未来的车大班教案范文.docx

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1、未来的车大班教案将来的车大班教案1本节课设计背景这是一个大班的绘画教学活动，一般幼儿认知阅历少，所以在教学时老师应当开放，放手让幼儿画出自己心中所想，不要约束幼儿。活动目标1、通过活动，激发幼儿设计绘画将来的车的爱好，体验师幼合作的乐趣。2、在活动中让幼儿能够不受限制设计出将来的车，并涂色。3、通过活动让学生学会想象设计将来的车。教学重点、难点教学重点：懂得创建性的设计将来的车。教学难点：用添画的方法使幼儿能够设计出与别人不同的车。活动打算老师范例，示范纸，老师事先在幼儿画纸上设计几种不同的车的外形轮廓，彩笔，油画棒。活动过程一、基本环节老师：小挚友们，你们喜爱坐车吗？你们都坐过什么样的车呢？

2、还望见过什么样的车呢？你能够想象出将来的车是什么样的吗？激发幼儿设计绘画的爱好。二、基本环节老师出示示范画，引导幼儿视察。1、画上的将来车都是什么形态的？这些将来的车能干什么呢？3老师出示范例，幼儿视察，说出自己喜爱设计什么样的车？4、老师出示示范纸，引导幼儿想象设计将来的车，幼儿添画车轮、车窗、车轮等方法设计将来的车。5、幼儿分组活动，老师指导。老师引导幼儿根据自己的想象，在原来的形态上用添画车灯、车窗、车轮、车门等方法进行添画，然后涂上颜色。引导幼儿设计出别出心裁的作品。6、品评价：幼儿小组之间进行评价，重点评价幼儿作品的创建性。4、引导幼儿体验师幼合作的乐趣（儿歌：蜗牛车、鲸鱼车、花车、

3、树车，这些都是将来的车，老师小挚友们齐动手，大家一起合作欢乐。）7、幼儿仿照开着自己设计的车出活动室玩嬉戏。三、延长环节活动延长：在美工区投放材料，幼儿接着设计将来的车。将来的车大班教案2活动目标1、感受创作活动带来的乐趣，体验胜利的欢乐。2、丰富汽车的有关学问，运用各种材料以及剪、割、粘贴等方法制作汽车。3、 幼儿在动手操作中进行大胆创作。活动打算1、幼儿和成人一起收集各种汽车模型，各种汽车图片，并布置成汽车展览会，并对自己收集的汽车有肯定的了解。2、 各种废旧材料、剪刀、壁纸刀、胶水等。3、 磁带录、音机，老师制作的范例一个。活动过程(一)、参观、沟通，引发幼儿爱好。1、幼儿参观共同布置的

4、汽车展览会，并请幼儿向小挚友介绍自己收集的汽车的车型名称和特征，丰富幼儿更多汽车的阅历。2、探讨：汽车从哪里来?知道那些我们一汽生产的品牌车?(二)、幼儿利用废旧纸盒尝试创作汽车。1、激发幼儿的创建的欲望：师：“你情愿向爸爸妈妈一样生产出自己喜爱的汽车吗?”2、老师出示并介绍各种制作材料，启发幼儿运用已有的剪、割、粘贴等技能进行制作。3、幼儿自由创作，老师巡回指导。(1)提示幼儿参照汽车玩具、模型等进行制作，充分利用现有的各种材料。(2)知道过程中激励幼儿与同伴合作创作，合理分工。(3)激励帮助幼儿解决制作过程中遇到的难题。如：选择什么样的材料制作轮子?如何将轮子与车厢连接紧密等。(4)提示幼

5、儿在运用壁纸刀、剪刀过程中的平安，运用胶水后擦手。(三)、共享创作成果，体验胜利欢乐。1、幼儿介绍自己的作品，引导幼儿关注他人作品的不同之处。2、幼儿相互评价，大胆表达对自己、对他人作品的看法。(四)、活动延长1、收集废旧物品放在区域内，供幼儿随时创作。2、在美工区内，幼儿设计将来的汽车。将来的车大班教案3活动目标：1、启发幼儿设计将来车的深厚爱好。2、引导幼儿从自己的生活动身，发挥想象设计车，发展幼儿的独创性思维。3、引导幼儿说出自己设计的将来车的优点及给人类生活带来的好处。重点难点：1、重点：幼儿自己设计将来的车。2、难点：画将来的车。活动打算：1、各种玩具车、机器人头饰（一个）、将来世界

6、挂图（一幅）。2、幼儿绘画所用的笔（彩笔）、纸等。活动过程：一、导入老师开火车带领幼儿到活动室内的玩具旁，请幼儿猜猜老师带来了什么礼物，（引起幼儿的爱好）。展示玩具车：请幼儿动手玩玩，说说各种车辆的名称和用途。二、情景讲解并描述：将来世界的车。（启发幼儿发挥想象力，想象将来世界的交通工具）。1、“小挚友们，我们看过了现代车展，大家想不想知道将来世界的车是什么样子的呢？”（想）好！我们乘坐“时间隧道车”到将来世界去看看吧！小挚友坐在凳子上一起跟老师开车（模拟声音“呜”“哧”）。2、将来世界到了。（老师带机器人头饰）“我是将来世界第五号机器人。”“欢迎来到将来世界，我带你们参观一下将来世界的车。”

7、将来的车在形态，种类及用途上与现代的车有很大不同。首先，将来的车的形态是多种多样的，有桶形，三角形，圆形等等；其次，将来的车的功能是多样的，它的本事更大了，它们不仅能在天上飞，地上跑，还能在海里航行呢！“总之将来世界是高科技的时代，车的种类、形态、功能都将是多样化的，利用太阳能、电磁波等环保资源，即没有污染也节约能源，给我们的生活带来了很多便利。小挚友们今日就为你们介绍到这里，再见！”三、谈话：将来的车。（引导幼儿拓展谈话内容，想象将来的车）“小挚友们，刚才五号机器人为我们介绍了将来的车，你们喜爱那些车吗？你想不想设计一辆？（想）！请幼儿用语言描述将来的车。（引导幼儿从自己的生活动身，发挥想象

8、设计自己心中的将来的车。）四、师幼共同设计并绘画出一辆将来的车。可引导幼儿添加一些协助画面，并设计车的颜色，说说这辆车的功能。五、幼儿绘画将来的车。引导幼儿大胆想象，画出最新型、最特殊的车。（老师巡回指导建议）。六、展示幼儿作品，请幼儿说说自己设计的车的形态和功能。七、延长活动，依据幼儿作品做小结。“小挚友们，你们设计的车真是棒极了！或许在不久的将来，你们设计的车真的会被工人叔叔制造出来，造福人类。回家后跟爸爸妈妈一起搜集更多的有关汽车的资料，利用废旧物品制作一辆将来汽车，我们来开将来汽车展好不好！现在让我们拿上自己的作品去给中班的弟弟妹妹看看吧！将来的车大班教案4设计背景：这是一个大班的绘画

9、教学活动，一般幼儿认知阅历少，所以在教学时老师应当开放，放手让幼儿画出自己心中所想，不要约束幼儿。活动目标：1、通过活动，激发幼儿设计绘画将来的车的爱好，体验师幼合作的乐趣。2、在活动中让幼儿能够不受限制设计出将来的车，并涂色。3、通过活动让幼儿学会想象设计将来的车。4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。活动重点、难点：教学重点：懂得创建性的设计将来的车。教学难点：用添画的方法使幼儿能够设计出与别人不同的车。活动打算：老师范例，示范纸，老师事先在幼儿画纸上设计几种不同的车的外形轮廓，彩笔，油画棒。活动过程：一、基本环节老师：小挚

10、友们，你们喜爱坐车吗？你们都坐过什么样的车呢？还望见过什么样的车呢？你能够想象出将来的车是什么样的吗？激发幼儿设计绘画的爱好。二、基本环节老师出示示范画，引导幼儿视察。1、画上的将来车都是什么形态的？2、这些将来的车能干什么呢？3、老师出示范例，幼儿视察，说出自己喜爱设计什么样的车？4、老师出示示范纸，引导幼儿想象设计将来的车，幼儿添画车轮、车窗、车轮等方法设计将来的车。5、幼儿分组活动，老师指导。老师引导幼儿根据自己的想象，在原来的形态上用添画车灯、车窗、车轮、车门等方法进行添画，然后涂上颜色。引导幼儿设计出别出心裁的作品。6、作品评价：幼儿小组之间进行评价，重点评价幼儿作品的创建性。引导幼

11、儿体验师幼合作的乐趣（儿歌：蜗牛车、鲸鱼车、花车、树车，这些都是将来的车，老师小挚友们齐动手，大家一起合作欢乐。）7、幼儿仿照开着自己设计的车出活动室玩嬉戏。三、延长环节活动延长：在美工区投放材料，幼儿接着设计将来的车。活动反思：1、本次活动孩子们特别感爱好，首先感觉本活动学问特别的丰富，在简洁相识车子结构功能的基础上，启发幼儿的想象力，大胆的设计将来的车。老师物质打算和学问打算都比较充分，图片丰富，能充分调动幼儿的想象力，老师对一部分幼儿的评价语也比较刚好、到位。幼儿表现很主动，想象出各种各样将来的车。2、对活动过程反思对幼儿发展的反思：幼儿在活动中表现很主动，都能参加到活动中来，大胆的说出

12、自己喜爱设计的车，在小组活动时，个别孤僻的幼儿没有开口动手绘画。不过大多数幼儿合作还是比较好的，在活动中培育了幼儿的小组合作的实力和口语表达实力。对老师专业发展的反思：由于是从小学的老师转到幼儿园，所以对幼儿的一些认知驾驭度不够。但是，我基本上能把握教化内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。对师幼互动的反思：在活动中，老师能关注每个幼儿，在幼儿表现好时，老师刚好赐予评价，使幼儿在活动中感觉到欢乐。老师能依据幼儿的须要调整教学。假如让我重新上这节课，我会把主动权交给幼儿，让幼儿在活动中自由的翱翔，设计出别出心裁的车，让幼儿无限度的发挥自己的想象实力，让幼儿得到更好的熬炼。