生物教研组述职报告汇总.docx

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1、生物教研组述职报告生物教研组述职报告1在本学期，我组以教务处教研室的工作思路与要求为指导，围绕这一学期起先的中学新课改目标和要求，充分发挥和调动每位老师的工作专心性和创建性。在学期之初，我们就制定了较详尽的教研组安排，确立了明确的教学目标；其次，在教化教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的安排和目标，并发挥了群众和个人的作用，取得了较好的效果，总结这一学期来的工作，我们组有如下特点：一成员组成生物教研组共有老师10人，高三备课组有我岳子仪许静桃三人，其中我还担当高三（5）试验班的班主任，许静桃担当高三（9）班的班主任。高二备课组有七位老师，备课组长田国红，宋研担当高二年纪组书记，高

2、冬、张海婷两位是今年刚调入的年轻老师，张海婷为高二（3）班的班主任，以上四位老师担当了高二年级的生物教学工作，初一年级徐静红八个班，初二年级陈平带六个班，师徒结对的有田国红张海婷。试验员老师有桑国梅李金学。二、加强教学常规管理，促进教学质量提高我组老师严格根据学校要求仔细实施教学常规。徐静红老师批改作业特性仔细，田国红对学生作错的题目在旁批写上分析和激励性的语言。在教案检查中全组老师都能仔细备课，教学环节完整，特性是新来的两位年轻老师高冬、张海婷能专心主动的向有阅历的老师，在教案书写中有了明显进步。徐静红田国红桑国梅徐金桃几位老师的教案尤为突出，在三维教案检查中，须要上交三年的教案并能够从中体

3、现新课改以及德育教化等，他们能保存好几年的教案专心协作教研组及学校的工作，在听课活动中都能完成学校的任务，张海婷作为师徒结对的徒弟听课多达30节，徐静红、岳子仪的听课节数也远远的超过了要求，老师们在听课记录中不仅仅有具体的过程性评价还有结论性评价这样能够更好的学习取长补短利于自己的提高，业务笔记全组较好的完成徐金桃老师的有粘贴有摘抄资料丰富，朱梅红老师的业务笔记根据教材章节补充相关学问便利好用。本学期教研组全体成员还参与州中心教研组的听课、评课活动。有评课记载。中学生物联赛初赛。辅导老师田国红三、加强群众备课，总结阅历：教研组按学校要求定期开会，探讨、探讨、指导、总结、强化过程管理，注意资料积

4、累，有具体的活动记录。备课活动求真务实，每次的备课活动时间由一名老师做主讲，资料但是剖析教材、疑难习题、或科技新进展等，教研组的老师共同应对主讲所提出的问题，探讨并解决，并由中心发言人把讲解的资料打印出来给教研组，以备课后接着探讨之用。为刚好有效解决教学中遇到的问题，也常常不定时间不定地点地进行群众备课。同时专心撰写教学后记、反思、案例、阅历总结和教学论文，本学期主要围绕以下专题进行研讨：如何提高课堂效率；如何设计好课堂、课后练习；如何上好新课程改革下的试验课；新课程改革下如何更好备课；如何进行高考试验课，其中由岳子仪老师主讲的如何进行高考试验课在学校组织的论文大赛中取得了一等奖的好成果。生物

5、备课组主要组织老师开展群众备课、听课评课、培育新老师等，做到有目的、有安排、有组织、有效果、有记录。为了上好公开课，课前老师作了超多的打算工作，收集资料，制作课件，听试讲，提举荐，听课后，仔细评课。透过这些活动，进一步提升了老师们的业务潜力。这个学期本组有几位老师参与了公开课活动，哈语老师展示课，高冬、朱梅红。学校青年老师大赛，高冬。备课组全部成员担当一次组内公开课。上交三记录：教案、组内评议、自我反思。高三生物集备组对每月的大联考非常重视，在活动中三位老师主要围绕其进行考前复习研讨，考后试卷分析成果学情全面分析，找出问题所在，在复习中进行强化。使学生成果每次能有进步。新课程改革培训，使我们关

6、注课程改革，也成为我们教研资料之一，在活动中能留意渗透相关资料，精确把握课标理念，更好的为教学服务。为了更快更好的学习新课程，我教研组将学习的光盘发放给每一位成员自己抽出时间在家里学习，为便于督促学习状况，协作教务处的要求每位老师写20xx字的学习笔记，1500字的学习心得，在学习过程中，我们的教研组活动也会涉及到相关的资料，大家一样达成共识课改改革的重点不在于形式，而就应是教学的实效性，就应把重点放在教化教学效果的提高。为此，认为是要正确处理“老师主导”与“学生主体”的关系，提倡自主、合作、探究学习，不要排斥和否定理解式学习。教学过程中教学方式和手段不是单一的，多种教学方式交互运用能够到达更

7、好的教化教学效果。教学中激励性评价的运用并不是对学生的缺点和不足避而不谈。其出现的时机要适时适度，语言的设计要贴合学生的年龄特点和认知水平。假如对学生的缺点和不足不能刚好的指出并加以正确的引导，很简单助长骄娇之气和不良习惯。激励性评价的频繁出现或评价语言的单调都会降低学生的爱好，影响教化教学效果。四、专心对老师进行专业引领，促进老师专业发展在教研组内组织评课，探讨对教材的理解，提升教改理念等，详细指导老师课堂教学改善工作，提高老师教学水平；此外我们组的老师参与听课观摩，评课活动，回校后探讨沟通学习体会，比照自己的教学实际，取长补短；在推动学生创新思维和实践潜力提高上应有新思路，探讨性、探究性学

8、习方式应充分体此刻每一教案、每一节课中，因而集备中应对教学要求及教材做精细探讨分析，明确拓展点，针对性地组织学生活动，应有明确的课前、课中和课后要求。备课中应突出对学生情感、看法、价值观的培育关切，在同一年级中，应分析学生成长的共性特征和共同规律，同时应带给较多的典型事例，充分贡献老师个人阅历和才智，构成推心合作，相互借鉴，共同提高。如：确立了“集备说课集议提高”的课程备课运作程序，使每位老师在教学打算中都能以群众研议中获得有效的指导帮忙，提高处理教材信息的潜力，把握教学规律，从而优化教学实施。同时，也敬重老师的个人风格和创建。如：在每节课的导引中，怎样创设引人入胜的情境，以激发学生求知爱好、

9、求知热忱，任课老师各抒己见，使老师在群众才智中感染和熏陶，实现自我完善，自我提升。如：新教材淡化理论性，注意生活性、实践性，这对一些青年老师来说，社会生活体验阅历的不足是明显的，对学生在成长过程中的心理特征在相识上也是相对贫乏的。集备中，老老师多年教学生涯积累的丰富生动案例，带给了超多信息，使青年老师得以透过沟通借鉴改善优化自己的教学，也对青年老师的职业素养起到良好的催化作用，非常有益于青年老师成长。五、专心开发校本课程，开展课外科技活动和社会实践本学期我们仔细整理了适应我校学生实际的课堂、课后练习，对学生利用有限课余时间巩固生物学问起到很好的重要；田国红整理的会考复习提纲使会复习更具有针对性

10、，既提高复习的有效性，又减低学生复习的难度，透过学生会考反馈状况看，效果显著，高三年级三位老师共同整理的专题复习照实验，计算题，遗传专题，例外专题等都更好的为学生服务，提升学生的生物成果；透过年轻老师的优势，我们专心利用多媒体提高课堂效率，制作优质、有效的课件，并实现资源共享全组探讨运用；本学期开展爱鸟周手抄小报制作活动，由初中的陈平老师和许静红负责，既提高学生的动手潜力、试验潜力、审美水平、环保意识等多方面的素养又使学生对生物学科的学习提高了爱好；六、加强试验教学，提高会考试验成果。为加强试验教学，本学期在试验教学方面实施一系列措施，如：以备课组为单位制定具体的试验教学安排，试验课依据我校的

11、试验条件进行合理制定，由试验员统筹支配；在试验员老师桑国梅、李金学的仔细负责及老师的努力下本学期试验教学能如期完成，并对试验室不定期的开放，使学生能自己支配时间进入试验室练习，复习试验，使会考试验顺当过关。七、存在的不足及今后努力的方向总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教学工作中都取得了必需的成果。但我们仍存在一些不足1、本组老师的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领（即：听什么看什么想什么）这三个问题都不能很好地驾驭；再者我们评课照旧停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。为此，一方面要多学习听课、评课方面的理论文章，另一方面要专心参

12、与市里的教研活动，并务必参与评课，在听别人讲时细致揣摩，反思，以提高自身的评课水平。2、本组老师的理论水平还不高，以后将进一步激励老师多学习教化刊物等教化教学文章，多写写教学反思以进一步提高理论素养，以科学理论来指导教学实践。3、出去学习的机会还是很少，与兄弟学校沟通的机会不多，仅是本组的现有几个成员在学习沟通专心性不高，学习效果不志向，期望能够多由机会学习更好的为教学服务。生物教研组述职报告2我们高一生物教研组的全体老师在上级领导的正确指导下，在加强教研组建设、提高老师素养、强化教学管理、提高教学效益、全面推动新课程改革等方面取得了必需的成果，现总结如下：一、全面贯彻教化方针，坚持教书育人，

13、努力提高学生的思想素养。生物科学作为自然科学的重要分支，不仅仅对物质礼貌的进步和人类对自然界相识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了重要的影响，英语教研组工作总结从细胞学说的建立，到dna双螺旋结构的揭示，直至现代生物学中的基因组安排的探讨等，都是生物学家科学素养、科学精神以及科学思维的有形体现。在生物教学中，我们渗透了对学生思想品质的教化，对学生科学素养的培育。在教学过程中，老师已接收了新的教学理念，在教学过程中，做到了“一切为了学生，为了学生的一切”。新课程提倡的是一种“对话文化”。在这种“对话文化”里，老师与学生不是传统教化中的那种对象性的主客体关系，而是一种交往关系，

14、一种好处语文教研组工作总结关系，是一种“我”与“你”的同等关系。学生在这种同等关系下，更加乐学，更加善学。因此，各班的教学成果都有所提高。二、抓好教研组的常规管理，教学质量提高显著。本学期一开学，就制定好教研组活动安排，以及教学安排。新老师每学期听课在30节以上，老老师每学期听课在20节以上。为了督促每位老师搞好教学工作，教研组每个月检查一次备课和作业批改，列入对老师的教学工作考核。首先，有安排地开展教研活动。每周星期一晚上数学教研组工作总结进行业务学习，有安排地学习新课程理念、先进学校教学改革的阅历。学习市新课程改革的阅历介绍等。并要求写读书笔记，每次业务学习都从理论到实际，按规定的学习资料

15、，每次都叫一位老师上研讨课，然后群众探讨，有针对性地提出改善看法。每学年我们开设公开课、研讨课在10次以上。其次，利用群体力气。群众备课，不但备教法，物理教研组工作总结还备学法；不但备教材，还备学生，并统一备课的形式：一是教学目标；二是课前打算；三是教学过程；四是本节课的重点和难点；五是课堂反馈；六是附板书设计；最终是教学反思。实践证明群众备课有利于提高教学质量。三、校本教研工作：1、依据学校的要求和我组的实际，本学期假期前把学情分析和其次册生物必修本各章节的学问点整理出来。2、下学期开学前每个人整理出第三册相关章节的学问点。开学后每个人争取修改、撰写出同步的练习题。我们将进一步学习先进学校的

16、教学阅历，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。1、教研活动常抓不懈本学期生物教研组加强制度建设，强调教研活动的实际效果，重视教研活动对老师专业发展的引领作用，努力使教研活动真正成为解决教学中的实际问题的平台。每次活动都定人员、定时间、定主题，事先打算，到时讲解、其他老师点评，相互探讨，相互补充。教研组仔细落实和执行“六个一”，即每期开展一个专题探讨，每期每人上一节公开课，每月进行一次常规检查（含备、教、辅、改、考、评），每人写一篇论文或反思，双周教研组活动一次，单周备课组活动一次，学期初仔细制定教研组工作安排、课程教学安排、爱好小组活动安排等，以后的

17、每次活动都仔细开展并做好记录，如双周一次教研组活动记载、爱好小组活动小结、每单周一次的备课组活动记载、学期末的教研组学期工作总结等。2、群众备课仔细进行。教学中本组老师做到“五个仔细”，即仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细考核。备课时坚持单周一次的群众备课，做到备教材、备学生、备教法、备学法、备作业、备试验。无论是教研组的听课、评课、备课组的出卷、评卷活动都仔细对待。在活动中，坚持取人之长、补已之短，力争每堂课上得让学生满足、让自己满足。除此之外，不定时的探讨经常进行，针对教学中存在的问题、学生的现有状况，大家刚好沟通，使教学少走弯路。在教学中，对印发的每一份练习，备课组长都仔细

18、把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位老师构成自己独特的风格。教学时结合学生特点和学科资料，运用多种教学方法和手段，调动学生学习的专心性；透过作业、考核、辅导相结合，获得正确的反馈信息，刚好调整教学深度和广度，全面提高教学质量。在学校的历次教学常规检查中，本教研组多数老师获得好评。在区教研室常规验收中赵尚、熊道明二位获得了优秀。四、强化业务进修，推动多媒体协助教学，提升教学实力21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，发展很快，对我们老师来说也存在着学问更新的问题。因此在备课过程中，我们在熟识教材的基础上，不断查阅资料，充分进行探讨，不断更新教学理念

19、。为了赶上时代步伐，我们在仔细研读教材资料和教参的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学资料，转教给学生，让他们关注社会、关注生物学热点，常用多媒体课件上课，激发学生的爱好，受到学生好评本组老师专心参与公共课培训、电脑培训、现代教化技术培训、一般话培训等。除按时参与市、区组织的各种教科研活动，本组老师还利用业余时间，进修学历，以不断提高业务水平。总之，我们生物组在过去的几个月中，在教化教学及学校其他工作中都已取得了必需的成果。我们这些教化行者，生存在教化志向与现实社会的夹缝中，一边压迫着学生在极大的不自由中找寻着升学的捷径，一边践行着师生在多彩

20、的人生幻想中建构自我的好处。这须要耐性，这须要才智，这须要多一点点的坚持，而今以后，我们一齐努力做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。生物教研组述职报告3我们生物组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教化教学工作中取得了较大的成果。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组安排、确立了明确的教化教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教化教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的安排和目标，并投入了极大的热忱和非常的努力，发挥了群众和个人的多重作用，取得了较好的效果；最终，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的

21、总结，决心发扬我们的成果，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：一、团结协作、乐于奉献我们组共六名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。我和奚红凤分别是黄俊、张俊莲和何俊的师傅，在教学中，我们常常听他们的课，几乎是手把手的教他们如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在我们悉心指导下，他们进步很快，张俊莲老师是本学期刚安排的，但她在教学上虚心学习，此外，每一天一早来到办公室打扫卫生，泡上茶水，让其他同志能喝上热茶。黄俊、何俊老师电脑水平较高，他们

22、发挥了自身的优势，我组的大多数课件都出自他俩之手。在老老师设计和指导下，本学期制作了七八个多媒体课件，为我们生物教学直观性、趣味性带给了很好的教学资源。我和奚红凤老师，把多年来查阅的有关资料、教学阅历等毫无保留的传授给他们，盼望他们早日成为生物教学骨干。我们组如有人因工外出，其他老师总抢着代课。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。二、不断学习、更新理念“要倒给学生一碗水，自己得打算一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，发展很快。加上生物课从前年起先启用新教材，对我们老老师来说也存在着熟识教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟识教材的基础上，不断查阅资

23、料，充分进行探讨，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习高校教材资料的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学资料，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组安排、克隆人事务、神州14号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们组青年老师，也不断向老老师学习。我组张俊莲老师，初上讲台时，教学业务不够娴熟，之后她虚心向老老师请教，几乎做到每节课都先听后讲，取别人之长、补自己之短。并留意创新，构成自己的教学风格和特色，专心写好教后感、读书笔记等。何俊老师虽然教过一年，但他今年依旧仔细听老老师的课，并发挥自己的优势，常常用

24、多媒体课件上课，激发学生的爱好，受到学生好评。瞿桂芳、奚红凤、朱大成三位老师虽然任教班级比较多，超负荷工作，但仔细备好和上好每一节课，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。在教学中，我们组全体同志透过仔细学习教学理论，努力使课堂教学素养化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都仔细把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位老师构成自己独特的风格。在大家的共同努力下，生物学教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成果。三、勇挑重担、硕果累累20xx年，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量

25、。如何俊、张俊莲老师每人除任教高二两个班级课程外，还兼教初中各两个班的生物教学。朱大成老师除任教高二两个班的生物课教学外，还兼初中两个班和高三六个必修班的生物教学，并兼补习班生物教学及班主任工作，他是任教班级和跨头最多的老师。瞿桂芳和奚红凤老师除各任教高三一个班的生物教学外，还任教高二各两个班的生物教学，奚老师兼教的高二两个民办班教学工作，学生素养比较差，她常常找学生个别谈心，帮忙他们树立起学习信念。在几次考试中，民办班和统招班的距离在缩小，本人还兼生物竞赛辅导工作。本学期，我们组在没有生物试验员的状况下，克服重重困难，坚持把本学期应做的试验全部完成，在做试验期间，我和奚红凤老师常常晚上在试验

26、室打算，其次天一早又来打算，并指导何俊老师如何兼好试验员管理工作。在全组同志的共同努力下，20xx年高三学生生物选修班学生成果在几次联考和统考中都取得了较大的进步。在上学期我和黄俊老师辅导的生物竞赛中，徐萍同学获得生物奥赛全国三等奖，还有六名同学获省级二等奖，四名获省级三等奖，镇江市三等奖两名。在“生物课堂教学中渗透环境教化课题探讨”过程中我们组也做了超多的工作。9月份，何俊老师带领学生进行了水质污染检测，并写了相关的调查报告。围绕课题我们上学期对高一年级实行了一次环保学问竞赛，在高二年级实行了一次环保学问小论文竞赛，并进行了评比。我们每位老师都上了两节以上教研课。在此基础上，我们还写了不少的

27、探讨性论文，瞿桂芳撰写的谈谈生物高考中解题技巧与策略等四篇论文在省级刊物上发表，还有一篇在省实行的“师陶杯”竞赛中获三等奖。奚红凤老师撰写的环境激素的危害和防治对策等三篇文章在省级刊物上发表，其他老师也写了一篇有质量的论文。在学校实行的科普讲座中，本学年，瞿桂芳进行了一次“现代生物技术”专题讲座，何俊老师“天体与生命”、“科幻赏析”，朱大成老师的“花卉栽培”等讲座均受到了同学们的一样好评。四、其他方面如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，黑板报按时按质完成，并做到相互听课。本学期张俊莲听课38节，何俊听课35节，我听课23节，奚红凤听课12节，朱大成听课11节。本组成员听从分工，严格

28、遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，留意办公室及周边环境卫生，持续良好的工作环境。总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教化教学及学校其他工作中都取得了必需的成果。我们还把自己的教学、探讨成果总结推广。20xx年，我们对全镇江市开了二次公开课、扬中市公开课一次，均采纳多媒体教学，得到了多方面的好评。但我们仍存在一些不足，例如青年老师多，教学阅历不足，班主任老师少，学生第一手资料驾驭不够等。今后，我们将接着努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。生物教研组述职报告4生物教研组本着以学促研，以研促教，教为学服务的探讨宗旨，以提高课堂效率为核心，坚持不懈地抓住新课程改

29、革这一契机，有条不紊地开展各项教学教研活动。经过不懈努力，顺当地完成了本学期的教研任务，基本上实现了学期初制定的教研目标。为了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特对本学期的教研工作总结如下：一、抓常规，落实教学。本组在教学上，协作教务处制定了如下教学原则：1、仔细备好每一节课（手写或电子教案）。仔细探讨教材，再结合学生实际，依据学生的年龄特点和学问现状选取教法，训练学法。2、仔细上好每一节课，探究教改新模式。3、作业关：课后习题及练习册刚好批改，有针对性辅导，据学生特点刚好调整教学方法和进度。4、复习关：加强学问整理与归类，注意学问检查与落实。5、评价关：进行综合素养评价，以确保

30、给学生一个公正、公允的机会。二、深化开展校本教研1、树立终身学习的理念，不断更新教化观念，加强理论学习，驾驭现代教化思想，树立正确的教化观、学生观、教学观，并记好业务学习笔记。2、仔细开展了专题探讨。生物教研组工作总结。七年级课题（生物教学中如何有效开展小组合作学习）八年级课题（生物教学中自主学习模式探讨）九年级课题（提高初中生物会考复习的有效性探讨）3、专心开展听评课活动，大力提倡组内，校内随堂听课。兴“听课，评课”之风，使每位老师都能快速进步，提高教学水平。4、合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。部分老师自制教学课件，撰写电子教案，进一步丰富充溢了我组网页的资料。5、提升

31、业务，乐于动笔，扬长补短。适时总结阅历教训，每位老师都撰写教化叙事或教学反思，不断丰富自己的内涵，转化为教学的动力之源。6、专心参与培训，潜心学习研讨，组织本组老师观看了杜郎口中学高效课堂教学视频，探讨教法与学法，共同进步。生物教研组述职报告520xx年对于每一个二十五中人来说都是不平凡的一年，劳碌的一年，大刀阔斧进行教学教化改革的一年，我们生物教研组的老师主动响应学校号召，主动进取，仔细探究，走在了改革的前列，现将一年来的教研工作总结如下：一、大胆教改-为有源头活水来今年是二十五中的改革力度很大的一年，尤其是在教学上进行了彻底的改革，为了使我们的教学成果跟上学校的快速发展，我们一年都在认仔细

32、真的搞教学改革，过去的教学方式必需得改，不改就没有出路，穷则变，变则通，通则久。九月份开学以来，学校接着推动四要素五环节教学，探究各学科进行学案教学。既保留探究教学的精华，又融入了四要素的主旨，激发学生爱好、强化学生体验教化作为本学期一个改革亮点，想方设法调动学生的学习主动性，让学生首先爱上生物科学，而后再去主动学习生物科学。上课创建兴奋点来吸引学生，削减学生说废话的现象。改革之路特别艰辛，但我们坚持一步一个脚印地走过来。教学变了，课堂活了，学生笑了。二、广泛教研-众人拾柴火焰高其实在推动教学改革的过程中，我们遇到了很多问题，如课堂秩序混乱，课时不够，学生探讨不出结论等问题，我们充分利用周二的

33、教研活动时间，由专人专题主讲，其他老师补充的方式，教研活动不再是例行公事，而是切实的解决实际的问题，发挥集体的才智，博取众长，完善自己。大家同心同德，帮助xx，xx上了教研组长示范课和新分调老师公开课和年级常态课，受到领导好评。我们组的同志们在不断摩课的过程中提升自己。多次到外校听课，做好听课笔记。开学一周内制订好教研组工作安排，目标明确，分工得当，每次教研活动，教案反思齐全，主题明确，专人专题。组内老师以大局为重，xx、王康，牛倩、xx都超工作量，每个人一个年级的授课任务。说句实话，真是乏累不堪，但是为了学校的发展，没有怨言，组内没有一名老师因个人缘由请假。平常我们相互听课，不只是完成学校听

34、课任务，更主要的是相互学习，博采众长。主要活动：1高二生物试验会考：王康老师提前打算好，杭津老师做好打算工作，学生们在学校各部门的协作下，生物组全体老师齐上阵，有序地进行了生物试验会考，全部过关。通过会考让很多同学驾驭了生物学科基本的试验操实力。为理论学习打下坚实的基础。2公开课：xx老师两次公开课。xx老师是一名化学老师，改行教生物，难度之大，可想而知，为了避开出现科学性错误，秦老师都坚持讲课之前先听xx老师的课，常常和武老师一起探讨课，半年来，没有出现科学性错误。仔细盯好自己的自习课。打算公开课，全组老师一起探讨，确定思路，在学校学案授课理念的指导下，确定好学案，一字一字的斟酌，提前试课，

35、刚好对课学案进行修改，对课程进行修改，充分体现学生是课堂的主体，让学生主动学习，探究，小组合作，竞争等形式让每一个初一学生动起来，投入到学习中去。课堂效果不错。xx老师的两次公开课（显微镜的运用方法，试验室里视察动物）受到了领导的好评。xx作为教研组长上好教研组长示范课，受到听课老师和领导的好评。三、反思教学-教学提高的捷径我们这学期做的另一个工作就是课后仔细写教学反思，在反思中不断成长，我感受最深。通过反思，我知道了不是学生的笨，而是我的有些教学细微环节设计的不够好，假如改进了有的难点就很简单推动，其他两名老师也在反思中提高了很多。我们的反思深受领导的好评，通过半个学期的反思，我们对四要素有

36、了清晰的相识，教学也有了基本的模式，重视每一节课的学生训练，从每一个学生的学习习惯的小细微环节入手，如学生回答的声音，字的书写，其他同学的评价小组内的合作等。在教学中我们不仅自己要反思，我们还培育学生干部，学生进行课后反思，效果不错。我们要时刻反思自己，尽快成长。四、课外活动-课堂学问的延长尽管我们的任力气很大，但还是从学生发展的角度考虑，xx在初一年级成立了生物科技爱好小组。重点培育学生的动手实力和学问拓展。这个小组的主要活动：初一年级标本展：初一年级自制标本展。在生物课上当讲到标本时，xx老师、xx老师布置课下作业，就是告知学生我们将在国庆之后办一个自制标本展，希望同学们利用国庆长假自制标

37、本，因陋就简，可以是植物腊叶标本，也可以是人工琥珀，也可以是干制昆虫标本，还可以是由花瓣，叶子拼成的艺术品。一个月后，就有不同学生问我什么时候交标本作品，我爽性限制了时间，又给了学生一周时间制作，一周时间上交，结果收上来的作品份数达一百余份，精选了四十余份较好作品办了为期一周的展览，受到了学校老师，领导和其他年级学生的好评。在初一年级年级主任和班主任的协作下，组织初一年级的学生逐一观看展览，最终对展出的作品评出特等奖1名（这名同学做了一本精致的腊叶标本册，制作精致程度不亚于专家，有很高的艺术价值和欣赏价值，还做了昆虫人工琥珀，昆虫干制标本等五六件作品，件件都是专心制作），一等奖（xx名，他们作

38、品份数都在两件以上）二等奖24名，并隆重发奖，学生们学习热忱高涨，上课效果显著。由这次活动我有许多感慨，我深刻的意识到学生的学习潜能有多大，学生的自主学习实力有多强，假如我们布置的作业他们感到能完成，他们就会想尽一切方法去达成，不用任何人去催，去逼，可以充分发挥他们的主观能动性。初二年级生物论文展。搞这次探究活动更是纯属偶然，在一次外出学习时，老师们看到窗外很多树叶已经变红，层层叠叠，好像一幅国画，特别美丽，几个老师纷纷问我，叶子为什么到秋天变红呢？我一一说明。后来我想确定有很多学生也有同样的问题，于是要求学生通过上网查询资料，写探究小论文的作业：题目是叶儿为什么这样红？要求论文包括三部分：一

39、是发觉问题的过程；二是查询资料说明现象；三是写自己活动的体会。请同学们仔细查资料，写好后用a4的纸打印，再办一次展览，给同学们两周打算时间，可以上网查阅（引导学生正确运用网络这一高科技产品）。令我惊讶的是其次节课就有人交了作品，我很兴奋，就拿着这个学生的作品在每一个班展示，并在每一个班阅读这个学生作品的精致部分，并告知同学们老师表扬这个学生的四点缘由：一是他是第一个上交作品，而且特别刚好；二是他不只是从网上查到资料干脆下载，而且进行了一些加工；三是他有发觉这个现象的过程；四是他有参加这次活动的体会。当然也指出了这个学生的一点点小小的不足：就是没有插图，假如有叶的插图，效果会更好。同学们都为这个

40、学生的优秀表现鼓掌，当然这个学生特别兴奋，其次天立刻就上交了一个有插图的小论文。很快同学们的作品陆接连续地交上来，而且一个比一个精致，有的同学是彩纸打印，有的同学是插上精致彩图，有的同学还做了一个精致的首页。为了激励每个学生都参加到活动中来，我对上交论文的每一名同学都发了奖，评出一等奖30名，二等奖50名，三等奖25名，对上交份数多的5班，6班颁发了优秀组织奖。3、xx初二年级生物学法讲座。由于期中考试生物成果并不志向，我反思了很多自身缘由，经过和学生沟通，我发觉学生不会学习生物，大多数学生认为生物就是背就可以，选择题最好做，蒙就是了，大题基本上放弃，有必要订正学生的学习方法和学习心态，讲座从

41、三个角度进行，一是生物该如何学，即学法指导；二是如何复习效果好，即复习策略；三是应试指导，如何做选择题和大题得分更多。会后，要求学生写出听会反馈表，了解学生的听会效果。反馈表包括三部分：一是听会最大的体会；二是听会后努力方向；三是你想在会议中听到哪些。通过反馈，更有针对性改进，使以后讲座效果更好。五、硕果累累-付出就会有回报xx 辅导学生薛斌市生物奥赛获二等奖xx 获省优秀辅导奖。xx、xx 初一年级生物标本展xx 初二生物论文展xx 5000字总结获校特等奖。其他老师均获一等奖。我生物组做展牌一块，呈现我教研组的教研风貌。当然，成果都属于过去，我们要在新的一年里，在领导的正确领导下，接着推动

42、教学改革，提高学习成果。生物教研组述职报告6本学年度以来，生物组全体老师以新课标精神为指导，在学校领导的关切和指导下，进一步明确了生物课程的总体目标，努力在课堂教学及教学探讨中理解并实践中学课程改革的基本理念，在教学上取得了肯定的成果。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组安排、确立了明确的教化教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教化教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的安排和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最终，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我

43、们的成果，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。本学年生物教研组在教研处、教务处指导下开展了多次教研活动，不折不扣贯彻学校意图，较好地完成了学校交给的任务，主要成果有如下几个方面：一、落实好学校的精细化管理，大力培育青年老师。作为老老师，在吸取养料的同时，我会尽量的发挥自身能量，带好徒弟，竭尽所能将自己的能量辐射于身边的每一位老师。为了更好地发挥老老师的示范、带动、辐射作用，履行好自己的职责，加快青年老师的成长步伐，做到互帮互助，资源共享，同尚小龙老师共同学习，一同进步。在实施新课程过程中，依据实际状况结合徒弟实际状况，随时随地的提高自己的帮教水平及帮教实力，以达

44、到真正的示范和协助作用，真正带出一名好徒弟。使尚小龙老师在教化观念、思想政治、职业道德、专业学问、职业技能、现代教化技术、教化教学实力与教化科研实力等方面取得长足的进步，具备更高素养、较高水平、形成自己的教学风格、特色能在本校教化教学工作中起示范带头作用。二、不断学习、更新理念生物学学问日新月异，发展很快。因此在备课过程中，我们在熟识教材的基础上，不断查阅资料，充分进行探讨，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们常常上网查阅资料，向南昌师大附中老师学习，了解现代生物学新成果、新观念。在教学中，我们组全体同志通过仔细学习教学理论，努力使课堂教学素养化落到实处，“课外不占课，作业少

45、而精”已成为我们教研组组风，做到统一备课、统一进度、统一练习，努力使每位老师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，生物学教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成果。三、开展教研活动和备课组活动每周四开展教研活动，探讨本周的教学内容，分析教学重点、难点，并且有针对性的对月考和周考的考前试卷的命题，考后对成果的分析。分析不足之处，恳切地相互提看法、建议。使我们组全部成员的教学水平都有了很大提高。四、坚持校内听课平常组织全组老师主动参加校内听课、评课，激励他们虚心向有阅历的老师学习教学方法，博采众长，提高教学水平五、其他方面总之，通过一年的努力工作，全组的组员充分发扬团结合作的精神，都能

46、仔细备课、听课、评课，做题，同心协力，互帮互学，勇于创新，共同拼搏。各年级的生物期中、期末都取得了可喜的成果。尽管如此，我的工作还有很多不足之初，如教辅资料的利用技巧还有欠缺；作业如何布置才有实效性；怎样使每位成员充分展示自己的实力等，都是我须要向各位老师学习借鉴的，以后我会更加努力争创优秀教研组。生物教研组述职报告7回顾这一个学期，生物教研组在学校领导下，专心协作年级组的统筹支配，与其他教研组搞好协作关系，共同进步！明确教研组的任务，统筹工作安排，正常有序的开展各项教化教研活动，努力提高学生的生物水平。为了使生物组教化教学工作更上一个台阶，现将本学期来的工作总结如下。一、常规工作抓教研本学期

47、生物教研组坚持一贯作风，提前一周签约教案，做到“每人有教案、每节有教案”。本学期协作学校检查工作，共检查作业教案各两次。本组同志专心参与学校举办的各项教研活动，以及每周三下午的备课组活动，仔细说课、评课、研讨练习、试卷、探讨进度，教法、学法、研讨公开课、点评公开课，年轻老师每学期都上二节同题异教课，每周听两节以上其他老师的课，在评课中大家畅听欲言，相互指出优缺点，并提出个人的看法和举荐，各项教研活动都搞得绘声绘色，大家都觉得有收获。二、不断学习、更新理念生物组老师还还常常被学校派到外地学习新课程理念，学习新课改动问，了解最新学问。然后组内探讨在教法、学法上多加以探讨，把新课改的资料有机的整合到

48、教学中，使教学始终走在教改的前沿。为了逐步实现旧高考模式与新课改后高考模式的平稳过渡，为了全面、深刻地领悟和把握新高考方案的精神，驾驭新课改后高考改变新动向，更有效地获得高考信息，切实加强20xx年高考备考工作。三、点面结合，整体提高本组全体老师团结协作，同心协力，真诚对待，相互帮忙，友好相处本组老师11个人，以年轻老师为主，整体实力较强。为了大面积提高生物组成员多媒体制作水平，本学期生物组开展了“生物老师多媒体技术培训”，由生物组有阅历的老师作技术指导，活动得到了良好的收益。全体同志仔细上课，上好每一节课，仔细对待，从没缺学生一节课，课后仔细批改学生作业，仔细辅导学生，解答学生疑难问题，透过努力，圆满完成了本学年的教学任务，在几次阶段考试中取得了显著的成果，得到