大班手工活动教案精选.docx

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1、大班手工活动教案大班手工活动教案 篇11. 体验创建性的装饰面具的乐趣，在沟通中感受胜利的喜悦。2.尝试用各种协助材料进行脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。3. 了解多种动物的轮廓并能画出来，能够用艳丽的色调大胆的绘制面具。物质打算：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒心理打算：依据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿爱好，同时为幼儿供应一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参加活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更便利的沟通操作。（一）嬉戏导入，吸引孩子学习的爱好师：叮铃铃幼：谁呀？师：我是小小邮递员呀！幼：哪里来的信呀？师：东营来的信呀！幼：送给谁呀？师：送给*幼：叮铃铃（这个

2、小嬉戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给34个小挚友，最终送到老师手里）师：哈哈，信又送回老师手里了,那让老师帮小挚友们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵细致听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大一班的小挚友参与。小挚友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？幼：想师：恩，老师也想和小挚友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小挚友都必需亲自做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！幼：老师，可是我不会做啊？师：看，这封信里小动物已经告知小挚友们面具应当怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小挚友都细致听哦！细致听你才会做，老师

3、看看那个小挚友做的最好看，能第一名去参与晚会！（二） 结合图片，讲解动物面具的做法师：看，这是什么动物？边说边出示老虎面具的图片，看看他有什么特点？头上写着一个字，是什么字？幼：老虎，上面写着“王”，老虎是森林之王。师：对，这是老虎，森林之王，看看他的毛是什么颜色的？形态是什么样的？（老师边说边在小黑板上画老虎的轮廓，依次引导幼儿视察动物的外形特征）师：我们做面具的第一步是画，首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案，然后给它涂上相应的颜色。师：看，这是什么动物？它的身上有许多的什么啊？幼：狮子，身上有许多的毛，长长的胡子师：对，狮子的身上有许多的毛和胡子，那么老师请小挚友们想一想，狮子的胡子用

4、什么来做的，想想老师让你们带什么来了？幼：毛线师：对，毛线可以当成狮子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛线剪成一截一截的然后用胶棒把毛线粘上，就是狮子的胡子了。假如不想用毛线的话可以干脆画在卡纸上，图上相应的颜色就可以了。（老师依次呈现多种动物的面具图片，兔子、猫咪、蝴蝶等，简要介绍各种动物的画法及做法。比如说兔子的头发可以用胶棒把彩条粘成小卷，粘在兔子头上就是头发了。）这一环节是关键环节，学问目标3在这一环节得到解决。（三）提出要求，老师指导，孩子自己动手做面具孩子们可以选择自己喜爱的动物面具，老师在做之前再依次强调，先在卡纸上画出图案，然后涂上相应的自己喜爱的颜色，再用剪刀根据轮廓剪下来，最终

5、用毛线穿上戴在头上。这一环节是解决实力目标2的关键环节，孩子在操作时老师适时依据随时出现的问题赐予指导，留意特殊照看操作实力较差的幼儿，并记得随时提示幼儿留意运用剪刀的平安。（四）引导幼儿相互观赏，相互评价对方的作品好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具必需很完备才行，现在请小挚友观赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的.地方，有哪些不好的地方，比如说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们相互改正，争取做一个最最完备的面具，好不好？这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。在相互沟通观赏的的

6、过程中，孩子们学会如何与其他小挚友友好相处，并感受胜利的喜悦。对幼儿的教化不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放森林进行曲，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。大班手工活动教案 篇2一、活动目标：1. 大胆创编，尝试随音乐用身体做出各种动作。2.主动参加，体验韵律活动的欢乐。二、活动打算：音乐“欢乐舞会”、橡皮泥、氨纶布袋、实物投影仪、盘子等三、活动过程：(一)起先部分1. 师幼问好师：我是什么老师?2.感知橡皮泥“多变”的特性。A幼儿回忆出示橡皮泥：今日茅老师给小挚友带来了一个小小的客人(橡皮泥)师：你们有没

7、有玩过橡皮泥?你们都用橡皮泥做什么呢?(幼儿回答)B老师演示师：瞧，我的这个橡皮泥娃娃呀，和你们的有点不一样，它不仅会变，它还可以听着音乐跳舞呢，你们信不信?现在我们就一一下，看看它是怎么跳舞的?老师边跟着音乐边捏橡皮泥。小鸡小兔蘑菇圈麻花C幼儿师：现在请小挚友说说，我都变了些什么?(幼儿回答)(二)基本部分1.幼儿跟音乐玩橡皮泥师：你们想不想玩橡皮泥?现在就请你们把橡皮泥拿出来，像茅老师这样。现在请你动脑筋，想一想你的橡皮泥想变成什么?逐段暂停。老师和幼儿一起玩。第一段后：你的变成了什么?还没有变好没有关系，我们接着。其次段后：肯定要让你的橡皮泥跟着音乐跳舞哦。第三段后：听清晰什么时候搓，什

8、么时候起先变变变。第四段后：现在是最终一遍了，要变出一个好玩的好玩的东西。2.集体观赏A收集作品师：我们一看小挚友把橡皮泥都变成了什么?放到我的盘子里(老师边收边问：这是什么?)B幼儿讲解并描述作品(作品放置在食物投影仪上)师：小挚友变出了这么多好玩的东西，我们一看(这是谁变的?)3.创编动作A幼儿仿照作品创编造型动作师：这是蘑菇，谁来做做蘑菇的样子?试试看?一起来变变变。有的蘑菇是*(3次)接着用幼儿的作品让孩子用身体动作来表演。B创编动态动作(1) 小橡皮泥被我们搓啊搓，就变出了很多好玩的东西。谁来做做小橡皮泥被搓来搓去的动作?(请幼儿尝试创编搓的动作)一起来学学。(2)老师嘴里喊着节奏;

9、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、变变变。接着练习。(提要求：变不一样的东西。)(老师喊的节奏跟音乐的节奏相吻合)(3)现在你们是小橡皮泥娃娃，我们一起去跳舞，好吗?(留意听音乐)老师刚起先可嘴里喊着节奏，让孩子跟着节奏一起来跳舞。(练习几遍)个别幼儿表演集体练习4跟随音乐舞蹈A老师归纳表演师：你们跳得真棒，我这个橡皮泥妈妈也想要跳一下，你们想看吗?妈妈跳得好了，你们就拍拍手，给妈妈照张相。(老师表演)B幼儿自由表演(1)师：宝宝，来和妈妈一起来跳舞，好吗?自己找一个平安、舒适的地方站好，看看哪个橡皮泥跳得最棒，变的花样最多。打算好了吗?听音乐师生共同表演(2)再次练习师：橡皮泥国王听说我们小橡

10、皮泥跳的舞可美丽了，所以它想举办一个橡皮泥舞会。今日它还请来了很多客人来观看我们的舞会，我们来一起排练一次。5.橡皮泥舞会A出示演出服：国王给我们打算了色调艳丽的演出服，妈妈先穿给你们看好不好?(边跳边穿，其次遍音乐时请另一个老师帮忙黏上袋口)B幼儿打算(1) 交代规则。师：今日有这么多的客人观看我们的演出，在演出的时候我们要留意些什么呢?(幼儿回答)不要碰别人，还有就是穿好衣服后就不要了)假如表演得好，客人老师就会把掌声送给我们。(2)幼儿穿衣服教幼儿穿衣服：演出服上有一个开口，找到衣服上的一个开口，把脚伸到衣服里第一遍音乐穿衣服、拉拉链师：现在小橡皮泥粘在地上不动，我看到了红色的橡皮泥、黄

11、色的橡皮泥、还有橙色的橡皮泥。(能否依据孩子的衣服的颜色的不同创编不同的起来的次序，变成一个舞蹈，有前奏，过程、结束。)C幼儿表演师：五彩缤纷的橡皮泥真美丽，我们的演出立刻就要起先了幼儿表演，老师边看边说变变变，我看到一条大白鲨刚才，你们的表演我听到了客人一次掌声，我们再来一次，这次表现更好一点，希望得到更多的掌声。四、结束部分师：演出胜利，橡皮泥真棒。请你们到妈妈这里来，跟客人老师再见。大班手工活动教案 篇3活动目标：1、在视察、探讨、思索的过程中了解爱心收纳袋的制作方法。2、依据所日常废旧材料，尝试用剪、贴和画的方法进行制作。活动重点：幼儿发挥想象，利用剪、贴和画的方法进行制作活动难点：幼

12、儿能大胆发挥想象，做出有创意的收纳袋活动打算：制作好的爱心收纳袋两个。长方形硬纸板、挂历纸或绘画纸人手一张。蜡笔、剪刀、装订机、卡纸、彩纸若干活动过程：一、出示制作好的爱心收纳袋，引起幼儿制作的爱好1、(出示范例)小挚友，看，这是什么?(这是一个爱心收纳袋)瞧，这里可以放一些东西。2、瞧，这里还有一些小挚友自己做好的爱心收纳袋，你们看看他们做的又是怎样的呢?(出示一些图片)他们做的袋子真可爱。你们也想来做一个吗。二、学习制作方法1、小挚友，看看老师做的这个“收纳袋”是用什么材料怎样做的吧。2、请幼儿视察，并说一说。3、讲解制作方法：先想好你要把这个袋子做成什么样的。可以先在这张长方形的硬纸板上

13、利用绘画或剪贴的方式进行装饰你想要的图案。然后用绘画纸或较硬的挂历纸剪出一个你想要的形态。比如可以是小动物的头，也可以是花朵等等。再利用绘画或剪贴等方式进行装饰。最终将剪下来并装饰好的形态粘或装订在长方形的硬纸板上，利用打孔机在长方形硬纸板的最上面打两个孔，用毛线穿一下就把收纳袋做好了。三、提出制作要求1、小挚友在做手工的时候肯定要仔细，先设想好你要做一个怎样的收纳袋，看看谁做的最有创意。2、用剪刀的时候要留意平安，不能剪到手了。3、桌面上的材料要用什么就拿什么。还有用卡纸的时候要记住从边上起先剪起才不会奢侈。4、做好了要记得先把桌面上的垃圾整理好。工具放回原位。四、幼儿制作，老师巡回指导。五

14、、展示、环节1、把幼儿做好的收纳袋张贴在展示墙上，请幼儿先相互观赏。提问：你最喜爱哪一个收纳袋?为什么?你觉得哪个收纳袋的色调搭配最好?哪一个收纳袋装饰的比较好看?它是怎么装饰的?2、老师与幼儿进行观赏作品。大班手工活动教案 篇4活动目标：1、进一步学习剪贴的技能，并娴熟地运用这一技能装饰眼镜。2、大胆用装饰手法装饰眼镜。3、在美工活动中体验胜利的欢乐。活动重点：进一步学习剪贴的技能，并娴熟地运用这一技能装饰眼镜。活动过程：一、酷酷的眼镜。1、出示范例作品：小挚友你们看这是什么呀?(眼镜)那请小挚友看看这个眼镜表情是怎么样的呀?2、老师拿起制作好眼镜戴起来。3、你们想不想也来做一副酷酷的眼镜呀

15、?二、引导幼儿学习制作眼镜的方法。1、出示操作材料：今日老师就来教小挚友来做这个酷酷的眼镜，小挚友可要看细致哦!2、老师示范讲解制作方法。(1)老师一边示范制作一边讲解：1、沿切线剪下各个图形。2、沿点划线将眼镜脚折好，并将眼镜脚粘贴在镜框两边。三、交待要求，幼儿操作，老师巡回指导。1、提出要求：要求幼儿先想想应当怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;遇到问题可以问老师也可以问小挚友。2、幼儿操作，老师对实力较弱的孩子进行指导，请实力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提示保持干净。3、老师提示幼儿留意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不整齐、美观。在制作的时候每一步我都要慢一点，帮助实力弱的幼

16、儿完成作品。四、结束活动。1、小结幼儿制作状况，引导幼儿相互观赏作品。2、表扬做的好的幼儿。大班手工活动教案 篇5活动目标：1、尝试用分泥和连接的技能制作民族娃娃。2、感知几个常见少数民族的特色。活动打算：泥、泥工板、湿抹布、民族娃娃的图片、课件活动过程：一、导入活动，引起幼儿爱好。老师：出示各种民族娃娃，听泥娃娃自我介绍：黑眼睛，黑头发；你穿对襟袄，我系葡萄扣；你梳桃子头，我扎小髻髻。我们是一群中国娃娃，我们住在无锡惠山的山脚下。引导幼儿视察名族娃娃的外形特征：脸是圆圆的，眼睛大大的，穿着美丽的民族服装，很漂亮。二、老师示范，引导幼儿学习分泥和连接的技能。1、老师出示泥团，示范分泥：做娃娃的

17、时候，先要把泥分为两块，每一块再分为一大一小两块，大的分别做身体和两条腿，小的分别做头和两条胳膊。2、用我们学过的团聚、搓长、压扁等本事做出圆圆的头、宽宽的身体3、示范连接：做好以后，将头、胳膊、腿与身体连接在一起。提示幼儿可以用协助物来帮忙。4、最终填上眼睛、嘴巴，提示幼儿可以用泥条粘帖的方法表现出名族娃娃的发髻特征。用协助材料进行装饰，平放在泥工板上。三、幼儿操作，老师指导。下面请每个小挚友自己来做一个泥娃娃，分泥时要留意份量多少。提示：想想看，我们可以用什么方法将头和身体连接的坚固一点呢？四、沟通讲评我们今日可以开一个民族娃娃展，你们都是小评委，请你来说说你喜爱那个民族娃娃，为什么？大班

18、手工活动教案 篇6活动目标：1、进一步学习撕、折的技能。2、训练手指的敏捷性。3、在老师的引导下学习有序整理用具。活动重点：进一步学习撕、折的技能。活动难点：训练手指的敏捷性。活动打算：1、幼儿活动材料纸工2、范例一个。活动过程：一、好玩的飞镖。1、出示范例作品：小挚友你们看这是什么呀?(鱼)这个鱼还会飞呢。2、老师玩弄飞镖。3、你们想不想也来做一个这个会飞的鱼呀?二、引导幼儿学习制作彩鱼飞镖的方法。1、出示操作材料：今日杨老师就来教小挚友来做这个会飞的鱼，小挚友可要看细致哦!2、老师示范讲解彩鱼飞镖的制作方法。(1)老师一边示范制作一边讲解：1、沿切线撕下彩色大鱼。2、按虚线对折，再按点划线

19、向外折。3、用回形针将大鱼的尾部固定好。三、交待要求，幼儿操作，老师巡回指导。1、提出要求：要求幼儿先想想应当怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;遇到问题可以问老师也可以问小挚友。2、幼儿操作，老师对实力较弱的孩子进行指导，请实力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提示保持干净。3、老师提示幼儿留意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不整齐、美观。在制作的时候每一步我都要慢一点，帮助实力弱的幼儿完成作品。四、结束活动。1、小结幼儿制作状况，引导幼儿相互观赏作品。2、表扬做的好的幼儿。大班手工活动教案 篇7活动目标：1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出纸杯花。2、体验变形所带来的欢乐，

20、并能耐性地进行创作活动。3、初步培育幼儿的环保意识。活动打算：1、 一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。2。、自制范例：纸杯花活动过程：一、沟通信息，引入课题1、出示纸杯：2、师：小挚友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）3、创设情境，揭示课题（1）师：你看小纸杯多难过呐！它觉得自己还有用处呢。我们小挚友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？（2）幼儿出办法，开阔思路，老师随机评价。（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物纸杯花）二、激励幼儿探究纸杯花的制作方法。1、纸杯花又环保，又美丽，你们喜爱吗？我们一起看看用了哪些材料？2、一次性纸杯怎么才能变成

21、一朵漂亮的花呢？（老师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。3、观赏更多的纸杯花三、幼儿尝试不同的分割方式，制作纸杯花。1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，始终剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形态（或者先剪形态后涂色），然后画花心，再贴到纸上，最终用笔画上花茎和花叶。2、幼儿和家长一起探讨、操作。（放音乐背景）四、展示评价1、时间到，每个小组 举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。师：请全班幼儿一起展示作品。2、 老师小

22、结：今日我们一起做了一件特别有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有很多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？活动反思：在课前请孩子们每人打算一个一次性纸杯，在课堂上制作纸杯花。在这个基础上，因为是孩子们自己打算的材料，所以兴致也很高，包括几个淘气的孩子都做得特别仔细细致，一起先还担忧在操作时场面会比较乱，比较难限制，看来这样的担忧是多余的。尽管在剪花瓣时有的小挚友剪的粗细不均，也有的剪的不是很直，但是看得出来，小挚友都很专心的在做。运用剪刀的过程中也都能遵守规则，知道如何正确运用剪刀。在给纸杯做装饰时，我给幼儿示

23、范了两种设计方案，供幼儿参考，在幼儿实际操作过程中，我发觉幼儿的创新实力远远超出我们的想象，所以，在活动中，放手让孩子们大胆地去做吧！大班手工活动教案 篇8手工活动气球变变变(大班)教学活动活动目标：1、尝试用各种材料左右对称地装饰气球，发展幼儿的发散性思维。2、乐于参加手工活动，体验胜利的喜悦。活动打算：1、各种颜色、大小的气球，纸绳、卡纸、双面胶、木胶2、范例3、气球充好气，放置在礼物袋中4、录音机、铃儿响叮当碰一碰磁带活动过程：1、送礼物，烘托节日气氛。（1）圣诞节快到了，老师有礼物送给你们，兴奋吗？（放音乐，气球从礼物带里倒出，幼儿拿气球）老师引导幼儿说一说：跟旁边的小挚友说说看，你拿

24、到的气球，是什么颜色，什么形态，比一比大小？（2）请幼儿依据气球的颜色、大小等特征带着气球排排队。2、气球变变变。（1）出示范例，引起幼儿爱好。我拿到了一只不一样的气球！3，2，1（出示范例小小鸡）。我的气球美丽吗？怎么会这么美丽的呢？（2）出示其他几个范例，拓展幼儿的想象。气球变变变，变成-，气球变变变，变成-。（3）你的气球会变成什么呢？（4）依据其中一个幼儿的回答，老师示范装饰气球。重点引导幼儿留意两边对称。（5）你们想把自己的气球装扮得更美丽吗？想好你想把气球变成什么？它的眼睛鼻子嘴巴在哪？其它部位用什么材料装饰，装饰在什么地方？想好了，就可以起先动手了。3、幼儿操作，老师指导。重点指

25、导幼儿合理布局，并刚好展示幼儿有创意的装饰方式。4、请装饰好的幼儿向客人老师介绍自己的作品。5、与气球娃娃跳舞。大班手工活动教案 篇9一、活动目标：1教幼儿用颜料给杯子涂上美丽的颜色，或用粘贴的形式进行装饰2熬炼幼儿的动手操作实力和丰富幼儿的想象实力二、活动打算：纸浆等三、活动流程：导入-演示-操作-观赏（一）导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子美丽还是这个杯子美丽啊？师：所以啊，我们要给纸浆杯子装扮得美丽一点，给他穿上美丽的外衣。师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要装扮得美丽一点就好。（二）演示1我们用左手拿好杯子，用你喜爱的颜料涂在杯子的身体上，肯定要涂得匀称，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜爱的图案在上面，总之，怎么美丽就怎么涂。留意不要弄脏桌子和衣服。2我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。3我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五彩缤纷的毛线作头发粘上去。我们小挚友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。（三）操作师：小挚友你们行动起来吧，用你喜爱的方式把纸浆杯子装扮得美丽一点！小挚友进行操作，老师巡回指导。（四）观赏：观赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的！比一比谁装饰的更美丽!