知识产权演讲稿最新.docx
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1、知识产权演讲稿学问产权演讲稿1老师们、同学们:今日我演讲的题目是创新是学问产权永恒的主题。4月26日是世界学问产权组织公约生效的日期。1999年,中国和阿尔及利亚提议将4月26日设立为世界学问产权日。2000年,世界学问产权组织召开成员大会,通过了中国和阿尔及利亚的提案,确定从2001年起,将每年的4月26日定为“世界学问产权日”。设立世界学问产权日的宗旨是,在全世界范围内树立敬重学问,崇尚科学和爱护学问产权的意识,营造激励学问创新和爱护学问产权的法律环境。学问产权是指公民、法人或其他组织在科学和文学艺术等领域内,基于脑力劳动创建完成的智力成果所依法享有的专有权利。学问产权包括专利权、商标权、
2、著作权以及反不正值竞争中的商业隐私等。学问产权也就是智力成果权。所谓智力成果,是指依靠脑力劳动所创建的劳动成果。老师写一份教案、设计一套试验方案、讲一堂课就是智力成果;学生写一篇作文、解一道科学应用题、制作一套手工工艺品也是智力成果。我们都是智力成果的创建者和拥有者,每个人都依法享有智力成果的专有权利。爱护学问产权就是爱护我们自己的权利。世界学问产权组织将2008年世界学问产权日的主题定为“创新”。提起创新,有些人总是觉得很神奇,好像只有少数人才能创新。其实,创新很简洁。别人没有想到的你想到了,别人没有发觉的你发觉了,别人没有做成的你做成了,这就是创新。一个班级将脏乱差的教室变成漂亮的风景;一
3、老师简化试验步骤;一位学生解出一道数学难题,甚至防止一场口角的发生这些都是创新。创新不只是科学家、独创家的事情,创新已经深化到我们日常生活之中。一位超市老板为了让顾客多购买东西,用购物车代替顾客手中的购物袋,为超市经营带来了活力。爱迪生在聘请助手的时候,要求应聘者走遍全城,找出20件感爱好的东西。应聘者回来后,爱迪生让他们在第一栏中列出10件,在其次栏中列出10件,第一栏和其次栏随机组合,尽你所能,提出你想到的全部独创。谁的独创新奇、谁的独创多,谁将被录用。由此可见,创新不须要天才,只须要找到新的改进方法。纸张和水杯结合在一起,便成为一次性水杯;照相机和手机叠加在一起,便成为带有摄像头的手机;
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