大学生师范专业职业生涯规划书范文.docx

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1、大学生师范专业职业生涯规划书高校生师范专业职业生涯规划书1（一）前言：人生有很多转折点，稍不留意就会走错。就拿我自己来说吧，中考是一个转折点，高考是一个转折点。而即将面临的另一个转折点是该选择怎样的工作。高校四年的所学就在此。所以在即将面临选择时，应当对自己的将来好好设计一下，有了目标，才会有胜利。（二）自我盘点：我是一个本科生，在父母眼里我就是他们的希望，他们的一生好像都压在我身上了。我是一个农村人，在我们那，交通不好，信息算得上闭塞吧，家里人都靠着我出人投地，而我也不付所望考上高校。他们现在最关切的就是我能否找到工作，能找到一个什么样的工作，说的露一点就是能否赚钱。我是一特性格内向的人，其

2、实原来也酸不上内向，是环境造就的结果。算得上是自卑感作祟吧。平常最喜爱干的事情时躺在床上看小说，要不就一个人躲着看电视，我不西画别人问我干了些什么，感觉象是审问犯人似的。我擅长独立工作，能与敬重的人保持频繁、有意义的支持性沟通关系。而且对收集所需信息有一种天生的新奇与技巧。而且自己总是能看出别人在想什么，虽然不知道自己想的是否正确。我的缺点可能就是太志向主义了吧，总是做一些不切实际的梦。自己也知道不行能实现，却偏偏爱干，而且乐在其中。我的另一个缺点就是太自卑了，对自己的长相缺乏信念，且胆怯别人在背后评论自己。（三）解决自我盘点中的劣势和缺点：所谓江山易改，本性难移。所以须要很大的恒心。首先最重

3、要的是扩大人际交往，开拓视野。增加做事安排性和条理性，以及持续推动工作的韧性。重视客观事实和逻辑推理。时刻须要考虑方法的现实性和可行性。正视冲突和冲突，学着说“不”。假如你能够针对不同的人、不同的情境实行不同的指导方式，你会在人际合作中发挥更好的作用。正确看待失败，遇到困难不要随意放弃（四）将来人生职业规划：由于我的所学是师范类，将来出来是教书。而在教书的环境又非常舒适，有假日，而且跟那么多学生接触，既能训练自己的胆识，又可以训练自己。消退自己的自卑感。我的所学是地理，将来的发展就是围绕这方面，对自己将来几十年的生涯做了如下的规划：1.20xx20xx年，学习期。在这期间，充分利用时间，熬炼自

4、己。多拿几个证书，仔细学好专业学问，培育自己学习、工作的实力。详细的是，过英语四、六级，过计算机二级，至少拿一次奖学金，多带点家教，既能挣点钱，有可以熬炼自己。2.20xx20xx年，教学期。在这期间，积累一些教学阅历，一边教学，一边学习，从教学中得到一些有用的东西。另外做好考研的打算。因为在纪念的教学中能积累一点钱，而这些钱可以做为我接着读书的资本。3.20xx2017年，读研期。在这期间，好好深造，接着学好怎么做好人。让自己更有素养。2017年，找一份好工作，找一个好老公，拥有一个华蜜的家庭。在工作上踏踏实实的工作。（五）结束语：规划仅仅是规划，若不努力，就是纸上谈兵，空中楼阁。将来总是在

5、改变的，因此我们要保持着醒悟的头脑，在以后的事情中，见机行事。一个人，若想取得胜利，就要拿出自己的志气，付出努力、拼搏、奋斗。胜利，不信任眼泪；胜利，不信任颓废；胜利不信任幻影，将来，要靠自己去打拼！高校生师范专业职业生涯规划书2“凡事预则立,不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、主动健康地发展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民老师，特制订我的职业规划设计书。一、个人现状分析了解并认清自我是老师的首要步骤。相识自己很难，要醒悟地相识自己，这是追求老师人格力气的前提。1.优势方面忠于教化事业，酷爱教化事业，敬重、信任、理解学生，信任每个学生都能成才。工作之余不忘充溢自己，喜爱阅读与探讨，

6、包括理论学问和先进的教学理念。较简单接受新事物。勇于探究，能吃苦，有上进心。2.不利因素师范老师专业高校生职业生涯规划书师范老师专业高校生职业生涯规划书平常忙于打算活动材料及上课班级较多，在肯定程度上造成了对学生和教材深化探讨的时间不够富裕。在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学阅历不够。对于科研还是停留于表面，没有能够深化的实施，还走在科研型老师的起点上。二、职业发展目标1.总体目标教书育人，为人师表，加强师德修养;立足岗位，终身学习，提升专业素养;学以致用，转边教化教学方式，利用35年时间，成为探讨型老师。2.详细

7、目标A.教化理念：学习先进的教化教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教化教学真正作为事业，踏踏实实奉献教化，诚意诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教化的基石。用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的爱好，促进学生的健康、欢乐成长。B.探究合适自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵地。师范老师专业高校生职业生涯规划书职业规划通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探究自己的课堂教学模式，大胆创新，总结阅历，不断求索。通过自己的教学艺术，汲取学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探究欲的学生。C.树立终身学习

8、的看法，切实提高自身业务素养。科学学习专业理论学问，提升自我的专业水平和处理教化、教学实际问题的实力。教化教学过程中，不断反思、创新、总结、积累学问，自我发展，不断自我充溢与更新。同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，克服自己的不足。可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才能成为学生的老师。D.增加科研意识，为专业化发展供应强大的源动力。时代在创新，对老师的要求也在不断创新。在以后的工作中，不仅要提高实力，积累阅历，总结方法，还要培育自身的创新意识，真正实现创新教化，做一名优秀的新老师。高校生师范专业职业生涯规划书3自我分析：有的书上说舞蹈时早出现的一门艺术，我不敢确定。所以只能凭感觉分析

9、一下。起初我想这种表现无所谓美与丑，不过时表达情感而已。这可能只是自我表现，表现给自己看，发泄一下而已。而人么觉得某一种表现很有味道，想以一种观赏地兴味再看看，那么表现者再重复一遍，这就成了表演者，这种表现也成了表演艺术。可是那看的或是俗气的表演总是许久不了的，因此须要将其表现得优雅一点，完备一点，这确定也是艺术追求美感的一种缘由。我的爱好爱好特别广泛。读书，从书中悟道理；上网，从网中览世界。还有其它一些例如弹吉它、骑车等。爱好虽广，但没有特专长的一面;有点内向，不大喜爱喧哗的场面，人多的场合不擅口头交际，这让我有时在人际交往中处于被动状态;不大活跃，不主动参与主动性高的活动，比如晚会等。我的

10、优势在于我能够常常反思自己，哪些做对哪些做错，以及如何完善自己的人格和关注心理健康。懂得开导自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不乐勿加于人。天生我材必有用，做不到的事，不必苛求，但能做到的事，肯定全力以赴，朝着切合自己的目标迈进吧!虽说我人生的起先并不顺当，但我信任经验苦难后便是福!而一帆风顺的人生并不是完整的人生，因为它缺少了份苦难!只有从困苦中挺过来后的人才是有意志，才懂得事情的来之不易!所以我觉得我舞蹈生涯走的辛苦但非常值得!就业方向：演员、舞蹈老师、舞蹈编导、企/单位事业的文化办、宣扬办、公关部、做些幕后也行，后就是舞蹈家了。就业前景分析：目前西北地区仅我校一所开设编导专业方向，

11、在人才培育方面具有9年的发展阅历和肯定优势。现有的导、表、教为一体的课程体系，比较适合我系大部分一般舞蹈基础的生源实际，对于不同层次学生的培育呈现笼统的局面，专业教学层次模糊。因此会出现20%至30%的，在编导及表演方面具有可塑性的学生有吃不饱现象。编导、中国舞、外国舞三个学科的课程设置相对均衡，使学生具备较宽学问面，但课程间也形成的掣肘，使对编导和表演塔尖型人才培育力度呈现不足。舞蹈终归是舞台艺术、的作品也离不开的演员，因此现有技术性课程设置，不足以满意表演型人才培育的须要，也未能与编导人才培育形成互补。由于编导人才的显现周期较长，塔尖型编导人才在学校学习阶段较难有其大的作为，只属于小荷才露

12、尖尖角，还需经验一个较长的社会编创实践的磨炼才会显现。学校阶段要推出专业拔尖人才，我们的目光还需作微调。职业选择分析：从个人实际动身，我对演员、舞蹈编导和舞蹈老师都比较感爱好。不过我个人更倾向于舞蹈编导。目前舞蹈编导比较吃香，也应算上高薪职业吧。相较于其他舞蹈职业，编导具有更高的赢利率和赢利潜质，竞争优势更为突出。在北京实行的第八届全国桃李杯舞蹈竞赛中获悉，这次的参赛剧目除了芭蕾部分之外，全部要求是两年之内的原创新作，而编这样一段舞蹈得到的酬劳，达1分钟1万多元。首先是国内舞蹈编导的数量不多，所以物以稀为贵;其次就要由其所编排舞蹈的市场效应和艺术水平来确定了。一个好编导的舞蹈作品不仅要有艺术性

13、，也要有商业性，观众爱看了，有了市场，花再高的编导费用也会有回报。当下，从事这方面工作的专业舞者并不多，在这资源匮乏的市场，异军突起的舞蹈编导是前路绚烂。从我的专业和个人特质来看，舞蹈编导无疑是我比较擅长的，且又有广袤的发展前景。所以，编导的出路比较可观。将来三学年的行动安排：学业方面大二：(1)构建合理的学问结构，并参加一些社会实践，如三下乡等活动。(2)拼了命也要把英语四级过了，争取一次性通过。这学期实在过不了，下学期再给多一次机会，当然这不不优先考虑。(3)尝试着考计算机二级。一级证书有了，但那是将来地球高校生都会有的证书，摆出来会让人笑掉大牙的，它基本上没什么用处可言。物以稀为贵，考计

14、算机二级是形势所迫、势在必行，即使过不了也要考。据前人(学长学姐)所述，没考和没过并不能划等号，没报名参与考试就有了不去学习的借口，让自己变得懒散、无所事事，处于零胜利阶段，而参与考了没过效果是不一样的，虽然不能把幻想中的证书握在手中，但在专心去学习的过程中自己的实力已经得到很大的提高。证书和实力假如我不能兼得，那么我认为自己会选择后者，因为它具有长远的利益。考计算机二级，我的原则是重在参加。大三：将精力放在专业课程的学习。实行证书大攻破。到那个时候已经没有太多课程了，可以打算考一些相关的证书，但是千万杜绝盲目考证，要主动询问就业方面较有阅历的专家、老师，获得对自己有效的信息，然后对症下药。大

15、四：前期进入实习阶段，寻求各个有意向聘请舞蹈编导或是老师的单位，并在面试胜利后好好实习一段时间，这样我的努力就算达到了目的，也为毕业后四处奔波找工作省下心。后期，打算毕业论文，参与毕业论文答辩，终能顺当毕业。结束语：职业生涯规划不是纸上谈兵，否则只会是空中楼阁。我会努力在高校期间学到更多的学问来丰富自己。我信任只要我不随意放松自己，严格要求自己，我肯定可以在不久的将来找到自己的立足点，并接着努力下去!高校生师范专业职业生涯规划书4一、引言老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。而我的职业生涯规划正是成为一名人类灵魂的工程师-老师。当代高校生要有时代精神，要求和国家社会的须要来规划自己的

16、人生。到祖国和社会最须要你的地方去，是当代高校生的圣神使命。我立志：主动进取，拼搏奋进，努力学习，熬炼自我，立志成才。主动响应党和国家的号召，到基层去，到西部去，到祖国社会最须要你的地方去。献身家乡的教化事业，回报家乡，为变更家乡贫困落后的社会面貌做出自己最大的贡献！二、正文二、自我分析结合大赛指定的人才测评报告以及xx等分析方法，我对自己进行了全方位、多角度的的分析。1、职业爱好-喜爱干什么；我的动力测试报告中，胜利愿望，影响愿望和人际交往得分较高。我喜爱老师这个职业。首先，这是我小时后就萌发的志向，老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业；其次，我喜爱与最富有活力和朝气的学生们朝夕相

17、处；最终，我希望以我的学问学识变更学生们的命运，以我的关切、呵护引导我的学生强壮健康成长。把我的学生培育成对国家对社会的有用人才，挖掘出他们最大的潜力。2、职业实力-能够干什么；经过高校几年的学习和熬炼，我不仅通过几年的系统完备的专业课学问学习和教化理论学习积累了丰富的学问储备和提升了自己的从教技能，而且通过主动参与各种丰富多彩的课余活动全面提升了自己的素养和实力，使得自己成长为一个全面发展的复合型人才。高校期间，我还充分利用学校的图书馆资源，阅读了大量文学类和其他人文社科类的书籍，拓展了自己的学问面。加深了自己的专业学问储备，这些都为我今后从事老师职业打下了坚实的基础。3、个人特质-适合干什

18、么；我性格特征，热忱、有好、外向，富于怜悯心和爱心，具有很强的目标和使命感，做事仔细、负责、执着、投入，对于自己喜爱的事情和职业全身心投入，具有很强的责任心和很高的激情！因此我适合从事老师这份职业，我信任我会做到：对于教学，勤勤恳恳，任劳任怨，仔细负责讲效率；对于学生，我会关切，呵护，勉励！4、职业价值观-最看重什么。我的职业价值观是奉献，我最看重奉献，因为从事老师行业本身就意味着奉献，老师肩负着教书育人的职责，肩负着为国家为社会培育接班人的光荣使命。这就要求老师，奉献你的学问学识，奉献你的爱心关切。作为老师，奉献是第一位的，因为老师的价值就是在于传道授业解惑，在于为国家为社会培育德智体美全面

19、发展的人才！5、胜任实力-优劣势是什么。责任感强，做事仔细负责，富于怜悯心和爱心；高校几年的学习，具备了较为深厚的专业学问储备和从教技能。缺乏详细的教学实践阅历，从教阅历还有所缺乏；缺乏长期的学问和技能积累过程，学问储备和从教技能有待提高。三、职业分析参考人才素养测评报告建议以及通过xx等途径方法，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。1、家庭环境分析我的家乡是，父母均是地地道道的农夫，家境贫寒，高校几年的学习已使家里背弃了沉重的债务负担，一方面家里急需我出来工作减轻家庭的经济负担，另一方面我自己也很急迫的想用自己的学识回报生我养我的家乡。早日变更家乡的贫困面貌！2、学校环境分析我所就读的高校-xx高校，是一所以师范类专业为特色的历史悠久学风深厚的省属重点高校，我所就读的专业-中文师范专业，是我们学校建立最早，学科实力最强，师资力气最雄厚的专业。高校几年的学习和熏陶，使我打下了扎实的专业学问基础和从教技能。