最新小学健康教育总结范例.docx

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1、最新小学健康教育总结最新小学健康教化总结篇1一、成立校内健康教化领导小组领导小组对校内的健康教化活动进行监督和指导。同时加强领导干部健康意识，不定期开展健康学问询问活动，组织学习常见病、流行病的预防措施，指导防患。二、执行“三保”方针，将卫生健康教化落到实处一是保证授课时间，将卫生健康教化支配进课程表，确保每两周上课一次；二是保证有授课人员，校内分三处（教学处、德育处、后勤处）落实卫生健康教化，将26个班主任和三名体育老师确定为干脆授课者。三是保证有资料，校内班主任自编教案一份，全校共享资源；体育老师依据学生年龄特点，在课堂中随时渗透。三、创设浓郁的卫生健康教化环境利用手抄报、发放宣扬品等多种

2、形式，专设“健康教化园地”，依据季节更换，图文并茂，生动形象的提示师生留意身体改变，防患流行病的传播，介绍防疾病常识，刚好限制流行病的传播，帮忙患者早日康复。同时加强对学生的心理健康教化，关注学生的成长引起的生理心理的改变，刚好对学生进行思想教化和身体检查。（主要针对高年级学生，特性是六年级学生。）三、在常规工作中落实卫生健康教化科任老师与卫生保健老师做到了亲密协作，一方面能教化学生常常参与体育活动，每一天坚持上好三操（课间操、两个眼保健操）和课外活动；另一方面加强保健指导，不断增加学生的体制健康。要求班主任每周一坚持个人卫生检查，使大多数同学做到头发指甲整齐，面、耳、颈干净，衣服鞋帽干净整齐

3、。校内也能协作上级部门做好每学年一次的学生体验工作。其他任课老师在上课时也留意到了学生的日常行为习惯的养成教化，如“写字姿态”、“眼保健操的正确姿态”及课间操的正常活动等。使我们的学生真正了解了健康的含义，提早走进健康生活、学习的行列。四、坚持搞好室内外卫生1、依据校内的实际状况，常常提出卫生要求，执行制度规定教室内外卫生每日三打扫，每周五下午进行全校打扫除，由校领导，值周老师，德育处进行检查评比总结，表扬先进，给学生一个良好的学习环境。2、定期在楼道、厕所等处进行消毒杀菌工作，并严格做好登记工作。3、后勤处随时抽查校内内小饭桌的平安卫生状况，做到防患于未然。五、坚持体育熬炼，增加学生体质坚持

4、开展阳光体育三个一活动，仔细落实国务院关于加强青少年体育，增加青少年体质的看法，落实“健康第一”的指导思想。我校依据学生年龄特点、季节特点、地方文化特色，本着易于学习、易于推广、易于普及的原则，仔细组织并实施着阳光体育“三个一”活动。1、一人一绳校内要求每一位学生务必人手一绳，利用早晨到校、课间非常钟、课外休息时间，由班级组织，分小组检查每一天跳绳时间。为推动跳绳的普及，校内每年冬季都要进行师生跳绳大赛。2、一人一鼓为了熬炼学生的体质，在市教化局提出地方特色要进课堂这一要求之后，我校就着力在体育课堂普及腰鼓，要求人手一鼓。经过半年多的学习，目前，二六年级的每一位学生都会打腰鼓。每一天课间操时，

5、学生都先做一遍广播体操，再随着音乐的节奏舞动鼓锤，尽情跳动。每次结束，个个大汗淋漓，真正起到了熬炼的效果。3、一人一拍我校充分发挥地下操场的优势，与市乒协合作，在校内内安装了23台乒乓球桌，全天为学生开放。并在每年秋季进行一场乒乓球大赛。我校的阳光体育三个一活动，是专心响应“健康第一”“达标争优，强健体魄”的号召，三个一活动的实施，保证了学生“每一天熬炼一小时”。今后，我们将接着发扬胜利的做法，进一步全面贯彻教化方针，落实卫生工作条例，仔细做好卫生保健工作，努力上好每一节卫生与健康课，不断提高校内卫生健康工作质量，为培育学生的良好的卫生行为习惯、环保行为，丰富卫生健康学问而努力。最新小学健康教

6、化总结篇2学校健康教化是利用学校教化，使儿童少年获得卫生学问，转变卫生看法，产生卫生行为，养成良好的卫生习惯，促进身心健康，为终身健康奠定良好的基础教化。我校依据学校卫生工作条例及“学校健康教化评价方案（试行）”的要求，结合本校实际状况，仔细实行，以全面实行教化方针，促进学校健康教化工作的发展，不断增加广阔学生的健康学问，提高学生的健康水平。详细做了如下工作：1、狠抓健康学问教化，确保每周三晨会上健康教化课，开课率为100%，做到有课本、有老师、有安排、有教案、有课时、有考核、有等第。这是传授健康学问的基础阵地，是面对全体学生的基础性教化，做到在欢快的、激进的气氛中让学生自觉地接受学问，理解并

7、驾驭学问，从而建立健康的理念。2、定期或不定期地组织健康学问讲座，选择一些常用的、有难度的卫生学问，进一步强化传授，或依据季节性的改变，有目的地进行季节病的预防宣扬，如流感、腮腺炎、肠炎等。3、硬件实施到位。采光照明与黑板、课桌椅、饮水与洗漱设施、厕所设施、教学用房与宿舍等均比照评价标准进行添置、改善。4、培育学生良好的卫生行为。学问教化是基础，让学生建立健康的卫生行为是关键，平常班主任及任课老师应时常督促学生行使卫生的行为，如不随地吐痰、不乱扔纸屑、早晚刷牙、饭口漱口等，这些看似简洁的卫生行为以及一些健康行为实际操作项目如：身高的测量、体重的测量、脉搏的测量、体温的测量、做眼保健操的正确姿态

8、、正确的读写坐姿、剪指甲等，要老师不厌其烦地反复训练强化，使之成为学生的一种习惯及技能。5、对学生的健康行为及学生健康课的学习状况进行考核，通过考核，我校学生全部合格。6、本学期我校健康工作的一个重点是学生常见疾病的防治，对学生比较出现的传染病（皮肤病、肠道传染病、肝炎）、六病等的防治学问对学生进行适时的宣扬，广泛利用各种渠道，如小广播，橱窗等，通过努力，我校今年的疾病流行及发生为历年最少。7、营造宣扬舆论氛围。学校画廊定期开拓健康园，班级每期板报做到有卫生角专栏，小百花电视节目有健康教化内容，利用一些特定的宣扬日时机，大力宣扬发动，有“爱牙周”、“防近周”等专题活动，使学生在活动中受到潜移默

9、化的教化，开展一些如“爱眼学问问答”，通过班队课、家长会等宣扬等宣扬契机，进行健康传播活动，统计每学期达二十次多次。最新小学健康教化总结篇3健康教化工作是关系到学生健康成长，体现公民素养教化的重要内容。通过健康教化，提高健康文明素养和健康意识。为完善学校健康教化课程设置，促进学校健康教化工作的开展。一、指导思想坚持“健康第一”指导思想和“育人第一”的教化宗旨，切实贯彻“以人为本”的原则，提高学生健康水平培育学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生的身体素养，促进学生身心全面和谐发展。二、重点任务及工作措施（一）开好小学生健康教化课。遵循学生身心发展规律，做到有安排、有教材、有教案，确保开课率达到

10、100%，保证健康教化的实践性与实效性。1、开足课时。健康教化课时数，各年级每学期在少先队队课课程中支配开健康教化课。2、做好健康教化考核工作。仔细做好健康教化考核评价工作，包括健康教化教学学问考核和日常健康教化行为考核两部分。3、建立健全学生健康档案。有学生形态、机能统计分析，有改进措施。4、学生体检和综合体质测评。按学校日常健康体检指标对学生进行体检，生成学生健康档案和学生视力监测统一报表。进行体能测试，生成学生体质健康标准综合测评数据并上报数据库。（二）加强健康教化的宣扬教化工作。1、学校要有固定的健康教化宣扬阵地，利用红领巾广播站宣讲健康教化基础学问，利用红领巾板报办好健康教化专栏，主

11、要内容：（1）健康睡眠，不乱丢果皮纸屑等垃圾；咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲（包含头虱的预防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的预防）；不随地大小便，饭前便后要洗手；正确的洗手方法；正确的身体坐、立、行姿态，预防脊柱弯曲异样；正确的读写姿态；正确做眼保健操；每天早晚刷牙，饭后漱口；正确的刷牙方法以及选择相宜的牙刷和牙膏；预防龋齿（相识龋齿的成因、留意口腔卫生、定期检查）；适量饮水有益健康，每日相宜饮水量，提倡喝白开水；吃好早餐，一日三餐有规律；偏食、挑食对健康的影响；常常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康；常常开窗通气有利健康；文明如厕、自觉维护厕所卫生

12、；知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。（2）疾病预防：接种疫苗可以预防一些传染病。（3）心理健康：日常生活中的礼貌用语，与同学友好相处技能。（4）生长发育学问，知道“我从哪里来”。（5）平安应急与避险：常见的交通平安标记；行人应遵守的基本交通规则；乘车平安学问；不玩危急嬉戏，留意嬉戏平安；燃放鞭炮要留意平安；不玩火，运用电源要留意平安；运用文具、玩具要留意卫生平安；远离野生动物，不与宠物打闹；家养犬要注射疫苗；发生紧急状况，会拨打求助电话（医疗求助电话：120，火警电话：119，匪警电话：110）。2、利用校内广播宣扬卫生和健康学问。（三）开展多种形式的健康教化活动。1、进行健康学问竞赛和

13、健康实际操作实力竞赛。2、利用主题班队会对学生进行健康行为习惯教化。（四）做好常见病防治工作。传染病（皮肤病、肠道传染病、肝炎）、流行病、眼、耳、鼻、口、脊弯、肺病等。常见病防治是对常见病进行登记，跟踪。最新小学健康教化总结篇420xx年度已将结束，回顾一学年来的健康教化工作，我们始终把实施素养教化，关切学生的健康成长，作为我们工作的重点，特性是对学生的健康成长作为重中之重。对于校内的健康教学，我们表此刻长抓不懈，领导重视，老师仔细贯彻等几方面，并取得了可喜的成果。一、领导重视我们校内在抓健康教化时，建立了健全的领导班子，定期召开有关工作会议。每学期开学初，特地召开健康教化领导小组和校中层领导

14、会议，探讨校内的健康教化工作，明确分工并实行定期检查，保证安排任务的落实，为搞好健康教化带给了有利保证。二、仔细落实好学科教化安排体育与健康课是校内的必修课之一，教育处在学期初切实支配好体育与健康课的任课老师，落实好课时，要求每位任课老师根据教学管理常规的要求，制定教学安排，备好课，上好课，做到有作业，有考核。教育处还与其它课程一个样，业务检查时对健康教化课的备课、进行检查，并记入老师个人档案。三、关切学生健康，做好后勤保障工作卫生设施，与学生的健康专有亲密的关联。校内的设备一切为学生着想，从坐的桌凳到照明设施，从环境到饮食卫生，都有完整的规章制度，职责到人，定期检查评比，各种设施，人为损坏，

15、照价赔偿，自然损坏刚好修理，保证课桌凳、日光灯、黑板等常年完好。四、加强常规教化，不断提高学生健康卫生意识不断培育学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生学问，对学生的健康成长能起带专心的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用校会和班会课对学生进行卫生习惯的常规教化，对学生做好宣扬教化，并要求学生比照实行。利用校内的闭路电视和有线广播进行不定期的健康卫生学问讲座。校内利用橱窗班级利用黑板报定期开拓专栏，进行卫生学问的宣扬，使学生的卫生健康学问，得到了进一步提高，增加了健康意识。五、做好学生的体检工作和预防工作防重于治，是我们一贯坚持的方针，为了了解学生的健康状况，遵照上级指示，我们做好家

16、长的宣扬工作，每年上半年定期做好学生的体检工作，并做好汇总。对发觉的问题，刚好向家长通报，刚好做好治疗工作。六、绿化美化校内，创建良好的学习生活环境近年来对校内的绿化我们做了超多的工作，为校内环境创建了基本条件。七、食堂管理常抓不懈校内食堂现有100多人用餐，对学生的生命健康，起着举足轻重的关键作用，我们不敢有丝毫的马虎大意，校内由专人负责，严格管理制度，对上级卫生防疫部门提出的问题，刚好进行整改，确保了师生的用膳平安，从未发生过食物中毒事务。综上所述，校内的健康教化和卫生工作，做了不少工作，也取得了必需成果，并帮助镇顺当透过省一级卫生城镇的验收工作。虽然取得了突出成果，但是我们必需会一如既往

17、，遵照上级指示，再接再厉，把健康教化和卫生工作做得更好，为学生的健康成长作出更大努力。最新小学健康教化总结篇5健康教化是校内教化的重要组成部分，是培育学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族礼貌、卫生、健康素养的根本措施。这年来，在我县教化局的领导下，我们依据校内卫生工作条例和校内健康教化评价方案的要求，在全体师生中持续深化开展健康教化工作，取得了良好的工作效果国。一、高度重视，统一领导，建立完善的健康教化体系多年来，我们一向以来非常注意抓好学生身体、心理素养等在内的综合教化，把健康教化工作作为学生整体素养来抓。为此，校内成立了由校长担当组长，主管教学副校长为副组长，教育

18、、少先队、总务室负责人及年段长、卫生管理员等相关人员为组员的健康领导小组。依据校内健康教化评价方案，调整和确定健康教化的目标，仔细学习校内卫生工作条例、校内健康教化评价方案等有关健康教化及卫生工作的政策法规，驾驭校内健康教化的工作资料，使之逐步进入科学化的轨道。二、完善制度，明确职责，健康教化有章可循近年来，为促进我校健康教化工作的规范化，我们先后制定和完善了卫生检查评比制度、教室卫生制度、绿化工作制度、校内平安工作制度、体育卫生工作制度及卫生管理人员职责等制度，校内健康教化的管理体系渐趋完善，职责更加明确，确保校内健康教化工作规范、有序地开展。三、硬件到位，素养增加，健康教化水平不断提高为了

19、搞好校内健康教化工作，校内想方设法改善校内健康教化的硬件设备，提高卫生管理人员和健康教化老师的业务水平。近年来，校内每年都要保证必需的资金投入，购置健康教化教材和教具，基本配齐了健康教化教材和教具；校内的教室采光照明、黑板和课桌椅基本贴合标准要求，校内学生饮水、洗漱和厕所设施也基本达标。借鉴兄弟校内的工作阅历，提高卫生管理员的业务素养，为保证校内健康教化的正常开展奠定了基础。四、立足根本，营造氛围，校内健康教化成效逐步显现近年来，我们坚持将健康教化列入了整个教学安排，对培育学生的良好卫生习惯及常见病的防治起到了很好的作用。校内健康教化课本拥有率、开课率均达100%，学生健康学问知晓率达90%以

20、上，学生健康行为构成率达85%以上。校内的健康教化工作坚持做到“五有”，即有课本、有教案、有课时、有考核、有评价；充分利用广播、电视、橱窗、黑板报等形式，专心开展卫生学问宣扬，提高学生自我爱护意识。校内建立了新生入学体检制度和学生健康档案卡，开展了较大规模的学生体质调研活动。同时，我们还依据上级部门的要求，在全体师生中开展健康学问竞赛活动，取得了良好的效果。五、开展美化、绿化、净化工程，为全体师生建立健康舒适的学习、生活环境一是加大投资力度，加强校内建设。多年来，校内多方努力，专心筹集资金，加大了校内建设力度。种草种树，进行墙壁的亮化、环境的美化、绿化和净化工程，校内环境大大改善。透过努力，我

21、校的校内环境发生了质的改变，一个花园式的校内已成雏形。二是教化全体师生爱惜校内环境。校内党、政、工、团队共同组织开展“爱我校内，从我做起”系列活动，要求全体师生做校内的主子，严格自律，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，自觉爱惜校内的一草一木，爱护自己的生活学习环境。三是进一步完善值周制度，加大对师生在校内行为的监督力度，特性是对加强校内卫生的检查考核力度，以使我校的校内环境和校内管理呈现良好的精神面貌。六、加强日常卫生工作，专心预防常见病、传染病的发生1、我们以常利用校会、班会、主题队会及健康教化课加强对师生的日常卫生习惯教化，定期召开班主任及卫生委员会议，总结近期各班及校内的卫生状况，指出存在

22、的问题，刚好订正。2、我们将校内的公共卫生区、教室划分到各班负责，坚持早、午、晚三次打扫，不定期组织相关人员进行检查，列入班级评比。3、专心协作各级卫生监督部门做好校外摊点、小吃部、饮用水的监督管理工作，严禁不贴合卫生标准的食品进入校内，确保了师生的饮食平安。4、专心开展除“四害”工作，刚好清理卫生死角，各室刚好通风，消毒，杜绝传染病。5、健康教化自评报表刚好上交汇总，评价结果实事求是，发觉问题和不足都能刚好订正，保证校内健康教化各项评价指标到达国家卫生城市的标准。最新小学健康教化总结篇6一年来，我们始终贯彻学校健康教化工作要求和学校健康教化工作评价方案，全面落实市政府、区教化局的工作要求，把

23、实施素养教化，关切学生的健康成长，作为我们工作的重点。我们始终本着“以人为本”的基本理念，长抓不懈，领导重视，老师仔细执行，取得了可喜的成果，使全校师生逐步树立健康理念。一、规范管理体制，强化管理理念。（一）仔细落实好学校健康教化工作安排。以明确的工作安排为指导，让每个部门的工作有目标，有方向，有全局观念，真正做到有的放矢。学校把健康教化作为一项长期工作来抓，从指导思想上明确了工作的长期性、长久性，让每位工作人员都有打长久攻坚战的思想打算。（二）高度重视，统一领导，建立完善的健康教化网络。我们始终以来非常注意抓好学生身体、心理素养等在内的综合教化，把健康教化工作作为学生整体素养来抓。为此，学校

24、成立了健康教化领导小组。依据学校健康教化评价方案，调整和确定健康教化的目标驾驭学校健康教化的工作内容，使之逐步进入科学化的轨道。以杨建鹏副校长为组长的健康教化领导小组，成员包括了健康教化老师、心理学老师、体育老师和各班班主任，小组内部分工明确、责任到人、组织有序。学校定期召开健康教化会议，确定成果，指出不足，形成了定期汇报，定期总结，刚好改正，上下一心，同心协力，共建健康校内的喜人局势。（三）完善健康教化监督评价体制。以校长为组长的健康教化监督评价小组，总结去年的工作阅历，今年对健康教化监督评价体制进一步完善，丰富了评价内容，健全了评价标准。整个健康教化评价本着公正、公允、客观的原则，真正做到

25、有安排、有落实、有监督、有评价、有奖有罚，大大提高了老师的工作主动性。（四）立足根本，营造氛围，学校健康教化成效逐步显现。近年来，我们坚持将健康教化列入了整个教学安排，对培育学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校的健康教化工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价；充分利用广播、橱窗、黑板报等形式，主动开展卫生学问宣扬，提高学生自我爱护意识。同时，我校针对学生身心发育特点，选择教材，以及将学习方法指导等纳入健康教化内容，受到了学生的欢迎。二、健康教化常规工作长抓不懈（一）加强健康教化课堂教学管理，建立健全课程体系。教材和教具：教材做到体现学生的基本要求，教化内

26、容（文字、插图）无概念错误，课文深度和文字质量符合教学规律。课堂教学是学生健康教化的最主要手段，学校依据学生及专业特点，三年级开设了心理健康教化课、周三中午午会课为心理广播教化课。教学安排：每个年级都有完整的健康教化教学安排，并做到教学进度、教学内容与安排一样。教案：包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等8项主要内容；教案书写力求做到无概念错误、整齐、简练等3项主要内容。（二）以节日为切入点，开展丰富多彩的健康教化活动。我们以节日为切入点，协作校长室、教务处健康教化工作要求，选择学校卫生工作主题，开展丰富多彩、形式多样的健康教化活动，使学生从小学到卫生、

27、保健学问，养成良好的卫生习惯，驾驭自我保健方法。本学年主要内容有：防治宣扬，春季防病爱国卫生月宣扬、饮食卫生，禁毒、防艾、心理健康等保健学问讲座，使学生通过这些系列活动了解并驾驭一些常用的保健方法。学校利用网络、电视、黑板报、宣扬窗、校内广播、班会、讲座等阵地进行健康学问宣扬，让健康学问深化人心。为了调动学生参与健康教化的主动性和主动性，充分发挥学生的主体地位，学校组织了黑板报、手抄报、征文等竞赛活动，把健康教化和学生的实际相结合，把课堂教学延长到课外，充分发挥了学生的学习主动性和主动性，极大地提高了学生的健康意识。（三）注意培育学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。每学期，学校组织学生进行身体检

28、查，建立学生身体健康档案，做到预防疾病有据可寻。生理健康教化重点开展讲究卫生、爱护环境、崇尚文明等健康教化学问专题讲座，培育了学生科学的健康观。学问是教化的基础，让学生建立健康教化的卫生行为是关键，平常班主任及任课老师时刻在督促学生留意个人卫生习惯的养成。如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等，从点点滴滴入手，使之成为学生的一种习惯和技能。此外，学校特别重视学校的环境卫生工作，由学生会成立卫生检查小组，实行班主任重点抓，学生每天相互督促检查，校领导、教育处、政教处组织抽查等方法，对学生的行为进行规范。经过一年的规范和培育，学生的卫生习惯得到了很大的改善，乱丢垃圾等不文明行为在校内里越来越少。（四

29、）重视学生心理健康教化，确保学生健康成长。我们依据本校学生的实际，确立了多维的发展目标，通过心理辅导、询问和各类活动，对学生进行适当的心理干预，为学生的心理发展供应必要的服务、指导和帮助。同时，对极个别有心理问题和成果偏差的学生进行心理康复工作，逐步开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，进一步推动素养教化的实施。三、围绕汶川大地震，开展系列教化活动汶川大地震，在给中国人民带来沉重灾难的同时，激发着中国人民团结、奋斗、不畏困难的民族精神，中华民族再一次证明人民团结的力气。学校在知道地震灾难的第一时间，组织开展“知灾情，民族情”教化活动，我们要求老师通过不同的途径，了解地震灾难，了解抗震救灾的感人故

30、事，并组织开展3次捐款捐物活动。共捐款73899元，衣物136件。其中党员特别党费20900元。四、反思与展望（一）我校老师关于健康教化的科研水平还处在较低的水平，没有真正意义上的以教化促科研、以科研带教化的良性发展的模式。（二）在健康教化的详细执行的过程中，往往会忽视学生特性化的教化。我们在工作中过于强调学生的共性，而忽视了对学生的.特性的敬重和塑造，这一点有违健康教化的宗旨。我们在塑造学生共性的同时又很简单忽视对学生创建性的塑造。社会迫切须要的是创建性的人才，健康人格不但要求学生生理、心理健康，还须要有创建性的特性品质。（三）健康教化工作发展不平衡，还离健全、完善的健康教化模式有肯定的距离

31、。我们在许多时间只注意对学生进行说教，而忽视了身体力行对学生有着更有效的教化意义。信任我校健康教化在学校领导的支持下，在全校师生的共同努力下，我校的健康教化工作必将上一个新的台阶。最新小学健康教化总结篇7本学期我们始终贯彻学校健康教化工作要求和学校健康教化工作评价方案，把实施素养教化，关切学生的健康成长，作为我们工作的重点。本着以人为本的基本理念，长抓不懈，领导重视，老师仔细执行，取得了可喜的成果，使全校师生逐步树立起了健康理念。详细做了如下工作：1、狠抓健康学问教化。确保每周三晨会上健康教化课，开课率为100%，做到有课本、有老师、有安排、有教案、有课时、有考核、有等第。这是传授健康学问的基

32、础阵地，是面对全体学生的基础性教化，做到在欢快的、激进的气氛中让学生自觉地接受学问，理解并驾驭学问，从而建立健康的理念。另外，定期或不定期地组织健康学问讲座，选择一些常用的、有难度的卫生学问，进一步强化传授，或依据季节性的改变，有目的地进行季节病的预防宣扬，如流感、腮腺炎、肠炎等。2、硬件实施到位：采光照明与黑板、课桌椅、饮水与洗漱设施、厕所设施、教学用房与宿舍等均比照评价标准进行添置、改善。3、培育学生良好的卫生行为。学问教化是基础，让学生建立健康的卫生行为是关键，平常班主任及任课老师应时常督促学生行使卫生的行为，如不随地吐痰、不乱扔纸屑、早晚刷牙、饭口漱口等，这些看似简洁的卫生行为以及一些

33、健康行为实际操作项目如：身高的测量、体重的测量、脉搏的测量、体温的测量、做眼保健操的正确姿态、正确的读写坐姿、剪指甲等，要老师不厌其烦地反复训练强化，使之成为学生的一种习惯及技能。4、对学生的健康行为及学生健康课的学习状况进行考核，通过考核，我校学生全部合格。5、本学期我校健康工作的一个重点是学生常见疾病的防治，对学生比较出现的传染病（皮肤病、肠道传染病、肝炎）、六病等的防治学问对学生进行适时的宣扬，广泛利用各种渠道，如小广播，橱窗等，通过努力，我校今年的疾病流行及发生为历年最少。6、营造宣扬舆论氛围。学校画廊定期开拓健康园，班级每期板报做到有卫生角专栏，利用一些特定的宣扬日时机，大力宣扬发动

34、，有爱牙周、防近周等专题活动，使学生在活动中受到潜移默化的教化，开展一些如爱眼学问问答，通过班队课、家长会等宣扬契机，进行健康传播活动，统计每学期达二十多次。信任在学校领导的支持下，在全校师生的共同努力下，我校的健康教化工作必将更上一层楼。最新小学健康教化总结篇8学校开展健康教化是预防和限制各类流行性疾病的重要措施。青少年是社会和国家的将来，抓好学校的健康教化是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措。通过学校健康保健卫生教化，是增加学生健康观念，培育健康习惯和建立健康行为的最有效手段。结合学校健康教化开展状况总结如下。一、健全组织，提高相识学校健康教化遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则。成立以

35、校长为组长、副校长为副组长，教务处、德育处成员的健康教化领导小组。使学校对健康教化责任到人，落实到位，切实有效地开展健康教化工作。充分发挥学校健康教化管理组织，即学校领导、班主任、学生会及各班卫生委员的三级管理网络体系，组织学习教化部、市教化局下达的有关贯彻、落实学校卫生健康教化等文件，进行动员宣扬教化。使学校教职工及学生充分相识到学校开展健康教化工作重要性、紧迫性。二、制订安排，措施落实依据教化部和卫生部学校健康教化要达到的提高学生健康促进相关学问的知晓率。培育学生健康的生活方式；增加预防艾滋病等流线性疾病的自我爱护意识和实力。改善学生的健康从而提高学生的学习实力；削减缺课；改善体质和精神健

36、康。每学期召开由各班卫生委员参与的会议，提出学校卫生、健康教化、流行病防控等工作目标要求和任务支配，保证工作部署到位。三、把健康教化融入到各学科根据学校健康教化基本要求，将健康教化纳入学校教学安排，充分发挥学校各相关组织的协同作用，提高健康教化的效果。通过课堂教学、专题讲座、播放多媒体教学片形式，将有关学问渗透到思想品德、自然、科学课、体育与健康等课程中，使健康教化工作做到制度化、常常化、教化形式的多样化，反复强调、不断渗透、贯穿整个学年，确保健康教化工作安排贯彻、落实、有效。四、把健康教化融入到国防教化学校起始年级，每年89月份新生入学期间，组织学生观看青春期生理卫生、预防艾滋病、性病等VC

37、D片；开展禁毒、预防艾滋病板报展览；预防艾滋病健康教化处方发放人手一份；并备有肯定数量的性病与艾滋病健康教化小丛书，供学生借阅进行宣扬教化。使学生了解预防艾滋病相关学问、增加学生自我爱护意识和抵挡艾滋病侵袭的实力，培育其健康的生活方式。五、把健康教化融入到班队活动结合学校的实际，针对青少年的特点，把健康教化以活动课、班队课的形式绽开教化活动。利用黑板报、宣扬窗、电化教化等广泛开展卫生学问，生理卫生保健、禽流感等流行性疾病的预防学问宣扬。3月3日爱耳日、4月7日世界卫生日、进行专题宣扬；5月20日中国学生养分日、6月6日全国爱眼日、9月20日全国爱牙日；并依据季节进行呼吸道传染病、肠道传染病、饮

38、食卫生、养分卫生等宣扬教化。如5月31日世界无烟日、11月17日世界戒烟日、学校开展“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”十米长绢签名活动。6月26日国际禁毒品日“拒绝毒品、珍惜生命”的主题班会。12月1日世界艾滋病宣扬日，以问卷（如“你了解艾滋病传播途径吗？”、“你知道的性病有几种”等等），或预防艾滋病基本学问枪答，“健康杯”卫生学问竞赛。开展生理卫生、心理卫生健康教化讲座等形式加强宣扬和教化。如在学生班队课中对何谓艾滋病、艾滋病的传播途径及预防、健康第一等作了专题讲座，并对学生的生理卫生学问了解度进行问卷，调查了450人，主动开展健康教化宣扬。使健康教化工作年初有安排，期中有检查，活动有记录，

39、建立健全了健康教化工作台帐。六、把健康教化融入到社区活动学校教化离不开社区支持，多渠道、多形式地加强与社区、家庭进行健康信息的沟通与沟通，亲密学校与社区、家庭的关系。调动各方力气，挖掘社区、家庭、学校潜力，联合行动，形成健康教化共建、共管、共育的社会大环境。学校每学年以告家长信的形式，向家长反馈学生体检结果的同时，印发预防艾滋病等卫生学问资料。学校还定期组织学生到社区、旁边居委会、街头等地方进行义务劳动的同时，开展爱国卫生、健康促进、预防艾滋病等板报展览、向居民发放预防艾滋病健康教化处方、提倡健康生活方式的活动。将学校教化与社区健康教化工作有机结合，通过学生参加社区综合实践活动，把相关学问传递

40、给家庭以及社区其他成员，以带动社区健康教化工作的开展。七、存在问题与建议学校健康教化是全面推动素养教化的重要组成部分，必需和学校的各项工作完整的结合在一起。健康教化工作是一个长期的过程，是和学校面对全体，全面发展的素养教化的培育目标一样的。通过实践，我们相识到师生对常见疾病预防基本学问的知晓率是提高了。但仍有相当部分的教职工、学生认为，健康教化是学校的事，如艾滋病离我还远，有麻痹轻视的思想。学校的政策、制度及老师对健康教化的相识有待进一步加强。学生的日常卫生行为如不随地吐痰、不乱扔废纸、常常洗手等不健康的生活行为方式，有待变更。卫生行政主管健康教化部门，对各类健康教化及相关资料、器材发放，并刚好到位。教化主管部门对学校的健康教化资金投入不足，且没有统一的健康教化教材，肯定程度上限制了健康教化的深化绽开。要使广阔师生的确树立“健康第一、预防为主、从我做起”的理念，还须要我们学校工作者及健康教化人员不懈地努力，确保健康教化工作贯彻执行并落到实处。