礼物幼儿园大班教案精选.docx

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1、礼物幼儿园大班教案礼物幼儿园大班教案1活动目标：1知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。2会敬重、关切妈妈，向妈妈表达自己的爱。活动打算：故事胖胖熊的礼物、日历、熊玩偶、盒子、心型纽扣图片。活动过程：一介绍三八妇女节：1老师出示挂历，询问今日是几月几日？（20xx年3月8日）2师：那你们知道3月8日是个什么日子吗？（幼儿回答）3老师向幼儿介绍：月日是妇女节，妇女节又称国际妇女节。4提问：妇女节是谁的节日？哪些人可以过妇女节？（幼儿思索后回答）5老师小结：哪些人被称作妇女，第一要是女的，其次要是大人，满意这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日，也是妈妈们的节

2、日。二妈妈爱我，我爱她：妈妈爱我们，我们应当怎样爱妈妈呢？（给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋），对幼儿爱妈妈的行为设想赐予确定。当幼儿说到要送妈妈礼物时，可引导幼儿探讨：送怎么样的礼物最合适？三倾听故事，学会爱妈妈：1（出示胖胖熊）老师讲解并描述故事胖胖熊的礼物，幼儿倾听。师：妇女节快来了，我们来听一个关于胖胖熊的故事，听听看它和它的妈妈之间发生了一个怎样的故事。2提问：（1）胖胖熊的隐私是什么？胖胖熊想用一块钱干什么？（2）一起先它想准备送妈妈什么？可为什么没有送呢？（3）胖胖熊只有一块钱，最终胖胖熊用一块钱买了什么？（4）妈妈喜爱吗？为什么？3老师小结：熊妈妈不在乎礼物是什么，而在乎胖胖熊关切妈妈

3、、爱妈妈的一片心愿。在听故事的基础上，请幼儿再次设想怎样爱妈妈，知道哪怕是一句好听的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑，都可以表达自己爱妈妈的情感。三情景创设：表达自己对妈妈的情感老师扮演妈妈，请幼儿上台来向“妈妈”表达一下爱妈妈的情感。礼物幼儿园大班教案2活动目标：1结合毕业的主题，进行构思、策划制作毕业卡片。2想象用自己喜爱的方式，大胆地装饰毕业卡。3乐意大胆表述自己设计的毕业卡和自己心中的语言。4让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。活动打算：1雪糕棒、牙刷、各色水粉颜料、剪刀、卡片大小的铅画纸，可做剪纸的材料，花边剪刀。2剪好的多种图形：苹果形、心形、镂空

4、的圆形等。3收集各种各样的卡片。活动过程：1观赏各种各样的贺卡，引出主题毕业卡。A你知道这里有哪些表达情意的卡片：生日卡、贺年卡、圣诞卡、问候卡等。老师：这些卡片表达什么意思？B视察出示圆形、星形、心形、方形、菱形等形态的卡片，老师：贺卡有哪些形态？C告知幼儿今日，我们也要来制作一张“毕业卡”，你想在毕业卡上设计些什么图案？你想做一个什么形态的卡片送给你的好挚友？D引导幼儿视察桌面材料，在桌子上分别放了不同的操作材料，让幼儿进行自己选择材料进行装饰毕业卡活动。了解刷画的制作方法，尝试用刷画的方法制作卡片：“这些画的颜色和我们画的有什么不一样？”“猜猜是怎样制作出来的？”2老师示范、讲解，让幼儿

5、了解基本制作方法：A首先确定自己制作的卡片是什么形态的，在铅画纸上画出来，并用花边剪刀沿轮廓剪下。B、剪一些自己喜爱的小图形，贴在已经剪好的卡片上装饰花边。C、拿牙刷蘸上颜料在雪糕棒上摩擦，颜料就喷洒在卡纸上了。D、卡片装饰制作完成后，再写上小挚友的姓名。3、关注每一位幼儿，激励他们分别到自己喜爱的小组进行设计工作：（1）喷刷画（2）剪贴画（3）纸做印画（4）绘画等形式，设计出来的卡片更特色4、幼儿按步骤操作，老师重点知道幼儿喷刷的过程。在贺卡上记录幼儿想表达的语言。5、展览幼儿制作的毕业卡片，请幼儿大胆介绍自己设计的卡片。活动反思：今日的教学活动给挚友的礼物中组织幼儿进行制作礼物，在活动前我

6、请幼儿收集了各种各样的盒子，还供应各种材料，嬉戏活动起先后，月月很快的就找到了自己想要的材料，他们一组上大部分幼儿只是在仿照我的范例而进行制作，可月月做了一会儿停下手问道“老师，可以和你不一样吗？”“可以啊”“谁能做出和老师不一样的礼物哪，你就会是最棒的”她低下了头仔细的做起来。活动结束时，月月的确做出了与老师和同学不一样的礼物，在我的夸奖声中，她露出了胜利的笑脸。幼儿只有通过一些实际的动手活动，才能使创建性思维物化，同时也使他们的创建性思维更符合现实，具有实际的效果。对于幼儿来说再也没有什么比他们完全靠自己创建出一些东西更令其满意，而这些创建能成为他们嬉戏、学习、生活中的玩具、道具、学具、用

7、具等，自然更进一步激发其动手制作的热忱，幼儿在一次次动手制作中总结阅历，吸取教训、不断拓展自己的思路，尝试用多种方法去解决制作中的问题，即在动手实力发展的同时更有利于创建潜力的充分发挥。礼物幼儿园大班教案3活动目标：1知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。2会敬重、关切妈妈，向妈妈表达自己的爱。3乐意大胆地把自己的想法告知大家。4遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动打算：故事胖熊的小礼物、日历、熊玩偶、盒子、心型纽扣图片。活动过程：一、介绍三八妇女节：1老师出示挂历，询问今日是几月几日？（20xx年3月8日）2师：那你们知道3月8日是个什么日子吗？（幼儿回答）3老师向幼儿介绍：月日是妇女节，

8、妇女节又称国际妇女节。4提问：妇女节是谁的节日？哪些人可以过妇女节？（幼儿思索后回答）5老师小结：哪些人被称作妇女，第一要是女的，其次要是大人，满意这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日，也是妈妈们的节日。二、妈妈爱我，我爱她：1妈妈爱我们，我们应当怎样爱妈妈呢？（给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋），对幼儿爱妈妈的行为设想赐予确定。2当幼儿说到要送妈妈礼物时，可引导幼儿探讨：送怎么样的礼物最合适？三、倾听故事，学会爱妈妈：1（出示胖胖熊）老师讲解并描述故事胖胖熊的礼物，幼儿倾听。师：妇女节快来了，我们来听一个关于胖胖熊的故事，听听看它和它的妈妈之间发生了一个怎样

9、的故事。2提问：（1）胖胖熊的隐私是什么？胖胖熊想用一块钱干什么？（2）一起先它想准备送妈妈什么？可为什么没有送呢？（3）胖胖熊只有一块钱，最终胖胖熊用一块钱买了什么？（4）妈妈喜爱吗？为什么？3老师小结：熊妈妈不在乎礼物是什么，而在乎胖胖熊关切妈妈、爱妈妈的一片心愿。4在听故事的基础上，请幼儿再次设想怎样爱妈妈，知道哪怕是一句好听的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑，都可以表达自己爱妈妈的情感。三、情景创设：表达自己对妈妈的情感老师扮演妈妈，请幼儿上台来向“妈妈”表达一下爱妈妈的情感。教学反思：幼儿通过活动了解了赠送礼物和接受礼物的相关礼仪，并懂得了与他人共享的欢乐，活动难点基本解决，活动重点

10、假如设置一个情感体验的环节就更好了。礼物幼儿园大班教案4活动目标：1.学会歌曲第一段，感受3拍子音乐的特点，能合拍地唱歌。2.体验歌曲欢快喜悦的心情，相识冬季的特征。3.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。5.让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。活动打算：1.冬爷爷的礼物PPT。2.幼儿已有了解冬天的特征的阅历。活动过程：一、谈话导入，引发幼儿的爱好。师：冬爷爷来啦，他要送礼物来了，你觉得它会送什么礼物啊(出示ppt)二、学习歌曲冬爷爷的礼物1.看图片记忆歌词先让幼儿看图片说一说，然后老师依据幼儿说的内容引出该图片的相关歌词。师：对了，原来这些呀都是冬

11、爷爷带给我们的礼物，这些礼物美不美啊?我们一起把冬爷爷送出去的礼物再来说一说吧!师：冬爷爷的这些礼物不仅能说出来，老师还能唱出来呢?请你听一听哦!2.老师范唱歌曲。提问：你喜爱哪一句?3.让幼儿说一说，并依据幼儿说出来的带领幼儿唱一唱，集体跟唱歌曲23遍。师：这首歌叫冬爷爷的礼物刚刚我们唱的只是歌曲的一部分，现在我们来完整的听一听吧!请你告知老师除了刚才我们唱的你还听到了什么?4.感知歌曲3拍子的节奏。师：你们发觉老师刚刚唱的时候在干嘛呀?(做动作打节奏)师：对了，我打了几个地方?(3个)这个就是我们歌曲中的一个3拍子的节奏，请你们来跟着我打打看。(老师带幼儿一起用动作打一打3拍子节奏)师：现

12、在我们边打节奏边一起来唱唱冬爷爷给我们带来的礼物吧!5.多种形式唱。1)幼儿唱第一、其次段歌词中相同的部分，老师唱不同的部分，再交换。2)第一段男孩唱，其次段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。3)表演唱。三、嬉戏冬爷爷的礼物。师：小挚友，冬爷爷也给我们送礼物来了。(请一名幼儿做冬爷爷，其余幼儿做礼物，边唱边舞蹈。)活动延长：请小挚友们到音乐区把冬爷爷的礼物其次段唱一唱。活动反思：该歌曲是一首传统的三拍子的歌曲，稳定的、冗长的节奏，相像的两段式内容。这样的歌曲很简单引起幼儿审美疲惫，因此，活动前我熟识了教案后，确定：巧用策略，提高幼儿歌颂活动的爱好。一、 利用图谱，解决理解、记忆歌词难。只有让幼儿

13、新旧阅历搭起支架，幼儿学习才能真正进入“最相宜状态”。歌颂活动中，歌词的理解记忆常会称为歌颂的绊脚石，而用图谱是突出重点，化解难点的有效策略之一。因此，活动前我细心制作了6张图谱卡，在摆放时还动了些脑筋，两段歌词中头尾两句共用一对图卡，学习时让幼儿来摆放，“怎样摆放让大家能看出两段歌词，而它们头尾两句是相同的?”经过几次实践活动，幼儿才达成共识，虽然这是个小细微环节，但培育了幼儿仔细思索的实力。二、 营造开心的倾听氛围。歌颂教学也是艺术活动的一种。而艺术活动中让幼儿感受美是首要的，所以我把享受歌颂的欢乐作为首要目标。活动中，我主动创设歌颂教学的情境，引导幼儿视察漂亮的雪景图片，引导幼儿感受冬天

14、的美，下雪天玩雪的欢乐。慢慢得孩子们回忆起去年玩雪的欢乐，笑容浮现脸夹。我趁热打铁，充溢感情地范唱。边唱边视察孩子们，我发觉幼儿的眼神也在微笑，他们自主地跟着我一起轻声哼唱起来。一曲唱罢，活动室里特别宁静，大家都相视一笑，我知道小挚友都体验到了歌曲的美妙。可以说，活动的重难点已经化解，带着感情，带着欢乐，我带领孩子们学唱，我又利用强弱符号对比，引导幼儿找出它们的不同：剧烈和轻声或者延长和休止，一首歌曲唱得绘声绘色。我很轻松，幼儿很投入，效果也稀奇的好。礼物幼儿园大班教案5活动目标：1通过观赏散文，感受散文的内容和意境。2丰富词语：悲观、谈天、赞美；能用有的有的的句式说句，培育幼儿思维的发散性、

15、求异性、严谨性。3、通过学习散文、观赏散文的美丽词句，了解下雪对人类的好处，使幼儿相识大自然，酷爱大自然，培育幼儿勇于探究大自然的情感。活动打算：1、学问阅历打算 幼儿看过冬季北方下雪的录像，个别幼儿去旅游时看过雪景，并在雪地里照相，对下雪情景有初步的了解。2、物质打算 实物投影机、录音机及磁带、电视机；幼儿在雪地里的照片； 悲观、 谈天、 赞美的字卡和有的有的的字条。3、环境打算 将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。活动过程：1、请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的欢乐，引入课题。2、结合图片，配乐观赏散文冬姑娘的礼物，初步感受散文内容。3、分段观赏散文，进一步让幼儿理

16、解散文内容，学习词语：悲观、谈天、赞美；能用有的有的句式说话。（1）观赏第一部分(第一、二自然段)。谁到世界上来了?她带来了什么礼物?她认为人们肯定会喜爱她的礼物，是真的吗?（2）观赏其次部分(第三、四、五、六自然段)。谁不喜爱她?为什么?她见人家不喜爱她，她觉得怎么样? (出示悲观的字卡)请幼儿做出悲观的表情，引导他们用这个词造句。有谁喜爱她?为什么?她望见几位农夫在做什么?(出示谈天的字卡)引导幼儿用谈天这个词造句。（3）观赏第三部分(最终部分)。冬姑娘来到哪里?看到了什么?出示字条：有的有的引导幼儿用这个句式说话。4、学习散文中美丽的词句。(出示字条)诗中用了哪些美丽的词语、句子来赞美冬

17、姑娘?请你大胆地说出来。5、请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。小挚友，雪对人类还有什么好处呢?6、再次观赏散文，幼儿边听边点读或边表演。活动延长：了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。激励幼儿冬天不怕冷，主动英勇地参与体育熬炼。在活动室中布置一幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置；在小画廊展出冬天到幼儿作品。节假日让家长带幼儿外出旅行，观赏雪景，为幼儿拍照。礼物幼儿园大班教案6设计思路：活动背景大街小巷中，圣诞节的的气氛已经越来越深厚，圣诞老人，圣诞树，唱圣诞歌曲，孩子们也被欢乐的节日气氛包围着，于是我问他们：什么是圣诞节呢？他们说：圣诞就是下雪圣诞就是白胡子的老爷爷送礼物圣诞就是树

18、上要挂礼物圣诞就是于是我告知他们圣诞节就是外国人的新年，那我们中国人的新年呢？孩子们问，我说：我们中国人的新年在1月1日叫元旦。还有一个农历的新年叫春节。孩子们似乎似懂非懂的说：哦，我们的新年就是放鞭炮，是爸爸妈妈送礼物聊到这，接着孩子们的热点我想我应当设计一个怎样的迎新活动呢？怎样的小创意能即符合大班幼儿的年龄特点又让孩子们感受到新年的喜悦呢？在孩子的记忆中总是爸爸妈妈送礼物给他们，有谁会想到给辛苦了一年的爸爸妈妈也送上一份礼物呢？所以，何不让幼儿画下礼物邮寄给爸爸妈妈，这样即好玩又有意义，本次活动就这样产生了。活动价值新纲要指出：引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的情感

19、阅历和审美情趣，激发他们表现美、创建美的情趣。本次活动以绘画为载体，激发幼儿对新年这一美妙食物的向往，以及对爸爸妈妈感谢与爱的情感，在沟通与操作中体会赐予家人祝愿的欢乐与华蜜感。用邮寄的方式也是提高幼儿爱好的一种方式方法，同时也能给家长一个新的感受，增加家园互动的形式。本次活动的重点是让幼儿能大胆用自己的图像表达对家人的祝愿，通过沟通和视察范例的过程使幼儿表达的画面清晰并能讲出自己的理由。活动难点则通过感受爸爸妈妈的祝愿和为爸爸妈妈打算礼物的过程激发幼儿喜爱过新年的开心心情以及与家人之间的华蜜感。活动中整合了新年的概念、共享的情感、邮寄的生活常识和美术的表达表现方法，以节日为切入口，以祝愿和礼

20、物为主线，以邮寄的形式为情境，为幼儿大胆想象奠定良好的基础。幼儿阅历新纲要中指出：让幼儿能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。因为儿童自发的美术创建作是他们的集体无意识和个人无意识相互结合的一股创建的动力推动的结果。活动前幼儿已经有了新年的愉悦心情和对新年的期盼，并调查了爸爸妈妈喜爱的礼物，在日常活动中也有过和好挚友互送礼物的阅历，他们知道自己的欢乐与别人共享。但就美术方面的阅历而言，本班幼儿的绘画表现一般，大部分幼儿不能稍细致的表现事物的特征，所以本次活动中要求幼儿画的清晰，能明显的表达出自己的意愿，同时也要说出自己的理由。活动目标：1、大胆尝试用自己的图像表达对家人的祝愿。2、感受新年来临的

21、欢乐，充溢期盼的打算给家人的礼物。3、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。4、情愿分角色表演简洁的故事情节。活动重点：用自己的图像表达对爸爸妈妈的祝愿。活动难点：在为家人打算礼物的过程中感受新年的欢乐和家人之间的华蜜。活动打算：1、家长的新年祝愿、爸爸妈妈喜爱的礼物调查表2、老师范例、信封、信纸、邮票及幼儿操作材料活动流程：爸爸妈妈的祝愿给爸爸妈妈的礼物邮寄礼物活动过程：1、爸爸妈妈的祝愿期盼新年：我们的天气预报记到那天了？还有几天就是20xx年了？新的一年就要来了，什么是新年呢？（幼儿自由沟通新年）老师小结：新年就是（依据幼儿的回答总结）2、爸爸妈妈的祝愿新年就要到了，爸爸妈妈给你们

22、带来了新年祝愿，想知道什么祝愿么？师幼共同读信。小结：这里还有好多爸爸妈妈的信，他们祝愿我们健康欢乐，学许多本事，能帮助别人寄给爸爸妈妈的礼物其实我们的爸爸妈妈也辛辛苦苦工作了一年，还带给我们这么多的祝愿，你们觉得华蜜吗？那我们要怎么样感谢爸爸妈妈呢？（幼儿沟通）老师想送给我的爸爸妈妈一件新年礼物来感谢他们，你们知道是什么吗？（幼儿视察范例并沟通）那你们想送什么新年礼物给爸爸妈妈呢？（幼儿沟通）等等就请你们把自己想送给爸爸妈妈的礼物画出来，要又清晰又美丽，爸爸妈妈一看就知道是什么礼物。然后我们把它装进信封寄给爸爸妈妈，让他们过一个欢乐的新年，好吗？幼儿操作，老师引导与过程性评价关注幼儿能否用自

23、己的图像清楚的表现给爸爸妈妈的礼物。关注幼儿表达的形式是否能多元化（如：物品、事务、语言）关注幼儿绘画好后能否与同伴、老师讲出自己的理由。活动延长：去邮局邮寄礼物与爸爸妈妈一起看信，过开心的新年。教学反思：在活动中，孩子们参加活动的主动性特殊高，因为这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。礼物幼儿园大班教案7活动目的：1、巩固10以内加法。2、提高幼儿计算实力。3、发展目测力、推断力。4、让幼儿学习简洁的数学题目。活动打算：数字卡片、动物图片、幼儿活动手册三第38页活动过程：一、练组成210各数的

24、组成。7的组成有哪几组？8的组成有哪几组？9的组成？10的组成？老师一一列举。并验证正误。二、换礼物1、小牛这里有一张卡片7分，请你为小牛选择礼物？= 找出 ： 3+4=7 2+5=7 1+6=7随意选择礼物与小动物连线，并列式计算，看看两种礼物的分值是否与奖券上的分值相等。2、用同样的方法，依次找出相对应的数。=三、幼儿操作看准题、算对数。活动反思：计算是人们在日常生活中应用最多的数学学问，是人们应具备的基本数学素养。培育幼儿计算实力是特别重要的教学内容。计算本身是枯燥乏味的。爱玩是孩子的天性，让孩子在玩中感知的学问是最深刻也是最坚固的。让他们主动参加、欢乐学习、自如应用，从而达到预期的教学

25、目标。礼物幼儿园大班教案8活动目标：1、通过学习散文、观赏散文的美丽词句，了解下雪对人类的好处。2、使幼儿相识大自然，酷爱大自然，培育幼儿勇于探究大自然的情感。活动打算：1、幼儿在雪地里的照片。2、将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。活动过程：一、谈话引入幼儿园大班语言教案冬爷爷的礼物幼儿园大班语言教案冬爷爷的礼物。1、请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的欢乐，引入课题。2、你在照相时看到的雪景是怎样的?3、跟别人看到的有什么不同?二、结合图片，配乐观赏散文冬爷爷的礼物，初步感受散文内容。师：小挚友，听完这篇散文后，你觉得怎样?像不像一幅漂亮的冬天图画?1、观赏第一部分(

26、第一、二自然段)。师：谁到世界上来了?他带来了什么礼物?他认为人们肯定会喜爱他的礼物，是真的吗?2、观赏其次部分(第三、四、五、六自然段)。师：谁不喜爱他?为什么?师：有谁喜爱他?为什么?3、观赏第三部分(最终部分)。师：冬爷爷来到哪里?看到了什么?出示字条：有的有的引导幼儿用这个句式说话。三、学习散文中美丽的词句。(出示字条)1、师：诗中用了哪些美丽的词语、句子来赞美冬爷爷?2、请幼儿大胆地说出来。3、请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。4、师：小挚友，雪对人类还有什么好处呢?5、再次观赏散文，幼儿边听边点读或边表演四、小结幼儿园大班语言教案冬爷爷的礼物幼教早教。1、各领域渗透科学：了解我国南北

27、方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。2、生活中渗透 激励幼儿冬天不怕冷，主动英勇地参与体育熬炼。3、环境中渗透 在活动室中布置一幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置;在小画廊展出冬天到幼儿作品。4、家庭中渗透 节假日让家长带幼儿外出旅行，观赏雪景，为幼儿拍照。礼物幼儿园大班教案9活动目标：1、理解故事内容，体验礼物带给人的欢乐。2、学习关切和体谅别人。3、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动打算：故事中小动物的头饰、故事磁带、字卡：新年礼物活动过程：1、你收到新年礼物了吗？大家刚刚过完了一个热喧闹闹的新年，过年的时候大家都会相互送礼物，有什么

28、礼物？想一想，自己收到了谁送的礼物。介绍自己最喜爱的一份礼物。2、收到礼物真快乐。我们收到了别人送的礼物，森林里的小动物有没有收到礼物呢？我们来听一个故事，题目叫新年礼物。出示字卡：新年礼物。老师讲解并描述故事，激励幼儿仔细倾听。讲解并描述中，随情节绽开出示相应的动物头饰。引导幼儿体验小动物收到新年礼物的喜悦心情，并知道每只小动物收到了什么样的礼物。熊伯伯收到特殊的礼物后的心情是怎样的？探讨：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？小结：我们要关切和体谅别人，共同共享欢乐。礼物幼儿园大班教案10活动目标：1、通过观赏散文，感受散文的内容和意境。2、通过观赏散文的美丽词句，丰富词语：悲观、谈天；

29、能用“有的有的”的句式说话。3、通过观赏散文，了解下雪对人类的好处。4、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。5、大胆地参加探讨，清晰地表达自己的观点与想法，发展求异思维。活动打算：1、课件：散文冬姑娘的礼物。2、冬姑娘图片一张（一面是笑脸一面是悲观的脸）。3、字卡：悲观、谈天；字条：有的有的。活动过程：一、产生爱好、引出课题播放课件：（礼物盒）说：“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物，小挚友想不想知道？”打开礼物盒，引出课题。二、结合课件，配乐完整观赏散文冬姑娘的礼物，初步感受散文内容。提问：冬姑娘带来的礼物是什么？（雪）听完这篇散文后，你有什么感觉？三、结合课件，分段观赏散文，进一步让

30、幼儿理解散文内容，学习词语：悲观、谈天；能用“有的有的”句式说话。1、观赏第一部分（第一、二自然段）。师：冬姑娘认为人们肯定会喜爱她的礼物，是真的吗？2、观赏其次部分（第三、四、五、六自然段）。提问：、谁不喜爱她？为什么？、她见人家不喜爱她，她觉得怎么样？（出示“悲观”的字卡）请幼儿做出“悲观”的表情。、有谁喜爱她？为什么？、她望见几位农夫在做什么？（出示“谈天”的字卡）3、观赏第三部分（第七自然段到最终）。提问：冬姑娘来到哪里？看到了什么？（出示字条“有的有的）引导幼儿学习“有的有的”句式，并用此句式说话。四、结合课件，再次完整配乐观赏散文，学习散文中美丽的词句。探讨：散文中用了很多美丽的词

31、语、句子来赞美冬姑娘，你最喜爱哪一句？（出示冬姑娘的卡片）五、请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。活动延长：幼儿边听散文边作画。冬姑娘的礼物反思：1、细微环节确定成败。我在活动中出示的字条“有的有的”后面只有三个点，而且点的位置在字的下方。其实我在课前打算时就知道这是错误的，可是为了便利能在一张纸上打印就忽视了，认为没有多大关系。活动结束以后基教科的章建升科长就提出了疑问。园长也提出了越是细微环节越要留意，细微环节能确定一堂课的成败。为此我也吸取了教训，在教化幼儿方面容不得老师有半点马虎和怠慢，不然很有可能会影响孩子的一生。2、老师的提问要简洁明白，语言要富有感染力。活动中，老师应当充分利用每一次

32、提问与回应，让幼儿在与老师的互动中，进行有意义的学习。真正优质的集体教学活动，应当是在细心预设的同时，敏捷的生成与调整。也只有在有打算的调整中，幼儿的阅历才能得到更好的提升。老师在活动前已充分考虑到孩子的已有阅历，考虑孩子可能出现的回答或问题，进而又预设了其次层次的提问，即我们所说的追问。所以，我觉得，老师的提问应当落脚在对孩子的关注、了解，在活动前要多想、多思索。我在这次活动中把握的比较好。3、老师要感情的投入。老师具有良好的语言素养、较高的分析文学作品的实力之外，还有重要的一点就是，要站在孩子的角度去演绎作品，感情要投入。老师的语言、语气、语调、肢体动作都是演绎作品的关键。散文冬姑娘的礼物

33、有了一个较完善的设计，有画面的冲击，有音乐的渲染，再加上老师的全情投入，信任演绎的效果也会更好，孩子也更投入。但是我那天因为有些惊慌，所以在这方面做的还不够。礼物幼儿园大班教案11活动目标1、知道冰的改变，会用不同的方法感知冰的特征。2、有主动探究冰的爱好。3、对冬天有深厚的爱好，酷爱生活乐于探究。4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。教学重点、难点知道冰的改变，会用不同的方法感知冰的特征。激发幼儿参加科学活动的爱好。活动打算1、事先打算一些干净的冰块。2、打算不同形态的容器，各种装饰物品，绳子，彩色颜料水。3、“好玩的冰”记录表。活动过程1、幼儿感知了解水会结冰，激发幼儿探究

34、的爱好。师：今日我带来了新挚友和你们一起玩！师：你听到水宝宝说什么了？师：水宝宝在什么时候变成冰娃娃？2、用不同的方法探究冰的主要特征。（1）提问：你们想用什么方法来玩冰娃娃？（2）初次探究：幼儿用自己的方式玩冰，并用笔画着记录下来。（3）提问：你么用了哪些方法玩冰？（4）再次探究：老师引导幼儿运用多种感官（看、摸、捏、砸、尝等）感知冰的物理特性。留意视察并表扬那些探究方法特殊的孩子，促进幼儿间相互学习。3、探讨、了解冰的物理特性。（1）提问：你觉得冰娃娃是什么样子的？为什么？（2）小结冰的特性。师：原来冰娃娃有这么多的隐私！无色、无味、透亮、光滑、硬、易碎。4、做试验，引导幼儿视察冰块改变。

35、师：你们的冰娃娃和刚拿到时后有什么不一样？师：你真棒说出了一个新词溶化。冰娃娃是可以溶化成水宝宝的。小结：原来冰娃娃在手里会溶化掉!变成水宝宝！5、幼儿制作彩冰灯。师：让我们动起灵活的小手，一起来制作美丽的冰灯吧！送给我们可爱的冬爷爷做新年礼物吧！课后延长：组织幼儿玩冰灯。教学反思冬天是一个洁白的世界，冬天也是一个奇妙的世界。在这个奇妙的世界里有雪花在漫天飘舞，有漂亮的冰棱倒挂在屋檐边边，也有雪娃娃陪着我们欢乐地玩耍。虽然北风咆哮、寒风凛冽，但在这个寒冷的世界里，我们开展的活动却是热火朝天、喜气洋洋，消融了冰冻带给我们的寒意，让浓浓的暖和洋溢在我们爱意浓浓的班级里。晶莹剔透的冰，深受孩子们的喜

36、爱。他们对冰有着深厚的爱好，可对冰的相识仅仅只是一些感性的阅历，对于冰的特性并不是很了解。在开展“冬爷爷的礼物”主题活动中，我从孩子们的生活中选材设计教学方案，让孩子自己动手实践，唤起他们的已有阅历，激发他们的学习爱好。美国的劳伦斯教授指出：“教学就是要通过情景在学生的头脑中引起认知的兴奋，产生认知的冲突，形成思维的爆炸，进而引发学生的认知活动，建构新的认知结构。就犹如在安静的水面上投进了一快石头，激起圈圈涟漪。”因此我在设计此节科学课时，首先创设情境，激发孩子们的探究欲望。孩子具有新奇、爱探究的心理特点。我通过供应适合他们认知特点的内容，唤起他们的想象实力，激发学习爱好。我在教学中，通过引导

37、孩子们感知了解水会结冰来激发他们的求知欲望。其次，从幼儿实际动身，供应自我探究的空间，用不同的方法探究冰的主要特征。在教学中，利用孩子们的求知欲，引导他们进行试验前的猜想，并将猜想记录在记录单上。接着通过每人各自进行的小探究，让孩子发觉“冰的物理特性”。调动其自主、探究学习的主动性，提高视察、分析实力。通过阅历共享环节，帮助孩子们汇总探究结果，总结探究结论，又进一步激发了学习活动的热忱。最终孩子们在教室中依据自己的喜好制作冰灯，这是孩子们最兴奋的时刻，瞧他们个个神情专注、乐不思蜀的样子，真好玩！他们每个人都想制作出最美、最美丽的冰灯，作为礼物送给冬爷爷，这是孩子们一份童真、一份爱心、一份真情。

38、我认为，老师不应当把一节课的结束视作探究的终点，更不应把孩子束缚在教室这个小小的空间里，应引导孩子把探究的爱好和关注的事物延长到生活中和大自然中，注意在真实的场景中进行教学，生成系列的不断深化的探究活动。我们的延长活动，是让孩子们到户外玩冰灯，激发他们接着探究冰的奇妙。看着孩子们玩着亲自做的冰灯，寒冷再也不能阻挡他们散发出的热忱、探究的激情，我们要的不就是这样的结果吗？礼物幼儿园大班教案12设计意图图表是为了使收集的资料一目了然而画的表，是包含了系列数学学问并且熬炼逻辑思维的活动，而且涉及到以现有材料为基础做出确定或预想将来的过程。于是我就选取了这本图书中的部分内容设计了这节大班数学活动，让孩

39、子们在好玩的故事情境中潜移默化地学习“图表”，更让幼儿学会视察、想像和推理，进行饶好玩味的数学思维和探究。活动目标1.体验通过协商解决问题带来的欢乐。2.运用计数、分类等方法尝试统计。3.能看懂统计图，知道图表所表达的意思。重点难点通过几种图表的视察,尝试依据收集的资料绘制图表。活动打算1.阅历打算：幼儿已经具有计数、排序、复合分类、简洁统计等数学学问阅历。2.环境打算：教学PPT、记录纸、图片活动过程一、听故事，情景导入1.故事：送给恶猫的礼物在一个农场的小仓库里住着15只老鼠，小仓库里堆满了各种各样的好吃的、好喝的。15只老鼠在这个小仓库里吃吃喝喝，过着丰衣足食的日子。直到有一天恶猫的出现

40、，恶猫给它们留下一张纸条，上面恶狠狠地写着：我要把你们一个一个全都吃掉！2.幼儿探讨应付恶猫的方法谁来过了?恶猫想要吃掉老鼠，老鼠们胆怯极了，你们能想个方法帮助老鼠吗？二、说一说，初步感知统计1.第一次表决统计?出示锁和羽毛的图片：他们把锁代表重的礼物，把羽毛代表轻的礼物，你觉得在猫的颈项上挂重的东西还是轻的东西？你们会怎么选？（排队）?老鼠的确定：我们来看看小老鼠们是怎么选的，选择挂重东西的老鼠有几只?选择挂轻东西的老鼠有几只？你怎么知道的？小结：小老鼠用排队的方法来投票，选择挂重东西的一队有5只老鼠，选择挂轻东西的一队有10只老鼠，10比5多，所以，老鼠们确定挂轻的东西。三、逐层深化，再次

41、感知统计1.其次次表决统计?出示袜子、电筒和哨子的图片：他们用袜子代表有味道的礼物，用电筒代表会发光的礼物，用哨子代表能发出声音的礼物。我们来看看小老鼠们是怎么选的，选择有味道的老鼠有几只，选择会发光的老鼠有几只，选择有声音的老鼠有几只？你怎么知道的？小结：小老鼠用栗子来投票，一颗栗子代表一只老鼠，选择有味道的老鼠有1只，选择会发光的老鼠有5只，选择有声音的老鼠有9只，老鼠们确定挂轻的有声音的东西。?你们会怎么选择呢，我这里有三张图片和一张表格，你觉得这三张图片应当放在表格的什么地便利于我们投票统计呢？（粘贴）?出示铃铛和闹钟图片：我们来看看小老鼠们是怎么选的，选择铃铛的有几只老鼠，选择闹钟的

42、有几只老鼠？你怎么知道的？小结：小老鼠用符号来投票，一个圆圈表示一只老鼠，选择铃铛的老鼠有11只，选择闹钟的老鼠有4只，11比4多，所以老鼠们确定用铃铛做礼物。四、视察图表，知道表达的意思1.老鼠们设计的图表越来越难，我怎么也看不明白，现在想请你们帮我看一看，告知我小老鼠在统计什么？是怎么统计的？2.幼儿分组视察图表，老师指导3.个别幼儿共享小结1：原来你们通过视察发觉，图表的一侧是调查的对象，另一侧是数字。两者对应看能清晰的表示统计结果。小结2：小老鼠运用排队的方法，用栗子投票的方法，用画符号的方法，用图表的方法进行投票统计。我们用实物统计须要一个一个的数，用图表统计一眼就能看出数值的大小。

43、五、阅历迁移、尝试统计1.转瞬就要过冬了，小老鼠要起先储存食物了，你觉得老鼠们会储存什么食物呢？2.分组尝试统计3.个别幼儿共享活动总结本次活动是节选自数学绘本避开恶猫的方法，主要是为了让幼儿了解统计的方法，尝试用图形、数字进行统计，并对图表进行分析解读。本次活动一边学习一边进行操作体验，如第一次的排队统计，其次次尝试集体设计图表，用粘贴进行投票，在幼儿对图表相识得到基础上很快分析出实物图表，第三次通过自主学习视察画面分析柱状图表，图表的一侧是调查的对象，另一侧是数字。在孩子通过是梧桐表和柱状图表的分析，尝试设计统计图表，整个活动层层递进。礼物幼儿园大班教案13设计意图：孩子在成长中总会遇到亲人的故去、心爱宠物的死亡也会带来剧烈的内心振动。不能相识死亡，就无法相识生命与感恩。禁忌往往被给予神奇的光环，只会加重孩子的新奇心与胆怯感。本活动以情感为主线，旨在通过绘本“獾的礼物”的讲解并描述与角色扮演创建故事氛围，让幼儿有一种身临其境的感觉，好象自己就是青蛙、鼹鼠、兔子，是獾的挚友，并在过程中理解獾死后带给人们很多精神礼物，值得大家去怀念它。活动目标：1. 关注情感体验，适度引发幼儿对死亡的心情体验。2. 学习用感恩、祝愿的心来面对亲友、宠物的死亡。活动打算：绘本獾的礼物、相关课件活动过程：一、引起动机：故事獾的礼物獾的礼物 文?图 / 苏珊?巴蕾