大班音乐活动教案三个和尚范例.docx

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1、大班音乐活动教案三个和尚大班音乐活动教案三个和尚11. 复习按音乐的节奏念诵歌词，并尝试完整地唱出歌曲。2. 运用声音、身体的协作，尝试对伴奏部分进行创编。3. 充分理解感受歌曲角色的心情和心理体验，懂得勤劳与团结的重要性。1. 嬉戏：看数字找挚友通过老师的提示，玩找挚友的嬉戏，能快速组合成与数字相同人数的小组。2. 复习歌词和节奏(l)在音乐背景下，观看动画三个和尚，回忆故事情节。(2)复习歌曲节奏，在动作提示下念诵歌词。3. 学习歌曲网(1)出示图谱，老师演唱歌曲一遍，幼儿看图谱观赏。(2)幼儿看图谱学唱歌曲。(3)幼儿看图谱完整演唱歌曲。(4)嬉戏“藏图谱”，帮助幼儿进一步熟识歌曲。4.

2、 创编伴奏部分(1)幼儿演唱，老师在伴奏部分加上有节奏的声音。（弹舌）(2)通过自由探讨，幼儿尝试在伴奏部分创编有节奏的声音和动作。(3)个别展示和集体学习相结合，进行完整的演唱和创编的嬉戏。5. 全班一起完整演唱歌曲，在伴奏部分充分展示自己创编的声音或动作。大班音乐活动教案三个和尚2活动目标：1、在活动中享受情节表演带来的乐趣，体验同伴互助与合作获得的欢乐。2、能依据乐曲的结构、心情、形象，创建性地用表情和动作进行表现。3、学习依据故事情节创编并表演律动。4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。5、感受音乐的欢快热情的心情。活动打算：1、音乐磁带、录音机。2、活动前听过三个小和尚的故事，

3、理解挑水、抬水等动作。3、活动前看过幼儿用书，了解了小和尚欢乐、生气、难过等不同的心情。活动过程：一、老师引导幼儿创编三个小和尚不同的特性化动作。（一）师幼共同回忆故事，并说出故事主要情节及人物心情。（二）启发幼儿创建性地表现欢乐、生气、难过三种特性化表情与动作。（三）老师选出同伴榜样，让幼儿相互影响、相互学习。二、幼儿依据故事情节和图片，结合音乐结构和形象进行动作创编并表演。（一）观赏A段音乐，感受乐曲结构。1.引导幼儿创编并表演A1段，一个和尚挑水、玩水、喝水时欢乐的动作和表情。2.引导幼儿创编并表演A2段，两个和尚抬水喝、抢水、生气的动作和表情。3.引导幼儿创编并表演A3段，三个和尚装病

4、不去挑水、没水喝、难过的动作和表情。4.幼儿听A段音乐，完整地表演三个和尚挑水、抬水、没水喝（A1、A2、A3）等动作。（二）老师引导幼儿依据故事情节创编小和尚们动脑筋、握手言和的动作（B段音乐）。（三）老师通过提问启发幼儿动脑筋想出各种取水的方法，来表现小和尚团结协作共同取水的情节，幼儿三人一组，用组合动作进行表现（A段音乐）。三、幼儿随音乐依据故事情节完整、合拍地进行表演（一）幼儿在老师的带领下听音乐完整地表演。（二）幼儿集体创编结尾造型并进行表演。（三）老师实行退出的方法，让幼儿完整地、主动地练习动作，享受表演的乐趣。四、启发幼儿思索老师：为什么到最终三个和尚没水喝？在共同做一件事情的时

5、候，大家应当怎么做？（懂得只有团结起来才能将事情做好的道理）活动延长：结合社会活动我会交挚友，学习和挚友交往的简洁方法，体验有挚友的欢乐。活动反思：首先要选择符合幼儿年龄特点的题材，歌曲嬉戏三个和尚原本是学前班的内容，此曲简洁好玩、幼儿不管是唱还是念都能朗朗上口。本次活动，最大的优点在于为幼儿营造了一个轻松，愉悦的活动气氛，孩子们对这个活泼、欢快的音乐也很感爱好，符合孩子们的心理特点，特别急迫地表现出自己的感受。我也供应给了孩子自由表现的机会，就是依据歌词进行歌表演，敬重了每个孩子的想法和创建，较好地调动了其参加活动的主动和主动性，使其每个孩子在活动中都得到了发展和提高。而我为了更好体现出歌词

6、中的内容，在活动前，我打算了一根扁担，一个小桶，让幼儿利用道具大胆运用夸张、丰富的身体语言来表现自己。这样幼儿才会学得轻松、好玩，也加深了幼儿对唱词的理解。大班音乐活动教案三个和尚3设计意图：三个和尚的故事，孩子们都很熟识，这首歌曲的歌词内容和故事内容相匹配，念起来琅琅上口。歌曲旋律美丽、欢快、好听。乐曲中的“嘿嘿、咿咿”使歌曲变的诙谐、好玩，深得孩子们宠爱；在音乐教学活动中，我相识到音乐课不仅仅是教会幼儿学会唱这首歌，还应在幼儿会唱的基础上发展幼儿多方面的音乐素养，于是，在我设计了 “以动画片配歌曲为主线，以三个闯关形式，引导孩子们不仅学会唱这首歌，并且培育孩子用对唱的形式表现歌曲，体验唱歌

7、获得的欢乐”。教学目标：1.在熟识旋律的基础上学唱歌曲。2.依据歌词内容的改变用不同的对唱形式表演歌曲，体验歌颂活动的欢乐。3、教化活动中渗透品德教化。活动打算：三个和尚动画课件、图谱、礼物盒、礼物、录音机、磁带。活动过程：一、发声练习，引起活动爱好。柳树姑娘使幼儿能够用“哼唱”、“啦”、 “唱词”等不同方式练习发声。二、看动画引入主题，学说歌词。1. 利用闯关的形式激起幼儿活动爱好。2. 用不同形式学说歌词，进入闯关第一环节。 示范唱歌曲（要求幼儿说出其中部分歌词）。 分析图谱，有节奏读念歌词，强调弱拍起的“嘿嘿、咦咦”的法三个和尚。 幼儿和老师进一步熟识歌词。 老师宣布：刚才由于小挚友们的

8、团结努力，你们顺当地通过了第一关（打开神奇礼盒第一层），想不想把其次层也打开呀？那就进入咱们今日的下一个环节学唱环节。三、用不同一形式学唱歌曲。 试听三个和尚音乐，让幼儿熟识歌曲的旋律和节奏。 试跟老师唱一遍（订正不足之处）。 配旋律唱，注意节奏感培育。 提出更高要求，给动画片配唱歌曲时的表情、声音、节奏等。5.配动画片演唱。6.老师宣布其次关顺当通过（找一名幼儿打开神奇礼合的其次层）。四、用对唱地方法表现歌曲。1. 请幼儿想一想还可以怎样唱能把歌曲唱得更加好听？（幼儿回答）。2.老师与幼儿试着对唱。3.老师、幼儿对唱（完整一遍）。4.男女分组、交换对唱（订正不足之处）。5、幼儿用对唱形式进行

9、表演唱，为动画片配音。6、老师宣布：顺当通过第三关。五、结束部分老师总结：1.幼儿商议：一个和尚有水喝，而三个和尚为什么又没有水喝了？怎样才能有水喝呢？2.老师小结：小挚友说的都很好，我们不能学习三个和尚的懒散，只有团结、合作才会有水喝，今日由于我们小挚友的团结合作，才会很好地完成交给你们的任务。3、发礼物结束活动。教研点评：这一教学活动选材符合孩子的年龄特点和认知规律，孩子们特别主动地参加到活动中，老师在活动导入时，结合春天里柳树发芽自然导入发声练习，接着，老师采纳多种方式，让幼儿理解、记忆歌词，并用教学课件、闯关、对唱、配音、探讨等形式，不断激发孩子参加活动的热忱，突出了教学重点完成了教学目标，使幼儿在本次活动中受到了艺术的熏陶，体验到了胜利的欢乐，也使孩子在原有水平上得到了发展，教学效果好。音乐的作文 幼儿园小班音乐教案我爱我的小动物