多彩的秋天大班主题教案范文.docx

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1、多彩的秋天大班主题教案多彩的秋天大班主题教案1活动目标：1、简洁了解自然界中的食物链。了解动物相互间的关系以及动物与环境的关系。2、初步学会分角色并用合适的语言进行辩论。3、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动打算：教化技巧的全部奇妙在于老师如何酷爱孩子。1、动物图片若干 ;2、环境创设成“模拟法庭”;3、兔子、狼、熊的“手偶” ;4、小锤。活动流程：一、谈话与探讨：引导幼儿视察教室的改变。干脆引入主题：我们来一次模拟法庭的辩论赛二、情景表演并进行法庭辩论：1、由老师扮演庭长，两名幼儿分别扮演兔子和狼上场：问：谁来到了法庭?它们因为什么事来法庭?那小

2、挚友说它们谁做的对，谁做的错?(幼儿自由阐述自己的观点)2、辩论：先将幼儿分为两方，一方是小白兔的伙伴，一方是大灰狼的伙伴。(幼儿自由选择，老师组织幼儿并坐好)辩论一：大灰狼该不该吃小白兔?(双方陈述理由)辩论二：该不该判大灰狼罪?(幼儿自由阐述)(老师适时相互补充观点，引导幼儿了解的更全面)三、老师通过出示动物图片，讲解食物链：老师引导幼儿设想：假如地球上全是一种动物(狮子、老虎、蛇)，那世界将会是什么样子啊?(幼儿自由表述)1、出示图片，让幼儿简洁了解自然界中的食物链。1)老虎狼狐狸兔子草2).老鹰鸟虫草3)老鹰蛇青蛙蝗虫草小结：这种关系就是生物界的食物链。那你们说它们谁对谁错?我的创新教

3、化技巧的全部奇妙在于老师如何酷爱孩子。四、法官宣判：总结：每一种动物的过多或过少都会影响地球环境。所以，我们不能为了爱护兔子就把狼全杀光，而狼也不能把兔子全部吃光。审判到此为止，本案结束。小结及反思：当这节活动课上完以后有一种意犹未尽的感觉。这节课内容的学问面很广，但在本节活动过程中只是让幼儿了解动物与大自然之间的关系。同时，这是幼儿第一次接触并进行辩论，大部分幼儿都能遵循自己的观点而发表看法。总体来说，这节课的目标完成的还可以。多彩的秋天大班主题教案2环境创设是主题活动的补充与延长，是对主题内容的深化与拓展。好的环境创设不仅能赐予幼儿“润物细无声”的教化，也能让人从中看出主题进行的轨迹，促进

4、家园共育。我班在环境创设与区角设置上最大的特点就是把活动室墙面布置和区角创设全面融合。我们利用班级空间，布置了一个让幼儿可以视察、讲解并描述、记录的主题墙，有秋天的水果、蔬菜、景色、还有孩子们亲身感受秋天的照片，丰富幼儿的生活阅历，感受秋天的到来。依据主题活动的开展，在美工区布置孩子们的写生菊花、创意不同的树叶粘贴作品、树叶拓印画、树叶标本等。孩子们在自己设计的环境中，感受四周环境的改变，这也为幼儿供应了探究、沟通的广袤空间。在语言区家长和孩子对秋天做了前期的调查，这有利于让幼儿感受自然的改变。通过散文诗树真好图谱讲解并描述、故事梨子小提琴表演等形式，使幼儿能时刻置身于主题之中，并能在与环境的

5、互动中最大限度地获得发展。在数学区，将树叶站在雪糕棒上，让幼儿进行树叶分类（桉树叶的颜色、大小、形态）、雪糕棒颜色进行分类，这些自然物的呈现让孩子们的视察变得更好玩了。多彩的秋天大班主题教案31、师幼共同收集秋天的农作物，布置主题墙;在活动室一角水平拉一些犬牙交错的彩带，请幼儿将收集的落叶以及自己制作的叶子、花朵系在绳子上，让秋天走进活动室，为幼儿营造秋天的氛围。2、将主题墙换为“奇异的树叶”主题墙，张贴幼儿制作的树叶拼图。3、在活动室张贴动物们自我爱护方法，种子的传播方式以及动植物之间食物链的图片，供幼儿观赏。1.用多种方式表达对秋天的宠爱之情，体验丰收的喜悦。2.相识几种常见的农作物，水果

6、和菊花，知道秋天是多彩的季节。3.能用美丽的词句描述秋天的田野，果园丰收和菊花盛开的景象。4.体验明显的秋天特征。5.在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。1、天气干燥，能主动饮用白开水，饮水要适量。2、利用漫步的时间，引导幼儿视察四周环境中动植物的改变，并刚好沟通和记录。3、提示幼儿外出活动出汗较多时，不干脆脱衣服，等到消汗后再脱衣服。1、请家长利用带孩子外出的时间，提示幼儿视察周边的树，推断常绿树和落叶树，并收集树叶制作成标本。2、提示幼儿依据天气的改变适当增减衣服，穿合适的鞋子。3、请家长提示幼儿敬重老人，对不住在一起的老人要常常探望、打电话问候。主题一：“树真好”“秋天的树”

7、“秋天多么美”“叶片上的毛毛虫”“我是天气预报员”，幼儿懂得爱惜树木和爱护环境的重要性;了解天气预报对人们生活的影响，学会关注天气。主题二：“秋叶飘舞”“华蜜一家人”“苹果丰收”“梨子小提琴”“树叶分类”五个教学活动，幼儿能依据叶子的外形想象，进行粘贴，能够按肯定特征给物体多次分类;了解长辈，能够敬重、孝敬老人。主题三：“欢乐的小鼹鼠”“动物爱护色”“种子的旅行”“秋游”“动物法庭”“有规律排序”，幼儿了解种子的外部形态与其传播方式的干脆关系;简洁了解食物链，知道动物与环境的关系。美工区：“叶子拓印”“叶子标本”“毛线粘贴”“果壳大变身”“蔬菜水果大变样”，幼儿选择自己喜爱的叶子，学习用树叶拓

8、印的技能。益智区：“撒花片”“斗兽棋”，幼儿复习数的组成，理解部分数和整体数之间的关系。科学区：“天气预报员”“谁吃谁”“喂养小虫”，幼儿了解动、植物的食物链关系，能持续视察小虫的生活习性。阅读区：“阅读与树有关的书”“阅读与长辈有关的书”“动植物画册”，幼儿通过阅读书，懂得树木让人们的生活环境变得更美妙的道理。表演区：“树叶装扮”“苹果丰收”，幼儿能用树叶组合装扮自己，体验树叶装扮的乐趣。角色区：“农产品展览会”“秋天的集市”，幼儿会给农产品分类，了解家乡特产的多样性，轮番扮演服务员和顾客，体验表演的乐趣。建构区：“小动物的家”，幼儿能为自己喜爱的小动物搭建舒适的家，提高立体建构的实力。1.

9、在幼儿园里，大班的孩子要比小班、中班的孩子的学习实力要强，在语言表达实力和思维实力都有了肯定的基础，有些方面只须要老师略微的指引一下，他们就能很快的接受了。2.对活动过程的反思：幼儿在活动中都能主动主动的参加，甚至主动帮助老师完成活动。他们的探讨，推断实力，嬉戏活动实力使得这个活动能很好的开展下去。幼儿的语言表达，判决断实力都得到了熬炼。3.对活动效果的评析：在整个活动中，孩子们的参加度很高，喧闹的掌声培训了孩子的自尊心，自信念，使得全部的幼儿都能主动主动参加到活动中。4.假如让我重新来上这个活动，我会带着孩子们亲自去参观旁边的田地和果园，并将所见所闻记录下来。多彩的秋天大班主题教案4活动背景

10、为了让孩子们能够感知秋天景色的漂亮，了解秋季气候与人们生活、动植物等的关系，获得相关的感性阅历，有酷爱大自然的情感，所以设计这一活动。活动目标1.用多种方式表达对秋天的宠爱之情，体验丰收的喜悦。2.相识几种常见的农作物，水果和菊花，知道秋天是多彩的季节。3.能用美丽的词句描述秋天的田野，果园丰收和菊花盛开的景象。4.体验明显的季节特征。5.培育幼儿敏锐的视察实力。教学重点、难点1. 孩子们还小，还不知道自己吃的粮食和水果是怎样来的2.让孩子们对秋天的宠爱。活动打算1.一张丰收季节的图片。2.常见的几种农作物，水果和菊花。活动过程1.沟通活动：多彩的秋天提问：现在是什么季节？秋天的大自然有些什么

11、色调？你是从哪里看出来的？2.看图视察：漂亮的秋天。引导幼儿看丰收节的图片，并提问：1.秋天是什么样的？2.小挚友喜爱做什么？3.秋天有哪些粮食丰收了？哪些果子成熟了？4.人们是怎样收果子和粮食的？5看到丰收的景象，你心里怎样？引导幼儿谈话：秋天里有哪些花开放了？这些花是什么样的？3.沟通与表现：丰收的秋天。引导幼儿用喜爱的方式表达对秋天的宠爱。1. 谈话：秋天是一个什么样的季节？你有什么感受？2. 唱丰收的歌，跳丰收的舞。教学反思1.在幼儿园里，大班的孩子要比小班、中班的孩子的学习实力要强，在语言表达实力和思维实力都有了肯定的基础，有些方面只须要老师略微的指引一下，他们就能很快的接受了。2.对活动过程的反思：幼儿在活动中都能主动主动的参加，甚至主动帮助老师完成活动。他们的探讨，推断实力，嬉戏活动实力使得这个活动能很好的开展下去。幼儿的语言表达，判决断实力都得到了熬炼。3.对活动效果的评析：在整个活动中，孩子们的参加度很高，喧闹的掌声培训了孩子的自尊心，自信念，使得全部的幼儿都能主动主动参加到活动中。4.假如让我重新来上这个活动，我会带着孩子们亲自去参观旁边的田地和果园，并将所见所闻记录下来。