大轮船幼儿园大班美术教案精选.docx

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1、大轮船幼儿园大班美术教案大轮船幼儿园大班美术教案1活动目标：1、了解大轮船的结构，感知纸版画的艺术效果。2、通过老师的示范和讲解，了解纸版画的制作方法和制作程序。3、喜爱纸版画创作活动，并能仔细地完成整个操作过程。活动打算：1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。2、每张桌子上有：厚纸板、剪刀等材料若干，白纸幼儿人手一张。3、在活动室的前面还有两张桌子，桌子上有底纹笔若干，黑色颜料盘二到四盘，白纸或蓝色纸的数量与幼儿人数相等。活动过程：1、视察纸版画大轮船，感知轮船的结构以及纸版画的特点。用实物投影仪放大幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有什么？老师：轮船是什么样子的？这个轮船与我们以前见过的轮船

2、有什么不一样？引导幼儿从画面的色调、线条、轮廓等方面进行视察和比较，感知纸版画与其他绘画的不同，告知幼儿这种绘画的手法叫做：纸版画。2、引导幼儿视察桌子上的操作材料和范例，想象制作纸版画的方法。3、示范讲解制作纸版画的方法。老师：轮船的船身是什么形态的？老师用剪刀在厚纸板上剪一个梯形，并贴在白纸的下方。老师：轮船的船舱是什么形态的？窗子是什么形态的？老师剪长方形和很多小方形，并贴在白纸的下方。用纸板剪一些其他装饰物，例如：救生圈、红旗、烟囱、云朵、铁锚等，贴在画面上。在前面的涂色拓印区，用底纹笔蘸上黑色颜料，一笔一笔从左到右、从上到下地给大轮船涂满黑色。用一张白纸覆盖在黑色的大轮船纸上，并用手

3、来回的压印纸张，最终轻轻地揭开覆盖在上面的纸。4、幼儿操作活动。讲解操作留意事项：在幼儿剪贴一艘大轮船时，提示幼儿轮船要做大一点。在涂色的时候，提示幼儿涂色要匀称。在拓印的时候，不能移动覆盖在上面的纸。5、展示幼儿的作品，留意提示幼儿不触及画面，并保持画面整齐和自身整齐，同时结合操作过程的要点进行评价，引导幼儿观赏纸版画的特别艺术效果。大轮船幼儿园大班美术教案2活动名称：刮画家乡的夜景活动目标：1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步驾驭刮画的方法；2、感知色调明暗的对比，激发幼儿对色调的感受力，体验色调与生活环境的关系；3、发展幼儿视察力，想象力和口语表达实力。活动打算：1、幼儿已初步相识深

4、色和浅色；2、多媒体幻灯片夜景图；3、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）；4、半成品几张（一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品）；5、歌曲萤火虫磁带。活动过程：1、观赏歌曲，引出课题。幼儿观赏歌曲萤火虫，小挚友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候进来？（是晚上）。当夜幕驾临，到处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们平安地送回了家。2、观赏图片，放映幻灯片，“家乡的夜景”。天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢？灯光把城市的夜晚装扮得非常漂亮，我们来看看这是哪里吧？（1）小挚友你们看这里是哪里呀？（是晚上的天安门）

5、天安六上有什么？（有彩灯和焰火）（2）再依次观赏几张代表性城市的夜景如：人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。（3）视察我们家乡的夜景，看看这里是哪里？（是白天的广场）大家看看晚上的广场是什么样子？（4）视察图片，看看这是哪里？（是公路）视察晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同？（5）视察图片看看图片上是什么？（是楼房）到了晚上房子里是什么样子？（家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯）3、观赏范例，示范讲解我这有只奇妙的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅漂亮的画，（老师边讲解边出示画纸现场做画），我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小

6、星星然后是月亮小挚友，想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的图画呢？原来我的画纸也有点特殊，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。4、相识刮画，熟识作画步骤今日我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的区分在于画画上之前，要先把画纸处理一下。（1）首先在画纸上匀称的涂上一层浅色；（2）在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，其次遍竖着涂。假如你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢？在这个五彩斑斓的大千世界中，有很多奇妙奇妙的地方，我们“家乡的夜景”这么美，下面就请小挚友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景”，乘着魔笔出

7、了吧！5、幼儿作画，老师指导（1）先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，留意要涂得匀称，涂得满，动作要快；（2）想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。6、幼儿讲解并描述自己的作品7、活动结束让幼儿拍手唱歌小蜡笔。小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课活动主线：教学中要引导学生详细的分析观赏各种小食品包装的实物，详细的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形态和色调等绘画学问，培育学生的视察实力、记忆实力和绘画表现实力。 教学

8、重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。教学难点：小食品的不同形态特点与不同装饰风格的表现。教学打算：1.学生自带一样小食品。要求没有老师的允许下不许打开，违反者禁止参与本课的活动。作业要求：写生 或想象画几个小食品，要留意好外形特点和图案与色调的设计效果。活动过程一、 小食品欣赏活动。解决以下问题 （培育学生敏锐的审美感知实力）（造型的审美） 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经探讨我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色调：以 色为主，还有 颜色。 色调搭配的作用： 适合的年龄段 。 1哪些颜色再一起对比比较剧烈 2包装和内

9、容是否统一？ 是 不是 3画几种你发觉的线条。 你还发觉了什么： 。二、老师小结 学生在探讨的过程中，发觉的色调运用的规律。三、把你视察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 （审美实力的理解。a美术学问的介绍）四、调查反馈。1读自己的探讨报告，张贴自己的探讨成果。2比一比谁的小食品画的.又象又好。 （d通过学生优秀作业的比照、比较、鉴别）五、布置作业，通过探讨， 我们学习了对事物的细致的视察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的沟通。关于对小食品的调查年 班 所研专题名称： 经探讨我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道

10、里面是： 外形： 色调：以 色为主，还有 颜色。 色调搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较剧烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发觉的线条。 你还发觉了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经探讨我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色调：以 色为主，还有 颜色。 色调搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较剧烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发觉的线条。 你还发觉了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班美术活动：设计邮票（大班）活动目标： 1幼儿观赏邮票，尝试用显明、柔

11、软的色调装饰邮票。 2增进幼儿装饰美和色调美的感受和阅历。活动打算： 1剪好花边的铅画纸 2记号笔、油画棒。（人手一份） 3集邮册3本。活动重点： 幼儿学会用显明、柔软的色调装饰邮票。活动流程： 观赏邮票-师生探讨-幼儿作画-评价活动活动过程： 1.引起爱好 2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看究竟少了什么？（出示信封） 3.这封信究竟少了什么？（邮票） 4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信） 5.有的人喜爱把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以观赏） 6.老师今日也带来一些邮票，我们也来观赏

12、一下好吗？ 7.师生探讨 8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有漂亮的图案） 9.刚才有小挚友望见邮票上有漂亮的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。假如你是邮票设计师，你打算设计怎样的邮票图案？ 11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。 12.谁情愿将你心里想的邮票图案画给小挚友看呢？ 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票？ 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。 17.幼儿作画，老师指导。提示幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边

13、。 18.活动评价 19.谁情愿将你设计的邮票介绍给大家听听。 20.幼儿介绍自己的作品。大轮船幼儿园大班美术教案3活动目标：1.能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。2.大胆发挥想象，设计自己喜爱的轮船。3.丰富画面，培育审美意识。活动打算：课件，绘画操作工具。活动过程：一、回忆探讨1.猜谜语激发爱好：你们喜爱猜谜语吗?下面老师说个谜语给你们猜，请大家细致听、仔细想!谜面就是不着地，不腾空，一座高楼在水中。打一交通工具。(船)你们坐过大轮船吗?2.大轮船和一般的船有什么不一样吗?二、老师和幼儿一起探讨，并示范画大轮船。1.了解轮船师：小挚友你们乘过大轮船吗?师：小挚友坐的肯定是旅行客船，

14、轮船依据她们的用途可以分为轮好多种呢!你知道有什么船吗?(幼：有载重货物的货船)2.讲解船的结构老师：今日我们就来画大轮船这幅画，小挚友不仅要画一艘美观的大轮船，还要体现它的功能。然后添画上适合的环境，（教案：）构成一幅完整的画面。下面我们先简洁了解一下轮船的外部结构，轮船通常上有一个倒梯形的船身，船身有船舱，桅杆，救生圈，接收器，锚，栏杆等等，在装饰轮船的时候，可以把名称或代号画在船身上，然后再添画上简洁的花纹。3.观赏儿童作品课件师：下面我们先观赏几幅小挚友的作品，看他们是怎么描绘大轮船这幅画的。4.老师示范绘画老师：观赏完小挚友的作品 你想好要画什么样的情节了吗?其实还可以添画上主子公，

15、那样画面会跟生动好玩，下面让我们一起来学习作画方法吧!老师边示范边讲解老师：1.画船身。先用一条长线画出大轮船的船身，上宽下窄，前高后低，画出海面，船四周泛起的浪花，上面的栏杆，船的甲板上有许多的船舱，船舱顶部有卫星接收器。2.画小动物。穿上有一些小动物往船下观看，这些小动物有谁呢?有熊猫。，只画出他们的头就可以了，船头有只大熊猫和一只小兔子，（教案：）她们手扶栏杆往这边看，第一次坐船航行感觉真是不一样啊!3.对船身进行装饰。画出挂在船边的锚，用点将船身进行装饰，画面中的线条要丰富，在画出桅杆，这升起一面旗，旗迎风飘动。4.画背景。用长短不同的线 画出是浪花，水珠等。还可以画海鸥，太阳，云朵等

16、。涂色时要留意，轮船的颜色尽量要艳丽，要有一个主色调，海水的颜色可以适当的夸张，我们来看看涂好颜色的大轮船。5.观赏成品画。三、幼儿作画1.大胆想象设计自己喜爱的轮船2.丰富画面四、幼儿作品展示。大轮船幼儿园大班美术教案4活动目标：1、能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。2、大胆发挥想象，设计自己喜爱的轮船。3、丰富画面，培育审美意识。活动打算：幼儿用书，彩色笔，蜡笔，轮船图片若干活动过程：一、回忆探讨1、你坐过大轮船吗？2、大轮船和一般的船有什么不一样吗？二、视察大轮船图片，自由沟通探讨你最喜爱哪艘大轮船？为什么？三、老师和幼儿一起探讨，并师范画大轮船，可依据幼儿描述设计轮船，添画背景

17、。四、幼儿作画1、大胆想象设计自己喜爱的轮船2、丰富画面五、幼儿作品展示。大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画）目标：1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。打算：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。过程：1、请幼儿视察台上幼儿的正面与侧面的区分。2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿依据台上幼儿的动作摆布人物剪纸的图片。3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿视察画面，分析讲解绘画方法提出要求。（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。（2）画出人物的动态。（3）主体加密，背景要疏。

18、4、幼儿作画，老师巡回辅导。5、展示评价作品。（本活动分二教时进行）目标：1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。打算：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。过程：1、请幼儿视察台上幼儿的正面与侧面的区分。2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿依据台上幼儿的动作摆布人物剪纸的图片。3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿视察画面，分析讲解绘画方法提出要求。（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。（2）画出人物的动态。（3）主体加密，背景要疏。4、幼儿作画，老师巡回辅导。5、展示评价作品。（本活动分二教时进行）大班美术教案：

19、好玩的喷画活动目标：1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。2、养成干净整齐的习惯。活动打算：1、幼儿利用光线做影子嬉戏。2、14种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。活动过程：a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画爱好。老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？b)学习喷画的方法。i.先将图画纸铺平，再把自己喜爱的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。ii.为了使画面更美丽，可

20、以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必需等晾干才能喷另一种颜色。c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。d)请幼儿观赏作品，说一说喜爱哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色调搭配好、喷色匀称等方面进行观赏评价）。大班美术活动：我设计的花车活动目标：1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。2、培育幼儿的想象力、视察力、创建力。活动打算：收集旅游节花车巡游的资料、图片。活动过程：一、探讨：1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？2、与我们平常望见的车辆有什么不同？二、我们来做个花车设计师，设计一辆漂亮的花车。三、探讨：可以设计怎样的花车？四、幼儿设计草图1、提示幼儿花车的设计不肯定像我们平常见到的车辆。2、激励幼儿发挥想象设计不同的花车。五、讲评我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。