小班语言活动教案《牙医有蛀牙》汇编.docx

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1、小班语言活动教案牙医有蛀牙小班语言活动教案牙医有蛀牙1活动目标：1理解图书的也许内容，并能大胆地用语言表达出来。2懂得要爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。活动打算：1牙刷和杯子2录像豆豆的牙齿3ppt图片活动过程：一、导入1师：今日啊，我们小四班有个小客人，是谁呀？（出示图片一）幼儿回答：猫，老鼠（医生）2师：小老鼠在哪里啊？（早猫的头上）看来啊，小老鼠和毛医生确定是特别要好的好挚友。那它们两个是怎样相识成为好挚友的呢？（它们两个是相互看牙齿相识的）3师：它们两个是做什么工作的呀？（看牙齿的）那是什么医生？（牙齿医生）那牙齿医生特地做什么的呀？（拔牙的、看牙齿的）那今日我们讲的故

2、事叫牙医有蛀牙。（出示图片二）二、观赏图片三1师：那小老鼠怎么会有蛀牙的.呀？（吃冰激凌）总结：小老鼠吃了它最爱吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齿疼。三、观赏图片四1师：那小老鼠有了蛀牙后是怎么样做的呢？（打算找猫医生）打算找猫医生干什么？（拔牙）（找到猫猫诊所拔牙）2师：看小老鼠的表情怎么样？（很胆怯）一起学学。3师：虽然小老鼠很胆怯，那有没有哭呀？那小老鼠怎么样啊？（英勇）那我们一起表扬一下它吧。4那我们小挚友去看牙医生，我们应当怎么样？（英勇）看来小四班的小挚友都是英勇的孩子。四、观赏视频1师：今日啊，我们班又来了以为豆豆，他也有蛀牙，但是他没有你们这么英勇，我们来一起看看他

3、怎么了？2师：豆豆的牙怎么拉？有了牙病菌要怎么样啊？（刷牙）这个故事告知我们小挚友要饭后漱口，睡前刷牙，那样才能把牙病菌刷掉，那我们的牙齿就不会疼了。小挚友假如我们每天刷牙，牙齿长的白白的，我们的牙齿以后就不疼了哦！五、学习刷牙1师：今日有位大姐姐来教我们小四班的小挚友怎么样来刷牙，我们一起掌声欢迎她。2老师表演刷牙歌：我唰刷唰，我刷刷刷，我刷我刷我刷刷刷，我上刷刷，我下刷刷，我左刷刷，我右刷刷，里面还要在刷一刷，我的牙齿刷好了。还有别忘了还要漱漱口。3师：刚才大姐姐教你们刷呀你会不会了啊。那我们一起来刷牙吧。4师：今日啊，我们小四班的小挚友学到了一个新本事，是什么啊？（刷牙）那我们以后肯定要

4、记住早上晚上饭前饭后要刷牙哦。活动反思:牙医有牙齿是一本，符合小班幼儿的年龄特征。此次活动主要是运用了多媒体，通过多媒体教学，把绘本里的内容一张张的呈现在多媒体的大屏幕上，使图象更加清楚、清晰，内容显示形象逼真，引起了孩子们的爱好，开拓了幼儿的思路，丰富了幼儿的想象，引发了幼儿语言表达的动机。通过看看、猜猜、讲讲，孩子们发展了思维，提高了语言表达实力，说话习惯也得到了培育。此次活动还特殊让幼儿记住早晚要刷牙和饭前饭后要漱口良好习贯。小班语言活动教案牙医有蛀牙2活动目标：1、理解图书的也许内容，并能大胆地用语言表达出来。2、懂得要爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。3、能分析故事情节

5、，培育想象力。4、情愿分角色表演简洁的故事情节。活动打算：1、牙刷和杯子。2、录像豆豆的牙齿。3、ppt图片。活动过程：一、导入师：今日啊，我们小三班有个小客人，是谁呀?(出示图片一)幼儿回答：猫，老鼠(医生)师：小老鼠在哪里啊?(在猫的头上)看来啊，小老鼠和毛医生确定是特别要好的好挚友。那它们两个是怎样相识成为好挚友的呢?(它们两个是相互看牙齿相识的)师：它们两个是做什么工作的呀?(看牙齿的)那是什么医生?(牙齿医生)那牙齿医生特地做什么的呀?(拔牙的、看牙齿的)那今日我们讲的故事叫牙医有蛀牙。(出示图片二)二、观赏图片三师：那小老鼠怎么会有蛀牙的呀?(吃冰激凌)总结：小老鼠吃了它最爱吃的冰

6、激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齿疼。三、观赏图片四1、师：那小老鼠有了蛀牙后是怎么样做的呢?(打算找猫医生)打算找猫医生干什么?(拔牙)(找到猫猫诊所拔牙)2、师：看小老鼠的表情怎么样?(很胆怯)一起学学。3、师：虽然小老鼠很胆怯，那有没有哭呀?那小老鼠怎么样啊?(英勇)那我们一起表扬一下它吧。4、那我们小挚友去看牙医生，我们应当怎么样?(英勇)看来小三班的小挚友都是英勇的孩子。四、观赏视频师：今日啊，我们班又来了以为豆豆，他也有蛀牙，但是他没有你们这么英勇，我们来一起看看他怎么了?师：豆豆的牙怎么拉?有了牙病菌要怎么样啊?(刷牙)这个故事告知我们小挚友要饭后漱口，睡前刷牙，那样才能把牙病菌刷掉，那我们的牙齿就不会疼了。小挚友假如我们每天刷牙，牙齿长的白白的，我们的牙齿以后就不疼了哦!