太空授课观后感最新.docx

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1、太空授课观后感太空授课观后感1的确，一代人有一代人的际遇和挑战，一代人有一代人的情感体验，诞生在新世纪的我，见证了新时代中国的发展：我看到奥运会上中国健儿矫捷的身姿，为祖国感到傲慢;我看到“天宫课堂”太空授课胜利，掩饰不住对祖国科技发展的骄傲和喜悦;我还看到互联网已经触及千家万户，鼠标一点，指尖一触，便无处不达我在这个发展迅猛的社会里，回首过去，又展望着将来。如何在这大时代的浪潮里求得发展，是我，更是将来的你，我们每个人都要思索的问题。首先，抓准时代脉搏，依据时代需求来完善自我，才不会落于时代。世界的发展用“一日千里”来形容也不为过，这个时代正在走向智能化，讲究高效，正在从注意简洁的好用性到满

2、意多样化的精神需求发展着。身处科技人文发展不断登上新台阶的你我，唯有不断学习本事，驾驭高精尖学问，才不会沉没在时代大潮中。与时代同行的路上，我们须要一颗强大的抗挫折之心。人生实难，作为青少年的我们，面对着生活中的风浪，又何尝不应以“天将降大任于斯人也”的昂扬姿态去面对呢?然而，与时代同行并不是做一颗同流合污的海草，作为祖国将来的栋梁，我们有着自己自由的精神、独立的思索，不会人云亦云，更不会迷失自我，误入歧途。待到你们18岁的时候，也希望你们在斑驳陆离的社会里能够明辨是非，守住底线的同时，更要担起引领时代风向的大旗。“后之视今，亦尤今之视昔”，无论时代如何变化，总有一些东西值得追寻，总有一些东西

3、值得坚持，总有一些东西值得坚守.当我们都明确自己的使命的时候，当我们的个人价值和社会价值达到统一的时候，我们就已经在时代浪潮中奔涌向前了。太空授课观后感2今日我们看了三位航天员在太空上亲自授课的视频，在太空上的饮食习惯与我们在地面上的不同，他们喝的水是装在特质的水袋里面的，假如水漂出来，不会散落在地上，而是在漂移着不会落地，他们吃的也是特制的东西，科学家们还制作出了在太空中吃的粽子，扁扁的。主教课的航天员是亚平老师给我们上课，她给我们讲的是太空中失重是怎样的，首先她拿出了两个弹簧，上面各有两个按钮，她把他们放到同一位置，然后一拉，只见两个弹簧的平率不同，这就是太空中唯一与地球相同的地方，希望大

4、家能独创出在太空中其次种测量人体重量的仪器（注：第一种是用牛顿其次原理来测量的。）。其次个讲课内容是我们小时候常常玩的陀螺，把陀螺在空中放下，陀螺竟然打着转飞出去了，它的中心轴，始终在变。其次次是上了发条的陀螺，以同样的地方放出去，但它的中心轴几乎没有变，而是始终在前进，最终把两个陀螺一个是没上发条的，一个是上了发条的，然后一起放出去，给他们同样的干扰力，看得出上了发条的看起来特别稳定。最终一次试验是水膜和水球，老师先把一个金属圈套在水袋里，然后拿出来，竟然成了一层厚厚的水膜，试一试稳不稳定，无论怎么摇都不会破，只要把水加到上面，不会破而会成一个水球，这个水球会越来越大，但不会爆炸，这就是在太

5、空中的失重。太空真是太奇妙了，这些在地球是不行想象的，假如我能到太空去探究一下的话，我肯定会做许多许多的试验，去探讨发觉太空的奥妙。奇妙而漂亮的太空我爱你！最终，我们要好好学习，长大才能为国家造福。太空授课观后感3今日上午10点04分，伴随着一片热情的掌声，两位物理老师走上了讲台，先通过一个短片向大家介绍了航天员的衣食住行，让我们对航天员有了更深的了解，一会儿，我们盼望来了最美妙的时刻同宇航员面对面。今日由他们为我们上一堂生动的课，他们远在距离我们300多公里的浩瀚太空中，令我们憧憬。这堂课的主讲老师是王亚平老师，她将要给我们带来意想不到的惊喜。课程一起先，聂海胜叔叔为我们表演了一个高难度动作

6、只见他在天宫一号中站稳，然后两脚向上一收做出了一个打坐的动作，打他并没有摔在地上，而是稳稳的漂移起来了，王亚平老师只是轻轻地推了一下他，他就飘到太空舱的最终面了。真是太奇妙了！这就是失重，在太空，每个人都身轻如燕，真让人艳羡！接着，王亚平老师向我们展示了小球单摆的试验、陀螺的试验、太空承重的试验，这些纷纷让人震撼、让人艳羡、让人感叹。最令我记忆犹新的是水球的试验王老师拿出了一个宇航员喝水用的水袋，又拿出一个金属圈，伸进水袋中，轻轻拉出来一个水膜，让它来回摇摆，只是飘出一个又一个的小水珠，这是，王老师将金属圈当心翼翼的放在桌子上，向里面加水，渐渐地形成一个水球，她将里面的气泡抽出，挤进去两个更大

7、的气泡，惊奇的是气泡并没有合成一个，而是整整齐齐地挨在一起，她又将气泡抽出，向水球里面灌进红色液体，立马形成一个美丽的红色水球。很快，55分钟过去了，这堂课放开了我无限的回忆，也打开了我的幻想之门他们为祖国争得了荣誉，实现了中国的飞天梦，我们是祖国的希望，长大以后也要向他们一样为祖国争光！太空授课观后感4仔细观看完神舟十三号航天员王亚平太空授课，信任大家被航天员王亚平体现出来的航天“巾帼力气”所震撼，我们要从天宫课堂中，吸取奋斗新征程的精神力气，执笔绘就“奋斗长卷”。观看太空授课，收获的是逐梦的力气。追逐星辰、遨游天宇是王亚平心中的幻想，对幻想的执着追求，凝合成奋斗的力气。训练的难度高、强度大

8、，不仅考验着航天员的身体素养，更考验着精神意志，从水下训练到离心机训练场，王亚平能吃苦、不怕累，以志向信念的坚守、脚踏实地的行动、艰苦奋斗的意志、勇往直前的志气推开幻想之“门”，汗水浇灌出幻想的花朵，实干铸实胜利的基石，凭借坚决执着的信念和无私的奉献付出锻造出青春幻想。观看太空授课，收获的是奉献的华蜜。巾帼不让须眉，王亚平为圆满完成航天任务，在备战的日子里从不懈怠，主动放弃了休息与消遣的时间，把时间和精力全部投入到航天事业中，心无旁骛地进行训练，在坚持不懈的努力下，为祖国航天事业的进步作出了巨大贡献。她这样说：“能够享受多彩的生活是一种华蜜，被祖国须要也是一种华蜜，对我来说，这就是最大的华蜜。

9、”为国奉献是最大的华蜜，至诚报国是我们心中的使命，也是肩上的责任。观看太空授课，收获的是学习的欢乐。在担当航天员这项工作时，王亚平付出了很多高于一般人的努力，勤奋学习、刻苦训练积累出了成长的“高度”，能够适应高强度的训练环境，精彩解决各种突发问题。王亚平在学习中成进步步，让幻想从“萌芽”到“绽放”，在学习成长中适应环境、克服困难、调整压力，成为精彩的航天员。“不积跬步，无以至千里。”学习，是党员干部驾驭工作技能、实践方法、发展阅历的途径，是不断推动事业进步的力气。太空授课观后感5天宫课堂太空授课正式起先了，应当说，这是中国航天事业的壮举，它不仅标记着中国已经能够娴熟的运用载人航天技术，也意味着

10、我国的航天科学技术已经向教化领域再一次伸出了橄榄枝。此次，中国航天员们在300公里的太空传递科学学问，并用各种太空试验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了多数学生对神奇太空的爱好。师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的方式亲自传授科学学问，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢?都说“老师是太阳底下最光辉的职业”，而摩根和王亚平却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。假如说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的才智钥匙。中国航天员们的太空授课，已经

11、为我们开启了奇妙的太空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教化意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中吸取更多的养分，就必需大力发展载人航天和教化事业。而我们也期盼此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。这次太空授课，激发了学生们对学习的内心宠爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴实情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些专心，激励培育我们将来的接班人。太空授课观后感6今日早上，我们万分兴奋，为什么呢?因为我们要在多功能教室听王亚平阿姨的首次直播太空授课。进了多功

12、能教室，里面好不一片热闹声，我们都盼望着王亚平阿姨的太空授课，最终，现场直播起先了。我们起先看到的是他们的自我介绍，之后，起先的是一个陀螺演示，王阿姨给了陀螺一个推动力，这时，陀螺翻滚着向前运动，而地面上，陀螺只会掉到地上，发出响声，王阿姨收回来了陀螺，又拿出了一个授课用具，只见王阿姨在与立柱成为约35度角时，把那根绳子拉直了，大家猜猜。奇妙的表面张力，好玩的水膜，剔透的水球。太空，制造稀奇妙的现象，让人耳目一新。小球会做圆周运动，而不是我们地面上看到的钟摆一样的摇摆;小陀螺会翻着跟斗前行，而当它自身旋转不停时，它又会定向的转，跟头自然停止翻滚，地球就是这样走的吧;一滴水，露珠的状态，太空像个

13、大大的荷叶，可以接住露珠。失重的试验，地球上也能做，可在太空眼见着改变，那种奇异感便更加直观。太空照片望见了，太空对话实现了，太空生活也看得见，天地间太空讲课沟通竟然也实现了!惊羡!那些观看着的学生们，对于这堂课肯定会始终记得，这堂课多生动啊，要是他们中间出几个物理学家，或是航天科学家，王亚平的这次太空讲课功不行没。那这当是一次相当胜利的科普教化。玩乐里的学习，是学习的最高境界。将始终记得那颗红红的葡萄珠，让它亮在心里，像太空的日出一样，每天16次，照得每个人都快乐。太空授课观后感7今日我观看了6月20日中国航天员在神舟飞船上进行太空授课的视频。王亚同等神舟十号航天员们为我们呈现有关物理概念的

14、.一些小试验，如利用太空专用的质量测量仪加上一个能测出运动加速度的测速系统，从而在太空中测出的物体的质量；或是利用支架上的小球来演示在失重状态下小球会有怎样的运动方式；亚平老师还运用金属圈和水袋，让我们看到在失重时，将放入水袋的金属圈拉出来后，我们会看到圈上有一个水膜这在地球上是很难实现的。让我们了解在失重条件下，物体运动会有何特点，液体表面张力有什么作用，同时加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。老师还将红色液体注入到水球中，让我们欣赏到，在太空中红色会渐渐在水球中散开，最终而形成一个大大的、红色的水球。那水球特别美丽，就如太空一样，神奇而迷人。在试验演示之外，还有许多同学对关于

15、太空的问题很感爱好，如有没有看到太空垃圾。对此，亚平老师表示，太空垃圾的确存在，而且还不少，但与航天器相撞的几率是很小的，否则后果难以设想。自11号升空以来，神十目前还并未看到太空垃圾，但这主要是得益于天宫一号有提前对太空垃圾进行预警分析，并且进行了相应的规避、防护，这才让这几天的太空旅程如此顺当。有同学询问太空中的生活用水是不是循环运用的。我对这个问题也很感爱好。指令长聂海胜告知我们，飞船中的用水是从地球带上来的，但目前还不具备循环利用功能，因为这须要更先进的技术和困难的设备。看完神十太空授课，我知道现在必需要好好学一习一，好好学一习一科学，将来才能为祖国做贡献。我信任，将来肯定会有更多的人

16、对神奇的太空感爱好，情愿为我们的航天事业发挥出更大的力气，实现我们的中国梦！太空授课观后感8在星期四的那一天，老师在其次节眼保健操的时候说：“大家赶快出去上一趟厕所，之后立刻回来！快！”这可把我们给吓坏了以为又要来一场风水轮番转的三科考试。结果一回来，老师开了个新闻频道。过了不久，我们明白了！原来是航天员在天宫10号上授课。授课的老师就是王亚平。一起先有很多同学在那问问题。最让我难忘的事一个小挚友说的：“请问，你们在太空会看到UFO吗？看到的星星会闪耀吗？”我望见了当王老听见了这一句话哭笑不得。或许，对于那个小女孩来说这个UFO是随时可以见到的了。接着，老师给我们挤出一个在太空中的水珠，我们砍

17、价的那个水珠晶莹透亮，时而仿佛涓涓细流的一条直线，时而想一个玻璃珠子一般。当我们正看得入神时，老师用一钟特殊的方法来收集这水珠，干脆吃掉。接着，老师拿一个金属框架伸进水袋里一拉一个很有质感的一个水膜就出来了，若是不懂的真以为这是个镜子呢！老师再往里面加水，过不了多久，一个“果冻”的水球成型了。那水球，在空气中轻轻摇动着，仿佛是一个一个女子穿着水袖在那轻轻舞蹈，但是只见水袖不见人。那水球让人“口水之下三千尺”啊！让人垂涎欲滴，让人想咬一口尝尝他的口感。啊既然是太空那么确定是有失重现象，宇航员就给我们示范了失重现象。老师让另一个人“打坐”然后把它推起来，再往前推。轰了过去，宇航员撞了过去可没听到声

18、音啊？莫非在太空中撞击是没事的了？那岂不是无敌？接着老师还给我们看了凌空翻跟斗，弹簧测力器，如何测体重，摆的现象长大后，我肯定要自己上太空当然，我肯定要尝尝“果冻”的口感。啊太空授课观后感9陈位庄小学观看太空授课总结6月23日上午，结合学校“中国梦我的梦”主题系列活动，陈位庄小学师生利用休息时间，怀着深厚的爱好观看了中国首次太空授课视频。这次别开生面的太空授课活动由神舟十号航天员王亚平和另外两位宇航员在天宫一号里为全国青少年演示讲解失重环境下的基础物理试验。航天员们在天宫一号里分别进行了质量测量、单摆运动、陀螺、水膜和水球等试验，展示了失重环境下物体运动特性、液体表面张力特性等物理现象。同时，

19、人大附中作为“地面课堂”，通过视频通话形式与空中课堂的宇航员们进行了互动沟通。授课即将结束时，宇航员们热忱激励同学们努力学好科学学问，不断探究科学奇妙。假如说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的才智钥匙。王亚平的太空授课，王亚平已经为我们开启了奇妙的太空之旅，她发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教化意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中吸取更多的养分，就必需大力发展载人航天和教化事业。而我们也期盼神舟十号的此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音

20、”。此次太空授课活动，增加了同学们的民族骄傲感和爱国主义精神，激发了崇尚科学、探究航天学问的热忱与幻想。观看完直播视频后，同学们纷纷表示：要将“我的梦”与“中国梦”紧密相连，爱我中华、心系国防，努力学习各种文化学问，为祖国的旺盛、民族的富强奉献自己的力气。太空授课观后感10奇妙的太空授课结束了，老师让我们写一篇关于太空授课观后感的作文。其实这次太空授课给了我无限的启迪，也增加了我对失重环境的重新相识，在这堂太空物理试验课上让我感觉到了时间的短暂，我还意犹未尽“天宫课堂”就结束了。“太空授课”之称体重试验，用两根一样的弹簧，弹簧的底端分别固定了两个质量不一样的物体，假如在地球上，由于两个物体质量

21、不同，两根弹簧伸长的长度确定不一样，而在太空中两根弹簧却是一样的，接着，王亚平姐姐还向我们展示了太空中特地的质量测量仪，特殊的奇异。“太空授课”之单摆运动试验，地面常见的单摆运动在太空中不再呈现往复的单摆运动，而假如给单摆一个很小的力，单摆在太空中就可以做圆周运动，这在地面上是实现不了的。“太空授课”之陀螺运动试验，陀螺在高速旋转下会出现“定轴”现象，在太空中高速旋转的陀螺一样会有这种现象。“太空授课”之水膜和水球试验，一个水滴在太空会变成圆圆小水球，并不会落到地面上，接着王亚平姐姐干脆“吃”了一口水。王亚平姐姐将一般的水可以固定在钢丝圆环上形成了比较牢固的水膜，往水膜里不断加水，会形成一个大

22、的水球；将水球里注入两个气泡，气泡并不会融合在一起；接着将水球里注入红色液体，整个水球就变成了特别美丽的“红球”。通过视频通话在“天宫一号”授课的王亚平姐姐还和地面课堂的师生进行了互动沟通，这次“太空授课”激发了我对宇宙空间的憧憬、对学习科技学问的热忱，使我走近航天、了解航天、酷爱航天。太空授课观后感11在二零一三年,六月二十一日,我怀着激烈的心情观看了王亚平在天宫一号授课的视频。刚起先,“武林高手”聂海胜表演了一项轻功:盘腿坐在空中,如有神功。而“大力水手”王亚平用手轻轻一推,聂海胜便在天宫一号中飘来飘去,看起来像在水中游荡一样。看到这里,我看入迷了,想到假如我以后也是航天员,闲暇之余在太空

23、中,扔几粒花生米,悠然地躺在空中,边游边吃那香脆的花生米,那像鱼儿觅食一样,又好玩又好玩。我再穿上太空服,拴一个绳子,飘在浩瀚的宇宙中,看着蔚蓝的地球,思绪也渐渐“飘”了回去。这时,王老师正在演示单摆试验,把我拉回现实之中。只见王老师用手轻轻碰了一下摆,单摆便做起了圆周运动,虽然速度很慢,但似乎精力充足的孩子玩起来就停不下来一样。我看到这,似乎望见了一个星球围着恒星公转的样子,匀称、圆润、自由。接下来,试验又把我拉回了地球。只见王老师手里拿着太空饮用水袋,从里面挤出一颗晶莹水珠,笑着说:“为了不让它飘到仪器上,我们会由独特的方式歼灭它。”说完,便一口吞了那颗可怜的小水珠,引得我们一阵大笑,王老

24、师真幽默!而我也随着那可怜的水球进入了太空世界。顺手挤几滴水,玩似的吃了那些水珠,滑滑嗓子。把太空食品拿出来,一边吃一边游,时常喝一滴漂移在身边的水珠,这像神仙过的日子,怎舍得下来呢?我真艳羡他们三个,不仅可以在太空中游玩,还可以为人类做测量工作,为中国航天事业做出贡献。不过我将来也可以上太空,赶明儿我们中国发展了,人手一个航天飞船,想去哪儿就去哪,我信任,这很快会成为现实。太空授课观后感126月20日是一个举世瞩目的日子，因为中国首次在神舟飞船上进行太空授课，这是我国第一次把课堂搬到太空，实现了天地互动。它不仅吸引着多数中国人的眼球，还轰动全世界。这次太空授课，女航天员王亚平是主讲老师，她主

25、要演示了五个试验，分别是质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等5个基础物理试验，主要讲授在失重条件下物体运动特性、液体表面张力特性等物理现象。这五个试验看起来都特别奇妙，在我们生活中是无法见到这种奇妙现象的。比如单摆运动演示，在太空失重环境下，把小球拉到一侧固定在一个位置松手，小球并没有做往复摇摆，而是停在原地渐渐飘落。给它一个小小的力，它就能做圆周运动，特别奇妙!可在我们地球上，把小球拉到一侧再放手，它肯定会围绕中线做往复运动，就如我们扎着马尾辫走路，辫子会匀称地左右摇摆;必需给它一个足够大的力，它才会做圆周运动。看来不一样环境会产生不一样的现象。在重头戏水球演示中，王老师往水膜上一点点

26、加水，水膜一点点变厚，变成了一个亮晶晶的大水球。把红色液体注入水球，晶莹剔透的水球变成了红色的水球。多么不行思议!在我们地球上，水不但不能形成水膜，更不行能形成大大的水球。平常我只见过肥皂水能形成水膜、水泡，可太空却是一个“梦工厂”，水的表面张力大显神威，形成了漂亮的水球。太空真是藏着无穷的奇妙!这五个试验让我大饱眼福，也让我了解了太空的奇妙和奥妙，使我增长了很多科学学问，激发了我探究太空、探究宇宙的新奇心。从今日起先，我将更加刻苦学习，汲取学问，增长才能，爱护好视力，熬炼好身体，长大后成为一名航天员，搭乘我们的宇宙飞船去探究深邃的太空、浩瀚的宇宙，为我国的航天事业贡献自己的聪慧才智。我将努力去开发太空的资源为国家所利用，赶超美国，为实现我们的中国梦、航天梦而努力奋斗。