大班数学教案：学习7的加法精编.docx

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1、大班数学教案：学习7的加法大班数学教案：学习7的加法1今年国庆全国高速马路都免费，这样造成了出远门旅游的家庭猛然增多，削减一大笔费用了嘛，人们喜爱好上加好。造成了闻名的景区急剧拥堵，也是有规律可循的，凡是汽车简单到达的景区才堵得厉害，比如说华山、泰山这些早已开发、并且交通比较发达的车就多;而张家界、云南的山去的人就少，路太难走，免费也跑不起。便宜了服务业还餐饮业，赚了个满钵，排着队吃饭和加油。高速马路看似亏了，因为还有新年、春节，一年365天，算总账少收20多天，但实际肯定会赚，为什么,做生意有个诀窍：欲取之，先予之，很多平常根本不跑高速马路的车上来了，一看高速真不错，这样会增加很多隐形的客户

2、，中国人多，车的基数大，每年多一百万台车上高速，每台车的过路费、加油、餐饮，怎么也得1000元，这就是十个亿。互惠互利的拉动了经济增长，加速货币回笼，国家怎么都是最大的赢家。大班数学教案：学习7的加法2活动目标：1、依据不同的画面进行讲解并描述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。3、主动探究数学活动，乐于讲解并描述探究结果。活动打算：1、教具：城堡图一副(分为三层，每一层分别有表示7的加法的三副图，用纸覆盖)、水果单一张。2、学具：城堡图人手一份、水果单人手一张。活动重点：看图学习7的加法活动难点：能依据不同的画面进行讲解并描

3、述，并列出相应的算式活动过程：一、开火车：复习7的组成师：城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们情愿吗?那让我们快点乘上7次列车(出示数字7)动身吧。师：嘿嘿，我的.火车X(1)点开，你的火车X点开?幼：嘿嘿，我的火车X(1)点开，我的火车X(6)点开。二、情境感知登城堡：看图学习7的加法1、师：看，城堡王国已经到了，国王说了，他在城堡里藏了很多的问题想考考我们小挚友，那我们就先去这座最大的城堡去看看好吗?2、师：我们先登上城堡的一楼，原来这层楼上有三幅图，谁情愿来讲讲呀?国王想考我们的是看了这三幅图谁能列出一道算式?!回答出来后就可以上二楼、三楼。3、幼儿操作师：那我们每人都去一个城堡回答

4、问题吧，速度慢的呢，可以只在一楼回答，速度快的可以去二楼三楼。别忘了把你的答案写的清晰一点。4、总结：师：你刚刚遇到了什么问题?(用三句话表达三幅图)你是怎么回答的?(幼儿列的算式)老师记录请幼儿视察这些算式“它们有个小隐私，看谁能先找出来?“师总结：这些算式的得数都是7，而且都是加法，那么这6道算式就是7的加法算式。师：象16=7、61=7这两道算式数字相同，位置不同，但得数不变，所以看到16=7立刻就想到61=7，我们把他们称为挚友题，同样我们看到25=7就会想到什么呢?看到三、内化迁移嬉戏：买水果1、师：城堡国的国王夸我们都很聪慧，送了我们每人一张水果券(出示水果券)，我们先来看看水果的价钱。2、国王又想考我们了，他说，7元钱只买两样水果，你会买什么?为什么?还可以买哪两样?3、幼儿操作4、讲评：你有几种方法?买的是什么?5、师：假如7元钱买三样水果呢?四、结束：6、好我们一起去水果店选购吧。(结束)活动反思：只有在充分了解数学理论、科学全面地理解数学概念，及在充分了解幼儿的思维特点、学习规律的基础上，才能将数学概念正确地运用到教学活动中去。才能有效地引领孩子们在生活中学习、理解、运用数学。