校园的活动方案例文.docx

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1、校园的活动方案校内的活动方案1垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。一、活动的主题垃圾分类，爱护地球。二、活动的宗旨通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣扬分类垃圾的详细做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，爱护环境;最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爱护意识，并主动参加其中，共同爱护地球。三、活动主办单位、活动承办单位主办：共青团XX高校委员会。策划承办：XX高校青年志愿者协会。赞助：

2、四、活动时间20XX年x月x日至20XX年x月x日。五、活动地点全校范围，重点在生活区旁边。六、活动内容1、校内的垃圾桶是分可回收和不行回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类状况，哪些属于可回收的哪些属于不行回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。2、在宿舍园区宣扬垃圾分类学问，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待XX同学来收，不行回收刚好送垃圾中转站。3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广阔同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶，便利同学将传单放入其内，定期将传单统一回收(注：XX4

3、只，XX2只)。七、活动流程(一)项目活动支配以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：(1)打算关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;(2)打算“可回收”，“不行回收”内容的不干胶各100张。(二)详细支配x月26日前为前期宣扬，出4张宣扬海报及一张展板(垃圾分类的一些照片)。x月28日前，将“可回收”，“不行回收”内容的不干胶贴于校内内垃圾桶上，并放好传单回收箱。x月8日前，将20张宣扬传单粘贴于食堂及各宿舍园区并留意以海报等形式适当宣扬。x月12日至x月16日主要针对不干胶的维护，对有残缺，掉落的不干胶进行重新粘贴。八、活动的可实施性现在学校路边的垃圾桶都是分可回

4、收和不行回收两种的，但很多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随意扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，主动投身环境爱护行动中去。以己之力，举手之劳，爱护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广阔老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美妙的校内环境。九、经费预算不干胶宣扬单200x0.5=100(可回收100张，不行回收100张)。宣扬单20x0.5=10(贴于宿舍园区)。传单回收桶6x40=240。照片10x1=10。总计：360元。十、留意事项1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。2.活动过程中要留意公共道德，切实维护

5、学社联和当代高校生的良好形象。3.提前了解活动当每天气状况及其他突发事务，并制作一套活动应急处理方案，以敏捷应对突发事务，保障活动的顺当进行。4.机动组：青协宣扬部：时间及任务：负责把活动任务及进程刚好通知给各个部门，人员的敏捷调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员马上参加未完成的工作。校内的活动方案2为进一步加强学生的思想道德教化，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，依据我校工作支配，开展“母亲节倾听、倾情、倾诉”感恩活动。引导学生了解母爱的宏大，并用真心和行动来回报母亲。学校

6、政教处在母亲节前夕布置了活动方案，本次活动分为三大块即：知恩篇、感恩篇和报恩篇。要求在班会或者利用综合活动课，以各班为单位开展。一、知恩篇a、听妈妈讲自己生日当天的故事，了解“十月怀胎，一朝生子”的艰辛。b、视察妈妈尊老敬老、辛勤劳动的事例，了解生活中平凡而宏大的妈妈。二、感恩篇a、为妈妈做一张节日贺卡：由学生自己动手，通过绘画、照片剪贴等形式制作一张体现母子亲情的节日卡，作为一种亲情的记录，永久的留念。b、记录亲情档案：天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢?把妈妈的生日、爱好记录下来，并把它记在脑子中，时常地给妈妈送上一份意外的

7、惊喜!c、定制独立小安排：回报母亲厚爱，重要的是要早日学会独立，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从今少为我操劳。把我的独立小安排写在这里吧!跟妈妈说：妈妈!您放心!这些事情再也不用您为我操劳了!或许，这正是这个母亲节给妈妈的礼物!最让妈妈感到欣慰的事情!d、设计感谢妈妈的5种方式：(如：向妈妈说一句真诚的问候或祝愿;为母亲捶一捶背;为母亲洗一洗脚;帮妈妈做一些力所能及的家务活;送给母亲一个深情的拥抱)三、报恩篇在母亲节(5月12日周日)，依据各班制定的母亲节行动方案，开展感恩行动，将温馨的话语、漂亮的鲜花、爱护的行动等献给最宏大的母亲。通过此次活动，我们看到了孩子们对母亲的爱是发自内心的，

8、他们用自己喜爱的方式表达对母亲的爱，做家务、送贺卡、送礼物，等等。这次活动也让孩子们了解了自己的母亲，理解的自己的母亲，增进了母子的亲情，更重要的是本次活动让学生学会了主动感谢与关怀他人，学会与同学和谐相处，了解体会父母师长的辛苦，懂得助人以及回馈他人，培育了孩子们感恩的心。校内的活动方案3一、指导思想营造“书香校内”，引导学生博览群书，增长见识，让学生在阅读中欢乐成长。二、目标真正地让小学生“多读书，读好书”，提高小学生的语文素养。努力形成“书香班级”、“书香年级”、书香校内”。三、详细内容1、阅读指导：主要是教给小学生阅读的方法。引导小学生合理运用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简洁的

9、读书笔记或读书卡片，学会上网查找资料；指导学生边读边思索，提高理解实力、评价实力、想象实力等；指导学生写读书笔记和读后感等；一、二年级写填空式读书笔记，三、四年级写摘录式读书笔记，五年级采纳摘录好词佳句和感想相结合的形式。2、读物举荐：小学生年龄小，阅历浅，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，我们要上好读物举荐课，可以通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生举荐读物，也可以同学之间、小组之间相互介绍自己宠爱的书籍。3、提倡师生同读，实现师生共进。书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的科学学问；无论是精致绝伦的唐诗宋词，还是

10、奇妙好玩的神话传闻无不以书的形式传承至今，书籍是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。要从促进师生发展的战略高度来引领老师和学生，形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。4、前期打算激励全校学生多读好书，并作好读书摘抄。利用美术课，指导学生制作书签一张。5、活动现场形式时间：中午地点：图书馆1、一、二年级学生每人写填空式读书卡片，三、四年级写摘录式读书卡片，五年级采纳摘录好词佳句和感想相结合的形式读书卡片，并用自己的读书卡片换取书签一张。2、好书举荐：请图书馆协作，布置好书举荐专栏。校内的活动方案4一、指导思

11、想义务教化语文课程标准强调，要“培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为全面落实新课程标准和省关于“建书香校内树文化新人”阅读促进项目的实施看法要求，扎实推动“书香校内”建设，强化我校中小学生课外阅读的管理，培育学生深厚的阅读爱好和良好的阅读习惯，为学生的终身发展和华蜜人生奠定基础。经探讨确定，特制订以下课外阅读活动实施方案。二、成立课外阅读活动领导小组组长：副组长：成员：三、建立机制，落实实施1、纳入课程，深化指导每周至少开设一节课外阅读指导课，语文老师要进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领会中外名著，吟咏古今诗文，含咀科

12、学小品，在大量的阅读实践中培育学生良好的阅读习惯和爱好。要求老师不断地探究课外阅读指导的思路，寻求课外阅读指导的技巧和方法，逐步形成课外阅读的基本课型。2.充分发挥图书阵地作用。学校图书室和班级图书角是学生进行课外阅读的重要阵地，学校要加强管理，把图书资源充分利用起来，有效地建立图书借阅制度，有安排地向学生开展借阅、阅览等活动，引领他们亲近母语，酷爱文学，阅读经典。3、开展活动，培育爱好。学校要常常开展一些丰富多彩的课外阅读活动。如举办与作家对话、读书故事会、佳作观赏会、人物评论会、读书看报心得沟通会、美文诵读会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、阅读手抄报展评等。利用每天中午播报的新声广播站，播送

13、一些经典课外读物，为全校师生送去“文化午餐”。结合歙县第六届“新华书店”杯中小学学生暑期读一本好书征文活动，指导学生阅读，主动参与征文竞赛。同时与定期开展的文学社活动结合，引导学生阅读爱好，指导写作，为打造深厚的校内文化打下基础。4、提倡师生共读、家长共读课外阅读活动不仅须要学生主动参加，语文老师和家长也应当参加其中，与学生一起投入到阅读课外读物的活动中来，陪着他们经验阅读的体验和感悟，与他们一起成长。向学生举荐课外读物，共读过程中与学生一起沟通，又起到了刚好检验学生阅读活动的成果。5、科学评价，正确引导。建立合理的评价体系，促进学校开展课外阅读是一个重要的工作思路。学校要把学生的课外阅读纳入

14、到学生综合素养的考核之中，尝试采纳活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，让学生建立自己的课外阅读档案袋，记录自己的阅读经验，积累自己的阅读收获。开展课外阅读活动，目的在于培育学生的阅读爱好，通过阅读拓展学问面和培育阅读实力，最终在长年的课外阅读中奠定个人的文化素养，为其终身学习和终身发展供应必要的内在保障。校内的活动方案5同学们在课间、午间发出的追逐声和喧哗声而产生的噪音不但影响了同学们的学习，还影响了师生的身心健康。为了创建一个让学生能够沉下心来学习的氛围。学校将开展“轻声慢步，静我校内”活动。营造一种宁静的学习氛围，让校内静下来，只有静下来，学生才能深化学习。有了深

15、化的学习，才会有更多的收获。一、活动要求：仔细听讲，遵守纪律少闲谈；教室走廊，轻声细语不喧哗；课间活动，轻声细语不吵闹；上下楼梯，轻声慢步靠右行；集合站队，轻声慢步快静齐。二、活动支配：第一阶段：宣扬发动1、4月22日升旗仪式实行倡议活动。2、班主任向学生宣扬活动意义。3、征集你我来说“轻声慢步”金点子。（4月25日前）其次阶段：详细实施（4月中旬到5月底）1、区分活动区和学习区，明确各区域的活动内容。学习区（教学楼、专用教室、走廊、小天井、葡萄园）内轻声慢步，活动区（操场、篮球场、排球场）内尽情活动。2、利用班队会等对学生各项活动要求进行强化训练，将活动要求落实到行动。通过规范的指导和训练，逐步培育学生良好的文明习惯。3、各班每天支配一位“轻声慢步志愿者”上岗，负责检查监督本班学生上课、课间、集会、午间、路队时的宁静、文明，制止打闹、喧哗行为。4、各班评比每周轻声细语星。第三阶段：总结评比（6月1日）1、请值日老师、任课老师、志愿者和值日岗等共同评比，发觉学生个人大声喧哗给个人黄牌，班级多人大声喧哗给班级黄牌，值日老师每周必需每人发放一块班级黄牌。2、评比结果纳入班级规范评估考核。静心学习，静心交友，静心提高。让学生养成在校内内宁静下来的习惯。不仅有利于他人的自由，而且有利于自己的身心健康。