看动作猜成语作文范例.docx

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1、看动作猜成语作文看动作猜成语作文1一天课上，老师在大屏幕上按了按鼠标，大屏幕上显示出来了“快乐大比拼，”同学们异口同声的说：“什么快乐大比拼呀？”老师说：“是看动作猜成语。”同学们听了，赶忙把手举的高高的，喊：“我要参与！我要参与！”竞赛起先了，老师叫了一位同学，她穿着一件红色的毛衣，披着一件像西瓜的斗篷，上了台整理了一下自己的衣服，然后老师拿了一些纸条，让她自己抽一个成语，抽完之后和老师一起转过身子看。这时，同学们也迫不及待的站了起来，把颈项往前一伸想看到纸条上写的是什么。可是他们看不到，于是，她看完以后转过身子来，表演了一个动作，只见她把脑袋左晃右晃，大家一起喊：“摇头晃脑！”我们猜对了，

2、我们一起欢呼。其次个同学上场了，还是一样抽了一张纸条和老师一起转过身子来看，同学们想看他抽到了什么，惋惜看不到。那个同学转过身子来，表演了一个呼气又喘气的动作，同学们又答：“气喘吁吁。”其次个又猜对了，大家兴奋极了。第三个同学上场了，还是老样子抽了一张纸条，然后表演了一个动作，这个动作是要和老师协作的动作，只见她和老师在说静静话。这时，同学们明白了，一起喊出：“窃窃私语！”又一次猜对了，同学们欢呼起来。接着，老师又采访了几位同学，玩这次嬉戏是什么心情，同学们有的说快乐、兴奋；有的说还想玩这次的嬉戏玩的真兴奋，让我收获了很多的成语，期盼下一次的嬉戏。看动作猜成语作文2在惠州小作家的作文课上，教室

3、里时常传出我们的阵阵欢乐。原来，我们在玩一个好玩的嬉戏看动作猜成语。嬉戏规则其实特别简洁：首先同学分成两组，取好队名，我们叫王者队，另一队是我们强大的对手成功队。每组派两位同学上台，两人演，两人猜，表演者只能依据成语内容表演，用动作或语言（但不能说出成语中的任何一个字）向同伴提示，猜的同学最多只能猜三次。嬉戏起先了，首先是蔡翰林和吴迪表演“画蛇添足”，他们趴在地上，大家都看不懂。接着是我和曾培欣上台，我从老师红色的抽奖箱里拿出了一张小纸条，一看，原来是“盲人摸象”，这个成语我们学过。刚才心里还怦怦直跳，现在冷静下来。我们商议了一下。我闭上眼睛当盲人，曾培欣当大象，结果大家猜不出来，最终我们交换

4、角色，因为我的身材高大些，大家一下就猜出来了。给我印象最深的是老师表演的“心悦诚服”，手、脚、头、都趴在地上，真搞笑。大家还表演了很多，如：东张西望、一语道破这次竞赛我们王者队赢了。欢乐的时间总是很短暂，嬉戏转瞬之间结束了，我们还恋恋不舍，除了快乐，我还收获了许多成语学问，真有意思。看动作猜成语作文3上课后，老师说：“我们这节课来做一场嬉戏！”同学们都新奇地问老师：“是什么嬉戏啊！”老师没有吭声，用手点了一下大屏幕，我们抬头一看，屏幕上出现了几个字：看动作猜成语同学们忽然吹呼起来！老师说：“谁想上来玩？”同学们一听都举起了手。他们争先恐后地喊着：“我我我！”一个比一个声音大。然后老师第一个就叫

5、了我前面那个女生姚迪菲。她惊慌的往讲台走去，只见她把衣服拽了拽，老师让她把纸条一抽，她就起先做动作了。她倒过来倒过去，我们一下子就猜了出来了，异口同声地喊道：“东倒西歪！”她点了点头就下了讲台。老师说：“下一个谁上来？”我迫不及待地举起手来，心想：老师会不会叫我啊！果真老师叫了我。我一上去老师让我抽了一张纸条，我就抽了一个，打开一看：蹑手蹑脚，这不就是手轻脚重地走路吗？于是我轻轻的走过来走过去，底下的同学们一下子就想了出来。他们抢着说：“蹑手蹑脚！蹑手蹑脚！”我点了点头，看来，我还是很有表演天赋嘛！过了一会儿，老师说：“我来采访一下你们这节课有什么感受。”前面第一排的李优优说：“我感到很快乐。

6、”大家听了一样赞同。我觉得这节课好快乐啊！看动作猜成语作文4上课了！老师在讲台上大声宣布道：“这节课，我们进行一次快乐大比拼。说着，老师就轻轻敲了一下黑板，屏幕上出现了”看动作猜成语”几个大字。老师话音刚落，教室立马就喧闹起来了，有的同学竖起了大拇指说：“简洁，简洁！”有的同学举起双手欢呼起来，还有的同学激烈的站在凳子上喊：“我要参与，我要参与！”老师微笑着说：“现在看动作猜成语大赛正式起先！活动的规则是一个同学上去依据要猜的成语做动作，其余的同学看台上同学所做的动作来猜成语。”老师话音刚落，同学们纷纷举起手来，老师点了一个同学的名字，那个同学快乐的离开座位，蹦蹦跳跳的走上讲台。老师拿出提前打

7、算好的卡片，让那位同学随机抽取一张，只见哪位同学抽了一张看了看，用手捂住耳朵，另外一只手像拿着一把斧子一样假装在摘取一个大钟。同学们看了，异口同声地说：“掩耳盗铃！”老师满足的点点头。老师又点了一位同学上台，只见他洋洋得意的走到台上，抽了一张卡片，看完之后，干脆扑倒在地，同学们迟疑了，有人喊道：“心悦诚服。”老师拍了下手说：“对喽！”活动接着进行着，教室里时常传来同学们的欢乐声。看动作猜成语活动真有意思，我不但玩得特别快乐，还学到了许多许多成语。看动作猜成语作文5“叮叮叮”上课了，同学们宁静地坐在座位上，老师渐渐地走了进来。一切都很平常。然而，才安静了几秒钟老师就打破了，神奇地说：“我们今日来

8、玩一个嬉戏，名叫成语猜猜猜”话音未落，同学们就争论起来，有的问：“什么是成语猜猜猜？”有地问：“为什么要做这个嬉戏？”老师最终不耐烦了，就说：“这个嬉戏的意思是几个人上讲台表演一个成语，让其他同学猜。”同学们这才明白。第一个就说我，小宇和小张表演，我自信地走上讲台，深吸了一口气，然后，我和小张一起像绵羊一样的“叽叽”的叫了起来，只有小宇在中间一声不吭。同学们酣然大笑起来，就连老师也不例外。我心里暗自兴奋了起来，因为他们都不知道我们表演了什么。正值同学们笑得不亦乐乎的时候，小宇神不知鬼不觉的大叫了一声：“叽”把同学们都吓破胆了。过了几秒钟，同学们才反应过了要答题了。有的同学抓耳挠腮的，怎么也想不

9、出来，有的同学高高的举起手来，闪耀着他们光明的大眼睛。老师笑着叫了小许，小许说：“一鸣惊人”我们说：“对”我想她真是一鸣惊人啊。其次个上台的是小黄，他惊慌地上了讲台，扫了一眼全班，然后老师说：“起先”他站在那里，眼睛直视前方，也许过了3分钟，同学们异口同声地问到：“你好了吗？”他呆呆地说：“好了。”同学们又异口同声地说：“呆若木鸡。”他无话可说了词语是学好语文的基础，你不会活用它，就等于你不会语文。看动作猜成语作文6今日，三年（2）班为什么那么喧闹呢？原来三（2）班正在做一个好玩的嬉戏看动作，猜成语。看看他们有多喧闹吧！嬉戏起先了，第一轮，老师请两位同学到台上表演，只见老师神奇地对两位同学静静

10、地讲了一些话。接着，一位同学学起鸡叫，另一个比起了武术，台下的同学笑了笑，好像这样的笑表示这个成语太简洁了，大家一个个高高举起了手。老师见状，便让大伙儿一起说出答案来，果真答案就是“闻鸡起舞”。老师发话了，“既然太简洁了，我们就来个高难度的。”其次轮，老师请了廖凡上台表演，这次老师什么话也不说，却从袋子里抽出了一张纸条递给廖凡，廖凡看了看，皱了皱眉头，迟疑了一会儿，笑了笑，又看了看老师，走到门前，用力拉开门，走了出去，又狠狠一甩，门“砰”的一声重重地关上了。我百思不得其解，是什么呢？过了一会儿只有两个同学举了手，说：“破门而出。”老师马上向那位同学竖起了大拇指，教室立即沸腾起来。嬉戏一轮接一轮

11、，一轮比一轮更精彩。看动作，猜成语这个嬉戏不仅让我的词语金库闪闪发光，而且让我的欢乐之窗更加光明，多希望能有机会再玩这个好玩的嬉戏呀！看动作猜成语作文7今日在课堂上，老师带我们玩了一个嬉戏，它的名字叫：“看动作，猜成语”。大家听到了题目都特别新奇。宁静的教室里，一下子布满了同学们的探讨声。我心想：“这个嬉戏对我们的写作文有什么帮助呢？”突然，老师说了一声：“嬉戏起先。”同学们纷纷把手举起来，争着要当表演者，但不管我举的多么标准，却还是没有被叫到，我叹了声气儿想：“表演不成，就努力猜吧！”被叫的人，他是穿着一件绿色羽绒服的小男孩，他大方的走上讲台，老师给他看了一个成语，然后就做出了一个动作，他把

12、头昂的高高的，胸向前挺着，在我们还没有反应过来的时候，班里的一个女同学立即说道“老师，是昂首挺胸。”老师把成语给大家看了看，果真是昂首挺胸。大家都不敢信任她的速度那么快。是不是她积累的成语特别多呢？下一个同学上来了，不过还不是我，不过他在台上纹丝不动的，似乎全身打了石膏一样，一下都动不了了，没方法老师只好换了一个人，他终于是表演出来了，他在讲台上一会爬来爬去的，一会又在原地打滚，惹得同学们哈哈大笑，原来正确答案是连滚带爬。嬉戏结束了，这个嬉戏真好玩，而且我们还积累了许多成语。看动作猜成语作文8今日，老师神奇地走进教室，手里拿着一些纸条，说：“我们来玩一个嬉戏看动作猜成语。”大家都兴奋极了。我和

13、小黄是一组，他做动作我来猜，小黄走上讲台，看了看老师的纸条，紧皱眉头，想了一会儿，把两只手放在胸前，接着把手放进了别人的口袋里。究竟是什么呢？我想了一会儿，就像热锅上的蚂蚁急得团团转，“5.4.3.2！”完了，快没时间了，我的心怦怦直跳，观众们都偷偷的笑着，像在给我提示，“偷偷摸摸！我脱口而出。小黄说：“对了！”接着是小王和小汪的组合，小王先表演，她把两只手并拢，做成一个心形，接着往上提起来，我们都看得一头雾水，谁都猜不出来，只见小王用手指比划了一根绳子，往颈项上一套，做了一个“上吊”的动作，接着把“胆”给放上去，这时，小吴说：“他是要上吊吧！”逗得同学们哈哈大笑。小王急得满脸通红，又反复的比

14、划起来，而小汪却是丈二的和尚摸不着头脑，抓耳挠腮。“心惊胆战！”直到全班不谋而合地说出答案，小汪还没反应过来呢。老师接着点了小徐和小吴，小吴的右手拧开了什么东西，就像在开灶台的火，接着又抖了抖手，放了点“油”，小徐愣在那里，什么也猜不出，小吴急的直跺脚，结果小徐弃权了，我们都偷偷笑着老师点了我，我回答说“火上浇油！”“对了”大家给我热情的掌声。“哈哈哈哈”全班哄堂大笑，这快乐的笑声越传越远，越传越远看动作猜成语作文9老师一进门，就对我们说：“今日作文课，我们就来玩一个嬉戏吧。”一听到玩嬉戏这个词，同学们的眼睛就立即亮了起来。有一个同学问：“要玩什么嬉戏呢？”“就玩猜成语吧。”老师说。起先玩嬉戏

15、了，老师把我们分了两个队，一个是精英队，一个是超人队。先是我们精英队来玩。这次是小明来猜，小军来演。老师把成语写在一纸上，给他看。他想了一会儿，就做起动作来，只见他始终用手挠着脸和头，眼睛笑的眯成了一条线。小明经过一翻冥思苦想说出了答案：“喜笑颜开。”“对了，精英队是20分”。这一次是超人队来猜和演。这一次是小红来猜，小亮来演。老师又写了一个成语在纸上给他看，他深思一会儿，做起了动作，只见他手不停的摇摆，腿也在不停的舞动。小红怎么也想不出来，三次机会到了，他们一分也没得。在后面的几关中我们队大显神威，眼看成功在望一连得了好多分了，我们就凭40比0赛过了超人队。“我们赢了，我们赢了。”我们大声欢

16、呼着，这让我懂得了要多视察，多积累，多思索，多参加。看动作猜成语作文10今日，我在优尼卡作文班中，玩了一个好玩的嬉戏“看动作，猜成语”，真是太有意思！老师首先教了我们一些词语，然后拿出一些写着成语的纸条，接着重申嬉戏的规则：分为两组，按依次轮番上台抽纸条，抽到什么成语，就想方法表演出来，让自己的队友去猜，但以第一个举手回答的同学为主，答对，就加分，表演的人不能说话，回答的同学若没举手就说出答案，就视为无效。话音一落，赵培林就迫不及待地走上台，只见他忐忑担心地从老师手中抽出纸条，快速看了下，特长一口气，心中有数地做动作。双手无力地下垂，脑袋萎靡不振地低着，双眼失落地望着脚。我们稀里糊涂相互对望，

17、迷惑不解看着他。老师一看，就连忙在赵培林耳边窃窃私语，他茅塞顿开地点点头，然后又像背了一座大山一样，步履沉重地向前走。我脑子里快速过电，立即举手回答：“没精打采”。赵培林常出一口气，立刻向我伸出了大拇指。时间一分一秒地过去了，最终到我了。我大步流星地走上台子，毫不犹豫地抽了一张纸条，忍住砰砰直跳的心，盯睛一看是“窃窃私语”。哈！这个简洁，我把脸扭向老师的耳朵旁，伸出手拦住嘴，然后一张一合。台下的同学争先恐后地举手，袁峥回答“窃窃私语”，我们组的成员异口同声地欢呼起来。欢乐的时间总是很短暂，嬉戏转瞬之间结束了。通过这个嬉戏，我发觉：我们可以在玩嬉戏中长见识，还可以在嬉戏中收获欢乐，你不觉得上这种

18、课堂是一种享受吗？看动作猜成语作文11今日，作文课上，蔡老师出人意料地宣布：“这节课我们来实行看动作，猜成语大赛。”我们听了，个个都跃跃欲试。蔡老师先请了李泽鸿，他大步流星地走上去。蔡老师拿了一张纸条给李泽鸿看了看，还跟他窃窃私语，然后，李泽鸿在台上表演了起来。他先闭上眼睛，嘴里嚼了几下，似乎在吃好吃的东西，再把舌头伸出来，舔了舔，吞了吞口水，脸上露出了满足的笑容。下面的同学争先恐后地举手，我也不甘落后。有的同学说“回味无穷”，有的说“兴致勃勃”，还有的说“口齿留香”。可是蔡老师都说错。那会是什么呢？我们冥思苦想。不知谁的脑筋转得快，信念十足地说：“细嚼慢咽！”蔡老师笑眯眯地说：“恭喜你，答对

19、了！”这时候，大家才茅塞顿开。接下来我们又猜出了好几个成语“争前恐后”，“欢蹦乱跳”大家都乐不行支。下课铃声响了，“看动作，猜成语”竞赛也不得不结束了。看动作，猜成语不但趣味横生，而且还增长了我们的学问，真是一箭双雕啊！看动作猜成语作文12上课铃响了，老师说：“我们今日来玩一次看动作猜成语嬉戏！”教室里忽然喧闹起来，有的同学举起双臂，嘴里喊道：“我要参与！”有的同学说：“简洁，简洁。”大家一个个跃跃欲试。老师叫了李林霏同学上台表演，首先老师拿出事先打算好的纸条，让李林霏同学抽出一张，这时，底下的同学们都站起来，伸长了颈项，想看究竟是什么成语，可是她们两个转过身去，没有让同学们看到。李林霏同学看

20、完纸条后，转过身来，在讲台上蹦来蹦去脸上带着笑容，同学们异口同声地说：“兴致勃勃！”老师说：“猜对了。”老师又叫了一位同学上台表演，让这位同学看完纸条转过身来，过了几秒只听“扑通”的一声，他的腿、胳膊等全部朝地，同学们大喊：“心悦诚服！”老师又说：“猜对了。”“耶”同学们快乐得欢呼起来。就这样，嬉戏一场一场地进行着，表演的同学使出浑身解数，猜的同学费尽心机，教室里时常传来阵阵欢乐声。这节课不但玩的很快乐，而且让我积累了许多成语。看动作猜成语作文13一上课，老师就轻轻点了一下鼠标，大屏幕上面就出现了大大的六个字，看动作猜成语。同学们一下子欢呼起来。老师先给我们讲了看动作猜成语这个嬉戏怎么玩。然后

21、，老师又给我们讲了嬉戏规则，老师讲完嬉戏规则我们就起先玩了。先上来了一位同学，那位同学快乐的走上讲台，他一上来，老师就让他抽了一张提前打算好的成语纸条。抽完纸条后，只见他左手握着拳头，右手捂着耳朵。同学们看完这个动作，立即就想起了一个成语，于是异口同声地说：“掩耳盗铃。”同学们说完，他点了点头，表示同学们猜对了，大家激烈得大叫“耶。”其次位同学一上来，还是同样的先抽了一张纸条，她抽完纸条，老师静静的问她：“你会做这个动作吗？”她说：“我会做。”老师说：“我协作你演一下。”说完老师半蹲着，她用手把嘴捂着，似乎在跟老师说静静话一样。她做完动作大家异口同声地喊了出来“窃窃私语”。老师说：“猜对了。教

22、室里响起一片掌声。嬉戏结束后，老师还采访了三位同学，让他们谈谈这节课的感受是什么。第一位同学说：“快乐。”其次位同学说：“欢乐。”第三位同学说：“兴奋。”在今日的课堂上，我既玩了嬉戏，还学到了许多成语。我心里想：今日的收获可不少啊！看动作猜成语作文14成语，是中国古代人民才智的结晶，每个成语都有个生动的故事，每个故事包含了一个深刻的道理。老师为了让我们形象地记住成语，今日特地和我们一起玩了个“看动作，猜成语”的嬉戏。这个嬉戏的规则很简洁，先让一位同学上台抽成语卡片，然后做出相应的动作，台下的同学猜成语。嬉戏起先了，老师先点号数请同学上台抽成语卡片：“3号。”天啊！这不就是我的座号吗？我怎么这么

23、“幸运”哪？我走上讲台，忐忑担心地从老师手中抽出一张成语卡片，真怕自己抽到一个难度大的成语。我当心翼翼地打开卡片，一看，啊，竟然是“呆若木鸡”这个成语，这下我真的是呆若木鸡了。我瞪大眼睛纹丝不动地站在台上，尽量装出了一副被吓得惊呆了的表情。台下的同学争先恐后地猜：“屏息注视”、“聚精会神”。我急得直摇头。最终，最终有一位同学如我所愿地猜出了“呆若木鸡”，我松了一口气回到座位上。轮到我的同桌林明子上台做动作了。明子向我们比了个“4”的手势，又指向她的脚，然后指了指天。我灵机一动，举手猜：“四脚朝天”，明子朝我点了点头，哈哈，我猜中了！今日这节作文课我的收获真不少，我们在玩中感受成语的趣味性。丰富

24、语言的同时，对成语的理解更加透彻，真是一举多得啊！看动作猜成语作文15一阵阵银铃般的笑声从作文教室里飘出，我们正在玩一个好玩的嬉戏：成语猜猜猜。嬉戏规则是，同学上台表演成语情境，下面的同学猜。首先是我和忠厚可爱的张金淇、吴雨桐上台表演。我们微笑着走上嬉戏场地，个个一副胸有成足的样子。起先表演了。张金淇和吴雨桐低声“唧唧唧唧”地叫了起来，就在大家放松的时候，站在中间的我突然叫了一声，张金淇和吴雨桐装出一副被吓的样子，身子赶忙往后缩了一下。再看看台下的同学们，他们全都僵住了。他们左看看，右看看，都不知道刚刚发生了什么。表演结束了，许悠闲第一个举手，嚷嚷道：“一鸣惊人”。“YES，答对了。”我兴奋地叫道。许悠闲可真聪慧。其次个表演的是顾老师。只见顾老师低垂着脑袋，双手微微抬起，一步一步地向前边挪着，一边挪一边喉咙里发出怪异的、嘶哑的声音，近似于丧尸的声音。我们听了不仅不胆怯，反而大笑起来。顾老师的表演结束了，班上一位同学说：“丧尸围城。”顾老师说：“不对，不对，丧尸围城是嬉戏，不是成语。”另一位同学插嘴道：“我觉得是行尸走肉。”“没错，这位同学说对了，真聪慧。”顾老师夸奖道。这节课很快就在我们的欢声笑语中结束了。“成语猜猜猜”嬉戏不仅让我们学到了许多成语，而且还让我们区分了成语和谚语，真是一堂生动好玩的作文课。