大学生主题班会主持稿范文.docx

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1、大学生主题班会主持稿高校生主题班会主持稿1“5.25”高校生心理活动主题班会主持稿A：这里是学问的海洋B：这里是欢乐的天地一同：敬爱的老师们、同学们：大家晚上好！A：欢迎来到x级x班的“5.25高校生心理活动主题班会”。世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空更浩瀚的是人的心灵。你不能左右天气，但你可以变更心情；你不能变更容貌，但你可以呈现笑容：你不能限制他人，但你可以限制自己。B：健康的心理来自于健康的体魄，和谐的环境，正确的疏导和科学的诊治。欢乐并不是拥有更多，而是懂得享受你已经拥有的。A：今日我们团聚在此，一起来学习高校生心理健康学问。B：一起来了解如何来塑造“健康心灵，华蜜自

2、我”的健康心理。现在晚会正式起先。首先有请XX同学为我们带来一首好听的歌曲XX。A：掌声有请！/A：感谢XX为我们带来了这么好听的歌曲，同学们，你们对心理健康学问了解有多少呢？现在我们想邀请几位同学来跟大家共享他们的心灵感想，首先有哪位自愿上来跟我们说说的？B：感谢这几位同学为我们带来他们的心灵感受，美丽的句子和由衷的感发，让我们又进一步了解了高校生心理健康学问。A：现在进入到我们的嬉戏时间啦！你们想不想玩嬉戏呢？我们打算了一个很好玩的嬉戏叫“盲人吃番茄”，这个嬉戏的主要目的是熬炼和考验我们的知觉应变实力。现在由B为我们介绍一下嬉戏规则。B：这个嬉戏的主要材料是番茄，全班分为若干个小队，每队2

3、人。闭着眼睛面对面，右手各拿番茄一颗来喂对方吃；在玩的过程，全部队同时进行，主持人喊“起先”后，参加者靠感觉将番茄送入对方口中，清晰了吗？好，现在有请第一小组?A：嬉戏就到此结束啦！大家玩得开不快乐啊？每个嬉戏都有它的目的和宗旨，这个嬉戏也是，刚才我们玩的这个嬉戏是主要熬炼和考验我们的知觉应变实力，那么，请问你们对这个嬉戏有何感想呢？B：现在有请哪位同学来跟大家共享他对这个嬉戏的感想？感谢同学们的精彩的表现。A：接下来，我们有一个心理测试要来大家看看，心理测试是一种比较先进的测试方法，它是指通过一系列手段，将人的某些心理特征数量化，来衡量个体心理因素水平和个体心理差异差异的一种科学测量方法。大

4、家看一下PPT。B：大家测的结果是如何呢？心理测评的好处还不仅体现在心理健康治疗上，通过测试，能精确了解一个人的个体差异，知道他适合做什么事情，对目前高校生的就业指导工作更具有显著作用。大家可以通过心理测试更加了解自己！A：嗯嗯。是的，现在我们的测试时间也就到此结束了。接下来啊，我们就来放松一下，有请XXX为我们带来一首好听的歌曲，它有一个好听的名字叫XXX。B：掌声有请！A：感谢XXX演唱的这首超好听的XXX，让我们再一次用热情的掌声感谢他们。B：好的，同学们，你们还想不想再玩个嬉戏呢？好的，接下来呢，进入下一个环节了同学们最爱的嬉戏时间，这个嬉戏叫做心心相印（背夹排球），首先先让A为我们讲

5、解一下这个嬉戏规则。A：好的，这个嬉戏呢叫做?相印，跟上一个嬉戏一样，全班分为若干个小组，每组2人，那要怎么玩呢？首先要两个人背夹一排球，步调一样向前走，绕过转折点回到起点，然后下一组起先前进。向前走时，双手不能遇到球哦，否则一次罚多记2秒，就是将这组的原本的时间扣少了；球掉后从起点重新起先嬉戏，最先完成者胜出。本嬉戏按时间记名次，按名次计分。而且竞赛过程中如有球落地状况出现需返回起点重新起先。B：还有嬉戏途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次竞赛成果加2秒。进行接力时，接力方必需在规定区域内完成接力活动。竞赛中应肯定听从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。A：

6、嬉戏规则呢，我们已经为你们讲解清晰了，现在，就是我们的“show time”了。那么就让我们请出第一组。A：本次的嬉戏主要目的是提高队友之间相互的默契度，其中用力气的适度起着至关重要的作用，须要两个人很好的默契来完备搭配。B：是的，通过这个嬉戏呢，同学们可以更好的了解到默契的作用。假如双方缺乏协作默契，嬉戏就会很难完成。A：好了，这个好的嬉戏呢，我们就玩到这里，因为接下去我们还有好多好多神奇的环节等着大家。B：让我们接着进行我们的下一个环节-学问抢答。A：对！学问抢答，这个环节我会给大家打算已经出好的10道关于高校生心理健康学问的题目，大家要好好听好题，假如你知道答案，请在主持人讲完题目后喊“

7、1,2,3，起先！”，再起先抢答，否则不算哦。哪个小组成员回答的问题最多，哪一组就加分胜出。我们会有特地人员计分。好了，大家清晰了吗？我们起先吧！请听第一小题。/B：好了，学问抢答的时间就到此结束了。我们接着进行下一环节，也是我们本次活动的最终一个嬉戏，叫做无敌风火轮。A：wa?太爽了今晚，嬉戏接二连三，大家想不想知道怎么玩？那就请B为我们来讲讲嬉戏规则。B：我来讲一下规则，这个嬉戏呢，是由8人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来(全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。同学们你们清晰嬉戏规则了吗？好的，现在呢，我们就起先我们的嬉戏了。A：现在有请第一小组上台

8、。B：好的，好玩的嬉戏就告一段落了，A也说过了每个嬉戏都有它的目的和宗旨，现在我想来有请几位同学共享一下他们对这个嬉戏的感想。A：感谢这几位同学发表的感想。是的，这个嬉戏主要为培育学员团结一样，亲密合作，克服困难的团队精神。还有什么呢？B：还有培育安排、组织、协调实力；培育听从指挥、一丝不苟的工作看法；增加队员间的相互信任和理解。A：是的，恩。前面我们玩了好玩的嬉戏，又听了好听的歌，B，接下来还有什么好玩的呢？B：现在呢，我们要给大家介绍一个小品，叫做“XXXX”。演出者是XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。A：好的！让我们热情请出小品XXXXA：太精彩了！没想到我们班的同学个个都是表演界

9、的精英啊，让我刮目相看B：现在呢，我们进行本次班会的最终一个环节-大合唱，我们的班歌XXX XXA：感谢大家！我们本次班会就到尾声了，希望通过本次班会同学们对心理健康学问有一个更深化的相识。B：是的，欢乐的人生充溢希望，无论是在顺境和逆境中都抱着主动的看法。生活充溢改变与挑战，镇静应对挑战的主动途径，就是维持健康的精神看法。人和自信在一起就会变得年轻，和恐怖在一起就会苍老。希望存在则会无限年轻，和悲观在一起则会老朽。人生最大的财宝是希望，人生最大的资本是健康，人生最大的华蜜是欢乐，人生最大的幸运是平安。A：面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重整旗鼓，这是一种志气；面对误会和仇恨，一笑

10、而过是一种坦然宽容，然后保持本色，这是一种达观；面对赞扬和激励，一笑而过是一种虚心，醒悟，然后不断进取，这是一种力气；面对苦恼和忧愁，一笑而过是一种平和，释然，然后努力化解，这是一种境界。好了，感谢出席今晚班会的全部同学和嘉宾！一同：祝你们有一个美妙的夜晚！高校生主题班会主持稿2高校生是一个国家将来的栋梁，作为社会活动的主要推动力气，高校生不仅要做“德智体美”全面发展，还应锻造健康的心理。高校生的心理正趋向成熟，是人生观，世界观，价值观形成的重要时期，高校生的心情不甚稳定极易产生心理冲突，心理冲突。据调查，在我国，存在肯定心理困惑及轻度心理障碍的高校生比例高达2530，而长期以来，心理健康教化

11、主要以询问、讲座、宣扬展等方式来帮助广阔同学，这些方式已不能满意广阔同学的要求。因此学校特殊组织各个班级开展心理主题班会活动,让心理健康教化走进班级。让同学们懂得各方面应留意的误区，通过活动，消退困惑，走出误区。 今日我们班会的活动主题是“心理健康”！女：感谢各位学姐学长莅临。串词：（一）从广义上讲，心理健康是指一种高效而满足的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一样，即相识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。今日上演的节目承载着众多同学自编自导、辛苦的汗水，将会好戏连连、精彩绝伦。下面请观赏由牛旭杰同学带来的魔术表演（二）

12、这个魔术很有意思，看得出大家都很喜爱，希望牛旭杰可以再接再厉，演出更好的魔术。现在高校生的心理大部分都处于一种急躁状态，遇事急躁，缺乏耐性，沉不住气，这是一种不良的心情。演讲可以陶冶一个人的情操，磨平我们急躁的性格，并且演讲能够丰富自己的头脑，提高整体修养。下面请观赏由马宇与王晓同学特地带来的演讲表演。感谢马宇与王晓同学给我们带来的演讲 每个人的心里都有一个幻想、这个幻想或大或小、但都是我们所向往的、我们起先不断努力、寻求一个很好的方式来完成我们的幻想、可是、我们最初的幻想是什么呢？我们一起听听最初的幻想，或许，它能带给我们答案。下面由姜智同学给我们带来一首最初的幻想（三）“5.25高校生心理

13、健康日”在全国的高校得到认同，全国高校都利用这一天开展多种形式的心理健康教化活动，甚至认为这一天就是“高校生的心理健康节”。“525”与我爱我谐音，表明白心理健康节珍爱自我的主题，也充分体现了该活动的宗“心理健康日”活动就是要提倡高校生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创建更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。接下来我们将迎来下一个环节，有奖问答，欢迎大家主动参加起来！（四）心理问题不同于生理疾病，它是由人内在精神因素精确的说是大脑中枢神经限制系统所引发的一系列问题，它会间接的变更人的性格、世界观及心情等。目前，相当一部分高校生诸多的心理问题大都起因于沟通障碍，心理

14、问题的产生干脆制约着他们的潜力发挥，适当的嬉戏可以释放人的潜力。益智嬉戏可以熬炼你的脑力，灵敏嬉戏可以熬炼你的灵敏实力，策略嬉戏可以提高你的智力，放松一下惊慌的心情和神经。下面来进行一个好玩性的嬉戏，踩气球，希望同学们踊跃参加起来。嬉戏规则1、将全班学生分成若干个小组，每组10人，让每组成员手拉手围站成一个圆记住自己左右手各相握的人。2、在节奏感较强的背景音乐中，大家放开手，随意走动，音乐一停，脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。3、小组中全部参加者的手都彼此相握，形成了一个错综困难的“手链”。在节奏舒缓的背景音乐中，主持人要求大家在手不松开的状况下，用各种方法，如跨、钻、套、转等（但手

15、不能放开），将交织的“手链”解成一个大圆圈。（ 五）心理健康是指具有较好的自控实力，且能保持心理上的平衡，能自尊、自爱、自信而且有自知之明。随着社会文明的不断进步，人们对华蜜和健康有了更高的追求。心理健康，这项在早前简单被忽视的人类健康的重要指标，如今正受到越来越多的人的关注。那么原委什么是心理健康？它的衡量标准又有哪些呢?接下来，让我们通过一系列的心理测试来得知我们的心理健康状况。结束语：通过今日的“心理健康”主题班会，能让大家对心理健康学问有肯定的了解，特殊是对自己的心情有更加深刻的了解。在今日，我们提高了自己的心理健康学问水平，增加心理保健意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。同时在校

16、院里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注高校生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。人生难免会遇到几种苦恼和困难，希望同学们学会自我调整，保持欢乐的心情，才能有信念，有志气去战胜困难。世界上风光旖旎，等着你去观赏，古今中外文化渊博，等着你去观赏，希望同学们笑对人生。只有感受人生的快乐和华蜜，从而以一颗主动乐观的心来善待四周的每一个人，才能善待生命的每一天。最终，再次感谢学院号召开展这次“心理健康”主题班会。今日的班会到此结束，感谢同学们的参加！高校生主题班会主持稿3让生活失去色调的，不是伤感，而是内心世界的困惑；让脸上失去笑容的，不是磨难，而是禁闭心灵的缄默。没有谁的心灵是一尘

17、不染的。战胜自我，拥抱健康。沟通，消退隔膜；沟通，放开心扉；真诚，溶化壁垒。自从踏入高校，我们每一个人在心中就筑起了属于我们自己的高校。高校的一切都让我们向往，我们带着我们的向往起先了我们的高校生活。大家晚上好，今日我们班会的主题是：社交学，人生的第一课。社交，指社会上人与人的交际往来，是人们运用肯定的工具传递信息、沟通思想，以达到某种目的的社会活动。当今时代，经济和社会环境的改变使得人与人之间的交往显得更加重要。因为我们只有不断地与各类人员进行交往和信息沟通，才能不断地丰富自己、发展自己。信任大家经过了将近一年的高校生活，对这个主题都有了自己的体会了吧。但是对于它的理解，我们又了解多少呢？下

18、面，就有请一班心理委员白乐雪跟我们讲解一下社交以及简述当代高校生社交方面的几个误区。听完了一班心理委员的讲解，我信任大家对这个主题都有了更深刻的相识，对自己以往的社交都有了肯定的感慨。之前辅导员也给我们看了五个心理访谈的短片，对于他们的人际交往，我们又有怎样的看法呢？首先，宿舍你我他讲了宿舍的冲突，也举了我们可能会实行的解决方式，如口舌之战，暴力倾向，排挤孤立等等；我的心情我限制，我们了解了心情ABC理论和四不原则：不责怪，不躲避，不遗忘，不委屈求全；优秀老师没人缘，虽然讲的是老师，但是也给我们很大的启示；不要再孤寂，通过谢阿姨与高阿姨的对比，我们明白了如何去交挚友；挚友的边界，通过杨帆和娟子

19、的事例，让我们知道了挚友也是有界限的。至此，五个视频，我们学到了许多。那我们又该如何去做呢？下面，就有请二班心理委员唐燕群讲讲我们应当怎样正确与人交往。听完了二班心理委员的讲解，不知道大家是否懂了呢？下面，以寝室为单位进行探讨，探讨之后派代表讲讲你们今后会怎样做。大家都讲的特别好，也都提到了自己以后的社交之路要如何走。大家无聊的时候有没有做过什么测试题之类的啊？今日，我们就来做一组心理趣味测试，测试一下你是一个怎样的人。请大家肯定要仔细做哦！做完了这个测试，不知道大家对自己是否有了更深刻的了解了呢？通过这个班会，我们应当要学到什么，我们学到了什么，大家在心里都会有自己的想法。希望大家能够真正的

20、好好汲取这次班会的内容，在以后的人生道路上交到更多更知心的挚友！此次班会到此结束！高校生主题班会主持稿4主持人开场白：满怀着对高校的向往，我们来到了漂亮的苏州市职业高校机电工程学院13检测2班。在因缘际会下,我们有幸在这里一聚.，来自五湖四海的我们或许对彼此并不是很了解，或许有的人连自己都不是很了解自己。所以这次我们班会的主题是遇见更美妙的自己，我们每个人都希望遇见更美妙的自己，五年后，十年后，我们会是什么样子，都值得我们去期盼。对于将来，我信任每个人都是既兴奋又激烈又害拍的，总是渴望遇见，而又胆怯遇见!因为我们内心都是怕给自己戴上懦弱、羞涩、内向等负面标签。所以我们要始终激励自己去渐渐变更，

21、激励自己学会放开心扉接受不完整的自己，或许五年之后，十年之后，可能我们偏离了“最初的幻想”但是那时的我们，肯定会遇到一个更好的自己!希望通过这次班会，可以让同学们更加坚决自己的志向，只有在种种改变面前有“去伪存真、去粗取精”的实力，才能在面对各种思潮时有一个正确推断，才能建立自己科学合理的价值观，在各种观点碰撞交融中形成自己的信念。同时，主题班会也拉近了同学们的距离，增进了大家之间的感情，增加班级凝合力，使同学更加了解班上的同学，并与班上的同学建立起深厚的同学友情。共同努力奋斗，建设好班级，创建良好班级氛围，为创建祖国美妙的明天做好充分的打算。下面我先班会的流程：班会分为三个部分，第一部分画出

22、我的将来，我们已经分好了小组，一共四个小组，现在每人手边都有一张白纸，在这张白纸上，你可以画出自己的将来是什么样子，也可以是你某天的状态，也可以是将来想要的工作生活的环境等等，他们认为你将来的你须要什么东西，可以补充上。四人的画上有四个人的希望将来生活，最终白纸轮番到自己手上应当是四个人的希望，每个小组都推选出一个人来共享自己和别人希望的美妙的自己。下面有请董超同学来共享一下他和她的小伙伴遇见将来美妙的董超是什么样子的，张成领，担当秋，全惠龙现在每个人都对将来的自己有了肯定的规划，或许我们还欠缺很多东西，但信任经过我们的不懈努力，肯定会遇到一个更好的自己!接下来我们一起观赏一段微电影，下面请李

23、娜娜共享一下观后感下面有请魏秀秀、顾谢爱、董超、蔡跃朗诵信任将来。高校不是一次彩排，不会有重来的机会，所以我们能把握的只有现在。没有人知道自己生命的长短，没有人知道明天等待自己的是幸运还是灾难。所以我们只能抱着奋斗的看法去度过高校最终的日子。三年，只是人生坐标中的小小区间，但是却可以容纳下多数的点，每个点都是自己的经验，体会，和感悟。多数个点就可以串成属于自己的弧线。在学校中我们不仅学会了学问，更学会了很多人生道理，这些道理和学问不断完善着我的人生观和价值观。以后的人生还很长，踏出校门又是新的起点。希望每个人可以做自己想做的事，做自己想做的梦，去自己想去的地方，成为自己想成为的人。高校生主题班

24、会主持稿5敬重的各位领导，敬爱的老师、同学们，大家晚上好！为了更好地营造良好的学风班风，充分发挥学生学习的主体性，强化“勤奋、求真、务实”学习意识、优化学习理念，再一次掀起“创先争优”新浪潮。同时进一步优化育人环境，增加班集体的凝合力、战斗力，营造深厚的学习氛围，推动学院学风建设，我院特举办201#学年学习型班级暨十佳学习标兵评审大会。首先由我来隆重介绍参与此次活动的领导及嘉宾，他们分别是。让我们用热情的掌声欢迎各位领导以及嘉宾的到来！下面我宣布本次生命科学学院20xx学年学习型班级暨十佳学习标兵评审大会正式起先。本次大会共有三项内容：第一项为学习型班级的评比，共有11个班级入围；其次项为十佳

25、学习标兵的评比，共有15名候选人；第三项为评委投票环节。现在进入大会第一项内容：学习型班级的评比。各班级派代表依次进行演说，各个评委请根据所给的评分细则进行打分。首先有请1号班级：11生物科学；请2号班级：作好打算。大家掌声欢迎！有请2号班级：12生物工程；请3号班级做好打算。有请3号班级：12生物教化；请4号班级做好打算。有请4号班级：12生物科学；请5号班级做好打算。有请5号班级：11生物工程；请6号班级做好打算。有请6号班级：12科学教化；请7号班级做好打算。有请7号班级：11环境工程；请8号班级做好打算。有请8号班级：10环境工程；请9号班级做好打算。有请9号班级：11科学教化；请10

26、号班级做好打算。有请10号班级：11生物教化；请11号班级做好打算。有请11号班级：12环境工程。严格的班级管理制度，规范的活动组织制度，强有力的凝合力建设，在这11个班级上都得到了充分的展示，那么来自这些优秀班级的学习标杆们又是怎样书生意气，挥斥方遒的呢？现在进入大会其次项内容：十佳学习标兵的评比。请各位参与评比的候选人做好打算自行按编号依次上台演讲，中间不进行上台提示，各位评委请依据评分细则进行打分。下面有请一号选手上台发言，大家掌声激励！有的时候感受是一瞬间的事情，但反思则是一辈子，不知道以上15位候选人的精彩演讲是否触及你心灵的那份悸动，此时也该是同学们投出你珍贵的一票的时候了，请慎重选择你心目中的学习型班级和十佳学习标兵，请大家根据工作人员的指引，有秩序地将选票投进选票箱，投票结束后回到自己的位置上，感谢合作！现在投票完毕，同时针对201学年的学风建设，希望11和12届班级做好带头作用，借鉴以上优秀班级建设中的有力措施，严格管理班级的学风学纪，同时13届要做好大一一年的班级建设工作，打下优良基础，争取下一届的学习型班级。由于时间关系，评比结果我们会刚好公布在学院网上，请各班级及个人留意评比结果。本次生命科学学院201学年学习型班级暨十佳学习标兵评审大会到此结束，请大家有秩序退场，感谢！