科研单位个人年简洁的工作总结精品.docx

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1、科研单位个人年简洁的工作总结科研单位个人年简洁的工作总结1首先，袁洪副院长以“加快医院科研及学科建设发展”为题作了湘雅三医院科研学科工作汇报。报告中，袁洪副院长首先提出了“十二五”期间医院科研、学科建设总体目标及xx年工作重点及目标。总体目标主要体现在“新增省部级工程中心和重点试验室”、“申报省部级创新团队”“新增省级重点学科”“力争科研项目经费、SCI论文数及国家级、省部级奖项的突破”等几个方面。工作重点在于启动医院重点学科建设，新一轮省级重点学科申报及建设工作；科技平台、课题、专利及成果申报；完善科技评估体系及科室科研考核方法；加强优秀青年科技者培育，设立青年基金；加强医院试验中心的建设；

2、主动开展学术沟通。紧接着，袁洪副院长又做了题为“加快组织临床与基储医学与工科结合的科研团队的实施方案”的报告，分别就“创新团队建设”“特色基地建设”“加强学科交叉”等做了阐述。最终，袁洪副院长还指出了医院目前大团队意识、科研管理实力不强、思路欠清楚等问题。希望学校科学探讨部重视湘雅三医院科研工作的开展，将湘雅三医院作为临床与基储医学与工科、文科结合的试验田。接下来，中南高校科学探讨部8位主任、副主任分别做了简短发言，对湘雅三医院科研方面取得的成果表示庆贺、鼓舞，同时也指出了医院目前工作中存在的问题，并针对这些问题提出了建设性的建议。随后，院长陈方平发表了讲话，他说道：湘雅三医院建院时间短，实力

3、相对较弱，要发挥比较优势、走差异化道路；要理清思路、明确目标、强化理念，争创特色型、服务型、效率型的三型医院；要坚持六抓六提升及医院“十二五”发展的三大重点工程建设；要建立学科、人才培育，平台建设的大思维；要创新思维、强调“大湘雅”“大医学”的概念；要坚持激励学科交叉，形成大团队，整合优势去参加竞争。最终，陈院长还表示“湘雅三医院很年轻、很有活力，前进的欲望特别剧烈，希望学校接着支持，常常指导湘雅三医院的科研工作”。党委书记罗爱静在会上说，我们要在科技会议精神及十二五规划的指导下开拓工作思路，转变观念，切实加强学科、资源整合；各学科主任要把学科交叉整合的理念深深植入大脑；做到科研与临床、人才培

4、育相结合。同时，她还对学校科研部的支持、医院医技工作者的努力和科研管理部门的工作表示了感谢，并希望医院科研部门、人员要加强与学校科研部的联系，主动汇报医院科研进展，希望湘雅三医院的科研、学科、人才建设取得重大突破。会议的最终，中南高校科学探讨部项目处副处长李启厚以“对接国家重大需求，做好重大项目、成果的设计与组织”作了专题讲座。他主要就科技嘉奖与重大项目的设计与组织两个方面作了讲座，首先，他介绍了国家科技嘉奖的分类状况，并具体阐述了争取这些嘉奖的方法策略，即“重点突破，集中力气闯三关”。所谓“闯三关”就是要特殊注意三个方面申报材料、专家举荐、答辩材料。另外，他还指出了目前医院在这三个方面普遍存

5、在的问题，如：申报材料上报不刚好、不重视专家邀请、不注意答辩人才的培育等。李启厚副处长还结合湘雅三医院的实际总结出了湘雅三医院在科技嘉奖方面面临的挑战及重大项目设计方面存在的问题，并提出了珍贵建议。他指出：湘雅三医院要做指南，牵着别人的鼻子走；抓首席，带动资源的整合；当专家，驾驭领域话语权；多沟通，刚好驾驭国家在医学医药领域的动态；整材料，把好申报材料质量关。最终，他以八个字为湘雅三医院科研工作的发展指明白道路强，则并之；弱，则附之。会后，各学科主任纷纷表示受益匪浅，李启厚副处长的讲座更是使他们转变了观念、明确了目标、开拓了思路、深化了科研理念，今后的工作中他们将更加重视科研工作及学科间的交叉

6、整合，争取用更多的科研成果、科技嘉奖为湘雅三医院乃至中南高校的发展添砖加瓦！科研单位个人年简洁的工作总结2在市教化局、市教化科研院领导的关切指导下，三十四中学本着“靠科研兴校，靠科研强校，靠科研腾飞”的办学理念，以“有效课堂教学”为核心，以“创新教化”为突破口，严格管理，大胆实践，使学校教科研工作稳步开展。现将“十一五”期间教科研工作总结如下：一、机构健全，制度保障。学校领导非常重视教科研工作。学校的以校长为首的教科研工作领导小组的成员们定期召开教科研工作会议、教研组长（课题组组长）工作会议，对教科研工作进行细致分工（由副校长主抓、学校教研室主任负责详细工作），并结合本校实际制定教科研工作安排

7、，进一步完善教科研工作制度、教研室工作职责、课题管理制度、三十四中学科研型老师评比标准等教科研工作制度，并将老师参加教化科研活动的状况列入老师考核的一项重要内容，还将考核结果与老师评优、晋级、优秀教研组的评比挂钩。校领导还亲自进行教科研专题讲座，主动参加教科研活动，带头担当课题组的负责人，学校中层干部个个都是课题组成员，老师们人人参加课题探讨工作，使学校教科研工作有序开展。二、加强培训，落实经费。为使教科研工作顺当开展，学校激励老师主动学习，除了在校内集中进行教科研专题培训之外，还购买了新课堂创新教法与经典案例、有效教学聚焦课堂、名师营造课堂氛围的经典细微环节等书刊杂志和光盘，让老师们能利用课

8、余时间学习，提高自身的教科研实力。在校内，请莫荣君、孙振伟等老师对全校老师进行网络信息技术培训，电子备课室全天向老师开放；在校外，还让老师“走出去”参与省市级的各种培训学习活动，对老师培训费、教材费、立项课题经费等全力解决；对期末评出的“优秀论文”、“优秀教学设计”、“优秀教学案例”、“优秀教化叙事”等赐予嘉奖，激励老师专业成长，提升老师的教科研实力，进而促进教化教学质量的提高。三、开展活动，提高科研实力。为了提高教化教学质量，学校以理论学习、教学反思、青年老师带教、阅历沟通、公开教学、示范教学、说课、听课、评课等多种教研方式，敏捷多样的教研形式开展教研活动，严格管理，大胆实践，在教化教学方面

9、取得了肯定的成果。1教科研活动日规范化。学校规定从周一到周五每天上午分别为不同教研组的教研日，规定按单双周每月至少进行两次教科研活动，校领导至少有一人要按时参与。各教研组（课题组）也都能根据自己细心制定教科研活动安排，通过集体备课、老师二次备课、组内听课评课、组内专题培训、阅历沟通、组内论坛、课题探讨、试后质量分析、“五个一”活动（一篇学期教学反思、一个教学案例、一篇教学设计、一篇以师德师风或如何更快更好地提高教化教学质量为主题的教化教学论文、一份课题总结）等形式，主动探究实施与新课程标准相适应的新的教法和学法，从多方面提升教化教学业务水平。在教学中，提倡课堂开放，实行领导、老师随机听评课制度

10、，要求每个老师每月听课至少达到四节，听课后随即评课，有效地提高了45分钟课堂教学的质量和老师驾驭课堂教学的实力。2骨干老师带教活动。学校确立“首席老师制”，充分发挥董艳、孙振伟等教化科研骨干老师的作用，引领老师们主动创新。还常年开展“骨干老师带教青年老师”活动，骨干老师与青年老师们签定了带教协议，能者为师，他们在互帮互助中不断总结、相互研讨，共同进步。3“学科节”有效课堂技能竞赛活动，将老师的说课、讲课、听课、评课融为一体，从而促使从而促使骨干老师更加成熟，年轻老师快速成长。这也是学校质量提升工程的一个重要组成部分。此次学科节活动中，评出了邱丽娜、李凤贤、孙琰等老师的课为最佳课。4读书论坛活动

11、。老师在寒假个人自学学校为老师购买的给自己注入主动基因一书，并写出5000字的自学笔记，还实行了读书论坛，并9位老师代表学校参与了全市老师读书论坛活动，受到了市局领导的好评。5开展了课堂开放周活动。通过开放听课让大家能够取长补短，提升了老师的实力。6说教材活动。各教研组选拔举荐，有11位老师代表学校参与了市局的活动，受到好评。老师们也进一步相识到只有做到心中有教材，才能真正的教好教材，教出质量。7专题式评比。学期末进行了教案、听课笔记、教学案例、教学反思、主题论文的专题评比，评比结果将在开学典礼上进行表彰。四、担当课题，教研实力有提升提高老师素养的一个重要途径是课题探讨。主动支持、激励和组织广

12、阔老师参加课题探讨，在教化教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。只有参加教化科研，才能提高老师的教化教学水平和实力。始终以来，学校校长亲自担当课题组组长，坚持“人出课题，课题出人”的指导思想，教学中出现的问题即课题，使每位老师都有自己的主攻方向，有自己的探讨课题，有整套的方案安排及实践过程记录、阶段总结与反思。我们强调，最有价值的课题，是实践中产生的问题，课题探讨的生命力，在于给实践以指导，解决实践中的问题。因此，在组织开展教研活动和课题探讨中，我们围绕课改实践的须要，激励广阔老师把自己在实践中遇到的问题作为探讨对象，发挥集体力气联合攻关。目前，“十一五”期间学校确立的关于对学生评价的探讨的

13、省级课题、理化生组确立的关于单亲家庭子女的心理健康问题调查探讨的省级课题、英语组确立的语境设置在英语教学中的应用探讨的市级课题、政史地组确立的优化教学过程提高课堂教学效率探讨的市级课题已经结题，数学组确立的活用变式、求异创新、乐学高效的课堂教学试验探讨、关于学生数学学习爱好、习惯、方法的探讨的省级课题、语文组确立的增加课堂教学活力的有效方法探讨已经申请结题。在课题探讨的过程中，老师们也有多项教研科研成果（论文、案例、反思、教学设计等）获国家级、省级、市级嘉奖，各教研组的老师们的教研实力也得到了提高。在全体老师的努力和协作下，学校在教化科研工作中都取得了丰厚的成果。近年来，学校先后获得“省中小学老师教化科研实力培育探讨与实践先进集体”、“市教研工作先进集体”、“市校本培训先进集体”、“市校本培训示范学校”、“市九五教化科研科普先进集体”、“十五教化科研先进单位”等荣誉。成果的取得进一步证明了三十四中的教科研工作的成效，今后，三十四中学将会一如既往地加强教研管理，进一步提高老师的教研实力、科研实力和专业素养，强化老师队伍，一步一个台阶地抓好教化教学质量的提升工作，信任在上级教化主管部门的关切下，在市教化探讨院和市局的指导下，三十四中的教科研之路会越走越宽敞，科研之花开得会更加明丽多姿！