健康教案：黑夜我不怕范文.docx

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1、健康教案：黑夜我不怕健康教案：黑夜我不怕1活动目标：1.通过故事和各种体验，了解黑夜并不行怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惊心理。2.能在集风光前讲解并描述自己一个人睡的英勇经验或者坦然讲出不敢一个人睡的缘由。3.通过创设情景，了解夜晚，激励幼儿乐意尝试一 个人自己睡。4.引导孩子乐于接受治疗。激励、培育小挚友不怕打针的英勇精神。5.知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。活动打算：ppt 音乐、调查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具活动过程：一、阅历导入1.PPT1这是什么时候的情景?-这是一个安静的夜黑。2.你发觉了什么?-关灯、睡觉了小结：睡觉是件舒适的事，可以让我们的大脑、身体得到休息。3.那

2、你们是一个人睡的还是跟大人一起睡的?(出示调查表，幼儿将笑脸贴在相应的地方)4.为什么不敢?究竟怕什么呢?回应：有一只怪兽，长得什么样?他觉得很可怕!黑漆漆的，走路看不见，所以你!黑黑的夜让人心里有些胆怯，你们是不是也有这样的感觉。做恶梦，会梦到危急、胆怯的事，所以你怕!小结：看来你们真的有点胆怯，怕黑，怕做梦，怕怪兽损害你的心情我们能理解，胆怯是很正常、自然的事，不要感到难为情，就连你的爸爸妈妈、老师也都有胆怯的事，只要把胆怯的事说出来，就能想方法解决。二、故事体验。1.出示小老鼠图片，有一只小老鼠也和你们一样。这是他第一次一个人睡，躺在床上怎么也睡不着，他胆怯，胆怯黑漆漆的夜，总觉得那边的

3、墙角有一个黑黑的大怪物，一想到这儿，他就吓得浑身哆嗦。突然，(风声+啪啪声)这是什么声音啊?是人、是怪物、是小老鼠立刻蒙住眼睛惊慌极了，他一动也不敢动。过了一会，他战战兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也没有，只得回到床上。(PPT)(水声)这样的声音始终从那个房间传来，究竟是什么啊?小老鼠捂着杯子胆怯的哭了起来。(PPT)2.理解、释疑师：(1)刚起先，小老鼠为什么睡不着?-有怪物。墙上那个黑黑的东西真的是怪物吗?仔细视察图片，理解故事的内容;(PPT)小结：原来只是一件外套的影子，其实在我们身边根本就没有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一点都不行怕!(2)后来呢?小老鼠胆怯什么?-声音怎样的声音?

4、可能是什么?-风声、玻璃窗敲击的声音还听到什么声音?-下雨声、水龙头的水漏了是不是这样?我们来听一听。(PPT声音)小结：这些声音都来自大自然，没有什么可怕的!现在的小老鼠还胆怯吗?原来啊!这都是他的心里在作祟，自己胡思乱想，才会让自己越来越胆怯。睡觉时只要管好门窗，我们的屋子还是很平安的。三、再次调查 你敢一个人睡吗?1.现在就来请一个人睡的孩子说一说自己独自睡觉的经验2.启发：你刚起先的时候是怎么样的?现在呢? 一个人睡觉舒适吗?小结：原来刚才介绍的孩子一起先也是不敢一个人睡的，后来他们用了一些好方法克服了对黑夜的胆怯，渐渐地就敢一个人睡了!他们觉得一个人睡觉好舒适，说明你们真的长大了!3

5、.现在，我们想再来调查一下，你们这些孩子现在情愿尝试一个人睡了吗?(贴在第2次调查表中)(贴笑脸)4.小结：这一次又有*个孩子情愿尝试，我们为这些孩子拍拍手，你们已经情愿克服心中的胆怯了，真英勇!当然，怕一个人睡并不是一件丢脸的事，几乎全部的人都经验过，现在把它说出来或者承认它说明你已经不胆怯了!老师信任你们再过一段时间，你们也会情愿尝试的!策略二(如若全部的孩子都选择了敢)老师回应：看来，我们班的孩子都很英勇，都认为黑夜不行怕，真为你们傲慢!但是四周像你们一样大的孩子中还有许多不敢一个人睡的，你们能不能激励他，并告知他胆怯一个人睡并不是一件丢脸的事，只要你情愿承认、情愿尝试，是可以克服的)四

6、、不怕黑夜的方法接下来，我们就利用大家的才智来一个个的解决哪些你们胆怯的问题。1.怕从床上滚下来(1)有什么好方法(2)老师依据幼儿沟通的内容播放ppt(3)小结：方法真不错，床边放几把椅子或枕头、被子这样人就不会滚下来了。2.怕怪物(1)世界上真有怪物吗?-怪兽是人想出来的，也可以化妆出来。现在就有一个怪兽来到了我们这里!(老师或孩子扮演) 音乐(2)怪兽和小挚友交挚友。(换音乐)我们和怪兽一起跳个舞吧!音乐结束，怪兽呢?(开灯)怪兽的装扮下原来是一个美丽的老师!怪兽可怕吗?3.怕做恶梦(1)为什么会做噩梦，或是由什么引起的?(2)你们有好方法吗?娃娃-抱个娃娃多么温馨，有了它就像有了个伴!

7、看书-是个好方法，可以试一试妈妈陪-可以安心的睡了听音乐-放一些温柔的音乐能舒缓心情，脑子里不再胡思乱想想快乐的事-可以让自己放松些4.怕黑(1)有什么方法可以让我们不那么怕黑?小夜灯-远远地点上一盏小灯，这样房间里有了一丝光线就不会胆怯了手电筒-便利黑夜上厕所等紧急事务蜡烛爸妈陪伴一会-会让你安心故事书(2)体验黑暗n 黑暗这有这么可怕吗?我们来挑战一下!这里有几间黑黑的小屋，谁情愿独自一个人在里面呆上一会!我们数到十，再出来好吗?n 老师和幼儿一起数到十，孩子出来。n 采访：老师拥抱孩子，下面的孩子有什么问题问他们!n 小结：看来，黑暗并没有我们想象中的那么可怕，没有怪兽，没有损害，黑黑的

8、充溢了暖和、安静，还有些神奇!n 除了黑屋，这里还有一条长长的、漆黑的隧道，谁情愿尝试。现在有两种选择，你可以尝试黑屋，也可以挑战隧道!但只有一个要求：保持宁静，静静的去体验，把你的感受记在心里。n 老师采访幼儿：你体验的是什么?黑屋，里面有让大家胆怯的东西吗?什么感觉?n 起先的时候你胆怯吗?怎么克服胆怯的?后来呢?假如再有一次机会，你还乐意去吗?小结：隧道里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，只有渐渐的前进，让眼睛适应黑暗，就不会有危急，你们也就不会胆怯。看来，黑夜并不那么可怕嘛!黑黑的夜充溢了神奇、好玩，还能带给我们欢乐!黑夜就像我们的眼睛被蒙上了一层黑纱，当我们揭开面纱，发觉全部的一切还是

9、和白天一样!(开灯，全亮)五、喊走胆怯现在，你们还胆怯黑夜，不敢一个人睡吗?这样，我们最终大声的胆怯的事讲出来，并且告知它我不怕你。最终一起喊黑夜我不怕你!最终老师预祝我们的孩子都拥有一个美妙的夜晚，祝在座的每一位老师也都拥有美妙的夜!健康教案：黑夜我不怕2活动目标：1.通过故事和各种体验，了解黑夜并不行怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惊心理。2.能在集风光前讲解并描述自己一个人睡的英勇经验或者坦然讲出不敢一个人睡的缘由。3.通过创设情景，了解夜晚，激励幼儿乐意尝试一 个人自己睡。4.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。5.学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。活动打算：p

10、pt 音乐、调查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具活动过程：一、阅历导入1.PPT1这是什么时候的情景？这是一个安静的夜黑。2.你发觉了什么？关灯、睡觉了小结：睡觉是件舒适的事，可以让我们的大脑、身体得到休息。3.那你们是一个人睡的还是跟大人一起睡的？（出示调查表，幼儿将笑脸贴在相应的地方）4.为什么不敢？究竟怕什么呢？回应：有一只怪兽，长得什么样？他觉得很可怕！黑漆漆的，走路看不见，所以你！黑黑的夜让人心里有些胆怯，你们是不是也有这样的感觉。做恶梦，会梦到危急、胆怯的事，所以你怕！小结：看来你们真的有点胆怯，怕黑，怕做梦，怕怪兽损害你的心情我们能理解，胆怯是很正常、自然的事，不要感到难为情，就连你

11、的爸爸妈妈、老师也都有胆怯的事，只要把胆怯的事说出来，就能想方法解决。二、故事体验。1.出示小老鼠图片，有一只小老鼠也和你们一样。这是他第一次一个人睡，躺在床上怎么也睡不着，他胆怯，胆怯黑漆漆的夜，总觉得那边的墙角有一个黑黑的大怪物，一想到这儿，他就吓得浑身哆嗦。突然，（风声+啪啪声）这是什么声音啊？是人、是怪物、是小老鼠立刻蒙住眼睛惊慌极了，他一动也不敢动。过了一会，他战战兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也没有，只得回到床上。（PPT）（水声）这样的声音始终从那个房间传来，究竟是什么啊？小老鼠捂着杯子胆怯的哭了起来。（PPT）2理解、释疑师：（1）刚起先，小老鼠为什么睡不着？有怪物。墙上那个黑黑的

12、东西真的是怪物吗？（PPT）小结：原来只是一件外套的影子，其实在我们身边根本就没有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一点都不行怕！（2）后来呢？小老鼠胆怯什么？声音怎样的声音？可能是什么？风声、玻璃窗敲击的声音还听到什么声音？下雨声、水龙头的水漏了是不是这样？我们来听一听。（PPT声音）小结：这些声音都来自大自然，没有什么可怕的！现在的小老鼠还胆怯吗？原来啊！这都是他的心里在作祟，自己胡思乱想，才会让自己越来越胆怯。睡觉时只要管好门窗，我们的屋子还是很平安的。三、再次调查 “你敢一个人睡吗”？1.现在就来请一个人睡的孩子说一说自己独自睡觉的经验2.启发：你刚起先的时候是怎么样的？现在呢？ 一个人

13、睡觉舒适吗？小结：原来刚才介绍的孩子一起先也是不敢一个人睡的，后来他们用了一些好方法克服了对黑夜的胆怯，渐渐地就敢一个人睡了！他们觉得一个人睡觉好舒适，说明你们真的长大了！3.现在，我们想再来调查一下，你们这些孩子现在情愿尝试一个人睡了吗？（贴在第2次调查表中）（贴笑脸）4.小结：这一次又有*个孩子情愿尝试，我们为这些孩子拍拍手，你们已经情愿克服心中的胆怯了，真英勇！当然，怕一个人睡并不是一件丢脸的事，几乎全部的人都经验过，现在把它说出来或者承认它说明你已经不胆怯了！老师信任你们再过一段时间，你们也会情愿尝试的！策略二（如若全部的孩子都选择了敢）老师回应：看来，我们班的孩子都很英勇，都认为黑夜

14、不行怕，真为你们傲慢！但是四周像你们一样大的孩子中还有许多不敢一个人睡的，你们能不能激励他，并告知他“胆怯一个人睡并不是一件丢脸的事，只要你情愿承认、情愿尝试，是可以克服的）四、不怕黑夜的方法接下来，我们就利用大家的才智来一个个的解决哪些你们胆怯的问题。1.怕从床上滚下来（1）有什么好方法（2）老师依据幼儿沟通的内容播放ppt（3）小结：方法真不错，床边放几把椅子或枕头、被子这样人就不会滚下来了。2.怕怪物（1）世界上真有怪物吗？怪兽是人想出来的，也可以化妆出来。现在就有一个怪兽来到了我们这里！（老师或孩子扮演） 音乐（2）怪兽和小挚友交挚友。（换音乐）我们和怪兽一起跳个舞吧！音乐结束，怪兽呢

15、？（开灯）怪兽的装扮下原来是一个美丽的老师！怪兽可怕吗？3.怕做恶梦（1）为什么会做噩梦，或是由什么引起的？（2）你们有好方法吗？娃娃抱个娃娃多么温馨，有了它就像有了个伴！看书是个好方法，可以试一试妈妈陪可以安心的睡了听音乐放一些温柔的音乐能舒缓心情，脑子里不再胡思乱想想快乐的事可以让自己放松些4.怕黑（1）有什么方法可以让我们不那么怕黑？小夜灯远远地点上一盏小灯，这样房间里有了一丝光线就不会胆怯了手电筒便利黑夜上厕所等紧急事务蜡烛爸妈陪伴一会会让你安心故事书（2）体验黑暗黑暗这有这么可怕吗？我们来挑战一下！这里有几间黑黑的小屋，谁情愿独自一个人在里面呆上一会！我们数到十，再出来好吗？老师和幼

16、儿一起数到十，孩子出来。采访：老师拥抱孩子，下面的孩子有什么问题问他们！小结：看来，黑暗并没有我们想象中的那么可怕，没有怪兽，没有损害，黑黑的充溢了暖和、安静，还有些神奇！除了黑屋，这里还有一条长长的、漆黑的隧道，谁情愿尝试。现在有两种选择，你可以尝试黑屋，也可以挑战隧道！但只有一个要求：保持宁静，静静的去体验，把你的感受记在心里。老师采访幼儿：你体验的是什么？黑屋，里面有让大家胆怯的东西吗？什么感觉？起先的时候你胆怯吗？怎么克服胆怯的？后来呢？假如再有一次机会，你还乐意去吗？小结：隧道里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，只有渐渐的前进，让眼睛适应黑暗，就不会有危急，你们也就不会胆怯。看来，黑夜

17、并不那么可怕嘛！黑黑的夜充溢了神奇、好玩，还能带给我们欢乐！黑夜就像我们的眼睛被蒙上了一层黑纱，当我们揭开面纱，发觉全部的一切还是和白天一样！（开灯，全亮）五、喊走胆怯现在，你们还胆怯黑夜，不敢一个人睡吗？这样，我们最终大声的胆怯的事讲出来，并且告知它“我不怕你”。最终一起喊“黑夜我不怕你！”最老师预祝我们的孩子都拥有一个美妙的夜晚，祝在座的每一位老师也都拥有美妙的夜！活动反思：惧怕黑暗是幼儿常见的一种心情表现。在幼儿的体育活动中，常常创设一些环境和条件，激励他们在黑暗里英勇地参加活动，就会渐渐消退他们对黑暗的恐惊心理。本设计活动就是把培育幼儿在黑暗中的活动实力富于好玩的嬉戏之中，这样，既提高

18、了幼儿对客观环境的适应实力，又使他们的身体动作得到相应的发展。健康教案：黑夜我不怕3活动目标1.理解故事画面，知道黑夜是不用厌烦和胆怯的。2.懂得用多种方式排解怕黑心情，渐渐养成主动乐观的生活看法。活动打算1.我不会胆怯绘本部分课件，漂亮的夜景课件，散文诗。2.人手一份刮画纸。活动过程一、以谈话形式引出主题。1.老师：你们以前有遇到过让你特别胆怯的事情吗2.儿回忆遇到过的胆怯事情。老师总结：每个小挚友都遇到过胆怯的事情，有一只小兔子她也遇到了胆怯的事情，我们一起来看看她遇到了什么吧!二、请幼儿观看PPT，了解小兔子胆怯的事情。1.老师讲解并描述课件中的内容，请幼儿猜想小兔子胆怯的事情。2.老师

19、引导幼儿知道夜晚不胆怯，我们要想一些欢乐的事情。老师总结：黑夜不用胆怯，我们可以抱着自己的布娃娃，唱唱好听的歌，美美地睡上一觉，很快就到其次天了。三、请幼儿边看漂亮的夜景图，边听散文诗，引导幼儿不再胆怯黑夜。1.老师请幼儿观看课件PPT，读散文诗，让幼儿感受夜景的漂亮，萌生将漂亮的夜景留下的愿望。散文诗漂亮的夜晚天慢慢黑了，月亮姐姐笑眯眯地向我们走来，很多小星星淘气地向她眨着眼睛，地球妈妈睡得真香啊，轻轻地打着呼，花儿合上了漂亮的花瓣，甜甜地睡着了：小草的叶子上还挂着刚刚洗澡留下的露珠，也睡着了，小宝宝在又暖和又舒适的摇篮里渐渐地闭上了眼睛，妈妈轻轻地唱着摇篮曲。2.老师提问：你在散文诗里听到

20、了什么？这样的夜晚美不美呀？那你还会胆怯这样的夜晚吗？那我们就一起来将这样漂亮的夜晚留下来，好不好？3.请幼儿绘画漂亮的夜景。（在刮画纸上自由刮画）四、结束将画好的夜景图与其他的小挚友们一起共享，让其他的小挚友也知道夜晚是很漂亮的，让他们也不再胆怯黑夜好吗？健康教案：黑夜我不怕4活动背景：36岁儿童学习与发展指南中指出：健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应实力。保证良好的睡眠质量是幼儿健康成长的基础，有利于幼儿的生理、智力和体力的健康发展。大班下学期的幼儿即将步入小学，正是意识发展快速的时期，在5-6岁这个关键的学前期，应当支配幼儿独立睡眠，对于孩子心理的发

21、展及养成独立意识和实力培育很有好处。然而，如今的家庭教化和哺育模式造成了许多幼儿到了5-6岁还不情愿独立睡眠，他们胆怯、恐惊、依恋，对于这样的幼儿，独立睡眠无疑是进一步成长到儿童期的艰难一步。那么，如何来帮助这群可爱的幼儿跨出这关键的一步是家长和老师在生活和心理指导上的关键任务，于是，这节大班心理健康活动黑夜，我不怕应运而生了。教材分析：黑夜对幼儿来说充溢神奇感，黑夜是什么样的？黑夜里会看到什么？黑夜会不会听到许多惊奇的声音？黑夜究竟可怕吗？通过这个活动，利用“大头儿子”的卡通形象和故事情节，一步步引导幼儿理解“黑夜”，了解黑夜并不行怕，感受黑夜神奇的美，从心理健康的角度帮助幼儿尝试独立睡眠。

22、活动目标：1.通过故事情境和亲身体验，相识并了解黑夜，知道黑夜并不行怕。2.能在集风光前骄傲地讲解并描述自己一个人睡的英勇经验，或坦然讲出不敢一个人睡的缘由。3.情愿主动地用各种方法克服对黑夜的恐惊，激发尝试一个人独睡的英勇心理。活动打算：1物质打算：ppt课件 、背景音乐、每人一个眼罩、每人印有姓名的一个笑脸、调查板红蓝爱心底板两块、“黑夜，我不怕”记录表4张和底板一个、自制“黑夜我不怕秘笈”若干本。2阅历打算：部分幼儿已经有过独立入睡的经验，幼儿对黑夜的初步相识。活动过程：一、出示夜晚图片，谈话导入，引入主题，激发幼儿爱好。1出示PPT，安静的黑夜背景图。师：这是什么时候的景象？夜晚月亮和

23、星星发出暖和又微弱的光线，每天晚上都要干什么呢？师（小结）：经过一天的活动人们都累了，好好睡一觉既舒适，也使身体和大脑得到充分休息。（评析：通过创设情景，调动幼儿参加活动的爱好。以安静的黑夜背景为引子，激发幼儿大胆地猜想，提出夜晚是睡觉的时间这个线索，简洁的小结同时也提出了睡眠的重要性。）2.出示红、蓝两块调查板，完成调查“你敢一个人睡吗？”师：小挚友们，晚上你们是一个人睡还是跟大人一起睡的呢？（幼儿将笑脸贴在相应颜色的爱心板上。）师：蓝色爱心调查板上还是有一些小挚友不敢一个人睡的，请你们说说看为什么不敢一个人睡呢？师（小结）：这些小挚友很英勇，虽然因为怕黑、怕孤独、怕做噩梦不敢一个人睡，但能

24、大胆说出缘由，每个人都有胆怯的事情，只要英勇地把胆怯的事情说出来，就能一起想方法解决。（评析：通过分组，将幼儿分成“敢一个人独立睡眠”和“不敢一个人独立睡眠”两组，第一次初步了解幼儿的心理，并引导幼儿大胆表达不敢一个人睡的缘由，小结部分总结了这些缘由的同时，确定幼儿情愿主动表达困难和苦恼，一起参加尝试解决的表现是特别值得确定的。两组幼儿不同的心理特点，为突破活动难点做好打算。）二、通过“大头儿子”的故事体验，了解黑夜不行怕，帮助大头儿子独立睡觉。1.“大头来求助”。PPT引出“大头儿子尝试独立睡觉”的故事情境。师：这是谁呀？大头儿子最近也有一个苦恼想请小挚友们一起帮忙。一起来听一听吧！（PPT

25、大头儿子图片录音）2.“我来帮大头”。师幼分析释疑，解析令大头儿子胆怯的事物，帮助大头儿子独立入睡。师：大头儿子为什么睡不着？那些怪物和惊奇的声音是真的吗？（结合PPT出示图片、音效）师：原来墙角黑黑的怪物只是一件外套的影子；根本没有魔鬼，可能只是做梦，不是真的；那些声音是风声、打雷下雨声、水龙头漏水声，小猫小狗的叫声，这些声音都来自大自然，一点也不行怕！是不是这样？（PPT音效）（评析：通过大头儿子的录音，提出大头儿子不敢一个人睡的苦恼，以发散的问题，让幼儿结合已有阅历说说自己的想法。而孩子们的回答也五花八门，有的说黑夜的大怪物可能是做梦；世界上没有魔鬼;可能有人打呼噜的声音；可能外面建筑工

26、地在工作的声音.接着老师结合图片和音效与幼儿一起帮大头儿子解开困惑，通过这个环节让孩子们全身心投入大头儿子的故事和问题，也结合对自身实际和图片音效的思索，为活动的顺当开展，以及活动重点做打算。）3“大头不怕了。”老师小结，原来黑夜一个人睡并不行怕。师：大头儿子听了小挚友们的话，猜猜看现在的他还胆怯吗？一起听听看！（评析：通过最终听了大头儿子的话，幼儿感受到了大头儿子初步克服胆怯一个人独立睡眠决心。大头儿子的心理改变，对幼儿正确相识黑夜也有很大的启发。这一环节也突出了活动的重点。）三、激励幼儿不怕黑夜，一个人独立睡眠。其次次完成调查板 “你敢一个人睡吗”？1请一起先选择一个人独睡的幼儿介绍自己的

27、经验。师：现在请刚刚选择一个人睡的小挚友说一说一个人独睡的经验是什么样的？师（小结）：原来许多小挚友一起先都不敢一个人睡，后来都用了好方法克服了对黑夜的胆怯和恐惊，渐渐的就习惯一个人睡了。一个人睡是很舒适的，也说明你们长大了！2再次调查“你敢一个人睡吗？”其次次操作调查板。（第一次选择蓝色板面的幼儿贴笑脸）师：我们再来调查一次，假如你不怕了，情愿一个人睡，请把你的笑脸贴到红色爱心板上。师（小结）：有那么多小挚友情愿尝试一个人睡，你们已经情愿克服心中的胆怯和惊慌了，真英勇！（评析：在解决了大头儿子的问题后，这一环节的第一部分通过红色爱心板面的幼儿介绍共享自己尝试独立睡眠的阅历，又进一步引导幼儿正

28、确相识了黑夜，并想方法克服对黑夜的恐惊心理，突出了活动难点；其次部分老师用激励的方式引导蓝色爱心板面的幼儿重新做出选择。幼儿的选择会出现两种状况，可能又有部分小挚友选择了敢，也有可能全部的孩子都选择了敢。老师可依据状况来详细细化小结。确定情愿独立睡眠的幼儿，接着激励还不敢尝试的幼儿。）四、探讨胆怯黑夜的几种状况，思索不怕黑夜的解决方法。1幼儿分组探讨胆怯黑夜的几种状况，思索不怕黑夜的解决方法。师：请小挚友们分组想一想，可能会因为哪些问题出现胆怯黑夜的状况？怎么解决这些胆怯的问题？请一位代表用简笔画的形式记录在“黑夜，我不怕”记录表上。2.老师与幼儿一边探讨问题，一边共享“黑夜”我不怕记录表。师

29、：小挚友们的方法都不错，我们一起共享一下吧！（评析：通过分组探讨，孩子们结合自身阅历思索了“胆怯黑夜的缘由”以及“克服胆怯黑夜的方法”，挖掘了活动难点，为幼儿更进一步理解黑夜，尝试并激励自己独立睡眠有很大帮助。3.老师利用课件“大头儿子的“黑夜，我不怕”秘笈”进行小结。（PPT）师：大头儿子也来和我们共享黑夜我不怕的秘笈啦，一起来听听看！（图片录音）4老师给还不敢尝试一个人睡的小挚友发放自制图书“黑夜我不怕秘笈”。（依据之前状况发）（评析：通过以大头儿子共享“黑夜，我不怕”的形式，让幼儿再次理解和感受黑夜，知道黑夜并不行怕，有许多方法可以克服心理的胆怯和恐惊，英勇尝试和体验独立睡眠的乐趣。以“

30、秘笈”的形式小结，立足于让全体幼儿更进一步的突破活动重难点，发放自制图书的环节更是将活动推向了高潮。）五、亲身体验黑暗，进一步感受黑夜不行怕，乐意表达一个人独睡的愿望。1幼儿带眼罩感受黑暗，体验黑夜并不行怕。（PPT播放大自然的声音，接着播放摇篮曲。）师：你们情愿带上眼罩，闭上眼睛，想象一个人睡的情境吗？感受一下黑夜究竟可怕吗？2.幼儿表达感受，老师小结。师（小结）：看来，黑暗并没有我们想象中的那么可怕，没有怪兽和魔鬼，没有让人胆怯的声音，黑黑的夜晚充溢了暖和和神奇！让我们一起对黑夜说：“黑夜，我不怕！”3幼儿再次带上眼罩，倾听摇篮曲，感受黑夜的神奇和美妙，萌生一个人睡的美妙愿望。师：让我们再

31、次带上眼罩，感受一下黑夜的神奇和美妙吧！希望从今日起先，每位小挚友都能一个人英勇的独睡，做个独立、英勇的好孩子！活动反思：整个活动始终关注情境创设与教化的结合，以引导者的身份，跟随大班幼儿年龄和心理特点由浅入深地引导幼儿理解故事情节，结合自身实际，激发幼儿主动思索，激励他们大胆表达，并结合大班幼儿依恋、胆怯等心理特点渗透情感教化。活动中，还敏捷多样地运用了多种教学手法。1.情景创设法。以“大头儿子来求助”、“大头儿子不怕了”、“大头儿子共享秘笈”的形式，将幼儿以旁观者的身份进入状态，这样有利于削减在独立睡眠上存在问题的幼儿更好地参加进来，调动幼儿的主动性和主动性，体验“黑夜”的神奇和美。2.启

32、发提问法。大班幼儿对事物的相识有了自己的许多生活阅历，因此提问的过程中，大多是启发性的提问，答案有许多种，激发了幼儿理解活动内容，以及参加感。健康教案：黑夜我不怕5活动目标：1.通过故事和各种体验，了解黑夜并不行怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惊心理。2.能在集风光前讲解并描述自己一个人睡的英勇经验或者坦然讲出不敢一个人睡的缘由。3.通过创设情景，了解夜晚，激励幼儿乐意尝试一 个人自己睡。活动打算：ppt 音乐、调查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具活动过程：一、阅历导入1.PPT1这是什么时候的情景?这是一个安静的夜黑。2.你发觉了什么?关灯、睡觉了：睡觉是件舒适的事，可以让我们的大脑、身体得到休

33、息。3.那你们是一个人睡的还是跟大人一起睡的?(出示调查表，幼儿将笑脸贴在相应的地方)4.为什么不敢?究竟怕什么呢?回应：有一只怪兽，长得什么样?他觉得很可怕!黑漆漆的，走路看不见，所以你!黑黑的夜让人心里有些胆怯，你们是不是也有这样的感觉。做恶梦，会梦到危急、胆怯的事，所以你怕!：看来你们真的有点胆怯，怕黑，怕做梦，怕怪兽损害你的心情我们能理解，胆怯是很正常、自然的事，不要感到难为情，就连你的爸爸妈妈、老师也都有胆怯的事，只要把胆怯的事说出来，就能想方法解决。二、故事体验。1.出示小老鼠图片，有一只小老鼠也和你们一样。这是他第一次一个人睡，躺在床上怎么也睡不着，他胆怯，胆怯黑漆漆的夜，总觉得

34、那边的墙角有一个黑黑的大怪物，一想到这儿，他就吓得浑身哆嗦。突然，(风声+啪啪声)这是什么声音啊?是人、是怪物、是小老鼠立刻蒙住眼睛惊慌极了，他一动也不敢动。过了一会，他战战兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也没有，只得回到床上。(PPT)(水声)这样的声音始终从那个房间传来，究竟是什么啊?小老鼠捂着杯子胆怯的哭了起来。(PPT)2.理解、释疑师：(1)刚起先，小老鼠为什么睡不着?有怪物。墙上那个黑黑的东西真的是怪物吗?(PPT)：原来只是一件外套的影子，其实在我们身边根本就没有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一点都不行怕!(2)后来呢?小老鼠胆怯什么?声音怎样的声音?可能是什么?风声、玻璃窗敲击的声

35、音还听到什么声音?下雨声、水龙头的水漏了是不是这样?我们来听一听。(PPT声音)：这些声音都来自大自然，没有什么可怕的!现在的小老鼠还胆怯吗?原来啊!这都是他的心里在作祟，自己胡思乱想，才会让自己越来越胆怯。睡觉时只要管好门窗，我们的屋子还是很平安的。三、再次调查 “你敢一个人睡吗”?1.现在就来请一个人睡的孩子说一说自己独自睡觉的经验2.启发：你刚起先的时候是怎么样的?现在呢? 一个人睡觉舒适吗?：原来刚才介绍的孩子一起先也是不敢一个人睡的，后来他们用了一些好方法克服了对黑夜的胆怯，渐渐地就敢一个人睡了!他们觉得一个人睡觉好舒适，说明你们真的长大了!3.现在，我们想再来调查一下，你们这些孩子

36、现在情愿尝试一个人睡了吗?(贴在第2次调查表中)(贴笑脸)4.：这一次又有*个孩子情愿尝试，我们为这些孩子拍拍手，你们已经情愿克服心中的胆怯了，真英勇!当然，怕一个人睡并不是一件丢脸的事，几乎全部的人都经验过，现在把它说出来或者承认它说明你已经不胆怯了!老师信任你们再过一段时间，你们也会情愿尝试的!策略二(如若全部的孩子都选择了敢)老师回应：看来，我们班的孩子都很英勇，都认为黑夜不行怕，真为你们傲慢!但是四周像你们一样大的孩子中还有许多不敢一个人睡的，你们能不能激励他，并告知他“胆怯一个人睡并不是一件丢脸的事，只要你情愿承认、情愿尝试，是可以克服的)四、不怕黑夜的方法接下来，我们就利用大家的才

37、智来一个个的解决哪些你们胆怯的问题。1.怕从床上滚下来(1)有什么好方法(2)老师依据幼儿沟通的内容播放ppt(3)：方法真不错，床边放几把椅子或枕头、被子这样人就不会滚下来了。2.怕怪物(1)世界上真有怪物吗?怪兽是人想出来的，也可以化妆出来。现在就有一个怪兽来到了我们这里!(老师或孩子扮演) 音乐(2)怪兽和小挚友交挚友。(换音乐)我们和怪兽一起跳个舞吧!音乐结束，怪兽呢?(开灯)怪兽的装扮下原来是一个美丽的老师!怪兽可怕吗?3.怕做恶梦(1)为什么会做噩梦，或是由什么引起的?(2)你们有好方法吗?娃娃抱个娃娃多么温馨，有了它就像有了个伴!看书是个好方法，可以试一试妈妈陪可以安心的睡了听音

38、乐放一些温柔的音乐能舒缓心情，脑子里不再胡思乱想想快乐的事可以让自己放松些4.怕黑(1)有什么方法可以让我们不那么怕黑?小夜灯远远地点上一盏小灯，这样房间里有了一丝光线就不会胆怯了手电筒便利黑夜上厕所等紧急事务蜡烛爸妈陪伴一会会让你安心故事书(2)体验黑暗n 黑暗这有这么可怕吗?我们来挑战一下!这里有几间黑黑的小屋，谁情愿独自一个人在里面呆上一会!我们数到十，再出来好吗?n 老师和幼儿一起数到十，孩子出来。n 采访：老师拥抱孩子，下面的孩子有什么问题问他们!n ：看来，黑暗并没有我们想象中的那么可怕，没有怪兽，没有损害，黑黑的充溢了暖和、安静，还有些神奇!n 除了黑屋，这里还有一条长长的、漆黑

39、的隧道，谁情愿尝试。现在有两种选择，你可以尝试黑屋，也可以挑战隧道!但只有一个要求：保持宁静，静静的去体验，把你的感受记在心里。n 老师采访幼儿：你体验的是什么?黑屋，里面有让大家胆怯的东西吗?什么感觉?n 起先的时候你胆怯吗?怎么克服胆怯的?后来呢?假如再有一次机会，你还乐意去吗?：隧道里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，只有渐渐的前进，让眼睛适应黑暗，就不会有危急，你们也就不会胆怯。看来，黑夜并不那么可怕嘛!黑黑的夜充溢了神奇、好玩，还能带给我们欢乐!黑夜就像我们的眼睛被蒙上了一层黑纱，当我们揭开面纱，发觉全部的一切还是和白天一样!(开灯，全亮)五、喊走胆怯现在，你们还胆怯黑夜，不敢一个人睡吗?这样，我们最终大声的胆怯的事讲出来，并且告知它“我不怕你”。最终一起喊“黑夜我不怕你!”最终老师预祝我们的孩子都拥有一个美妙的夜晚，祝在座的每一位老师也都拥有美妙的夜!