电大模拟法庭心得体会例文.docx

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1、电大模拟法庭心得体会电大模拟法庭心得体会1依据电大对法学本科毕业生法律实践的要求，我们法学本科班二十几位同学在老师的细心指导下，在我们同学的亲密协作中，我们举办模拟法庭实践活动，这次模拟法庭实践活动，“审理”的是一个“离婚案”。我们“依法”组成了“模拟法庭”。由陈某担当审判长，刘某担当审判员，万某担当审判员，薛某担当书记员，黄担当原告，王某担当被告，董某担当原告律师，张某担当被告律师，其他同学担当旁听。首先是书记员宣布法庭纪录；然后是审判长宣布开庭，公布原告被告，以及当事人的诉讼权利和义务；法庭调查；原告被告进行法庭辩论；法庭调解；审议庭评议；公布判决等程序。此案由于事实清晰，证据比较充分，经

2、过了一个多小时较激烈的辩论，审议庭审议后，法庭作出了判决，此次的模拟法庭到此结束。透过这次活动，加深了对有关法律学问和我国司法实践的了解，法学思维和业务技能的得到基本训练，对所学课程的驾驭程度以及专业学问水平相识和视察社会的潜力进行了自我检测，用法学理论和法律学问发觉问题、分析问题、解决问题的基本潜力与创新意识有所提高，相识、理解了法庭庭审的程序；实践活动是学习方法的转变，是理论联系实际培育应潜力的重要举措；我还相识到此次模拟法庭中存在的问题；以及对我今后工作学习的影响等。下方就这次模拟法庭活动谈谈我个人看法。一法庭庭审程序合法，执法严谨1、开庭前三日，法庭送达了原告人及被告人传票，这个过程让

3、当事人有所打算：请律师，找证据，组织法庭辩论等。2、法庭庭审庄重肃穆，开庭之前书记员宣布十条法庭纪律。未经法庭允许，不准录音、录像和摄像；不准鼓掌、喧哗、哄闹；不准携带武器进入法庭，不准吸烟和随地吐痰，在法庭审理期间，关掉移动通信工具等。3、充分敬重当事人的诉讼权利和担当诉讼义务，敬重人格，无论原告、被告，都要做到法律向前，人人同等。依据民事诉讼法的有关规定，当事人享有以下诉讼权利：。对合议庭组成人员、书记员有申请回避的权利；由举证、质证的权利；原告又申请撤诉的权利，被告有承认原告的诉讼恳求的反对原告恳求的权利；对双方争议的事实和法律关系，有相互分辨的权利；经法庭允许，双方当事人有权向证人，鉴

4、定人发问的权利；双方当事人有恳求法院调解的权利。民事诉讼当事人应担当以下诉讼义务：对自我提出的主见有举证的职责；应照实陈述案件事实和理由；应自觉遵遵守法律庭纪律；对发生法庭效力的判决。裁定和调解协议务必自觉履行。4、法庭庭审人性化，充分敬重当事人的看法。本次模拟法庭是一件离婚案，在庭审过程中，先让原告陈述事实和理由以及恳求事项，再让被告针对原告的陈述及恳求事项进行答辩，然后是双方对主要事实进行举证辩论，在这些过程中都体现了敬重当事人的看法，由于本案当事人双方都同意离婚，只在财产分割和孩子由谁抚养、抚养费、学费和医疗费上有分歧，在双方各自阐述自我的理由后，最终也基本达成了一样看法。另外，法庭还敬

5、重当事人看法没有进行法庭调解。5、庭审程序严格按中华人民共和国民事诉讼法的规定执行：庭审打算，审前书记员宣读了法庭纪律，询问了当事人是否在三天前收到法庭传票；公布开庭，由审判长一声槌响，宣布开庭；庭审调查，由原告陈述事实及恳求，被告答辩；法庭答辩，由双方当事人辩论、举证；法庭调解，本案由于当事人看法不统一，故放下调解；合议庭评议，由审判长、审判员就案情缘由做出审判结果；公布判决，把合议结果公之于众。二模拟法庭是学习方法的一大转变，是理论联系实际培育应潜力的重要举措模拟法庭在教学模式上更加开放敏捷，不像书本上的学问那样味同嚼蜡，它提高了同学们学习的爱好，专心参与到模拟法庭这个实践活动中来，让我们

6、充分相识到书本上的理论学问在实际中起了指导作用。“模拟法庭”是法律实践的重要资料，以前我们主要是依靠自我学习为主、老师指导为辅，在学习中很难结合实际生活思索问题。而“模拟法庭”就给我们带给了非常难得的法律实践机会。在老师的指导下，透过自我和同学们一齐扮演审判长、审判员、书记员、公诉人以及原告、被告、辩护人、法定代理人，完全根据正规的法庭诉讼程序“开庭审理”，我们从案件材料入手，经验了分析实事状况、找出有关的法律文书、找寻适用的法律规范、构成自我的辩护或代理看法、书写有关的法律文书、出庭辩护等全部环节，这种亲身经验使我们能够了解案件进展的全过程，在必需程度上把握案件的进程和结局，同时在模拟法庭的

7、训练过程中，我们作为当事人的律师、检察官或法官，成为案件的当事人或参加人，因而务必思索所处的主角的利益，设身处地地分析案件，全力以赴地争取结果，使自我由静态的理解学问转向动态的思索分析，由理论分析进而投入到评判审理的实践之中，这些都不能在书本上学到。模拟法庭让原先的照本宣科转化为虚拟现实，把学到的法律学问运用在模拟法庭中。俗话说，实践是检验真理的标准。这两年来，我们学了民法、刑法、婚姻法、民事诉讼法等法律法规，都在模拟法庭上得到了很好的检验。让我充分相识到不单要重视理论学问，还要把理论学问运用到实践中来。实际问题要在法律法规允许的范围内人性化地实际解决。三模拟法庭中存在的问题此次模拟法庭比较胜

8、利，但我个人认为还有不足之处：1、庭审打算不够充分。部分证据不够充分，如被告出示给其母亲11000元的借条，缺乏鉴定，离婚财产分割的法律适用条款不够清楚等。2、在庭审调查阶段，干脆由原告陈述事实，理由及恳求事项；被告针对原告的陈述作出辩论，及原告被告之后做的法庭答辩都忽视了原告和被告律师的作用，似乎原告，被告都比律师还懂法。3、在辩论阶段，在本案中离婚是双方都同意的事情，所以争议的焦点是财产分割和孩子的抚养问题，但是在法庭上没有做太多的辩论，缺乏真实性。4、我认为本案就应设计法庭调解，因为是“模拟”，所以“设计”成被告不一样意调解，我认为这样设计不妥，缺少让同学们体验法庭调解这一过程。四开展模

9、拟法庭对今后的工作、学习产生的影响1、参与庭审活动，使我对庭审程序有了更深化的相识，明白了什么时候该陈述事实；什么时候该双方辩论；还了解到怎样举证；以及“谁主见、谁举证”的一般规则安排举证职责；以及怎样依法判决；怎样作好记录等。2、实践出真知。透过本次模拟法庭庭审活动，检验了我们两年来的所学的学问，使我相识到光有书本上的学问是不够的，还要在实践中去发觉问题，只有多参与实践活动，才能把书本上的学问更好地运用于实际生活中。3、两年的学习生活的确太少。透过这次活动，让我相识到自我学到的学问太少，各门学问都是只是学了点皮毛，要想在今后有所成就，就要“活到老，学到老”，只有不断学习，才能充溢自我，不但要

10、在书中学习，还要在生活、实践中磨练自我。4、在今后的生活工作中做到学有所用。用学到的学问帮忙身边的人，教化他们要如何遵纪遵守法律，做一个好公民，对触犯法律的人要绳之以法，维*律尊严，把所学学问运用于生活，服务于社会。五加强对人民群众的法制教化此次“模拟法庭”审理的案件中，我们能够看到，当事人不懂法、不知法、法律意识淡薄。我国此刻犯罪还许多，我国的普法宣扬还没能深化到千家万户，一般老百姓特性是未成年人和失学社会青年的法律意识还相当淡薄，未成年人犯罪和失学社会青年犯罪相当高。因此，要实现依法治国的目标，就务必在人民群众中普及法律学问，加强法制教化，特性是加强对未成年人和失学社会青年的法制教化，引导

11、他们学法、懂法、遵守法律，使群众学会用法律的手段解决问题，相识到法律不仅仅是惩恶扬善的正义之剑，还是维护自身合法权益的有力武器，让每个公民都自觉遵遵守法律律、依法办事，用法律武器刚好化解各种冲突纠纷。总之，透过本次模拟法庭的实践活动，检验了我两年来的学习状况，让我深化了解庭审全过程，对法律运用也有了必需相识，使我能初步分析问题，基本能解决问题，明确了我今后学习和工作的目标。电大模拟法庭心得体会2透过参与这次模拟法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理论学问在实践中得到运用，深化了对学问的理解。透过亲身体会法律的运行，使我对整个法律体系有了更加完整的把握，为今后的学习奠定了良好的实践基础。我所

12、担当的主角是刑事诉讼的公诉人，在我国刑事诉讼体系中，公诉人的职能是对被告人的犯罪行为，提起控诉，监督刑事诉讼的实施，维*律威历和社会的秩序，社会在担当检察官这一主角中，我深深体会了检察官的职位的神圣和法律的威历。了解了法律工作的严谨和辛苦，同时也找到自身的不足，这些珍贵的阅历和教训是我今后学习中的珍贵财宝，对我今后的学习和工作会产生巨大的指导作用。首先，在前期打算工作时，我了解法律工作的严谨和辛苦。李庄案是一个非常困难的重大案件，涉及超多证据材料，和困难的法律关系。在案件的打算过程中，我们首先要理清案件的法律关系，把庞杂的证据材料分类汇总，编写证人证词，完成公诉看法等工作。为了完成这些工作，我

13、们牺牲了超多可与时间，进行了细致的探讨，以严谨的看法吧前期打算工作做好。我深深地体会到法律工作的艰辛和严谨，每一个案件都须要应对超多困难的事实，庞杂的法律关系，以及繁杂的证据材料。这都须要付出艰辛的努力才能更好的把握案件，找出解决思路，才能做好法律工作。同时，在打算过程中，务必以严谨的看法对带每一个细微环节，事无巨细，细致思索，往往一个细微环节就能确定案件的成败，否则只能是功亏一篑，缺憾自责。其次，透过参与模拟法庭，使我法律学问得到了熬炼，实践潜力得到了提高。透过模拟法庭的实践，使我的法律综合潜力熬炼和提高，诸如口才表达潜力、应变潜力、思维潜力、运用综合学问的潜力结合法律基础课的学习，会自觉运

14、用法律武器维护自身的合法权益，当自身的合法权益受到他人或组织侵扰时，运用所学法律向司法机关提出诉讼，同各种侵权行为进行斗争。透过参与模拟法庭教学实践活动，能够亲眼目睹或亲身经验法庭审判程序，使之对法庭审判程序的理解显性化、感性化，从而到达巩固所学学问，真正体悟法律的公允、公正、等精神内涵，为构成法律意识和法治信仰奠定了坚实的基础。同时透过这次模拟法庭我也清晰看到了自身的不足和问题，这些暴露出来的问题是我在在以后的学习中须要不断加强和改善的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加强法律理论学问完善法学理论体系。在模拟法庭中，我体会到了自我法学理论的不足和缺陷，对概念的模糊，缺乏法律的整体的理性思索

15、，在以后的学习中要完善自身的法律体系，培育理性思维潜力，提高用法律学问解决问题的潜力。同时也要加强语言表达潜力，提高逻辑思维的严密性，增加法庭上的辩论技巧，提高自身各方面的法律潜力。透过这次模拟法庭的实践活动，我不仅仅将课本上所学的学问运用到庭审中，还进一步加深对课本上的学问理解，熬炼了语言运用潜力、表达潜力，使原本困难抽象的课本资料变得生动搞笑，使我们对法律又有了更进一步的了解和体悟。提高了法律素养，对今后的学习有很大的帮忙作用。电大模拟法庭心得体会320xx年3月26日上午，我参与了由长春电大法律系组织的一次特别法律实践“模拟法庭”，“模拟法庭”在电大指导老师、广阔同学的细心打算和仔细参加

16、下，就一件现在生活中常常发生的虚拟刑事犯罪案例绽开了审理，电大模拟法庭心得体会。我在“模拟法庭”上扮演了一名重要角色“国家公诉人”，通过参与这次“模拟法庭”，我加深了对有关法律学问和我国司法实践的了解，法学思维和业务技能的得到基本训练，对所学课程的驾驭程度以及专业学问水平相识和视察社会的实力进行了自我检测，用法学理论和法律学问发觉问题、分析问题、解决问题的基本实力与创新意识有所提高，各方面感受很深。一、“模拟法庭”是法律实践的重要内容，必不行少作为人才培育模式改革与开放教化试点法学专业的学生，应当说我们主要是依靠自己学习为主、老师指导为辅，在学习中很难结合实际生活思索问题，而“模拟法庭”就给我

17、们供应了特别难得的法律实践机会。在老师的指导下，通过自己和同学们一起扮演审判长、审判员、书记员、国家公诉人以及原告、被告、辩护人、法定代理人，完全根据正规的法庭诉讼程序“开庭审理”，我们从供应的零散案件材料入手，经验分析实事状况、找出有关的法律文书、找寻适用的法律规范、形成自己的辩护或代理看法、书写有关的法律文书、出庭辩护等全部环节，这种亲身参与使我们能够了解案件进展的全过程，在肯定程度上把握案件的进程和结局，同时在模拟法庭的训练过程中，我们作为当事人的律师、检察官或法官，成为案件的当事人或参加人，因而必需考虑所处的角色的利益、设身处地地分析案件，全力以赴地争取最佳结果，使自己由静态的接受学问

18、转向动态的思索分析，由理论分析进而投入到评判审理的实践之中，这是单一的学习或者实践是无法供应的，心得体会。二、细心组织、仔细参加是“模拟法庭”胜利的关键为了实行这次“模拟法庭”，电大及班主任、指导老师事前做了大量的基础工作，制定严谨的方案，从案例的选择到时间支配，在角色安排上出充分考虑了同学的性格特点，在法庭中还对法庭调查，公诉机关宣读起诉书，双方出示证据，控辩双方进行质证并发表公诉词和辩护看法书，由合议庭闭庭合议等审理过程进行了合理引导；同学们扮演的“审判长”、“审判员”、“人民陪审员”、“公诉人”、“被告代理人”等等相应角色，审判人员、控辩双方、原被告双方和证人言行均在忠于案件的基础上非常

19、投入，尤其是法庭审理过程中明辨是非的举止，法庭取证时各种证物、证人的有序出示，法庭辩论时的引经据典、唇枪舌剑，让“模拟法庭”取得了良好效果，实践活动非常胜利，同学们深受教化，一样认为：表演是支配的，但过程是真实的；法庭是模拟的，但触动是深刻的。三、加强对人民群众的法制教化至关重要此次“模拟法庭”审理的案件中，我们可以看到，当事人不懂法、不知法、法律意识淡薄是最终因拦车这一小事而致人重伤的根本缘由，案件本身有着深刻的启示。我国家普法宣扬还不能深化到千家万户，一般老百姓特殊是未成年人和失学社会青年的法律意识还相当淡薄，我国的青少年犯罪率相当高，未成年人犯罪和失学社会青年犯罪占绝大多数。因此，要实现

20、依法治国的目标，就必需在人民群众中普及法律学问，加强法制教化，特殊是加强对未成年人和失学社会青年的法制教化，引导他们学法、懂法、遵守法律，使群众学会用法律的手段解决问题，相识到法律不仅是惩恶扬善的正义之剑，还是维护自身合法权益的爱护神，自觉遵遵守法律律、依法办事，刚好化解各种冲突纠纷，只有这样，类似的悲剧才不会发生。没有在电高校习法律学问之前，我对法律的相识还比较粗浅，有许多基本的法律学问还一知半解，通过两年多的学习，特殊是在这次“模拟法庭”以后，我深刻相识到法律就在我们自己身边，法律连着我和你，学法、知法、遵守法律是多么重要，今日这个案件可以清晰的告诉我们，做任何事情都要讲究法律，要擅长运用法律给予我们的权利，依法办事，不能头脑发热，做事不计后果。必需不断加强法制观念，提高法律意识，学会运用所学的法律学问来处理身边的是是非非。