿歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌声轻声哼唱或默唱2、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出反应。音乐风格与流派：倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其

20、不同的风格。三、教材重点难点：1、歌颂中旋律的概念。2、识谱学问的学习。难点：通过适当的方式在欢乐轻松的课堂中进行理论学问学习。不仅可以避开学习理论的枯燥乏味性激发学生爱好，还可以真正学到学问。四、详细教学措施孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创建的活动实力增加。应留意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创建活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。提升孩子们对音乐的爱好。1、寓教于乐，采纳多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。2、老师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。3、实行适当的方式让孩子们既喜爱音乐更喜爱

21、音乐课。变更以往枯燥乏味的理论学问学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习！五、课时支配：第一单元 2课时其次单元 3课时第三单元 3课时第四单元 3课时第五单元 3课时第六单元 3课时第七单元 2课时第八单元 2课时四年级下册的音乐教学安排6转瞬间，一学期的教学工作又结束了。回顾本学期的教学工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。现将这一学期的教学工作总结一下以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、基本状况概述：坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的

22、音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。六年级的音乐观赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。二、取得的成果与阅历1、在教学中，仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教化。2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形

23、象的理解实力，培育良好的听觉和造就音乐的“耳乐”3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌颂一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于困难歌曲的学习，培育学生以后自学的实力。三、实行的方法和措施1、为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。2、更好地培育学生对音乐的爱好。3、给他们的环境较为宽松。4、我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。四、不足及今后努力的方向：不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。