生活话题的高中作文范例.docx

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1、生活话题的高中作文生活话题的中学作文1挤眼间，初中的六年稍纵即逝，迎来的是中学这个崭新的学习生涯。比起初中来，中学的任务与压力都要大许多倍，再加上我以及绝大部分同学是寄宿于学校的，生活上的自理也成了一个必要的负担。回忆起初中的轻松悠然，想象中学的学习及生活压力；回忆起初中在家中的衣食无忧，想象中学求学的背井离乡；回忆起初中同学之间的欢乐趣事，想想中学同学之间的磕磕碰碰略微提一下，竟然有人流泪，比如室中的七号与八号。一号与三号呢，也有些不快。我虽然有些放不下，但是时间不允许呀！难怪大人们常说：“要是能回到小时候就好！”想起时间，朱自清的名作匆忙可真是体现得淋漓尽致啊！在寝室中，同伴们都说：“三年

2、可真长啊！”可你想想：初中的六年一刹那间就去了，三年，还长么？在我所度过的12年中，往事就像昨日的一本日志，仿佛今年前的事就发生在昨天一样。我想啊想，想起了派克六十大寿时，面对儿孙满堂，想哭，因为他的一生都是在“盼”中度过的。现在，生命就差不多到头了，还没尝过一次享受生活的味道。我们何尝不是呢？面对终要完结的生命，让我们好好体验一下生命的快意吧！家，多么美妙的一个字眼儿呀！而今，我却要离开这个充溢和谐，漂亮与团结的世界，到外面去“闯下”了。说实话，在第一周，我有哭过一次，但是到了其次周，我就不想哭了。为什么呢？我想起了七年级年级组组长的发言：“我知道，你们（指全年级）中的有些人想家，想哭，难过

3、！但是你们想过没有：你们的父母，比你们难过一千倍！”我听了，转念一想：“是啊，哭有什么用？又不是永别，在往后的日子还可以见到的！现在自己来这儿的目的莫非是哭吗？不，是努力学习，为以后的华蜜生活打基础。”想到这儿，我那迷惘的双眼刹那间亮了起来，心中的阴影也云消雾散了。在宿舍的生活中，好玩事儿，也有坏事儿。趣事儿是在整个寝室，整层寝室楼、整层楼的老师及宿管干部们之间发生的新颖事务。坏事儿是在楼层中发生的打闹事务，麻烦的问题以及扣分状况等难以处理的事，在这儿我就不细说了。总之，在来广益这两周之间，在与新同学共同生活的两周之内，在新环境中学习的两周之内，我学到了许多。在这儿，我渐渐地找到了自身的差距，

4、并且也努力地发挥自己的特长，我请回了自信！初中的六年已随风飘过，随之迎来的是中学这个咱新的学习生涯。在这儿，我一步一步，渐渐地，走向阳光绚丽的美妙明天生活话题的中学作文2从开学到今日，扳指算算，已经差不多过去三个星期了，也就是说我成为中学生已经三个星期了。在这三周中，我渐渐适应了中学的新生活，感觉特别安逸与开心。“民以食为先”，学生自然以学习为先了。那就先说说学习吧！没错，中学的学习压力与初中相比的话，那实在是重了不少，不仅课增多了，作业量也多了。在这样的状况下，我调整了自己每天作息制度，改进了一些学习方法，每天回家即刻写作业，力争提高效率，就这样挺过了最艰难的前三周适应期。在这三周中，我曾因

5、不适应课堂的节奏掉队过，也曾因繁多的作业熬夜过，还曾因不好问的老毛病不改遭遇指责过，但是现在我对课内外学习的一切要求都有了了解。我知道想要学好关键是学习中讲究方法，提高效率，这样才能保证你能走在前面。还有一点很深的体会就是在学习上的懒是恒久不能存在的，这种懒是一种蚕食自身的恶习。在礼仪方面我也学到了不少。中学的礼仪规范更严格了。有时甚至就因为你没有给站岗的值日老师打招呼，就得受到指责被扣分，还要马上用行动改正重新进校门。这样严格的校规不仅增加了我的规范意识，还培育了自己负责的那一份责任心。进入中学最让人激烈的事莫过于结识很多新同学，其实在与同学相处这方面我做得心安理得。因为开学以来，我已经相识

6、了全班同学，而且与大家相处得不错。下课了，我们一起玩，一起说话，有时候也一起探讨一下学习中的问题。我喜爱新集体中的那份和谐与融洽，记得在体育课上，同学主动地学习广播体操，自由活动时，那些不会做的同学主动请教会做的同学，会做的同学也乐于指教。这景象在我眼中就是最美的风景画啊。对于老师，我更是没什么刺可挑了，不管是主科老师还是副科老师，都一样尽心尽职尽责，从来不迟到早退，对于每一个同学都特别关切，每个老师都严格遵受纪律给我们做出了榜样，这也让我更加钦佩和宠爱我们的老师。在这样的环境下学习还有什么可以埋怨的呢？在这样的老师身边学习还有什么理由不听从训诲呢？从最初的新奇、忐忑到现在的兴奋、惊喜，我适应

7、了中学生活，我喜爱上了中学生活，我也暗暗给自己定了学习目标，希望我在试验中学扬帆起航！生活话题的中学作文3推开门，展示在我眼前的是面貌一新的家：雪白无瑕的大理石地板，在灯光下看上去金碧辉煌。室内是那样的空旷，终归大家都没搬进来。我踱进了以前父母住的卧房，目前那里除去一个白色的木质书架外，别无它物。几乎充斥了整面墙的窗户外，还是旧时的小院，院里还有那棵白杨树，他照旧矗立在那里。树上，叶子已经泛了黄，在清风的吹拂下，看上去摇摇欲坠。“将来这就是你的屋子了。”母亲走进去，微笑着对我说。“太好了”，我不由自主的为这突如其来的好消息而窃喜，再看看那奶白色的墙壁，仿佛要溶化的奶酪，我溶化在这华蜜的感觉里。

8、随之，以前的旧家具也伴随喧闹的生活回到已经变更了的家。父母正和大家搬东西，忙得不亦乐乎，而我则在整理我们的新居间。晚上坐在床上，听者缓缓微风将外面的杨树叶吹得飒飒作响，看着我一个人辛辛苦苦整理的屋子：墙上的挂表，书桌上的台灯，书架上整齐的排列着的书叫人倍感温馨，家里的全部都这样完备。“书包整理好了吗？”母亲推门进去问到。“嗯，那当然，明天可是初中的第一天，我如何会不好好筹备呢？”我转过头回答道。“是吗，那早些休息吧。”母亲说完，轻轻地掩上门，离开了房间。的确，明天就要起先初中生活了，我信任无论是学校生活还是家庭生活，确定很安逸，美妙，总之，那正是我所向往的完备生活这正是我那时的心愿：日常的全部

9、都是完备的。开学那天，我坐在公共汽车上，透过车窗，望见路边道旁树上的叶子被怒吼的狂风吹得从枝上飘落下来，像羽毛通常，无声的落到地上，随即被风吹走，最终，汽车无情的将它碾碎。到站了，我从车上下来，走进教学楼，哪个知同学们已排着队下楼去上操。就如此，第一天，我迟到了。放学后，老师还把我叫到办公室里，我也保证了以后不再迟到。时间越往后，我更加现，我身边的每一位同学都是那样的精彩，也因此，角逐也异样的激烈，老师的作业，体育课等等，让我乏累不堪。在时间的消逝中，我倏然发觉，如此的生活，与我所想象的生活完全不同，我的生活步伐完备。当我倚在窗边，看着外面随枝摇曳的绿叶与星月交辉的苍穹之时，我突然了解，那个心

10、愿根本就没方法达成。由于，完备之时南柯一梦，日常不会存在，但正是这个祈求完备的心愿，我的生活才能步步迈向完备。就让它永故意间，成为一个美妙的回忆吧。生活话题的中学作文4华蜜，是果园里的果农望着丰收的果实时，脸上的喜色，是在教室里的莘莘学子的动人笑脸，是试验室里的科学家又有新发觉的伸展眉头，华蜜是领奖台上的运动员望着冉冉升起的五星红旗时眼睛里的莹莹泪光。其实华蜜没有精确的定义，因为在生活中到处充溢了华蜜，有时候它还会与你擦肩而过。只要你细细品尝，华蜜就在你身边。我就发觉过了一份华蜜，你愿不愿一同共享这份华蜜呢？记得那一次，我的同桌为了喝水便利，就把杯子放在了桌角。可一上课，同学们为了能够快点儿回

11、到位置上，就你推我挤地走进同桌旁边那条狭小的通道。突然，不知道是谁，把同桌放在桌角的杯子碰倒了，里面的水也随之流了出来。当大家都回到座位上时，却没有一个人主动把这滩水拖干净。看着这接着在流淌的水，我纳闷了：“为会什么它的主子我的同桌与那位把这杯水碰倒的同学都麻木不仁，不去理这滩水呢？并且，其他的同学也有责任，有义务去拖干净这滩水，可是又有几个人能去这样做呢？”正值我要去把这滩水拖干净时，我的心里出现了两位小天使，一位说：“你千万不要去拖干净这滩水，假如老师来了，望见你走过位置，说不定还会让你抄书呢！再说了，你同桌是女的，人家说三道四怎么办，你千万不能去拖干净这滩水。”另一位说：“你是班里的一员

12、，理应去拖干净这滩水，假如老师说你走过位置要抄书，只要你说明状况，老师不仅不指责你，可能还会表扬你呢！同学们虽然会说三道四，但你身正不怕影子斜，流言始终都会被事实所压倒的。”经过一再斟酌，我选择了后者，去把这滩水拖干净。我马上拿来了拖把，把这滩无人问津的水拖干净了。而这时，老师也来了，我赶忙说明道：“老师，我不”话还没说完，老师就赶忙叫我停下，亲善地说：“不用说明了，你是在干好事，老师不会罚你的。你真棒！”当我听到“你真棒“三个字时，不知为何，一种无法反抗的华蜜感从我心底萌芽了，忽然充溢了我的心。是啊，华蜜是口渴时的一杯水，当你在烈日炎炎的炙烤中特别口渴时它可以为你凉爽解渴；华蜜是一点儿蜜糖，

13、当你喝完一杯极苦的中药后，它就可以让你的苦楚从头到尾消退，留下的只有甜蜜蜜的感觉。只要我们在别人须要时伸出援手，你就会被华蜜所围绕。生活话题的中学作文5早晨，我被小鸟嘹亮的鸣叫声吵醒。拉开窗帘，绚丽的阳光洒满了房间。阳台上那盆金灿灿的太阳花早已绽开了笑靥。与以往不同的是，花丛中多开了两朵玫瑰色的小花。散落在一片金黄中，煞是好看。它像一双明澈而漂亮的眼睛，忽然使整盆花多了一份灵气，扫尽了以往的单调和统一。我是一个很感性的人，总喜爱把生活中的小事和语文课堂联系起来思索。这盆花多的不仅仅是两朵玫瑰色的小花，多的更是一份视觉上的节奏感，色调上的层次感和生命的律动感。这不就是自己孜孜以求的语文课堂教学境

14、界吗？为了追求高效，我在教法设计上总是努力做到多样敏捷。如：为了实现“以读为本”，课堂中的读法总能在“实”中求“变”；为了使每个学生在原有的层面有所发展，提问、布置作业时我总采纳分层教学，不搞一刀切；为了使学生乐于合作，擅长合作，我也在努力建构教学组织形式的多元格局我以为，我们年轻的语文老师要实现自我的可持续发展，除了学习专业的理论学问，更应当俱备一种“无墙”的教化理念。这种“无墙”不仅仅是学科与学科之间的无墙，更应当是课堂教学与生活之间的无墙。假如你能把两者融会贯穿、不分彼此，就肯定能在生活中左右逢源、触类旁通、迁想妙得。也会充共享受到“万物皆通”、“一切皆如此”的豁然感觉。比如前几天，闺中

15、密友无意间说起她买了一只20xx多块钱的手机，可一个月下来，却发觉许多功能根本没有去用。这不是在奢侈资源吗？我觉得言之有理。这只手机，多像我所教化着的孩子，因为他们也像手机一样有着巨大的潜能和可以开发利用的空间。只因为为人师者没有很好地去相识他，挖掘他罢了。又如“十一”国庆节，我和先生一同去北京旅游。旅行社的导游为了抓回扣，游客想去的地方时间支配得特别紧，甚至不去；游客不想去的地方时间特别充裕，奢侈了许多的精力。这多像是一位蹩脚的老师，始终把自我放在第一位，丝毫不顾及学生的爱好和感受。低效率的教学让孩子们晕头转向，得不偿失。这是要求老师“以人为本”的生动诠释生活，多像一块肥沃广袤的黑土地，当你用这块黑土地来温润心灵，滋养课堂的时候，你的课堂肯定会充盈生命的张力、生活的气息。让我们一起在生活中感悟，在生活中备课吧！